年輕教師個(gè)人工作總結(jié)
年輕教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)光匆匆，到今年的9月12號(hào)，我工作就整整5年了。5年的時(shí)光，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高，學(xué)習(xí)到很多東西，自身的變化也比較大。今天是教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我需要認(rèn)真回顧這五年，總結(jié)這五年，然后帶著經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，迎接下一個(gè)嶄新五年。
一、認(rèn)真踏實(shí)是我的工作態(tài)度
我始終都認(rèn)為，不管做什么事，都要有一個(gè)端正的工作態(tài)度，這樣即使事情做得不盡如人意，那也無(wú)愧于心。08年進(jìn)校，我?guī)Я?個(gè)班的語(yǔ)文、1個(gè)班的職業(yè)道德，1個(gè)班的美育，課多且繁雜，而且都不是我的專(zhuān)業(yè)，我心里面害怕卻不想退卻。每天晚上，我都帶著課本回家備課，請(qǐng)教老師、上網(wǎng)查資料……，如同當(dāng)年上學(xué)的時(shí)候一樣。初登講臺(tái)的那段日子，現(xiàn)在想想很吃力，但也收獲頗豐，學(xué)生們很喜歡我的課，這又增添了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。備課的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程，讓我體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。有了這段經(jīng)歷，以后不管是接新課還是別的工作任務(wù)，我都欣然接受，我喜歡生活中不時(shí)出現(xiàn)一些小挑戰(zhàn)，我也明白，只要我認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待這些問(wèn)題，困難也就迎刃而解了。
二、寬容理解是我的工作方法‘
師范學(xué)習(xí)時(shí)，導(dǎo)師就給我們經(jīng)常說(shuō)：做老師不當(dāng)班主任，會(huì)給人生留下缺憾。所以，學(xué)校09年安排我?guī)О�，我毫不猶豫的接受了。最初我認(rèn)為，只要把學(xué)生管?chē)?yán)一點(diǎn)、老師厲害一點(diǎn)，班級(jí)管理跟緊一點(diǎn)，就不會(huì)有問(wèn)題了�？墒聦�(shí)證明我錯(cuò)了，沒(méi)過(guò)多久，班上問(wèn)題不斷：衛(wèi)生不做、作業(yè)不交、人心不齊、與老師頂嘴……，我的自信心倍受打擊。但也開(kāi)
始認(rèn)識(shí)到，當(dāng)班主任難，當(dāng)個(gè)好班主任更難，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群有血有肉有思想的90后，于是在以后的日子，我開(kāi)始觀察這些孩子，發(fā)現(xiàn)他們喜歡贊揚(yáng)，不喜歡批評(píng)；喜歡交流，不喜歡命令；喜歡張揚(yáng)，不喜歡平淡。我也慢慢開(kāi)始寬容他們偶爾的遲到，理解他們懵懂的暗戀，有時(shí)間也和學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)以外的生活，漸漸的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愿意靠近我，在困難時(shí)愿意讓我升出援手，當(dāng)他們上臺(tái)演講時(shí)，我心里忐忑，當(dāng)他們感冒發(fā)燒時(shí)，我心里緊張，他們打架犯錯(cuò)時(shí)，我心里難過(guò)，日子久了，他們的一言一行都牽動(dòng)著我，有時(shí)候覺(jué)得很累，但生活卻很充實(shí)，很踏實(shí)，很值得。
三、浮躁粗心、疏于學(xué)習(xí)是我工作中的不足
五年的工作中，雖然很努力，但也有很多地方做的不夠好。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我老是覺(jué)得自己的心安靜不下來(lái)，明明備好的教案，上課的時(shí)候卻沒(méi)有預(yù)想中的好，明明準(zhǔn)備好的演講稿，上臺(tái)卻莫名其妙的煩躁緊張，覺(jué)得每天都很忙，但卻忙的沒(méi)有頭緒。這種浮躁的心態(tài)已經(jīng)影響到了我的教學(xué)與生活。一次在與一位老師的交談中，得知我上課無(wú)心的一句話(huà)給學(xué)生心理造成了影響，我很難過(guò)。教師這種職業(yè)也許就是這樣，他的神圣地位注定了我的一個(gè)神情都會(huì)影響到學(xué)生的上課情緒，這一點(diǎn)卻被我的大意忽略，我也更懂得了，作為教師，也許教學(xué)方法很重要，但教育者的心態(tài)、理念、思想也會(huì)深深地影響到學(xué)生。
再者，做為一名正在成長(zhǎng)的青年教師，我的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠，平時(shí)除了備課外，很少閱讀其他書(shū)籍，對(duì)于教學(xué)模式和教學(xué)方法的探討比較少，上課缺乏新意，沒(méi)有將現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)運(yùn)用到課堂中去，久而久之，學(xué)生也就失去了興趣。這一點(diǎn)我已有了清醒的認(rèn)識(shí)，我高中的班主任就曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦。是啊，老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流，要做一名合格的中職老師，我的確不能懈怠，不能
放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是作為教師應(yīng)有的責(zé)任”。
四、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，保持優(yōu)點(diǎn)，改正不足
雖然在教育教學(xué)的工作中有不小的收獲，但一路走來(lái)卻也磕磕碰碰。與老教師相比，無(wú)論是在教育教學(xué)，還是在班主任工作中，都還存在著諸多的不足。在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、好學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的教育工作作風(fēng)；保持優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，深入研究教育教學(xué)理論，勤讀書(shū)，好讀書(shū)；繼續(xù)學(xué)習(xí)老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己，爭(zhēng)取以后做的更好。
結(jié)語(yǔ)：前幾天看《班主任之友》，有一句話(huà)說(shuō)的很好：教育是一片云推動(dòng)另一片云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂的成長(zhǎng)。我想，我要是那一片純潔的云、那一顆茂盛的樹(shù)、那一個(gè)高尚的靈魂，那么我的那些成長(zhǎng)該是多么的健康、陽(yáng)光！。
李文倩
二一三年九月
4“十查十看“個(gè)人工作總結(jié)
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年輕教師工作總結(jié)
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年，感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識(shí)到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中�？傊�，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
努力方向
加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。2、爭(zhēng)取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jī)都得到提高。3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)方面還得加油。
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。
在教學(xué)教研方面：一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。
二一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時(shí)，對(duì)這門(mén)課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們?cè)趯W(xué)《皇帝的新裝》時(shí)，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂(lè)中更深入把握其中人物的個(gè)性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動(dòng)，提升他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。當(dāng)然我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見(jiàn)都是我們語(yǔ)文組集體備課的結(jié)晶。但我會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。
三認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。四做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話(huà)，讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī)，這樣上課集體背誦的時(shí)候，他們不會(huì)口型跟不上很尷尬，反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě)，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì)，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)�，還要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
五及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。六合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多：
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)
記自己是一名老師，注意自己的形象。⑥努力使自己成為學(xué)生滿(mǎn)意的語(yǔ)文老師。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，
也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。
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