最后修訂版201*莞城建設(shè)小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)

莞城建設(shè)小學(xué)開展師德建設(shè)主題教育月活動總結(jié)

廣東省東莞市莞城建設(shè)小學(xué)駱健聰

學(xué)校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會和慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話精神為重要內(nèi)容，以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心，根據(jù)市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于開展201*年師德建設(shè)主題教育月活動的通知》東教思〔201*〕33號文的要求，繼續(xù)圍繞師德建設(shè)的主題“以身立教，為人師表”，積極開展師德建設(shè)教育月活動，培育新時期人民教師良好職業(yè)道德，增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍�，F(xiàn)總結(jié)如下：

1．積極動員，更新師德觀念。師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。開學(xué)初，由徐麗鸞校長對開展師德建設(shè)主題教育月活動的全校教師進行深入動員，進一步提高了廣大教師的師德觀念，使校級領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，能講奉獻。全體教師能心中裝著學(xué)生，想著家長，關(guān)注社會。使廣大教師遵守師德規(guī)范，樹立了獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。

2．多方面學(xué)習(xí)，提升師德素質(zhì)。我校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀和胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會和慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的重要講話精神。學(xué)習(xí)我校內(nèi)外先進代表的典型事跡，學(xué)習(xí)后組織交流心得，談感想，談體會，與先進人物找差距。為提高教師的師德素質(zhì)，開展學(xué)習(xí)并執(zhí)行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等活動，通過多方面學(xué)習(xí)，老師們明確要牢固樹立了愛崗敬業(yè)、教書育人的思想，提高自身思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強教書育人的責(zé)任感和使命感。

3．結(jié)合我校辦學(xué)理念，滲透師德建設(shè)�！皫煹率且幻骁R子�！苯處熓菍W(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。要學(xué)生有好的品德，首先老師要有好的師德，所謂“其身正，不令其行”。為此，羅麗玲副校長組織各科組長利用每周課余學(xué)習(xí)時間，根據(jù)我�！傲π辛⒚馈钡霓k學(xué)理念，有計劃、有重點地繼續(xù)組織開展各學(xué)科與師德結(jié)合的專題學(xué)習(xí)、討論，力求學(xué)深、學(xué)透。通過對教師進行了多次深刻地職業(yè)道德教育，使每位老師本著一顆教書育人的赤心和那份熱情，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上提高了教師教書育人自覺性，把美言、美行當(dāng)作對待自己和學(xué)生的準(zhǔn)則�！暗掠秊樾撵`之美”，在老師們心目中牢固樹立“育人為本、德育為先”、“以身立教、德識相長”的師德理想，培養(yǎng)自己關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德，自覺加強師德修養(yǎng)，做一個愛崗敬業(yè)、心靈美好的人民教師。

4.開展主題實踐活動，展現(xiàn)師德風(fēng)范。

（1）樹立師德師風(fēng)模范，我校積極組織獲獎老師和區(qū)優(yōu)秀教師代表參與區(qū)201*年教師節(jié)表彰大會。其中，我校獲“紫鉆獎”26人，市先進教研組2名，區(qū)先進教研代表2名，“彩虹獎”2名，師徒結(jié)對1名，

區(qū)優(yōu)秀教師26名，區(qū)優(yōu)秀班主任代表9名。同時，校內(nèi)也表彰一批愛崗敬業(yè)、教書育人、改革創(chuàng)新、甘于奉獻的優(yōu)秀教師和教育工作者，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師。通過他們的示范作用，激勵全校教師崇尚先進，積極進取，更好地發(fā)揮教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

（2）以師德建設(shè)主題教育月為契機，從9月1日到9月6日，黨支部組織黨員參與“莞城區(qū)201*年紀(jì)律教育學(xué)習(xí)”主題系列活動。通過對黨員紀(jì)律教育和優(yōu)秀黨員風(fēng)采展示等形式，黨員積極帶頭參與，對廣大黨員教職工進行師德師風(fēng)教育，使一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員成為師德師風(fēng)標(biāo)兵，營造爭當(dāng)育人標(biāo)兵的濃厚氛圍。

（3）發(fā)揚我校教師師德師風(fēng)精神，組織年輕班主任開展201*年莞城建設(shè)小學(xué)“可園師苑”班主任教育智慧比賽。全校教師出席了本次比賽。本次比賽還請來了東莞市進修學(xué)校的張潤林、陳應(yīng)才、張惠紅專家為這次活動擔(dān)任評委。參賽選本校23名年輕班主任運用現(xiàn)代教育理論和教育原則，對班主任工作的難點和熱點問題進行分析和處理，在舞臺上展示各自的師德風(fēng)范，體現(xiàn)班主任的教育智慧和班主任嫻熟的工作技能技巧。經(jīng)過激烈角逐，何湘槐、溫麗如、謝小燕老師獲一等獎，學(xué)校校長和專家親自為獲獎選手頒獎。比賽結(jié)束后，張潤林專家為本次的活動作了總結(jié)，他高度贊賞我校的青年班主任敬業(yè)、耐心、愛心的師德風(fēng)范，值得每個老師學(xué)習(xí)。

（4）弘揚尊老敬老、愛老助老等師德師風(fēng)思想，學(xué)校開展了主題為“敬老助老從我做起”“敬老月”系列活動，在教師節(jié)其間，學(xué)校慰問全體退休教師，并組織青年老師及學(xué)生到敬老院、福利院開展慰問等送溫暖活動，展現(xiàn)我校青年教師辦實事、做好事、獻愛心的師德風(fēng)采。

（5）為開闊老師眼界，拓寬了師德思路，校領(lǐng)導(dǎo)跟市教育訪問團出訪國外名校增長見聞。9月中旬，徐校長隨東莞教育訪問團出訪北愛爾蘭班戈中央綜合小學(xué)，并與該校進行結(jié)對子活動，帶回英國結(jié)對學(xué)校民主、平等、開放的課堂模式與部分老師分享，讓我們開闊了眼界，拓寬了思路，為如何思考學(xué)校的師德建設(shè)和教育改革發(fā)展方向，提供了不一樣的思路。

5．組織征文活動，體現(xiàn)師德精神。從9月到10月上旬，全體教師圍繞“以身立教、為人師表”的主題，開展全校性師德征文活動，總結(jié)樂教善教的實踐經(jīng)驗和深刻體會�；顒娱_展以來，我校全體老師高度重視，有力保障了參賽文章的質(zhì)量。論文內(nèi)容反映熱愛教育工作，以當(dāng)人民教師為榮的思想，體現(xiàn)愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、以身立教、為人師表的教師精神。通過征文，教師們傾心聆聽著來自心底的聲音，對教師這個職業(yè)有了更深層的了解，更明確了自己的責(zé)任，努力做一名德高之師。

莞城建設(shè)小學(xué)二一一年十月十日

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開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案

為深入貫徹落實《教關(guān)于開展201*年師德教育月活動的通知》（粵教師函{201*}94號）精神和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,根結(jié)合我校教育面臨的新情況、新問題，學(xué)校決定全體教師中開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，特制訂本方案：一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題為突破口，大力弘揚高尚師德師風(fēng)，整治違反師德規(guī)范的行為，努力打造一支品德高尚、敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精通，為人師表、學(xué)生愛戴、人民滿意的教師隊伍。

二、主要任務(wù)

（一）堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。

（二）加強教師的職業(yè)理想教育，在提高教師職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬

業(yè)、無私奉獻、志存高遠，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，正確引導(dǎo)教師理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配方案。

（三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。當(dāng)前，全市教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教師在師德師風(fēng)上存在著亟需解決的問題。通過教育活動，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以高尚的師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。三、工作原則

（一）與教育教學(xué)相結(jié)合原則。圍繞教育教學(xué)這個中心工作，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，把開展活動與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到有的放矢地開展教育活動。

（二）面向全員原則。教育活動要面向每一位教育工作者，特別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，做到人人參與，全面提高。

（三）正面教育為主原則。我們要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，使我們的廣大教職工人人皆知，心里明白。同時，應(yīng)加強對廣大教師的人文關(guān)懷，幫助教師解決實際困難，增強教師的職業(yè)幸福感、光榮感，引導(dǎo)廣大教師主動查找和糾正自身存在的問題，增強

教師自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

（四）發(fā)揚民主原則。教師是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

（五）注重實效原則。教育活動要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響我們教育形象的突出問題，務(wù)求實效。

四、工作步驟和工作重點

根據(jù)市教育局的要求，這次加強師德師風(fēng)建設(shè)教育活動從201*年10月開始，到201*年1月結(jié)束，活動分五個階段進行。各階段工作安排如下：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（201*年10月20日10月30日）

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動方案。

2、召開動員大會。校長在全校教職工大會上作“師德師風(fēng)建設(shè)教育月活動”的動員大會，向廣大教職工宣傳加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性和緊迫性，明確加強師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體要求、主要任務(wù)和措施，發(fā)動廣大的教職工積極投入到活動中來。

3、營造宣傳氛圍。根據(jù)學(xué)校的實際，將充分利用黑板報、公示欄、家校通、演講會等多種形式，努力營造濃厚的氛圍，保證活動有效開展。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段（201*年11月1日11月20日）1、制訂學(xué)習(xí)計劃。計劃要有針對性，結(jié)合校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀，安

排相應(yīng)的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)材料。同時，在學(xué)習(xí)過程中，要與實踐活動相聯(lián)系，與教師的實際情況相聯(lián)系，與“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”相聯(lián)系。

2、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。要組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》�！队涡惺就�法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《信訪條例》等法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，并做好學(xué)習(xí)筆記。重溫胡錦濤總書記201*年8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話建設(shè)，學(xué)習(xí)溫家寶總理201*年8月26日在農(nóng)村教師大會上的講話精神同時，在教職工中廣泛開展職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律的教育，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論、師德演講、師德論壇等活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式，即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、進行反思剖析。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“十查十看”活動（①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策的言行；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；⑥查團結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見；⑧查廉潔從教，看是否無

私奉獻、廉潔自律；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德；⑩查服務(wù)意識，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù)）。

第四階段：查擺問題階段（201*年11月21日12月10日）1、征求意見。通過校園網(wǎng)、意見箱、召開家長會、發(fā)放征詢意見表和教師互評、學(xué)生評議、家長評議等多種形式，廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。查找學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理出現(xiàn)的問題，把收集到的意見和建議要及時反饋給教師本人。

2、自查自糾。學(xué)校和教職工都要采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法，結(jié)合自身實際認(rèn)真自查在以往教育過程中，在校內(nèi)校外“為人師表”上，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要進行深入細致的剖析，寫出書面自查報告。一是思想方面有沒有違背教育方針、法律法紀(jì)、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局‘或只教書不育人的思想。二是工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教、不備課、不批改或少批改作業(yè)、故意不完成或不按時完成教育教學(xué)任務(wù)等損害學(xué)生利益的行為；有沒有該講授的內(nèi)容不講授、留到課后進行有償家教謀取私利的行為；有沒有不愛學(xué)習(xí)、不專研業(yè)務(wù)、將他人的成功據(jù)為己有，用于晉職晉級的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生、歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；有沒有違反教學(xué)紀(jì)律、擅離課堂、在課堂上打電話等行為。三是行為方面有沒有以菲正常方式表達訴求的行為；有沒有向?qū)W生、家長推銷

教輔資料和其他商品、接受或索要學(xué)生、家長財物等以叫教謀私的行為。

第四階段：整改提高階段（201*你12月11日-12月31日）1、制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己師德師風(fēng)方面存在的突出問題進行梳理，針對突出問題，制定整改方案。整改方案要突出重點，措施得力，切實可行，并明確改正的時限，確保整改效果。校長要與每一名教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書，進一步增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

2、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)制度。學(xué)校要邊整改邊建章立制，使師德師風(fēng)逐步走上經(jīng)�；�、制度化、法制化的軌道，形成長效機制。要重點建立健全以下制度：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、民主評議制度、考核評估制度和責(zé)任追究等制度。

第五階段：總結(jié)表彰階段（201*年1月1日-1月31日）學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗和成就，通報師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹立一批榜樣，表彰一批師德先進個人，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著的先進經(jīng)驗和師德高尚的典型事跡。評選表彰師德建設(shè)先進個人，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使教師的師德水平提升到一個新的層次。五、活動要求

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好輿論宣傳。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的

領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、檢查、評估工作。校長要負(fù)總責(zé)、親自抓，相關(guān)部門要各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進師德師風(fēng)建設(shè)的整體合力。要通過媒體和各種會議大張旗鼓地宣傳先進師德典型，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，弘揚正氣，進一步倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)尚，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。2、不斷創(chuàng)新載體，保證活動效果。

學(xué)校要把師德建設(shè)寓于形式多樣的活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，把活動推向深入，提高活動效果。3、大膽探索實踐，建立長效機制。

建立健全師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，確保師德師風(fēng)建設(shè)工作持久長效。一是建立師德師風(fēng)考核評價制度。把師德師風(fēng)表現(xiàn)分類細化，逐項量化考核，把師德師風(fēng)考核評價結(jié)果歸入師德檔案，與教師的聘用、評優(yōu)、晉職及績效工資緊密掛鉤，對不合格教師實行一票否決。二是建立監(jiān)督檢查制度。由主管德育的副校長負(fù)責(zé)，對來信、來訪、來電反映的師風(fēng)問題，進行認(rèn)真查處。三是建立師德活動月制度。每學(xué)期10月定為師德師風(fēng)活動月，開展靈活多樣的師德教育活動，逐步深化師德建設(shè)工作。四是建立學(xué)校、教師和家長互動制度。學(xué)校通過問卷、電話調(diào)查等形式開展評教師、評學(xué)�；顒樱�拓寬測評視野。五是完善師德培訓(xùn)制度。要采取多渠道、多形式開展師德培訓(xùn)活動，重點搞好班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者的專題培訓(xùn)。

4、層層落實責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究。

將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，學(xué)校黨政一把手是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，各部門、級組、科組的負(fù)責(zé)人是師風(fēng)建設(shè)的直接責(zé)任人，對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的部門、級組、科組，要追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任；對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育，情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的，年度考核實行一票否決，考核結(jié)果為不合格等次，當(dāng)年不能正常增加薪級工資。不適合教師崗位者，視情況可給予調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，調(diào)整工作崗位后，其工資福利待遇按新任工作崗位重新確定。為使師德師風(fēng)建設(shè)活動真正落到實處，取得實效，學(xué)校進一步強化檢查監(jiān)督力度，組織人員定期對部門、級組、科組師德師風(fēng)建設(shè)工作情況進行督查，督查情況將在全校通報。

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