實(shí)習(xí)案例分析報(bào)告：論網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的特點(diǎn)和規(guī)律

論網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的特點(diǎn)和規(guī)律

華聲在線實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)淺談

10級(jí)新聞一班：宋思14100802326

【摘要】：麥克盧漢認(rèn)為，任何媒介（亦即人的任何延伸）對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生的影響，都是由新的尺度引起的；我們的任何一種延伸（或曰一種新的技術(shù)），都要在我們的事物中引進(jìn)一種新的尺度。

伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞媒體作為一種強(qiáng)勢(shì)的傳播平臺(tái)登上了媒介舞臺(tái)，而作為網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的把關(guān)人，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯正發(fā)揮著不可替代的作用。本文將根據(jù)在華聲在線網(wǎng)實(shí)習(xí)的切身經(jīng)歷，從網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論，網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃、網(wǎng)絡(luò)新聞編輯這三個(gè)個(gè)方面來(lái)小析網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的特點(diǎn)和規(guī)律。【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)新聞編輯，華聲在線，網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃網(wǎng)絡(luò)新聞的載體是借助于電子技術(shù)，數(shù)字技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高新技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。這樣，網(wǎng)絡(luò)的傳播特性勢(shì)必制約著網(wǎng)絡(luò)新聞的采編業(yè)務(wù)，使之呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒體不同的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，作為把關(guān)人，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯只有充分利用和發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播的特點(diǎn)，才能使網(wǎng)絡(luò)新聞的傳播達(dá)到所預(yù)料的效果。

與傳統(tǒng)的新聞編輯相比，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯有其自身的特點(diǎn)，體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)新聞編輯是一種非線性編輯，另外，由于計(jì)算機(jī)的技術(shù)含量，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯還是一種高技術(shù)性編輯，包括數(shù)字化技術(shù)，超文本技術(shù)和多媒體技術(shù)。

從網(wǎng)絡(luò)傳播本身來(lái)看，它的一大特點(diǎn)就是給信息的傳遞帶來(lái)了更大的自由，也給了受眾更多選擇的權(quán)利，然而，這并不代表網(wǎng)絡(luò)新聞編輯不再具有傳統(tǒng)新聞編輯所必備的“匯總，把關(guān)，發(fā)言”等角色，相反，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯不僅僅要行使這些職能，而且在這些職能的行使過(guò)程中還有自身的特點(diǎn)。

一、從網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論來(lái)看

網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論是指在網(wǎng)絡(luò)上的對(duì)新近發(fā)生的新聞提出具有一定看法和意見(jiàn)的文章。與傳統(tǒng)的新聞評(píng)論相比，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論也是提煉新聞報(bào)道的深層意義，發(fā)揮輿論引導(dǎo)的作用。然而，與傳統(tǒng)新聞評(píng)論的以社論、編輯部、評(píng)論員的形式發(fā)表意見(jiàn)為主不同，網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論除了專業(yè)評(píng)論人員的新聞評(píng)論外，絕大部分是受眾自發(fā)自覺(jué)的對(duì)某事件所發(fā)表的看法和觀點(diǎn)。由于網(wǎng)上評(píng)論反應(yīng)及時(shí)，傳遞速度快，受眾越來(lái)越多。從另一方面來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)新聞平臺(tái)也逐漸成為了公民發(fā)表言論和參與公共事務(wù)的一個(gè)重要平臺(tái)，而受眾也成為了網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的生力軍，逐漸發(fā)展成為具有一定影響的輿論。

言論自由不是絕對(duì)的自由，即使在網(wǎng)絡(luò)中亦是如此，良好的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論環(huán)境對(duì)于引導(dǎo)輿論的正確方向具有重大的意義。對(duì)此，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯往往兼有重要的把關(guān)人責(zé)任。華聲評(píng)論分為這幾部分：華聲視點(diǎn)、PK臺(tái)、吐槽、辣眼時(shí)評(píng)、環(huán)球視角、媒體觀察，這樣將評(píng)論芬蘭，有網(wǎng)民參與的，也有比較權(quán)威的文章，PK臺(tái)的設(shè)置可以將“真理與謬誤置于同一自由討論的平臺(tái)上，讓二者的傳播得到同樣的保證，在各種不同的意見(jiàn)的討論和碰撞中，最終能夠產(chǎn)生一般人所能承認(rèn)的最合理的意見(jiàn)”。

網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的特點(diǎn)。1、網(wǎng)絡(luò)速度快，可以針對(duì)新聞進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)。網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的及時(shí)性和時(shí)效性不是以天計(jì)，而是以小時(shí)、分鐘甚至是以秒計(jì)。一般有重大事情發(fā)生以后，網(wǎng)上的評(píng)論便鋪天蓋地席卷而來(lái)。專業(yè)的、業(yè)余的，每個(gè)網(wǎng)民都可以發(fā)表意見(jiàn)。2、網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論具有十分巨大的傳播空間。網(wǎng)絡(luò)傳播減少了信息傳遞的中間環(huán)節(jié)，大大加快了信息的更新速度。作者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)資料檢索和數(shù)據(jù)查詢的共享，檢索方便、及時(shí)，評(píng)論更高效。3、網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論在交互性傳播過(guò)程中可以產(chǎn)生更好的輿論效果。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的空間里，網(wǎng)民可以不分國(guó)界不論身份，暢所欲言，積極參與評(píng)論，發(fā)表自己的看法，這樣也有利于提高受眾對(duì)新聞事件的關(guān)注，起到更好的輿論效果。網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論主要是通過(guò)電子郵件、電子板、新聞組來(lái)評(píng)論。華聲在線的辣眼時(shí)評(píng)主要是網(wǎng)民自由發(fā)表意見(jiàn)的平臺(tái)，網(wǎng)民可以根據(jù)大家關(guān)注的事件評(píng)論。此外還設(shè)有精華帖置頂給予獎(jiǎng)勵(lì)，用虛擬幣來(lái)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高網(wǎng)民參與積極性，同時(shí)也可以起到“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的作用，有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，這一點(diǎn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來(lái)說(shuō)是很重要的。

二、從網(wǎng)絡(luò)專題策劃與編輯來(lái)說(shuō)

網(wǎng)絡(luò)編輯具有強(qiáng)大的信息匯總職能，艱難的傳播把關(guān)職能，以及巧妙的輿論導(dǎo)向職能，而在此基礎(chǔ)上，結(jié)合華聲在線網(wǎng)不難看出，網(wǎng)絡(luò)新聞編輯的原則可以概括為三個(gè)方面，即：整合性原則，策劃性原則，美學(xué)原則。

由于網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)放性及全民參與性，信息的繁多帶來(lái)信息的混雜，如何在眾多的信息中找尋到對(duì)自己有用的感興趣的信息，往往是大多數(shù)人所關(guān)心的，而以整合性原則和策劃性原則為主的新聞專題報(bào)道把繁雜的新聞信息組合起來(lái)，篩選出重要的，意義重大的信息，有效的節(jié)省了網(wǎng)絡(luò)的空間和受眾的時(shí)間，使受眾的取舍變得容易簡(jiǎn)便。

另外，網(wǎng)絡(luò)新聞的來(lái)源，絕大多數(shù)奉行的是“拿來(lái)主義”，借用傳統(tǒng)媒體的。缺乏原創(chuàng)新聞，完全依靠拷貝和粘貼，必然或?qū)е戮W(wǎng)絡(luò)新聞的趨同化。然而，互聯(lián)網(wǎng)精神最根本的一點(diǎn)恰恰是原創(chuàng)，而非復(fù)制。伴隨媒體競(jìng)爭(zhēng)的加劇，不少網(wǎng)站把目光投向了對(duì)新聞資源利用，加工和開(kāi)發(fā)，而網(wǎng)絡(luò)新聞專題的策劃則成為其中最重要的、最出彩的部分。

由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)專題報(bào)道以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，運(yùn)用各種媒體手段對(duì)特定的主題或事件進(jìn)行組合或連續(xù)報(bào)道的形式。欄目?jī)?nèi)容包括，新聞報(bào)道，分析評(píng)論，背景資料，圖片圖表，視音頻花絮，互動(dòng)欄目，新聞?wù){(diào)查已經(jīng)搜索等構(gòu)建組。

網(wǎng)絡(luò)新聞專題策劃與編輯的特點(diǎn)：1.既具集成性又具延展性。編輯原則:在進(jìn)行新聞專題的組織時(shí),既善于捕捉到信息傳播的焦點(diǎn),又要善于圍繞這一焦點(diǎn)進(jìn)行恰倒好處的信息延展,使專題具備豐富的信息層次,滿足不同層次的讀者的需求。專題的信息構(gòu)成包括三個(gè)層次：核心信息，周邊信息和輻射信息。華聲在線網(wǎng)的專題分為時(shí)政、國(guó)際、財(cái)經(jīng)、娛樂(lè)、熱點(diǎn)快讀方面等等。華聲在線網(wǎng)是個(gè)新聞網(wǎng)站，由湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦，依靠純市場(chǎng)運(yùn)作的省級(jí)黨報(bào)網(wǎng)站，與人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中新網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、央視國(guó)際、中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)等各網(wǎng)站設(shè)有友情鏈接，每當(dāng)有重大事件發(fā)生，或是有值得進(jìn)行資源重組的新聞時(shí)，華聲在線可利用其資源優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行專題組合。

2.既具實(shí)時(shí)性又具延時(shí)性。（1）專題可以即時(shí)開(kāi)通并隨時(shí)跟蹤事件進(jìn)展（2）專題可以在一個(gè)空間承載一個(gè)完整的報(bào)道過(guò)程。新聞專題的實(shí)時(shí)性意即新聞報(bào)道可以與新聞事件同步發(fā)展。

3.為多種信息手段的有機(jī)結(jié)合提供了空間。前面之所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新聞專題是網(wǎng)絡(luò)媒體所特有的，這個(gè)特點(diǎn)具有一定的說(shuō)服性。網(wǎng)絡(luò)的多媒體性，讓網(wǎng)絡(luò)新聞能有圖片、文字、或視頻。而網(wǎng)絡(luò)新聞專題可以充分運(yùn)用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種手段，并且為它們的有機(jī)結(jié)合提供了可能。華聲在線的專題當(dāng)然也不例外，專題也融入了多媒體形式。

4.信息的相互連通。（1）在專題中每個(gè)層次的信息內(nèi)部，以及各個(gè)層次的信息之間形成了一個(gè)相互連通的信息網(wǎng)絡(luò)，技術(shù)手段是超鏈接。（2）編輯需要對(duì)專題內(nèi)容有一個(gè)全局性的把握，才能利用超鏈接在專題中構(gòu)建一個(gè)完整而合理的信息網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)新聞專題就是將各種信息集合起來(lái)，所以也可以利用多種手段，網(wǎng)絡(luò)新聞專題就像個(gè)巨大的信息包，包里面有很多層，大的套小的小的套更小的。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)頁(yè)面是有限的，即使是新聞專題可以彌補(bǔ)這一缺陷，但是在固定的頁(yè)面上的內(nèi)容是固定的，所以這就要求用到超文本的形式。專題是將有關(guān)聯(lián)的信息集合起來(lái)，專題里面的信息就是相互連通的。華聲在線由湖南日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的國(guó)家級(jí)地方重點(diǎn)新聞網(wǎng)站。經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展，華聲在線秉承“湖南味道，中華聲音”立網(wǎng)宗旨，從論壇創(chuàng)新，到聚合創(chuàng)新，再到融合創(chuàng)新，已發(fā)展成為一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)為核心，覆蓋網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)紙、手機(jī)、數(shù)字出版、戶外新媒體的跨媒介、跨區(qū)域傳播平臺(tái)，成為一個(gè)融合不同業(yè)務(wù)形態(tài)和媒介形態(tài)的全媒體集團(tuán)。它的信息資源本就很豐富，為了將這些資源呈現(xiàn)給受眾，超文本的方式也就不可避免地運(yùn)用到了它的新聞專題里面。

5.具有深度互動(dòng)潛能�；�動(dòng)的手段是多種多樣的：評(píng)論、問(wèn)卷調(diào)查、論壇中發(fā)貼和別人的評(píng)論中跟貼。專題的又一大特點(diǎn)，可以將網(wǎng)民引入后臺(tái)，將說(shuō)話的權(quán)利交給民眾。華聲在線成功地將新媒體，諸如微博、微信，利用分享這一功能，利用人際傳播的社交功能，進(jìn)一步擴(kuò)大影響。

三、網(wǎng)絡(luò)編輯：層次、關(guān)鍵、吸引首先說(shuō)網(wǎng)絡(luò)新聞的層次化處理，由于網(wǎng)站的內(nèi)容是由層次樹(shù)的結(jié)構(gòu)方式組織起來(lái)的，因此，網(wǎng)絡(luò)中文章的內(nèi)容往往不像報(bào)紙中的文章那樣一次呈現(xiàn)，而是在不同級(jí)別的頁(yè)面上逐漸呈現(xiàn)，漸次展開(kāi)的。在具體的網(wǎng)絡(luò)新聞寫(xiě)作或編輯時(shí)，往往按照內(nèi)容分層的方式來(lái)操作。一篇完整的文章通常包括以下幾個(gè)層次的內(nèi)容：標(biāo)題-內(nèi)容提要-新聞?wù)��?關(guān)鍵詞或背景鏈接-與該新聞?dòng)嘘P(guān)的延伸性內(nèi)容。以這樣的層次來(lái)呈現(xiàn)新聞，很大程度上是根據(jù)用戶的瀏覽習(xí)慣來(lái)安排。用戶對(duì)一則新聞的瀏覽，往往不是按照傳統(tǒng)平面媒體的線性過(guò)程來(lái)展開(kāi)的，而是尋找關(guān)鍵的、感興趣的信息，在鼠標(biāo)的幫助下跳讀。因此，稿件在信息呈現(xiàn)方式上就要相應(yīng)地作出調(diào)整，以超鏈接的方式實(shí)現(xiàn)不同層次之間的關(guān)聯(lián)。

其次，是網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題。不知道你是否聽(tīng)過(guò)這段話：”你可以把馬牽到河邊，但你卻無(wú)法強(qiáng)迫它飲水。當(dāng)你把你的報(bào)紙送到讀者手中的時(shí)候，你會(huì)遇到類似的問(wèn)題：無(wú)法強(qiáng)迫他閱讀。不過(guò)，有一個(gè)辦法可以誘使他閱讀你的報(bào)道，那就是，運(yùn)用精彩的標(biāo)題�！边@是湯姆森基金會(huì)在其編著的《新聞寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)》一書(shū)中的形象論述，貼切地總結(jié)了新聞標(biāo)題是否出彩和文章受關(guān)注度的密切聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題在制作上應(yīng)該滿足以下基本要求：①兼顧提煉關(guān)鍵要素和增強(qiáng)吸引力兩方面訴求。②標(biāo)題制作要易于檢索。在制作標(biāo)題時(shí)，要盡可能將新聞中的關(guān)鍵人物、關(guān)鍵事件名稱等放入標(biāo)題中，因?yàn)檫@幾類詞往往是檢索的關(guān)鍵詞。③新聞標(biāo)題內(nèi)容要盡量簡(jiǎn)潔。對(duì)一般的新聞來(lái)說(shuō)，20字以內(nèi)是能夠把一個(gè)實(shí)際那概括清楚的，不同的標(biāo)題字?jǐn)?shù)比較接近，當(dāng)多個(gè)標(biāo)題集中在一個(gè)頁(yè)面上時(shí)，會(huì)顯得比較美觀。④相關(guān)信息手段的適當(dāng)運(yùn)用。在新聞編輯中，為增加新聞的豐富性，其他形式的相關(guān)稿件會(huì)作為補(bǔ)充信息提供給用戶，如新聞圖片、音頻、視頻等。

總結(jié)：隨著網(wǎng)絡(luò)新聞傳播事業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞的編輯原則也會(huì)不斷發(fā)展完善。而眾多成功的新聞網(wǎng)站中，只有在實(shí)踐中大膽的探索，不斷創(chuàng)新，才能更加全面的掌握網(wǎng)絡(luò)新聞的編輯規(guī)律，為廣大網(wǎng)民編出更多更好的網(wǎng)絡(luò)新聞。網(wǎng)絡(luò)化是一種大趨勢(shì)，我們新聞工作者必須適應(yīng)這種趨勢(shì)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)也對(duì)我們新聞?dòng)浾叩墓ぷ饔行碌囊�求：必須熟練地操作和運(yùn)用數(shù)字化工具，像PS、后期制作、網(wǎng)頁(yè)制作什么的，要雜而專。必須緊跟時(shí)代潮流，及時(shí)調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。必須具備強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)這種特殊的輿論環(huán)境中，我們記者應(yīng)具備更高的道德意識(shí)和責(zé)任感。

擴(kuò)展閱讀：《網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)書(shū)》 高職 大學(xué) 統(tǒng)招 新聞 實(shí)訓(xùn) 項(xiàng)目 指導(dǎo)書(shū) 新聞 采編

江西新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)

網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)

一、基本信息

課程名稱:網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯編碼：03503109課程總學(xué)時(shí)：96實(shí)訓(xùn)總學(xué)時(shí)：48適用專業(yè)：新聞采編與制作開(kāi)課學(xué)期：第4學(xué)期實(shí)訓(xùn)性質(zhì)：

本課程是新聞采編與制作專業(yè)核心課程之一，是一門(mén)涉及網(wǎng)絡(luò)信息編輯、處理與發(fā)布整個(gè)過(guò)程的、與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)編輯工作崗位密切相關(guān)的工學(xué)結(jié)合課程，主要培養(yǎng)學(xué)生在崗位工作過(guò)程中要用到的網(wǎng)絡(luò)信息編輯、處理與發(fā)布能力。這種能力是貫穿網(wǎng)絡(luò)編輯工作的關(guān)鍵能力，只有具備了這種技能，才能完成新聞采編與制作專業(yè)（網(wǎng)絡(luò)媒體方向）各典型工作崗位任務(wù)的基本要求。

本課程實(shí)訓(xùn)旨在培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展要求，懂得網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯的基本理論和實(shí)踐運(yùn)用的專門(mén)人才。具體地說(shuō)，就是讓學(xué)生掌握現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)新聞采編與寫(xiě)作、網(wǎng)絡(luò)新聞節(jié)目、專題的編輯與制作技術(shù)，能熟練地使用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，以及其他現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行具體的網(wǎng)絡(luò)新聞采編制作工作，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析、解決實(shí)際問(wèn)題和再學(xué)習(xí)的工作能力。

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)訓(xùn)工作室校外大江網(wǎng)圈圈網(wǎng)

二、《網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)編寫(xiě)小組

負(fù)責(zé)人：郝景江

成員：周樂(lè)、黎中元、王秀波執(zhí)筆：王秀波三、實(shí)訓(xùn)（項(xiàng)目）目標(biāo)與要求

1.實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)：

該課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)是在《網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯》理論教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其任務(wù)

是培養(yǎng)學(xué)生利用各種軟件及網(wǎng)絡(luò)信息編輯系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息采集與編輯的實(shí)踐技能，其具體教學(xué)目標(biāo)為：

（1）職業(yè)技能目標(biāo)：能夠熟練掌握網(wǎng)絡(luò)編輯的信息采集、稿件的采訪與寫(xiě)作、稿件修改加工的基本技巧和手段，了解并運(yùn)用調(diào)查、專題、論壇管理、SEO、圖片加工、音視頻制作等相關(guān)技能。

（2）職業(yè)素質(zhì)目標(biāo)：具有良好的職業(yè)道德；能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能；團(tuán)隊(duì)合作能力；能吃苦耐勞和克服實(shí)際中遇到的問(wèn)題。

（3）職業(yè)拓展目標(biāo)：能夠突破創(chuàng)新，從某種構(gòu)成形式中找出共性特征，然后舉一反三，以理論為支撐，理論聯(lián)系實(shí)際，積累采編和創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求：

（1）了解網(wǎng)絡(luò)編輯的特點(diǎn)、規(guī)律及未來(lái)的發(fā)展方向；

（2）掌握利用IFACE專業(yè)搜索管理系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息采集與篩選，掌握利用網(wǎng)絡(luò)編輯常用編輯系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)稿件的標(biāo)題制作、內(nèi)容編輯、關(guān)鍵詞設(shè)置、專題制作與策劃、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理以及網(wǎng)上調(diào)查的設(shè)定等操作技能。四、實(shí)訓(xùn)任務(wù)及學(xué)時(shí)安排

實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的要求。將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)成真實(shí)具體的任務(wù)；每一項(xiàng)任務(wù)的教學(xué)以真實(shí)案例導(dǎo)入，使學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的情境之中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能；運(yùn)用調(diào)查訪談、專題講座、案例分析、課題討論等方式和手段實(shí)現(xiàn)每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)；為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)，在每一項(xiàng)任務(wù)學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)計(jì)了實(shí)踐性很強(qiáng)的課外活動(dòng)項(xiàng)目，使課堂教學(xué)得到延伸。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)及學(xué)時(shí)安排如下：

序號(hào)項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目四項(xiàng)目五項(xiàng)目六項(xiàng)目七

任務(wù)網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)信息采集網(wǎng)絡(luò)信息篩選網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯網(wǎng)絡(luò)稿件的標(biāo)題制作關(guān)鍵詞設(shè)置與超鏈接網(wǎng)絡(luò)專題策劃與制作學(xué)時(shí)266664

項(xiàng)目八網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理合計(jì)648五、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件

1.實(shí)訓(xùn)器材、設(shè)備及易耗品：（1）實(shí)訓(xùn)器材：

設(shè)備名稱掃描儀數(shù)碼相機(jī)DV攝像機(jī)激光打印機(jī)數(shù)碼相機(jī)（教師用）DV攝像機(jī)（教師用）投影機(jī)文件柜交流白板（2）實(shí)訓(xùn)設(shè)備：設(shè)備名稱教師用計(jì)算機(jī)學(xué)生用計(jì)算機(jī)桌椅交換機(jī)交換機(jī)柜電源、電線、電纜數(shù)量1100101222單位臺(tái)臺(tái)套臺(tái)套套規(guī)格四核/4G內(nèi)存/1TB硬盤(pán)/21.5英寸LCD雙核/2G內(nèi)存/320G硬盤(pán)/19英寸LCD包括：配電柜、埋線槽盒及安裝費(fèi)

數(shù)量766611162單位規(guī)格長(zhǎng)焦數(shù)碼相機(jī)/1000萬(wàn)像素單反高功能3500流明1800mm*900mm臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)臺(tái)套套塊2.實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地：

網(wǎng)絡(luò)編輯工作室

（2）校外實(shí)訓(xùn)基地：

圈圈網(wǎng)、大江網(wǎng)、江西戶外旅游網(wǎng)

六、實(shí)訓(xùn)實(shí)施步驟與技術(shù)要點(diǎn)1.技術(shù)技能依據(jù)：

依據(jù)《網(wǎng)絡(luò)編輯員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》文件要求，網(wǎng)絡(luò)編輯員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)助理網(wǎng)絡(luò)編輯師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）的操作技能要求而制定。2.操作步驟與要求

（1）將學(xué)生分為若干小組，以4-6人組成一個(gè)項(xiàng)目小組。項(xiàng)目組設(shè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織與任務(wù)協(xié)調(diào)工作。項(xiàng)目組通過(guò)自主討論對(duì)任務(wù)分解保證每位學(xué)生有一項(xiàng)具體工作內(nèi)容，并形成項(xiàng)目工作總體計(jì)劃安排表。

（2）教師布置任務(wù)，提供每位學(xué)生一份項(xiàng)目任務(wù)書(shū)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)項(xiàng)目工作任務(wù)進(jìn)行必要的講解，提出學(xué)習(xí)要求，告知各環(huán)節(jié)應(yīng)達(dá)到的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與考核方式，指導(dǎo)項(xiàng)目組設(shè)計(jì)總體工作計(jì)劃安排，引導(dǎo)項(xiàng)目組分解任務(wù)，落實(shí)每位學(xué)生的具體工作內(nèi)容。

（3）學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主按模塊落實(shí)每位學(xué)生的具體任務(wù)，并制定細(xì)化工作任務(wù)安排，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作的作用。

（4）教師針對(duì)小組討論后出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)典型案例的講解，引導(dǎo)完成任務(wù)。并告知學(xué)生提交作業(yè)要求，時(shí)間及應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)效果等。

（5）項(xiàng)目組派代表陳述任務(wù)結(jié)果，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)。教師根據(jù)討論會(huì)及發(fā)言給出本階段每位學(xué)生的評(píng)分。七、考核或評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)考核項(xiàng)目考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能較為熟練地陳述網(wǎng)絡(luò)編輯工作的特點(diǎn)，職能1網(wǎng)絡(luò)編輯認(rèn)知及編輯部的構(gòu)成，熟悉網(wǎng)絡(luò)登載法律法規(guī)及版權(quán)知識(shí)。能從浩瀚的信息中熟練2網(wǎng)絡(luò)信息采集地采集到所需要的信息，能較為熟練地使用IFACE軟件操作平臺(tái)。

分值（分）備注10

能根據(jù)實(shí)際需求，熟練3網(wǎng)絡(luò)信息篩選快速地篩選出所需要的信息。能發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)稿件中的錯(cuò)誤，并能有效地對(duì)稿件4網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容編輯內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)性及絕對(duì)性修改，能按要求整合、刪減稿件。根據(jù)給定的稿件，能制5網(wǎng)絡(luò)稿件標(biāo)題制作定出切合稿件需求的標(biāo)題。能熟練位已有的稿件設(shè)關(guān)鍵詞設(shè)置與超鏈6接的使用置合適的關(guān)鍵詞；能使用超鏈接將稿件化長(zhǎng)為短能獨(dú)立策劃與制作專題；專題版式美觀，色7網(wǎng)絡(luò)專題制作彩搭配合理；內(nèi)容安排合理，時(shí)效性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。能通過(guò)問(wèn)卷等形式進(jìn)行受眾調(diào)查；能熟練在論8網(wǎng)絡(luò)社區(qū)管理壇中發(fā)帖，并對(duì)論壇行刪帖、置頂?shù)裙芾�；能熟練與網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)。合計(jì)10010201*201*10

八、實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)1網(wǎng)絡(luò)編輯職業(yè)認(rèn)知實(shí)訓(xùn)目的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及要求實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)訓(xùn)過(guò)程記錄結(jié)果：完成情況及評(píng)價(jià)

九、推薦教材與參考教材

1、《網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)訓(xùn)教程》金力、劉路悅北京大學(xué)出版社2.《網(wǎng)絡(luò)信息采集與利用》中國(guó)人民大學(xué)出版社賈朝輝編著3.《網(wǎng)絡(luò)信息采集》中央廣播電視大學(xué)出版社，郭春燕主編4.《網(wǎng)絡(luò)信息編輯》第2版北京航空航天大學(xué)出版社，李立威編著5、《網(wǎng)絡(luò)信息編輯》中央廣播電視大學(xué)出版社，譚云明主編6.《網(wǎng)絡(luò)媒體策劃》中央廣播電視大學(xué)出版社，郭春燕主編

7.《網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)編輯綜合實(shí)訓(xùn)課程指導(dǎo)手冊(cè)》中央廣播電視大學(xué)出版社

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