高二生物第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——樹葉書簽制作
生物第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案樹葉書簽制作
一、活動(dòng)主題:體驗(yàn)光合作用,自制樹葉書簽二、活動(dòng)對(duì)象:高二年級(jí)三、活動(dòng)地點(diǎn):生物實(shí)驗(yàn)室四、活動(dòng)背景
生物學(xué)第二課堂是第一課堂的重要補(bǔ)充、發(fā)展和延伸,是以學(xué)生活動(dòng)為主的實(shí)踐活動(dòng),是生物學(xué)教學(xué)全過程中的一個(gè)重要組織部分,是立足于中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱和教科書基礎(chǔ)之上,是組織學(xué)生在課外對(duì)生物進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究,加深學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的廣泛興趣和必要的操作技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生智能的一條重要途徑。
基于學(xué)生已學(xué)習(xí)過光合作用的知識(shí),利用有像樹葉書簽的制作,讓學(xué)生鞏固知識(shí),以實(shí)際操作體驗(yàn)理論知識(shí)。五、活動(dòng)目的
通過樹葉書簽的制作,讓學(xué)生鞏固知識(shí),以實(shí)際操作體驗(yàn)理論知識(shí)。六、活動(dòng)內(nèi)容(一)實(shí)驗(yàn)材料
1、一盆天竺葵(或選室外一棵小樹);2、碘酒;
3、酒精、鑷子、牙刷、薄膜、黑紙、彩色絲帶、燒杯等(二)書簽制作過程
1、實(shí)驗(yàn)前兩天,取一盆天竺葵(或選室外一棵小樹)用黑紙包住1-2張葉片。
2、去掉黑紙。取一張有形狀的黑紙放在葉上,葉底托一張黑紙,再用夾子將兩片薄膜上下夾住葉片,使底片與葉片貼緊,陽(yáng)光下曬3-4小時(shí)。
3、摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解在酒精中,待葉片成白色時(shí),取出用清水漂洗干凈。
4、在漂洗過的葉片上均勻地滴上碘酒,3-5分鐘后用清水沖凈碘酒,就可看到像已印在葉片上了。這是因?yàn)楣庀戮G葉進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉,由于有形狀的黑紙的遮擋,葉片各部分的光照強(qiáng)度不同,制造的淀粉多少不同,加碘酒后產(chǎn)生的藍(lán)色就有深有淺,所以葉片就顯出像了。如將此葉片晾干、壓平,系上彩帶就成為一張有像的樹葉書簽。(三)評(píng)價(jià)
同學(xué)們之前互相給分評(píng)價(jià)。七、預(yù)期效果
學(xué)生可以通過親自動(dòng)手操作,體驗(yàn)光合作用理論知識(shí),體驗(yàn)書簽制作的過程。八、活動(dòng)總結(jié)
學(xué)生通過此次活動(dòng)可以更好地體驗(yàn)“植物可以通過光合作用制造有機(jī)物”的理論知識(shí),鞏固知識(shí),提高動(dòng)手能力,提高學(xué)習(xí)興趣。
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生物第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì):植物葉脈書簽的制作
一、活動(dòng)意義
1.帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生物世界,了解樹葉的神秘所在、葉脈結(jié)構(gòu)之奇妙。學(xué)會(huì)葉脈書簽的制作方法,并通過化學(xué)與生物的知識(shí)將大自然和現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系。
2.通過開展趣味性的生物第二課堂,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和小組合作能力,并滲透思想教育和科學(xué)觀點(diǎn)教育,注重學(xué)生非智力因素的開發(fā)。
二、活動(dòng)對(duì)象
初中生物興趣班學(xué)生。
三、材料、試劑與器材
1.材料:質(zhì)地較堅(jiān)韌、網(wǎng)狀脈較明顯并且較成熟的葉片,如樟樹葉、桉樹葉、桂樹葉、白蘭樹葉、羊蹄甲樹葉、楓樹葉、龍眼樹葉、荔枝樹葉、茶樹葉等。采集時(shí)要將葉柄一起摘下。2.器材:小塑料桶、1L的燒杯、酒精燈、石棉網(wǎng)、三角架、大號(hào)鑷子、玻璃棒、塑料盤子、牙刷、吸水紙(或草紙)、毛筆等。
3.試劑:氫氧化鈉(NaOH,具強(qiáng)腐蝕性,使用時(shí)應(yīng)特別小心)、碳酸鈉(Na2CO3)、雙氧水(或漂白粉)、水彩顏料。4.器材:
1L的燒杯(或不銹鋼小鍋)、軟毛牙刷、鑷子、吸水紙四、活動(dòng)過程
1.準(zhǔn)備工作
(1)活動(dòng)前一天,根據(jù)班級(jí)人數(shù),將學(xué)生分組。讓學(xué)生第二天自帶軟毛牙刷和毛筆。(2)由老師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)采摘合適的樹葉,準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的試劑和儀器。
(3)活動(dòng)前,向?qū)W生展示已經(jīng)制作好的漂亮的葉脈書簽,宣傳此次活動(dòng)的意義并講解葉脈書簽的制作方法。
2.活動(dòng)開始
(1)各小組組員分工合作,開始制作葉脈書簽。具體過程如下:①用一個(gè)1L的燒杯(或不銹鋼小鍋),加入400ml水,再加入16gNaOH和12gNa2CO3,邊攪拌邊加熱至沸騰。這種溶液叫腐蝕液。
②將葉片放入適量的腐蝕液中煮沸。在煮的過程中,要用鑷子鑷住葉柄輕輕搖動(dòng)(或用玻璃棒輕輕攪拌),使葉片均勻受熱并與腐蝕液充分接觸,切忌用力過大。
③煮沸后,根據(jù)葉片的不同及其他具體情況掌握時(shí)間,通常以葉片變黑為觀察依據(jù)。一般煮沸后還需5~15分鐘,注意不要讓葉片重疊在一起。
④煮好葉片后,用鑷子將葉片放入清水中沖洗,漂洗去粘液。注意不要直接用手拿葉片,以防溶液的腐蝕和被水蒸氣燙傷。
⑤沖洗干凈葉片后,將其攤在平坦處(如盤子的底部、玻璃片上),用軟毛牙刷在流水中輕輕地刷葉片的正面和背面,刷去葉片上柔軟的葉肉,露出白色的葉脈。在洗刷時(shí)必須極仔細(xì)小心,切忌急于求成,否則葉脈易刷壞。不能刷掉的,可以放回腐蝕液中再煮一下,直至除去葉肉為止。
⑥葉片刷干凈后,用吸水紙(或草紙)吸干,用毛筆在葉脈兩面涂上水彩顏料。葉片稍干后,根據(jù)喜好為葉脈添加裝飾(如在葉柄上系一條彩色絲線)。最后待葉片干燥,裝于透明塑料袋中(或夾在書本里)壓平,過膠保存,就得到一張精致美麗的葉脈書簽。
(2)每個(gè)小組展示自己的作品,稍作介紹,并談?wù)劥舜位顒?dòng)的感想。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)可行性
1.參與面廣,面向所有有興趣的學(xué)生。
2.操作較簡(jiǎn)單,符合初中學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能范圍。對(duì)還未接觸化學(xué)的年級(jí),教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹試劑,并預(yù)先配好所需試劑供他們使用。3.活動(dòng)成本低,幾乎不需要經(jīng)費(fèi)。
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