年輕教師學(xué)習(xí)心得1

年輕教師學(xué)習(xí)心得

作為剛離開學(xué)校學(xué)習(xí)又回歸學(xué)校參加教學(xué)工作的“老同學(xué)”和“新老師”，如何鞏固自己過往的學(xué)習(xí)成果，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快速地成長(zhǎng)起來，更好地適應(yīng)新崗位，把教學(xué)工作做好成為了最迫切的任務(wù)。為此，學(xué)校安排了XXX老師作為我入校時(shí)期的帶教老師，以以老帶新的方法促進(jìn)我快速成長(zhǎng)，適應(yīng)和滿足教學(xué)需要�，F(xiàn)將我這段時(shí)間學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷總結(jié)如下：一、思想是根本，態(tài)度是關(guān)鍵

如同黨的教育一樣，我們學(xué)校同樣十分注重教師，尤其是新教師的思想政治教育，從思想上堅(jiān)定我們對(duì)從事教育事業(yè)和教師職業(yè)決心。我也正是在這樣的教育背景和XXX老師言傳身教下，自覺改正了畢業(yè)離開學(xué)校走向社會(huì)的利益導(dǎo)向習(xí)慣，漸漸明白了作為一名教育工作者尤其是醫(yī)學(xué)教育工作者更應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)自己工作崗位的實(shí)際本質(zhì)，不僅僅是人類靈魂的工程師，更是關(guān)切到人的生命健康，正所謂健康所系、生命相托，責(zé)任重大，任務(wù)光榮，我也漸漸為此而感到光榮和驕傲。

選擇了教育工作作為自己的職業(yè)，XXX老師說：“就要有相應(yīng)覺悟”。“教師”這一稱呼不僅僅意味一種光榮的職業(yè)，更多的是責(zé)任，對(duì)眾多學(xué)生的責(zé)任、對(duì)學(xué)生家庭的責(zé)任、對(duì)學(xué)校的責(zé)任、對(duì)全社會(huì)的責(zé)任。面對(duì)如此眾多重大的責(zé)任，我們?cè)趺茨懿灰匀�身心奉獻(xiàn)的態(tài)度去參與呢！這也正是XXX老師給我的深刻印象之一，也是她對(duì)我的要求，對(duì)我引導(dǎo)和影響的結(jié)果，使我正朝這個(gè)方向改正自己人生航船的航向。

二、能力是基礎(chǔ)，培養(yǎng)是手段

對(duì)于教育工作者，我們需要的不僅僅是積極向上的工作姿態(tài)、端正的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，更應(yīng)當(dāng)有過人的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，優(yōu)秀的引導(dǎo)技術(shù)和豐富的教學(xué)手段，這也正是學(xué)校里面不能直接學(xué)習(xí)到的，也正是XXX老師要求我要做到的。對(duì)此，我也十分重視，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論、積極參加各種實(shí)踐操作活動(dòng)，不斷提高自己的能力素質(zhì)；同時(shí)，積極向XXX老師及其他老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到的問題和困難，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，能更快地更好地適應(yīng)和滿足教學(xué)工作需要，早日參加到教學(xué)工作中去。

對(duì)于我能力的培養(yǎng)上，XXX老師要求我注重對(duì)教育工作尤其是中等衛(wèi)生職業(yè)教育的研究，能更有針對(duì)性的制定教育方式方法。要求我明白教育是一項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)工程，同時(shí)又不僅僅是經(jīng)驗(yàn)的累加，而是經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常總結(jié)的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，這樣才能不斷突破、創(chuàng)造性的開展工作；多和老教師交流請(qǐng)教，直接經(jīng)驗(yàn)的獲取省卻長(zhǎng)期的積累，站在巨人的肩膀上好看得更遠(yuǎn)；要敢與提問，向老教師、新教師、甚至是學(xué)生提問，對(duì)于搞不懂的問題不能忽略，更不能不懂裝懂，為此她經(jīng)常檢查我的備課筆記，指出其中出彩的地方和不足之出，使我進(jìn)步的更快了；最后是要求我經(jīng)常參加學(xué)校組織的聽課、講座活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的備課、講課方式方法和在課堂上臨場(chǎng)應(yīng)變的能力，做好聽課、講座的筆記，經(jīng)常學(xué)習(xí)，從中學(xué)習(xí)到備課講課的經(jīng)典之處，在理解的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取做出改進(jìn)，這樣可以獲得更快的進(jìn)步。在XXX老師的幫帶下，我很快找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，為我以后的快速進(jìn)步和盡快適應(yīng)教學(xué)

崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從到學(xué)校參加教學(xué)工作的這么長(zhǎng)時(shí)間里，我深刻了解到，作為一名剛離開學(xué)校又回到學(xué)校的“新同學(xué)”，我要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西還很多，雖然在XXX老師和其他老師的鼓勵(lì)帶教下取得了小小的成績(jī)，我更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，盡快的成長(zhǎng)起來。

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教師結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期為幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)，我校特邀靜�？h第六小學(xué)的優(yōu)秀教師在我校進(jìn)行一整天的授課指導(dǎo)，并在兩校教師中開展了教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)�；顒�(dòng)開展之后，我校教師，尤其是我們這些年輕教師獲得了一定的收獲�，F(xiàn)將本人的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面：

1、課堂組織非常好，重難點(diǎn)突出。六小一年級(jí)的古老師在講課時(shí)采用各種組織課堂的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在她的課堂上，學(xué)生熱烈的討論、積極的回答問題，整個(gè)課堂非常的活躍。我想這不僅得益她豐富的知識(shí)，更得益于她幽默風(fēng)趣的上課方式。

2、耐心指導(dǎo)學(xué)生讀錯(cuò)生字的地方。古老師講課時(shí)，針對(duì)學(xué)生讀不好的生字，及時(shí)具體的給學(xué)生講解。

3、實(shí)時(shí)的組織一些活動(dòng)，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。4、她多次強(qiáng)調(diào)要抓書寫、要抓生字、抓閱讀。

上面僅從幾方面來說從她身上學(xué)到的知識(shí)，其實(shí)她身上還有很多知識(shí)值得我們學(xué)。在這里非常感謝古老師給予我們的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)也感謝學(xué)校為我們年輕老師安排了這么一次有益的活動(dòng)。二、指導(dǎo)教師方面：

1、六小教師幫助我校教師端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型。六小教師主動(dòng)將教學(xué)中的一些情況告訴老師們，尤其讓我們年輕教師在教學(xué)中有了心理準(zhǔn)備，避免了在教學(xué)中遇到問題時(shí)的不知所措。2、六小教師指導(dǎo)我校教師研究教材。有的教師初拿教材，一時(shí)無從下手，六小教師對(duì)此進(jìn)行指導(dǎo)。我校年輕教師也能在活動(dòng)中大膽提出自己的教學(xué)設(shè)想，六小教師與我們流莊教師共同研究教材，并切磋教學(xué)方法，在活動(dòng)中形成一種良好的研討氛圍。

3、開展聽課評(píng)課工作。六小教師在流莊小學(xué)授課一天，流莊教師聽課，并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在聽課活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)六小教師在教學(xué)中出色的地方。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。同時(shí)，六小教師建議流莊小學(xué)的老教師在平時(shí)堅(jiān)持每周聽一節(jié)年輕教師的課，對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足及時(shí)指出，并督促其改正。年輕教師也積極聽課，虛心聽取老教師意見。聽課評(píng)課能有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。

4、六小教師不僅在教學(xué)上，而且在生活中經(jīng)驗(yàn)豐富，他們身體力行告訴并傳授給我們年輕教師的不僅是教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和秘訣，也是為人處世、做人立本的基本準(zhǔn)則。

三|、總結(jié)：

六小教師對(duì)年輕教師提出期望。他們說，年輕教師是流莊小學(xué)教學(xué)能力飛躍的希望。他們最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明不足。教師“結(jié)對(duì)子”正好在這兩者之間搭起了橋梁。用流莊年輕教師的激情和創(chuàng)造力，加上老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這將繼續(xù)推動(dòng)我們語文學(xué)科組的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。

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