劉濤《師德新說》個人學習計劃

白沙小學《師德新說》個人學習計劃

學習者：劉濤

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上班快兩年了，這兩年來，在學校領(lǐng)導的英明指導下，在工作上得到了明顯的進步。俗話說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。所以，在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。因此，本學期我制定了以下《師德新說》學習計劃：

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

在認真貫徹《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的同時，工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識，同時我還會利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐，提高師德修養(yǎng)，不斷的完善自我在課外我將多學些關(guān)于教育方面的書籍，學習師德規(guī)范，學習先進個人的事例，徹底改變自己的是的觀念。不斷的學習專業(yè)知識和學科領(lǐng)域的額知識，使自己在業(yè)務上、思想上，適應時代的發(fā)展，與時俱進，勇于創(chuàng)新。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老。

四、學習安排

時間201*年5月10日5月19日5月20日5月21日5月25日5月26日6月2日6月3日6月4日6月7日6月8日6月9日6月10日6月16日6月17日6月18日6月21日集中學習自學自學集中學習自學自學自學集中學習自學第一章愛國守法第二章愛崗敬業(yè)第三章關(guān)愛學生第四章教書育人第五章為人師表第六章終身學習第七章我國古代師德綜述第八章我國近代師德綜述第九章新中國師德概述及規(guī)范修改回顧6月22日6月30日7月1日7月5日

學習形式學習內(nèi)容擬定學習計劃自學第十章外國師德規(guī)范綜述撰寫學習心得體會

擴展閱讀：暑期學習總結(jié)

關(guān)于在暑期組織教職工開展師德師風及安全應急管理

集中學習培訓小結(jié)

灣子中心小學

201*年9月

關(guān)于在暑期組織教職工

開展師德師風及安全應急管理集中學習培訓小結(jié)

為了鞏固我校教師師德師風的建設及安全應急管理的意識，及時總結(jié)與交流學校公共安全教育取得的成就與經(jīng)驗，提高教師師德師風建設以及從事安全教育和管理的水平與能力，使我校師德師風及安全教育再上新臺階，促進課程改革。在暑期期，我們學校開展了師德師風及安全應急管理的集體學習活動，每人總結(jié)了自己在師德師風方面及安全管理方面的問題。通過這次學習，我校教職工對師德師風以及安全方面的內(nèi)容熟悉了。六天課程的學習主要有：《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德》、《中小學公共安全教育指導綱要》、《學生傷害事故處理辦法》等。現(xiàn)結(jié)合我校的整改方案，小結(jié)如下：一、在師德師風建設方面要做到：1.遵紀守法、愛崗敬業(yè)

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去�！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。

第一，愛崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，要認真完成教育教學任務，培養(yǎng)合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關(guān)系著學生自由而全面發(fā)展的程度。

第二，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，它關(guān)注著教師的教育事業(yè)心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，愛崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現(xiàn)，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

就我校教職工而言，就是做到依法執(zhí)教，認真貫徹國家教育方針、自覺遵守教育法律法規(guī)、深入學習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛崗敬業(yè)是教師處理與個人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此，全體教職工要堅持做到熱愛教育教學工作、注重培養(yǎng)學生具有良好的思想品德、傳播有益學生身心健康的思想。2.嚴謹治學、關(guān)愛學生

俗話說：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學習新教法，刻苦鉆研課務，不斷學習新知識。提高自己的教學水平。備課時，認真鉆研教材，認真研究學情，積極開展教學反思，做到精益求精。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對教師的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以教師必須不斷學習。一是從實踐中學，向廣大的教育同行學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

再提高自己水平的同時做到關(guān)愛學生。“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛護學生，對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學生尊你為父，你自己千萬不要把這當成對學生有恩，在學生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學生，也不會牢記不忘的。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當了一天的教師，對學生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓。二是當學生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯了錯，應主動承擔起“子不教，父之過，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我校全體師生樹立了為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我校教師關(guān)心愛護學生，耐心教導，尊重人格，促進了學生的全面發(fā)展。二、安全教育方面：

本次學習的另一個目的就是為了提高教師開展安全教育工作能力，進而培養(yǎng)學生公共安全意識，提高學生面臨突發(fā)事件自救自護應變能力，教師自身安全問題也在本次學習中提到。

我校在以后的教育教學管理工作中，堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強師生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

一、領(lǐng)導重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管主任具體抓，學校辦公室、政教處具體分工負責組織實施。二、制度保證，措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度。三、齊抓共管，群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。做好學校安全保衛(wèi)工作，學校應組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、要認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、堅持開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。五、加強檢查，及時整改檢查內(nèi)容之一。

通過暑期的學習，我校教職工明白了師德師風及安全教育不僅是教師個人問題，也是教師及學生群體的問題，甚至是整個教育行業(yè)的問題。個人師德或者個人安全出現(xiàn)問題，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好或者說學生的安全收到威脅，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄�教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃�行業(yè)的不正之風了；這時的安全問題也將不是教師個人或者是學校所能承擔責任的，甚至是整個教育行業(yè)做存在的共同安全隱患。

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點

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