第6期-年度德育工作總結(jié) 2

德育工作簡報

平武中學政教處（201*年第6期）201*．7．14

平武中學召開201*至201*學年度德育工作總結(jié)會本學年我校德育工作在學校黨總支、行政領導的帶領下，年級組長、班主任及全校教職工全員參與，本著以人為本，多元育人，和諧發(fā)展的理念，把愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育、日常行為習慣養(yǎng)成教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、心理健康教育、愛護公物教育、勤儉節(jié)約教育、法紀教育、民族精神培育及優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承等作為德育工作的主要內(nèi)容，全面提升了學生素質(zhì)。為了總結(jié)經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀，找出不足，學校政教處于201*年7月13日召開了德育工作總結(jié)會。

政教處唐黎明主任就以下六個方面對本學年度德育工作做了全面總結(jié)：一是加強德育工作的領導，建立健全各項制度；二是加強學習和培訓，努力提升德育管理隊伍素質(zhì)；三是加強管理、嚴格檢查；四是加強校團委、學生會建設，讓學生參與學校管理；五是加強未成年人思想道德建設，形成良好行為習慣；六是存在的不足。唐主任在總結(jié)中既肯定了成績，又指出了不足，并提出了下一學年度學校德育工作的目標。

吳緒光校長充分肯定了學校德育工作取得的成績，同時他就工作中存在的問題提出了意見和建議，對下學年學校德育工作寄予了厚望。

總結(jié)會上學校表彰了一批德育工作出色的優(yōu)秀班主任，他們是：陳曉蘭、楊光兵、張利平、任謙、任維康、宋代松、伍曉光、楊嫻、李一安、敬永清、蔣運高等十一位老師。優(yōu)秀班主任代表陳曉蘭老

師和張利平老師在會上發(fā)言，就班級德育工作做了經(jīng)驗交流。

本期簡報附兩位老師德育工作經(jīng)驗交流文章，希望全體班主任老師學習他們的成功經(jīng)驗，以期在下一學年班級德育工作中取得好的成績。

附：陳曉蘭老師德育工作經(jīng)驗交流文章

制度做槳愛心為帆為你成長保駕護航

在各級領導指導下，在各方通力協(xié)作下。我順利地不折不扣地按質(zhì)按量完成了班主任的各項任務。在工作中，略有所得。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、關愛學生是基礎

1、關愛學生是細致地了解學生，真心實意關心學生，尊重信任學生。學生是成長的青年，理解他們，引導他們，讓他們在我的引導下健康成長，是我的目標，也是我的成就和快樂。高二學生正處于成長的關鍵時期，了解他們的思想動態(tài)、生活動態(tài)、學習情況，才能更好地采取有針對性措施助力他們應對各項困惑。我班有孤兒一名，父母在外打工留守學生4名，離異家庭單親學生7名。針對他們不同的情況，給予他們教育和關懷。李某某同學父母患癌癥雙雙去世，與哥哥相依為命，哥哥現(xiàn)外出打工，李某某居住于福利院。我每周與她交流一次，并教育班上同學關心她。她是一名勇敢堅強的女孩，與班上同學相處和睦。她在班級找到了溫暖，班上同學也被她的樂觀感動。唐某某同學讀小學時，父母就外出打工，把她寄放在親戚家，造成她與父母的隔閡。“他們只給了我錢，我已經(jīng)不記得他們的樣子了�！苯徽劺锓置髂芨械剿龑Ω改傅脑购�。通過多次交談，終于讓她懂得了父母的艱辛以及對她的愛�，F(xiàn)在的她樂觀多了，積極熱心公務。只有對學生有了深入了解，教育才能有的放矢，班主任工作才有效果。

2、關愛學生是不冷落一個學生。全班６２名學生，我都進行過

單獨談話交流，讓每一個學生都感受到我對他們的關愛。每一位學生都渴望老師的尊重，渴望老師以平等之心對待他們。讓每一位學生擁有自信，需要我們真心實意的精神關懷。在我心里每名學生都是一粒金子，我要盡我的所能幫助他們成功，，讓他們閃閃發(fā)光；在我心里每名學生都是一朵鮮花，我要盡我所力讓他們燦爛綻放。我期待全班進步，一個都不落下�！笆畟�指頭有長有短�！蔽也簧萸髮W生個個優(yōu)秀，但是我絕不放棄任何一個學生，做到人人不掉隊。學生某某，父母感情不和，致使他情緒波動，加之成績不理想，他便產(chǎn)生了輟學的想法。我與他多次交流，他終于樹立了學習的信心。同時，他也能理智看待父母的感情波折，他說：“不管父母怎樣，我相信他們都是愛我的�！彼麑W習上有了很大進步。

3、關愛學生是理智型的愛護。關愛學生不是一味嬌慣溺愛。嚴格要求學生，批評教育，斥責乃至有原則的懲罰學生，也是關愛學生的表現(xiàn)。他們樂意接受我的批評，也樂意改正錯誤。當然，遇事要冷靜，批評學生要把握好尺度�！叭朔鞘ベt孰能無過，過而能改善莫大焉。”“孩子犯錯，上帝也會原諒�！彼�以我們既要嚴格要求學生，也要給他們改過的機會。有名學生，習慣很差。先給他講道理，立規(guī)矩，犯錯后及時批評教育，再犯就給必要的懲罰。一個月后，他改掉了一些毛病，融入了班集體，對于給予他的處罰他也能樂意接受。當然，也有反復的情況，那就要“反復抓，抓反復�！�

4、關愛學生要把握好“一米線原則”。與學生相處，如果太近，老師就會少了威信；如果太遠，學生會認為你不重視他。所以，“一米線原則”是師生交往中最有效的原則，與學生的距離不遠不近，既能讓他感受到老師的愛又能讓他感受到老師的威信。感覺自己這個度把握得不錯，既得學生敬重，又得學生喜愛。一聲“老師”顯威嚴，一聲“陳媽”涵親切。

二、班風建設是保障

1、法要大家定�！鞍嗉壥俏壹�，建設靠大家。”開學初，我和全班一起討論，人人暢所欲言，各抒己見，對《高201*級1班班規(guī)》《高201*級1班操行積分細則》《高201*級1班班級獎懲細則》進行了修訂，提高了大家遵守規(guī)則的自覺性。每一位同學認識到自己是班級的重要組成部分，要為班級增光添彩，不為班級抹黑丟臉。每位同學都有主人翁意識，注重班級形象。犯錯了會反省自己，查找自身原因，并想辦法彌補班級損失。比如投稿掙分，將功補過。

2、班要大家管�！爸贫却蠹叶�，干部大家選，事情大家做，班級大家管�！背浞窒嘈艑W生的聰明才智和能力。我只是引導者指導者，放手讓學生管理班級。班級管理的中堅力量是班委干部。由全班同學選出有能力，行為能垂范表率的同學擔任班干部。然后放權(quán)給他們，讓他們在鍛煉中成長。各司其職，處理好他們職責相關事務。清潔、紀律、學習、宣傳、文娛、體育都由相關班干部按照各項規(guī)章制度監(jiān)管執(zhí)行。每天由值日生負全責，涉及到相關事項由相關班干部協(xié)調(diào)。晚自習前紀律由值日值守，每周紀律委員對一周的值日執(zhí)行情況進行總結(jié)。對一些表現(xiàn)不是很好，但是某一方面有特長的同學，相信他們，分給他們一些任務，鍛煉他們。有位同學精力旺盛，集體觀念強，就是管不住自己，約束力差。我提議讓他擔任紀律委員助理，負責管理班級積分情況，評定同學每周的積分。有了一份差事后，他的行為有了約束，改變較大。

3、責要大家擔。班級每個成員都要有承擔責任的勇氣和能力。我也給學生講明：“我也是班級一員，我們共同制定的規(guī)則，我一定帶頭執(zhí)行�！遍_學第二周，我忘記通知班委參加學校檢查，班級被扣分。我也執(zhí)行規(guī)定，罰打手板。學生說“老師可以例外”，我堅持按規(guī)定執(zhí)行。后來，學生犯錯，會自覺按規(guī)定執(zhí)行，心甘情愿接受處罰。我和學生針對班級學生表現(xiàn)情況共同確定主題班會，營造活潑健康的班級文化，和諧向上的成長氛圍。開展了“安全記心中”“學

雷鋒，樹新風”“我是文科生”，“我愛一班”“感恩、涅”“我的未來不是夢”，“青春飛揚”“這就是我”“學習方法探尋”，“向往高三”等主題班會，全班同學積極籌備，參與，收到了較好的教育效果。

4、力要大家出�？迫谓處煟�家長也是班級成員和教育者。我主動和他們研究商量，主動尋求他們的幫助。定期和科任教師分析班級狀況和發(fā)展態(tài)勢，對學生情況把脈會診，請求他們出謀劃策。尊重他們的知情權(quán)和參與權(quán)。每次月考后，安排科代表和任課教師深入溝通，分析學生情況。然后由科代表在班上具體分析總結(jié)學生情況，站在學生的角度分析，學生更容易聽進去。與家長的溝通主要是通過電話聯(lián)系，家訪以及校訊通的方式進行。尊重家長，善于傾聽家長的述說，站在家長的角度思考問題，讓家長理解我的工作，邀請家長參與班級的管理工作。關于禁用手機，我在校訊通給家長發(fā)了信息，有兩位家長給我回了短信，確認他們孩子的手機放在家里，沒有帶到學校。于是我在校訊通短信上表揚了兩位家長的支持，其他家長就相繼與我聯(lián)系，就手機問題達成一致意見，基本杜絕了手機入教室的情況。有了家長的理解、信任，有了他們的積極配合，我對學生的了解更全面，評價更準確，教育更有效。

三、學風營造是核心。

1、成立學習小組，互幫互助，共同提高。作為所謂的“快班”，學習是核心任務。首先要求學生確定期末目標，月考目標。目標的確定要適中，跳一跳，能達到，有了目標才有奮斗的動力。其次是時時監(jiān)督，端正學習態(tài)度。然后是小組成員之間的監(jiān)督，分析各自的優(yōu)勢學科和劣勢學科，并制定詳細的措施，科學歸因，注重思維品質(zhì)、學習技能訓練。小組成員之間一月選出一位學習榜樣，掉隊的同學要追責，全組要實行“株連”，自打手板，寫試卷分析，寫措施規(guī)劃。連續(xù)兩次進步的同學成為班級“學習標兵”，小組成員多數(shù)進步，該小組成為“先進小組”，全班表揚并給予一定獎勵。

2、優(yōu)化心理品質(zhì)，提升學習能力。高二是學生心理波動期。厭學情緒，考試焦慮等消極情緒影響學習。我注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生全面和諧發(fā)展。首先要具備承受挫折，適應環(huán)境的能力。能正確認識自我，調(diào)控自我，樂觀向上地面對學習生活�！翱鞓穼W習”，把學習當成一件快樂的事，學習中尋找樂趣。其次給予學生科學有效的咨詢和輔導，找一些心理輔導學科學習的資料，在班會上和全班同學交流討論，對心理素質(zhì)差的同學采用面談的方式進行干預，擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，提升學習技能。李某某同學成績起伏較大，大考之前缺乏信心，致使過渡緊張，發(fā)揮失常。我與他具體分析了他的情況，制定了心理調(diào)試方案，引導他增強信心，用實力做保障。然后是凝聚教育合力。整合一切管理因素，提高管理技能，多一些調(diào)查研究，多一些換位思考，多一些心靈對話。

過去的，有些收獲，有些成績，聊以自慰。未來的，擔子更重，任務更艱巨。高三，一段精彩的歲月，等待我和我的學生去書寫。我將繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

發(fā)：各處室、年級組、班主任

擴展閱讀：浪網(wǎng)小學201*學年第二學期德育工作總結(jié)

浪網(wǎng)小學201*學年第二學期德育工作總結(jié)

本學期我校德育工作緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑，提高學校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再次提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，具體工作匯報如下：

一、規(guī)劃好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1.發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，繼續(xù)落實層級管理模式。由楊校長負總責，何校長負責德育的全面工作，每個年級由一名德育行政負責年級的德育工作。少先隊大隊部負責具體工作的落實，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育副校長何校長帶領全體德育行政定期開展德育理論學習，開展各種德育研討活動。在他的帶領下，德育行政的德育管理水平不斷提高，德育工作有條不紊地開展。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”、“環(huán)境育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。為填補我校德育課題的空白，推動德育科研工作，德育主任謝錦霞大膽嘗試，率先作為主持人，開展“自然德育”課題研究。我校德育工作追尋的是一種自然的德育，因此，把對學生的思想教育滲透在每一個學科教學當中，讓學生在自然

的學習和生活中習得教養(yǎng)，要求全體教師都把自己當做是德育工作者，時時刻刻對學生進行思想教育。根據(jù)我校德育工作的實際情況，本學期開始進行德育課題的研究工作，申報市級立項課題，希望能順利通過評審，爭取立項，推動德育科研工作的開展。

2.注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。班主任隊伍素質(zhì)的高低關系到德育工作成敗，因此，我校每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班隊會；每周一次班主任會議；每學期1－2次班主任經(jīng)驗交流會；每學期兩次家長會。每個學期堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高。由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。本學期在部分骨干班主任的配合下，開展了兩節(jié)主題班會參賽課的研討活動。分別由劉葵鳳老師主講，謝錦霞主任為組長，吳雪鳳、蕭應華、黃彩紅、藍偉蘭、周云容為組員，另外一組由蕭月華主講，楊幫科老師為組長，蘇添娣、何慧盈、麥惜金、黃雪蓮為組員。兩大組分別由組長組織開展研討活動，通過確定主題、分工合作、研課磨課、拍攝錄像等工作，發(fā)揮浪網(wǎng)小學團結(jié)合作的精神，齊心協(xié)力把工作做細、做實、做美。期末上交教辦后經(jīng)過評選，被選送到市進行參評，希望能取得好成績。

定期舉行班主任例會，通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。本學期，為更好地做好中小學德育銜接工作，我們在6月15日與浪網(wǎng)中學開展德育交流活動，蘇添娣和李云生老師分別在交流活動上作經(jīng)驗介紹，為班主任們提供交流和學習的平臺，更好地鞭策每一位班主任做好本職

工作，也借鑒好的做法，去其糟粕，取其精華，為我校的德育工作作出貢獻。

3.以評價促管理。為充分發(fā)揮全體班主任在學校管理和班級管理中的主導作用，調(diào)動全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，齊抓共管，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學校管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化，堅持“以人為本、以德立校、全面育人”的教育理念，并為班主任聘任、評價、晉升、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，本學期我校德育處在原有的基礎上修改了“浪網(wǎng)小學班主任工作績效評價方案”，繼續(xù)完善評價方案的具體內(nèi)容，力爭做到公平、公開、公正地對班主任進行評價。對班主任的工作進行每月的評價，期末一次性發(fā)放津貼。德育副校長何校長每月要求德育行政認真對照評價要求，落實每項工作，作出中肯的評價，然后進行細致的統(tǒng)計，及時公布評價結(jié)果，鞭策每位班主任做好每項工作。一學期以來，通過這種有效的評價機制，每位班主任的工作態(tài)度更加認真，工作效率也不斷地提高，班級管理有條不紊，促使學校全面工作的順利開展。

二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。我校的室內(nèi)外墻報通過全體老師的共同努力，已經(jīng)打造成為我校文化陣地的一大亮點，每期墻報的質(zhì)量很高，宣傳組嚴格按照評價要求進行評選，并及時公布成績。

2．規(guī)范教室布置。班級文化建設特顯了人文精神，各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。學校德育處繼續(xù)抓好班級公約的落實，要求在班級張貼公示，力求讓學生時刻提醒自己所提倡的公共約定。班級公約的落實不斷為建設班級文化創(chuàng)造了條件，也為班主任開展班級管理提供保障。德育處結(jié)合少先隊活動的開展和具體要求，本學期對張貼欄又作了重新的規(guī)劃，要求有學雷鋒的有關資料，在張貼欄處進行展示，并把各班的班干部展示出來，駐級行政隨時可以進行檢查，少先隊部進行評比。二（3）班主任吳雪鳳老師還把班干部的生活照展示出來，在學生面前樹立班干部的威信，收到很好的效果。

3.大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：書香亭、宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，這已經(jīng)形成了我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

1．豐富德育活動，促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的同時深入開展了文明禮儀教育、

法制教育、安全教育等等。德育處開學初就制定好整個學期的班隊活動課的主題，要求每位班主任按照要求開展教育活動。駐級行政嚴格檢查班隊會課教案，并每周檢查開展落實情況，杜絕挪用班隊會課用作上其他科。為了讓同學們進一步了解雷鋒、認識雷鋒、學習雷鋒、爭做社會美德少年，6月6日，我校德育處與少先隊聯(lián)合舉行“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動，參與面大95%。大力弘揚了雷鋒精神，引導學生認真學習美德少年事跡，以雷鋒為榜樣，不斷完善自己，增強道德意識，養(yǎng)成文明習慣，培養(yǎng)了良好的道德風格。

2.以“道德銀行”為載體，全面開展行為規(guī)范教育。學校德育處繼續(xù)設立了“道德銀行”，本學年期發(fā)出獎分121800分，每學期都撥出專款用于購買學習用品和體育用品，本學期購買了9000多元的獎品，對學生在校內(nèi)外做好事，大膽檢舉各種不良行為，思想表現(xiàn)有進步，學習有進步、參加各種比賽獲得名次、各月星級班隊評選獲得者給予贈分獎勵。學生將所得的獎分可在“銀行”處按分值的多少兌換不同的學習用品或體育用品。還可以參加期末學校組織的野炊、燒烤等活動。通過這樣，大大調(diào)動學生做好事的積極性，激發(fā)學生的上進心，增強學生自覺遵守學校各項規(guī)章制度的自覺性，充分調(diào)動學生自我監(jiān)督的能力，使學生形成良好的行為習慣。通過統(tǒng)計本學期以來學生拾到物件上交有1893件，發(fā)出獎分5484分，學生檢舉不良現(xiàn)象有30件，發(fā)出獎分160分，道德銀行用品兌換贈分7864分。

3．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“五星級班隊”。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。本學期結(jié)合“學雷鋒”活動的開展，每班設立了“小雷鋒日志”登記本，期末上交德育處進行統(tǒng)計，全學期全校好人好事一共3772件，促進學生做好事的熱情。

4.加強德困生的教育和轉(zhuǎn)化工作，關注困難學生的發(fā)展。德育處要求各班對德困生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。開學初，德育處就立刻建立后進生檔案，通過了解和調(diào)查學校做好德困生的統(tǒng)計工作，向全體老師公布，要求全體老師齊心協(xié)力做好德困生的教育和轉(zhuǎn)化工作。期末德育處要求班主任上交轉(zhuǎn)化后的登記表，對有轉(zhuǎn)變的學生進行適當?shù)莫剟�。學期初，德育處就對不良行為學生進行了幫扶工作，定期了解他們的情況，定期開展有關會議，把他們的不良行為消滅在萌芽狀態(tài)。困難學生更需要我們的關注，因此，我校主動與上級部門取得聯(lián)系，5月28日，中山市老干局領導慰問上網(wǎng)村困難學生；6月10日，中山市財政局領導和家屬的小朋友70多人來校開展慰問助學活動。3月30日，浪網(wǎng)社區(qū)綜合服務中心來校與五（1）班的學生開展了“社工在我身邊”的活動。讓弱勢的學生群體能感受到身邊處處有溫情，他們也是社會的一員，增強對學習和生活的信心。

5、各類健康教育工作落到實處。心理健康教育是學校德育工作不可缺少的重要工作。本學期我校開展了“自信伴我行”心理健康教育周活動。對德困生、不良行為學生和留守兒童開展心理健康教育活動；在四（3）班開展心理健康課觀摩活動，并參加民眾鎮(zhèn)的心理健康課堂教學比賽獲得一等獎。此外，為讓班主任們對個別輔導有清晰的認識和知道如何操作，我們利用班主任會議的時間讓專任教師黃彩紅老師為全體班主任和德育行政講解如何開展個別心理輔導，老師們獲益良多。

6.大力開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。要通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自護自救意識。學校德育處繼續(xù)實行每天行政管理值日負責制和教師值周管理負責制。結(jié)合值日生登記制度、紅領巾禮儀崗、監(jiān)督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣，創(chuàng)建“平安文明校園”。6月28日，我校積極參加“中山市急停消防安全有獎調(diào)查問卷”，要求班主任組織好本班的學生認真學習有關家庭消防安全的知識，不斷提高防范意識，并在學生放假前收齊有關問卷上交德育處。四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1.辦好家長學校，增進家校聯(lián)系。我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、

學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學�；顒�，家長參與率達95％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。為提高我校家長學校老師的專業(yè)水平，積極配合幼小銜接工作，我校德育主任謝錦霞在3月12日到浪網(wǎng)中心幼兒園為大班的100多位家長作家庭教育講座，效果很好，得到幼兒園領導和家長的一致好評，也為我校教師提供很好的鍛煉機會。

2.重視德育課程的研究。德育隊伍干部以身作則，帶領全體德育隊伍開展德育課程教學研究。本學期分別在3月份和4月份周開展了以下德育課程研究：一年級：品德與生活；三年級：主題班會課；六年級中隊活動課。每個年級的駐級行政分別在本年級組中開展常態(tài)課研討，再選出優(yōu)秀的課例在全校進行展示�；顒咏Y(jié)束后進行評課和總結(jié)。在5月4日的全校德育課展示活動中，每位聽課的班主任都能學習到這類課程如何上才能達到教育學生的效果，向更深層次或更高水平發(fā)展。通過深入的研究和探討，讓每位班主任明確了對這類課程的研究方向，使德育教學工作落到實處。開展德育精品課程研究是我校本學期德育課程研究的一大進步，由吳雪鳳老師指教的二年級思品課在民眾鎮(zhèn)的精品課比賽中脫穎而出，獲得第一名，并代表鎮(zhèn)參加市的評比。

4.家校聯(lián)動，整合社區(qū)優(yōu)勢，共同培養(yǎng)學生的健全人格。本學期5月17日，浪網(wǎng)小學接待室坐滿了穿著統(tǒng)一服裝的客人，來自不同班級、不同地方的74位親子義工聚集一堂，共同見證“浪網(wǎng)小學新一屆親子義工成立大會”的歷史時刻。每位家長嚴肅而又認真地聆聽親子義工隊領導小組成員的發(fā)言，鎮(zhèn)關工委領導親臨大會現(xiàn)場，為大會更添上幾份莊嚴。本次活動為我校的德育工作譜寫新的篇章!

五、以“愛校教育”為契機，大力打造學校的德育品牌。

愛校教育是愛家教育的延伸，是愛國教育的體現(xiàn)，愛校教育為了促進師生健康成長，營造積極向上、團結(jié)合作、永爭一流的教育生態(tài)，處處體現(xiàn)中山人的博愛精神和社會主義核心價值觀（取向），熔鑄優(yōu)良的校園文化和人文精神，從而把學校創(chuàng)建成“和睦相處的家園，刻苦求知的學園，健康成長的樂園，環(huán)境怡人的綠園”的特色品牌學校。我校是中山市“愛校教育”試點學校，學校非常珍惜這一良好契機，深入開展各項活動，不斷推進學校的全面發(fā)展。

1.加強領導

自確立以愛校教育為主題之日，為更好地落實和督導各項工作，我校專門成立了以楊銓標校長為組長，其他行政為成員的領導小組，并根據(jù)本校的實際制定了具體的教育活動方案，同時還明確了各組員的分工和職責，從而使此項工作做到事事有人管，人人有職責。

2.營造良好的教育氛圍

開展愛校教育活動的前一周，我校就召開了全校師生參加的動員大會，會上楊銓標校長親自作動員講話。會上楊校長為本次活動提出了“校榮我榮”，從小事做起，從現(xiàn)在做起的口號，此外，還制作了相關的宣傳橫幅，少先隊廣播站對當天在開展愛校教育活動中表現(xiàn)較好的人和事加以總結(jié)和表揚。德育處每周進行一次總結(jié)，利用周五課間操后的時間對本周開展愛校教育活動中成效突出的班級和個人給予表揚和獎勵，并把總結(jié)和獎勵的情況以周報形式印發(fā)到家長，讓家長們也了解學校各時期開展愛校教育的情況，從而更有效地爭取家長們對學校工作的支持。

3.制定和落實活動的各項管理措施。

在開展愛校教育的活動過程中，要求各班少先隊，按照學校的工作計劃，結(jié)合自身實際，制定好操作靈活、執(zhí)行性強、實效性高的活動計劃。并要求各班成立愛�；顒颖O(jiān)督小組，少先隊成立愛�；顒訄�(zhí)勤隊以便全天候監(jiān)督學生的活動表現(xiàn)，并對出現(xiàn)的不良行為及時糾正。

4.讓學生在活動中得到感悟。

實踐是培養(yǎng)的最佳途徑，為此，在開展愛校教育活動過程中，我校分別舉行了《我愛我校》征文比賽，“學校美化靠大家”的清潔活動，“文明禮貌”大使評比等全校性活動，此外，還要求各班利用班隊課開展形式多樣，貼近學生實際的主題班會活動，通過開展以上活動，使每位學生都有機會參與活動，從而在活動中進一步形成愛校的思想。

5.以“道德銀行”為載體，拓展愛校教育的各項工作。愛校教育是一項長期性的工作，要使學生樹立愛校意識，形

成愛校的行為，除了積極開展宣傳教育外，還要有一套完善的管理制度，為此，我校在開展教育活動過程中，把學生在校內(nèi)、校外凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好或表現(xiàn)較差的給予表揚獎分或扣分處理，值日的隊干不論在校內(nèi)、校外，凡發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好或表現(xiàn)較差的都要登記，然后把登記的情況交到值日老師，由值日老師給予獎分或扣分處理，通過實行這種管理模式，學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

六、充分發(fā)揮少先隊的效能作用，推動學校德育工作的開展。

1.重視輔導員隊伍建設。繼續(xù)完善輔導員工作績效考評，評選“優(yōu)秀輔導員”，充分發(fā)揮輔導員在班集體建設中的重要作用。大隊部要加強對輔導員工作的指導、培訓，定期檢查工作，不斷完善輔導員隊伍建設。提高全校輔導員的工作水平，使少先隊工作開展得扎實有效。本學期，我校結(jié)合全民修身活動的開展，開展了一系列的愛校教育活動。

2.開展好星級班隊評比工作。我校星級班隊評比在上學期的基礎上繼續(xù)細化評比的要求，進一步完善評價體系，分為五星級、四星級、三星級班隊，并與班主任績效掛鉤，道德銀行獎勵相應的獎分。通過星級班隊評比，學生良好的行為習慣得到進一步的提高。德育副校長何校長做好了每周的小結(jié)工作和每月的總結(jié)工作，頒發(fā)好每月的星級班隊牌匾和獎分工作，鼓勵好全體師生向著五星級班隊這一目標而努力。本學期為加大衛(wèi)生管理力度，少先隊部補充了一條新的規(guī)定，凡是能大膽舉報亂扔垃圾的學生，通過調(diào)查后證實的獎勵德育獎分20分，被舉報的班級在星級班

隊評比中扣10分。通過這一舉措，我校的衛(wèi)生環(huán)境有了很大的改善。

3.開展“文明禮貌班”評選活動，促進少先隊員的素養(yǎng)的提高。禮貌教育是對學生的基本教育，文明修身從禮貌做起。我校在上學期的基礎上，繼續(xù)完善“文明禮貌班”的評選活動，對活動方案進行了修改，具體由少先隊部組織實施。少先隊部每月下發(fā)獎章給每位老師：行政--50個，班主任30個，科任老師10個。老師隨時對有禮貌的學生進行獎勵獎章。各中隊每月統(tǒng)計一次學生獲禮貌章的個數(shù)，填寫《“文明禮貌班級”評選登記表》，并回收學生的禮貌章，一同上交駐級德育行政處。德育處將根據(jù)登記表中的數(shù)據(jù)和回收的章，進行文明禮貌班級的評獎。每月按照全班獲得禮貌章總數(shù)的多少，扣除說臟話、吵架、打架、罵人、給別人起綽號、頂撞老師等不禮貌行為扣分的個數(shù)（每人次扣除三個禮貌章），全校評選40%的班級作“文明禮貌班級”。每月獲得“文明禮貌班級”的在班主任績效里每次加15分。對獲禮貌章多的同學本人獎勵道德銀行獎分（每月每班獎勵5人，每人10分）。

4.充分發(fā)揮少先隊活動的引領作用，加強學生的公民道德教育。本學期，我校開展了“學雷鋒再出發(fā)，做修身勵志好少年”系列活動。

①、傳承雷鋒精神，愛心捐款齊修身

我校在開學初組織全體師生認真觀看了中山市“學雷鋒，再出發(fā)--做修身勵志好學生”萬人行動啟動儀式，隊員們備受鼓舞。3月5日，在學雷鋒紀念日的早上，舉行了“學雷鋒再出發(fā)，做修身勵志好少年”啟動儀式暨“捐贈愛心壓歲錢，hold住幸

福齊參與”希望工程現(xiàn)場捐款活動。德育處謝主任向全體師生闡述了當今社會學雷鋒活動的深遠意義和必要性，號召師生們積極行動，人人爭當活雷鋒。接下來，副大隊長羅諾同學宣讀倡議書。最后，由大隊輔導員楊老師主持了“捐贈愛心壓歲錢，hold住幸福齊參與”希望工程現(xiàn)場捐款活動。此次捐款2272元，上交省紅領巾基金開展幫扶活動。

②、把綠色送給大地

3月5日下午，全體師生來到校園內(nèi)外開展植樹、護綠、和社區(qū)清潔活動。六（4）中隊的大哥哥、大姐姐在老師的指導下，使勁挖起了一個個洞，把一棵棵挺拔的小樹栽進樹坑，培上土，澆下水。高年級的師生們來到敬老院旁邊的道路上，除去一片片雜草，清理了一堆堆垃圾。社區(qū)大路上，我們的隊員正積極地為公路花壇除去臟衣。校園里，隊員們用心把樹上、花上的枯枝、枯葉、垃圾清理干凈，把地面的雜草、枯葉、垃圾清除。勞動基地里，隊員們栽下了一棵棵向日葵種子。這些種子在隊員們的悉心栽培下，開出了一朵朵向日葵，表明了隊員們一心向黨的決心。

③、“靠近你，溫暖我”手拉手傳愛心

我們在各中隊開展了“靠近你，溫暖我”---學困結(jié)對活動，特別關注孤殘、貧困少年兒童，讓這些兒童在手拉手好隊員的關心、幫助下，快樂成長，大部分同學的學習成績有了不同程度的提高。今年年初，組織了親子義工隊慰問了我校的特困生家庭。在熱心家長和隊員的支持下，我校身邊希望工程基金增添了4200.1元善款。3月16日，我校開展了“靠近你，溫暖我”慰問活動。大隊部統(tǒng)一購買了一批學習用品和生活用品，組織了有

關中隊來到了我校11位困難學生家庭進行慰問。隊員們代表把全校同學的心意送到了這11位隊員的心里。他們還手拉手，一起幫忙做起了家務，玩起了游戲，讓那些暫時有困難的同學感到了生活的美好。6月10日，中山市財政局與浪網(wǎng)小學開展“攜手助學，共享藍天”愛心助學交流活動，雙方小朋友在交談和參觀中交流了學習情況、生活狀況。他們很快由不認識變成了手拉手的朋友，大部份互留姓名和聯(lián)系方式，以便以后有更深入的了解。

④、“春風送暖，愛伴老人”慰問五保戶

3月16日，學校統(tǒng)一購買了一批生活用品，各班少先隊員在輔導員老師的帶領下，來到了15位五保戶家中進行慰問。少先隊員們把全校同學的心意一一送到了老人們的心里，他們把各種生活用品送到老人手上。輔導員老師、少先隊員與老人拉起了家常，了解了老人的日常生活情況。孩子們?yōu)闋敔斈棠檀反繁常�收拾房間、打掃衛(wèi)生等，他們都想為老人家多干點什么，想為老人們帶來了一點歡樂。

⑤、召開新一屆親子義工隊組建大會。義工隊75位家長義工參加了會議。以此壯大我校親子義工的隊伍，繼續(xù)承“傳遞愛心，傳播文明，建立和諧社會，促進社會進步”的宗旨，進行愛心接力，服務社會。

⑥、首場“愛心集市”開市。6月1日上午，全校一千多名師生集中在校道里擺攤設點，開起了集市。與別的集市不同的是，這里賣的商品可都是由師生們自己捐出來的，賣東西的錢也不歸自己所有，而是幫助學校里的貧困隊員。不在于東西的貴賤，主

要是獻一份愛心。26個班級的攤檔前都擠滿了人，攤檔上的商品琳瑯滿目，有舊玩具、舊書籍、隊員自制的DIY小物品、舊文具、裝飾品、書法作品等。隊員們賣得起勁，買得起勁。70多名親子義工也積極投入到義賣的行列，他們與孩子們一起努力推銷貨品。老師、家長、嘉賓們也趕來湊熱鬧，為義賣活動出錢出力。不夠一小時，愛心集市已經(jīng)將物品全部售馨，銷售額令人出乎意料，達到了4739.6余元。這些錢存入了學�！吧磉呄Ｍ�工程基金”，�？顚Ｓ茫�隨時幫助有困難的同學�；顒咏Y(jié)束后，學校還評出了13個“特色商鋪”，10個“義賣大贏家”，130名“愛心小天使”進行了表彰。

⑦、立品修身“學習雷鋒、做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動學校認真響應中山市教育局和文明辦的號召，積極行動起來，以中隊為單位進行網(wǎng)上簽名，同學們紛紛表決心：“雷鋒叔叔向您學習”、“向雷鋒叔叔致敬”、“學習雷鋒從我做起”，一行行真摯的話語，都表達了自己向雷鋒叔叔學習的決心，抒發(fā)了做美德好少年的意愿。

⑧、善言善行，快樂你我

我們在各中隊中設立了《小雷鋒日志》，記錄同學們的善言善行，各中隊每周在班隊課上表揚好人好事，學校紅領巾廣播站每周表揚事例突出的隊員，以此形成善言善行的風氣。

⑨、“學雷鋒”活動階段性總結(jié)和表彰

我校全體同學積極投入到“學雷鋒”的熱潮中，取得了階段性的效果。雷鋒精神就像春風一樣吹遍了校園的每一個角落，拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻、團結(jié)互助的種子。隊

員們通過各種實踐活動踐行雷鋒精神，在活動中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。其中，一（1）、一（4）、二（3）、三（2）、四（2）、四（4）、五（1）、五（2）、六（2）九個中隊表現(xiàn)出色，被評為“活雷鋒中隊”，楊加明等28位同學被評為“學雷鋒標兵”。

⑩、“純真年代，快樂修身”慶六一

早上八點，“愛心集市”開市。9:00，游園活動開始。各中隊根據(jù)自己中隊的實際，開展了各具特色、別出心裁的游園活動。中午，孩子們觀看了一場開心電影。下午3:00，一臺精彩的文藝匯演上演了，舞臺上，時而是歡騰跳躍的《凳凳龍》，時而是一群《花傘蝶扇》翩翩而來，時而是優(yōu)美的葫蘆絲獨奏；《哈利波特來了》后，《吉祥三寶》也來湊熱鬧。文藝匯演期間，領導們還為“陽光少年”“書香家庭”“優(yōu)秀家長”“中山市紅旗大隊”“中山市紅旗中隊”“中山市優(yōu)秀少先隊員”進行了頒獎。

德育工作千頭萬緒，德育無處不在，處處是德育，事事是德育。我校德育工作得到校長的大力支持和足夠的重視，所以讓學校的各方面工作都能順利地開展。但我們在德育課題的研究方面還很欠缺，特別是德育隊伍的理論水平還不高，這有賴于在以后的工作中不斷地完善和提高，爭取更上一個新的臺階，為浪網(wǎng)小學的發(fā)展添上新的篇章！

友情提示：本文中關于《第6期-年度德育工作總結(jié) 2》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，第6期-年度德育工作總結(jié) 2：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《第6期-年度德育工作總結(jié) 2》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/650150.html

• 上一篇：小學教師201*年度工會、德育工作總結(jié)
• 下一篇：教師個人德育工作總結(jié)