廈門市湖里中心小學(xué)校園足球活動布點(diǎn)學(xué)�；顒幼允霰�

廈門市校園足球活動布點(diǎn)學(xué)�；顒娱_展自述表

中學(xué)組（）小學(xué)組（√）填報截止日期：7月2日組長許昱釩李剛電話××××××××電話××××××××學(xué)校廈門市湖里中心小學(xué)地址廈門市湖里南山路52號副組長簡述在校園足球活動中本校具體實施情況（此報告配合各最佳獎項評選）本校開展校園足球活動總體情況、具體活動方案、同校園足球活動有關(guān)的配套活動、開展年段及班級聯(lián)賽、參加市校足聯(lián)賽、校園足球文化宣傳、QQ空間建設(shè)管理等情況。請?zhí)峁﹫D文資料（電子文件）。郵件請發(fā)至：廈門市校園足球辦公室郵箱：62201*715@qq.com電話/傳真：5118577廈門市已被列入全國開展青少年校園足球的布點(diǎn)城市，而我校于201*年12月初榮幸地被列入布點(diǎn)學(xué)校，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和體育組老師的大力配合，我們積極開展各項足球活動。我們充分利用體育課、課外活動和節(jié)假日，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動。在參加的校園足球比賽中，共參賽23場取得16勝2平5負(fù)的成績，比賽具體情況如下：湖里中心小學(xué)0910校園足球比賽結(jié)果湖里中心小學(xué)第一階段賽程情況輪次123456789101112131415161718日期01.201*.2101.2301.2401.2501.2601.2701.2803.0603.0703.1303.1403.201*.2103.2703.2804.1704.25時間09：3008：3008：3009：3010：3011：3011：3010：3009：3008：3008：3009：3010：3011：3011：0010：00比賽對手湖里中心小學(xué)翔鷺小學(xué)湖里中心小學(xué)實驗小學(xué)湖里實小湖里中心小學(xué)縣后小學(xué)湖里中心小學(xué)五緣實小湖里中心小學(xué)高殿小學(xué)湖里中心小學(xué)湖里中心小學(xué)康樂二小湖里中心小學(xué)江頭三小翔鷺小學(xué)湖里中心小學(xué)實驗小學(xué)湖里中心小學(xué)湖里中心小學(xué)湖里實小湖里中心小學(xué)縣后小學(xué)湖里中心小學(xué)五緣實驗學(xué)校湖里中心小學(xué)高殿中心小學(xué)康樂二小湖里中心小學(xué)江頭第三小學(xué)湖里中心小學(xué)場地廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中廈門三中服裝主隊主隊客隊客隊客隊客隊主隊主隊客隊客隊主隊主隊主隊主隊客隊客隊比分3:01:00:31:30:41:85:03:00:23:17:03:03:15:10:10:330333330333333得分30輪空輪空備注附：湖里賽區(qū)最終排名第二，總積分39分，總進(jìn)球52，總凈勝球42第一廈門實小，第二湖里中心小學(xué)，第三縣后小學(xué)，第四五緣灣實小，第五康樂二小，第六翔鷺小學(xué)，第七江頭三小，第八高殿小學(xué)，第九湖里實小湖里中心小學(xué)第二階段賽程情況（淘汰賽）輪次1920212223242526日期05.0805.0905.1505.1605.2205.2905.3006.05時間10：3009：3010：3009：3010：3010：3011：30比賽對手湖里中心小學(xué)同安實小同安實小湖里中心小學(xué)人民小學(xué)湖里中心小學(xué)湖里中心小學(xué)人民小學(xué)廈門實小湖里中心小學(xué)湖里中心小學(xué)廈門實小英才小學(xué)湖里中心小學(xué)場地廈門三中同安實小體育中心廈門三中體育中心廈門三中廈門三中服裝主隊客隊客隊主隊客隊主隊主隊比分3:22:26:00:11:11:03:1得分3100133四強(qiáng)輪空備注八強(qiáng)附：廈門校園足球最終排名第五（說明：園南小學(xué)、人民小學(xué)不計名次），實際第三。第一:園南小學(xué)；第二：人民小學(xué)；第三：金雞亭小學(xué)；第四：竹壩小學(xué)；第五：湖里中心小學(xué)；第六：英才小學(xué)；第七：廈門實小；第八：縣后小學(xué)同時為更好的完成布點(diǎn)學(xué)校的任務(wù)以及完成教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》的各項要求，制定了201*校園足球工作方案。一、完善的組織機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)小組校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：小組職務(wù)姓名校職務(wù)組長許昱釩校長副組長李剛副校長管理葉海濤總務(wù)競賽鄭斌華體育組長醫(yī)療何玉花校醫(yī)教練員：葉永新體育教師紀(jì)榮峰外聘鄭斌華體育組長張經(jīng)文體育老師二、具體措施我們充分利用體育課、課外活動和節(jié)假日，組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動。校園足球主要是面向全校所以學(xué)生，對于絕大多數(shù)的人而已，來踢球的學(xué)生基本上是基礎(chǔ)不好。因此，我們是以培養(yǎng)足球興趣、鍛煉身體為主。并通過班級聯(lián)賽挑選出挑選出一部分身體條件及足球基礎(chǔ)比較好的學(xué)生作為校園足球的校隊，代表學(xué)校參加廈門市的校園足球比賽。以校足球隊為榜樣帶動所以學(xué)生來積極參與到校園足球活動。（一）確定布局班級1、全校共有班級24個。2、每年定點(diǎn)定時舉行足球賽（以三、四、五為主）（二）明確職責(zé)分工體育組和各班班主任要密切配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好校園足球活動的組織和推動工作。1、體育組負(fù)責(zé)足球競賽組織，專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。2、各班班主任組織好球隊的訓(xùn)練和人員的出席（三）要求1、由主管校長負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作，并設(shè)立專門機(jī)構(gòu)；2、完善開展足球活動的場地條件；3、要求組織足球教師（教練）參加相關(guān)的培訓(xùn)；4、加大足球教學(xué)在體育課教學(xué)中的比例，在校學(xué)生每周不少于2小時足球活動時間，保證全校不少于50%的學(xué)生參加足球活動；5、組織校內(nèi)班級間和年級間的比賽。三、具體工作安排：二月份：1、宣傳校園足球2、組織開展部分教師進(jìn)行校園足球相關(guān)知識及技術(shù)的培訓(xùn)3、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽三月份：1、繼續(xù)對部分教師的足球培訓(xùn)2、組織與指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園足球活動3、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽四月份：1、利用體育課、課外活動和節(jié)假日組織進(jìn)行各項校園足球活動2、籌備校園足球比賽方案3、組織進(jìn)行四、五年級的班級進(jìn)行報名4、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽五月份：1、繼續(xù)開始校園足球活動2、組織、進(jìn)行班級聯(lián)賽3、加強(qiáng)校園足球的宣傳4、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽六月份：1、繼續(xù)開展校園足球系列活動2、對校園足球活動的小結(jié)3、籌備足球夏令營七月份：1、足球夏令營2、參加小學(xué)生區(qū)、市錦標(biāo)賽八月份：1、組織參加201*校園足球夏令營2、開學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)期總結(jié).九月份：1、宣傳校園足球2、繼續(xù)開展校園足球活動3、籌備班級聯(lián)賽（五、六年級）十月份：1、繼續(xù)開展校園足球活動2、組織進(jìn)行班級聯(lián)賽（五、六年級）3、籌備班級聯(lián)賽（三、四年級）4、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽十一月份：1、繼續(xù)開展校園足球活動2、組織進(jìn)行班級聯(lián)賽（三、四年級）3、帶校隊參加廈門市的校園足球比賽十二月份：1、繼續(xù)開展校園足球活動2、校園足球總結(jié)四、主要問題與不足1、通過一年來的對足球活動的組織和參與，存在最大的問題也是最大矛盾是愛踢球的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)不好，沒有更多的時間來踢球，愛鍛煉身體，而是更多的被老師留下來導(dǎo)優(yōu)輔差。導(dǎo)致我們校足球隊訓(xùn)練常常人員來不齊，影響訓(xùn)練質(zhì)量。2、部分的家長不支持學(xué)生踢球，因素當(dāng)然很多，有怕影響學(xué)習(xí)的，怕受傷等等。3、場地不足，要按青少年校園足球活動通知的要求，普及足球活動，讓更多的人參與，學(xué)校的場地遠(yuǎn)不能滿足大部分的學(xué)生，只能滿足部分學(xué)生。五、參加的主要比賽成績與榮譽(yù)201*年湖里區(qū)足球錦標(biāo)賽第四名0910校園足球比賽一等獎201*年湖里區(qū)足球錦標(biāo)賽（7月初開始）201*廈門市中小學(xué)生足球錦標(biāo)賽（7月中旬開始）六、總結(jié)我們相信在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，校園足球活動會開展得更加的成功，也相信所以的孩子，在通過足球的活動中，能夠找到更多的樂趣，能夠健康快樂的成長。球隊領(lǐng)隊指導(dǎo)員學(xué)校蓋章：許昱釩××××××××電話Email葉永新××××××××××

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