国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫(kù) > 計(jì)劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 201*校本手工折紙工作總結(jié)

201*校本手工折紙工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-29 02:51:14 | 移動(dòng)端:201*校本手工折紙工作總結(jié)

201*校本手工折紙工作總結(jié)

校本教學(xué)工作總結(jié)七小郭滿霞

折紙是眾多中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一種,也是低段孩子喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期的手工興趣教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)車、小兔、小船、松樹、青蛙、千紙鶴、小褂、小褲、寶塔等手工制作,鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真,都有很大的收獲,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣,所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手折一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神,當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們,現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

5、精講多練,保證動(dòng)手時(shí)間,要在有限的30分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù),教師要惜時(shí)如金,妥善安排好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生有足夠的時(shí)間完成制作。教師的精講力求淺顯易懂,措詞得當(dāng),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),同時(shí)要演示制作方法。演示的可見程度要大,充分集中學(xué)生的注意力。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生,把一些碎紙、課上的不良作品等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

擴(kuò)展閱讀:折紙工作總結(jié)

折紙教育活動(dòng)中的體驗(yàn)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾認(rèn)為:兒童的才智反映在他的手指尖上。也就是說(shuō),只有讓孩子在操作中動(dòng)手,動(dòng)腦,多種感官參與活動(dòng),才能使他們的智慧和能力得到最大限度的發(fā)展。而折紙正是典型的手腦并用、手眼協(xié)調(diào),符合兒童身心發(fā)展,更能使他們綜合潛能得到挖掘。折紙課是深受學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,它通過(guò)重復(fù)的多種折疊手段,巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的形象:加動(dòng)物,服裝,花卉等。它造型簡(jiǎn)潔生動(dòng),富有情趣,是啟迪學(xué)生智慧的-項(xiàng)有意活動(dòng)。學(xué)生不僅能在折紙活動(dòng)中獲得成功和滿足,并能促進(jìn)動(dòng)腦、動(dòng)手以及各種交往,探索能力的發(fā)展。我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)折紙的過(guò)程應(yīng)該是主動(dòng)探索的過(guò)程,尤其是學(xué)生,教師因讓學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)各種感官,親自動(dòng)手,動(dòng)腦去嘗試,探索,并發(fā)現(xiàn)問題,且通過(guò)互動(dòng)來(lái)解決問題,享受活勸和成功的樂趣。

首先教師應(yīng)該相信孩子,讓學(xué)生獨(dú)立嘗試

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年以來(lái)的折紙熏陶,已初步具有看圖譜折紙的能力,每次上折紙課,當(dāng)老師剛出示圖譜時(shí),學(xué)生便躍躍欲試。面對(duì)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)積極性,我覺得作為老師應(yīng)該相信孩子,讓他們獨(dú)立嘗試。學(xué)生有學(xué)習(xí)的需要,并具備了一定的基礎(chǔ),教師應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì),讓他們自己去摸索,成為學(xué)習(xí)的主人。例如我在《千紙鶴》一課中,因?yàn)榭紤]到已折過(guò)一系列的小鳥作品,一開始我就采用了自然習(xí)得的方法,我對(duì)孩子們說(shuō):“勇敢的試一試,看誰(shuí)能第一次就成功?”孩子們對(duì)于這一具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),欣然接受這種方式,積極投入,表現(xiàn)自我的意識(shí)十分強(qiáng)烈。我看見大部分孩子已經(jīng)在邊看邊試了,對(duì)于他們來(lái)說(shuō),我想這是-種挑戰(zhàn),不管成功與否,他們很喜歡老師這么相信他們,同時(shí)激起了自己探索的火花。在折紙過(guò)積中,學(xué)生-改以前的"我不會(huì),我不行"的懶惰思想,認(rèn)真的嘗試起來(lái)。兒童對(duì)學(xué)習(xí)有著天然的興趣,有著內(nèi)在的求知欲望,兒童的興趣必須得到承認(rèn)和支持。這種內(nèi)在動(dòng)力更能夠促進(jìn)兒童的學(xué)習(xí)。由此我想:我們教師要善于研究?jī)和乃枷,在觀察了解,分析中知道兒童的需要,知道他們是怎樣學(xué)習(xí)的。那么,首先就要做到:相信孩子,讓學(xué)生獨(dú)立嘗試,不僅能使孩子們養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,激發(fā)其主動(dòng)探索的欲望,而且也有利于孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,從而想要解決問題。

其次師生之間應(yīng)該促進(jìn)互動(dòng),給學(xué)生自己解決問題的機(jī)會(huì)

相互交流,認(rèn)知沖突,合作活動(dòng)是最佳的學(xué)習(xí)方式。在折紙活動(dòng)中,學(xué)生肯定會(huì)出現(xiàn)不同的困難,你會(huì)的也許就是他不會(huì)的,他會(huì)的也許你不會(huì),老師就是要促進(jìn)互動(dòng),包括師生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng),這種互動(dòng)有時(shí)是互相幫助,有時(shí)也會(huì)是各持己見,相互爭(zhēng)論,教師應(yīng)充分利用這種大小一致的意見,幫助孩子展開討論,實(shí)際進(jìn)行比較,最終發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的方法最好,并給學(xué)生自己解決問題的機(jī)會(huì)。我在《百合花》時(shí),在發(fā)現(xiàn)有學(xué)生遇到困難時(shí),我鼓勵(lì)他“每個(gè)人都會(huì)遇到困難,你想找誰(shuí)幫你呢?”,進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的交流。學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)了問題,在互動(dòng)中解決了折紙中產(chǎn)生的問題,同時(shí)增進(jìn)了師生之間的關(guān)系,培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

最后教師應(yīng)該善于等待,允許學(xué)生再來(lái)幾次

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生對(duì)折紙技能的掌握并沒有達(dá)到駕輕就熟的程度,通常不是一次就行的,特別對(duì)于那些能力較弱,動(dòng)手少的學(xué)生來(lái)說(shuō),一次根本不夠,很多次在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到困難時(shí),要求老師再教一次,或是失敗了,要求重做一次。如果利用孩子們的學(xué)習(xí)積極性,老師能作到善于等待,允許學(xué)生再來(lái)-次或幾次,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)成功經(jīng)驗(yàn),亭受成功的樂趣,一定會(huì)起到更好的效果。以上幾個(gè)方面是我自己在折紙教育活動(dòng)中的幾點(diǎn)體驗(yàn)和嘗試,我覺得,學(xué)生通過(guò)折紙活動(dòng)不僅是要獲得淺顯的折紙知識(shí)技能,更重要的是讓學(xué)生在自主活動(dòng)學(xué)習(xí)中去探索,去嘗試,培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)興趣,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí),打下良好的基礎(chǔ)。我覺得我在組織折紙教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,教師不應(yīng)該只考慮自己的目標(biāo)意識(shí),任務(wù)意識(shí),更多的應(yīng)該進(jìn)入兒童的內(nèi)心世界,去觀察,去傾聽,去了解他們關(guān)注什么、他們需要什么,他們?cè)敢庀冉邮苁裁,徹底地改變那種“以教師為中心”的孩子觀念,以廣博的知識(shí),熟練的教育技巧贏得孩子們的喜愛。

友情提示:本文中關(guān)于《201*校本手工折紙工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,201*校本手工折紙工作總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


201*校本手工折紙工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/650634.html
相關(guān)文章