国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 計劃總結(jié) > 工作總結(jié) > 寫字課總結(jié)

寫字課總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 02:51:54 | 移動端:寫字課總結(jié)

寫字課總結(jié)

用雙眼敲開寫字的大門

201*至201*年度第二學(xué)期高年級寫字課教學(xué)工作總結(jié)我們都知道,寫字是語文的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié),歷來備受注目。老師們常說,能寫一手好字的人,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上,都是無可挑剔的,所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真的寫字習(xí)慣,端正良好的寫字態(tài)度都顯得尤為重要。

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,在全體師生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的寫字教學(xué)任務(wù),實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標。

為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下:一、善觀察、會分析

對于書本上給出的例字,首先要教會學(xué)生觀察,學(xué)會分析,這是把字寫好的前提。如,給出的例字是什么結(jié)構(gòu),在田字格中所占的比例是左窄右寬,還是左寬右窄,它的左右兩邊的高度是否在同一水平線上等,這是對例字有一個大概的框架。有了骨架,就要把血肉充實進去,例字的某一個部位位于格子的哪一部分,分散在具體哪個小格中,所占的比例又是多少。

這樣一來,這個字的基本模型就搭建出來了,基本“拷貝”不會走樣。最后,還要勾勒出經(jīng)脈。那就是找準每個字的關(guān)鍵筆畫所在位置,如,哪一筆在橫中線上,哪一筆在豎中線上。有了這樣一個間架結(jié)構(gòu),把字寫漂亮應(yīng)該問題不大。

二、會比較、善總結(jié)

如果把寫字比作是造房子,那么有了剛才我們的打地基,往上造高樓相對可以輕松一些。當(dāng)要書寫一個字時,除了上面提到的一點外,還要學(xué)會比較與總結(jié)。如,針對某一個字,例字中哪個筆畫要寫的長,哪個筆畫必須寫的短,或許并不是一下子就能用眼睛觀察出來,有時候?qū)懗鰜砗,再和例字進行一下比較,會感到自己的寫出的字說不出哪個部件出了問題。

其實,問題就在與沒有抓住關(guān)鍵的、特殊的筆畫。如果應(yīng)該長的寫短了,應(yīng)該捺的寫成了點了,這樣的字當(dāng)然會看不順眼,所以當(dāng)字寫出來后,還要進行一定的比較,通過比較,找到差距,通過比較,找到規(guī)律,寫出來的字就漂亮了。

最后,通過一段時間的書寫,可以讓學(xué)生自己總結(jié)一些寶貴的經(jīng)驗,如,三點水旁的字,都是左窄右寬的;品字結(jié)構(gòu)的字,寫起來就要把上面部分寫的略大些;人字頭的字,就要把撇和捺寫的長些,要把下面的字“包”起來,這樣就好看了,等等。這些經(jīng)驗既是學(xué)生通過自己一段時間的書寫總結(jié)出來的,也有老師把自己的經(jīng)驗告訴他們的,這樣就有一個教學(xué)相長的過程,也更好的發(fā)揮了學(xué)生對于寫字的能動性,提高了他們的觀察與分析、總結(jié)的能力,同時也是一次良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程。一、提高對寫字教學(xué)的認識,端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度

本學(xué)期寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策,在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。二、加強基本功練習(xí),打下扎實的寫字基礎(chǔ)

本學(xué)期寫字教學(xué)中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、頁、革、虎、隹”等偏旁的字為練習(xí)范例,加強書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合;突出重點,突破難點大大提高了教學(xué)的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。

三、采取多種形式,提高學(xué)生的寫字興趣。

在本學(xué)期寫字教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開展豐富多彩的寫字為議題的活動作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分等生動活潑、多種多樣的形式,大大提高了學(xué)生的寫字興趣。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地使用鋼筆寫字,掌握鋼筆字正確書寫方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。

誠然,全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,這也是今后寫字教學(xué)工作的努力的方向。

總之,要把字寫好,是一個系統(tǒng)的、龐大的工程,不可能一蹴而就,更不會一步登天,所謂“冰凍三尺非一日之寒”即是這個理。這就要求我們老師培養(yǎng)學(xué)生練就一雙“火眼金金”,用自己的雙眼敲開寫字這扇大門。

擴展閱讀:1寫字課工作總結(jié)

紅星中學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

八年級寫字課工作總結(jié)

說一口普通話,寫一手規(guī)范字;,是國家對中小學(xué)生的基本要求。小學(xué)《語文教學(xué)大綱》中也明確指出:寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用。所以,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。

我們紅星學(xué)校自201*年建校以來,校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視對學(xué)生寫字的教育。學(xué)校除了通過對課堂教學(xué)的普及外,還專門成立了書法教學(xué)研究小組,為進一步探究、實踐寫字的方法教學(xué)提供了有力的保障。現(xiàn)在,學(xué)校全方位抓寫字教學(xué)工作已近三年,在全體教師和學(xué)生的共同努力下,學(xué)校的寫字教學(xué)取得了長足的發(fā)展,F(xiàn)將我校開展寫字教學(xué)工作的總結(jié)如下:一、提高認識,培訓(xùn)師資

教師一手漂亮的字對學(xué)生寫字所產(chǎn)生的潛移默化的影響不必言說。建校初期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視教師的寫字基本功培訓(xùn)。如何轉(zhuǎn)變教師認識、抓好師資培訓(xùn),加強寫字教師隊伍建設(shè),是提高寫字教學(xué)效率的前提。

(1)確立目標,全員參與,強化寫字意識

在課題確立后,學(xué)校便組織召開了隆重的課題開題會,提出了;人人參與,時時磨煉,處處滲透;的具體要求。為夯實教師的寫字功底,學(xué)校為全體教師購買了鋼筆、毛筆、鋼楷本、大楷本、粉筆字展示板等寫字用品、用具,并要求全體教師天天寫字,日日練字,強化;提筆就是練字;的思想意識,將寫字練字貫穿于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中去。實行了教師粉筆字日展示,鋼筆字周展示的管理要求。把粉筆字作為評價教師課堂教學(xué)水平的重要指標,把鋼筆字作為教師備改檢查的重要項目。(2)強化教師的內(nèi)在素質(zhì),提高教師的寫字技能與水平我校充分利用內(nèi)部人才資源,請擅長書法的老師為全體教師舉辦書法講座,進行培訓(xùn),并通過走出去、請進來,開展;三字;基本功競賽等途徑、方法,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)在校有寫字特長的書寫人才,給每一位在校教師在寫字教學(xué)上給予指導(dǎo),有實效地調(diào)動了教師的寫字熱情和積極性,使教師的書寫水平大大提高了。學(xué)校對教師的寫字教學(xué)培訓(xùn)常抓不懈,一步一個腳印,不斷涌現(xiàn)出一批批書法新人,為指導(dǎo)好學(xué)生的寫字奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、科學(xué)指導(dǎo),夯實訓(xùn)練過程

寫字教學(xué)是學(xué)校教學(xué)中一項重要內(nèi)容,在一支高素質(zhì)的寫字教師隊伍不斷壯大的同時,為了提高學(xué)生的寫字水平,我校成立了寫字領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了切實可行的寫字教學(xué)工作計劃,明確了寫字教學(xué)的工作重點,開設(shè)了寫字課,配備專職教師進行任教。(1)運用新理念,構(gòu)建新課堂

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美感的認識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。為了確保寫字課能夠依照教學(xué)規(guī)定保質(zhì)保量完成,我校一改以往教師講解寫字知識,學(xué)生按照要求抄寫的寫字教學(xué)模式,而是努力為學(xué)生創(chuàng)建一種生動活潑的氛圍,讓學(xué)生積極主動的去發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律,研究筆畫的書寫筆法。引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較,從不同角度,結(jié)合不同的范例,從用筆方法到點畫搭配,細細揣摩,學(xué)習(xí)領(lǐng)會書寫方法,探究結(jié)字規(guī)律,尋找寫字小竅門。久而久之養(yǎng)成主動探索、勤于思考的好習(xí)慣,學(xué)生練字的勁頭就越來越足了。

在逐步完善寫字教學(xué)模式、傳授寫字基本知識和基本技能的同時,我們還結(jié)合寫字教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進行德育滲透和審美教育。在激發(fā)學(xué)生寫字興趣的同時,幫助學(xué)生感受寫字背后的文化內(nèi)涵。

(2)激發(fā)寫字興趣,培養(yǎng)書寫習(xí)慣

學(xué)生在認識寫字的重要性后,教師就對他們進行正確的書寫指導(dǎo)。因為小學(xué)生寫字姿勢不正確,會影響寫字質(zhì)量。養(yǎng)成不良習(xí)慣,會影響孩子們的生長發(fā)育和身心健康。怎樣才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣呢?首先我們教給學(xué)生正確的坐姿和執(zhí)筆方法。其次,要讓學(xué)生認識到不正確的坐姿與不正確的執(zhí)筆方法的危害性。在課堂中常舉例不正確的坐姿而造成影響身心健康的例子,讓學(xué)生正確認識養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣的重要性。同時,我們還將寫字姿勢編成歌謠:;學(xué)寫字,要記牢,頭正腰直腿放好,五指執(zhí)筆筆桿正,一尺一拳一寸高;,讓學(xué)生在每一次的動筆前熟記默念,規(guī)范自己。并在課堂中巡視、指導(dǎo)中及時糾正他們錯誤的寫字姿勢,以實現(xiàn)強化訓(xùn)練。

蘇霍姆林斯基說:;讓學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認識世界,而且在認識自我的時候,就能形成興趣,沒有這種自我指定的體驗,就不可能有對知識的真正興趣。;因此,要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,就必須培養(yǎng)濃厚的書寫興趣。學(xué)習(xí)寫字是耗時費力的事情,小學(xué)生往往是穩(wěn)不住情緒,再加上兒童手部肌肉容易疲勞,手和眼睛的動作還不夠協(xié)調(diào),把字寫好還是不太容易的。所以教師在教學(xué)寫字時采取了給學(xué)生講書法家的習(xí)字故事;講解漢字的起源和作用;學(xué)生的寫字演示以及評價的方式來培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。在寫字教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,我們還開展了豐富多彩的以寫字為議題的作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分等活動,大大提高了學(xué)生的寫字興趣和參與的積極性。(3)營造書寫氛圍,感受傳統(tǒng)文化。

弘揚傳統(tǒng)文化,踐行國學(xué)精華,是我們靚湖學(xué)校的一大特色。為給予學(xué)生展示的機會,感悟書法文化的精髓。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)這一直觀平臺在校園和教室不但懸掛中外名家字畫,還開辟了;寫字評比專欄;和;寫字作品園地;,宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生優(yōu)秀的寫字作業(yè)展示,讓學(xué)生在書寫活動中,充分地展示自我,發(fā)展自己的特長。這種氛圍的營造不但美化了校園,而且陶冶著學(xué)生幼小的心靈。這種育人環(huán)境,不但提高了校園文化的藝術(shù)品位,而且起到了潛移默化的教育功效。(4)開設(shè)興趣書法課堂,提高學(xué)生的書寫能力

為促進我校寫字教學(xué)不斷地向前發(fā)展,培養(yǎng)孩子對書法的熱愛,我校開設(shè)了課外書法二課堂。堅持利用周三下午的時間對有書法特長的學(xué)生加強指導(dǎo)和訓(xùn)練,培養(yǎng)書法苗子。一份耕耘,一份收獲。在國家級、省級、市級的書法大賽中,我校取得了驕人的成績。二課堂的開設(shè)為更多愛好書法的學(xué)生提供了進一步學(xué)習(xí)的機會。同時,在書寫技法上有了質(zhì)的飛躍。(5)寫字檢測的改革與評價的創(chuàng)新

為更好地促進寫字教學(xué),我校改革了對寫字的檢測形式。把寫字作為一個單項的學(xué)習(xí)內(nèi)容,納入書面檢測中。語文、數(shù)學(xué)等各科試卷上都要設(shè)置寫字分數(shù)。在學(xué)生書寫時,教師檢查要做到;三看;:一看執(zhí)筆;二看坐姿;三看質(zhì)量。這樣的檢查是隨機進行的,根據(jù)巡視檢查的結(jié)果扣除個人書寫得分。這種舉措有效地規(guī)范了孩子們的書寫技能,培養(yǎng)了孩子們嚴謹?shù)淖鍪聭B(tài)度。在學(xué)生寫字規(guī)范形成的過程中,教師起著舉足輕重的作用。在字帖的批改上教師們采取自我評價與相互評價相結(jié)合的方法。學(xué)生大部分的評價是中肯的,是切合實際的。學(xué)生的模仿與創(chuàng)新能力讓我們驚訝。學(xué)生儼然一位;小老師;,圈圈點點,還寫上評語;你寫的字真漂亮!;;字有進步,加油!;;嗨,你可真是一位小書法家,繼續(xù)努力吧!;------這樣的評價,讓學(xué)生在寫完字后學(xué)會認真審視自己或他人的學(xué)習(xí)成果,在評價中培養(yǎng)對漢字的審美能力;在評價中學(xué)會贊賞自己、贊賞他人,增強自信心;在評價中也逐步意識到自己存在著不足,能夠取長補短。更重要的是,孩子們在自我評價、相互評價中不斷地體驗到成功的喜悅。這種創(chuàng)新,使得學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的評價、書寫習(xí)慣,寫字技能在逐步提高,作品的質(zhì)量也越來越好了。(6)家校結(jié)合,攜手共進

對于孩子的寫字指導(dǎo),不是一朝一夕可以完成的,也不是靠一個人來完成的,它需要教師和家長的共同努力與配合。因此,學(xué)校在自身重視寫字外,還加大了對寫字訓(xùn)練的宣傳力度,利用學(xué)校廣播召開家長會,向?qū)W生家長宣傳寫好字的重要意義,讓他們自覺地配合學(xué)校督促子女寫好字,教育孩子從小養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,及時糾正孩子錯誤的寫字姿勢和習(xí)慣。三、弘揚國學(xué),彰顯校本魅力

寫字是一項功夫;,需要足夠的時間持之以恒的訓(xùn)練。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣和興趣,鞏固好課堂寫字的基礎(chǔ),進一步提升靚湖師生的書寫水平,我校于201*年3月份開設(shè)了;靚湖書法大講堂。為弘揚書法這一傳統(tǒng)的民族藝術(shù),國學(xué)課程的這一載體又一次彰顯出了它獨特的藝術(shù)魅力。(1)編寫校本寫字教材

從上學(xué)期我校就已經(jīng)開始著手寫字校本課程的編寫工作了。在編寫過程中,研究小組的成員們想盡了一切辦法,搜集有關(guān)寫字教學(xué)視頻、文字資料進行研究,根據(jù)各個學(xué)年段寫字教學(xué)內(nèi)容體系,確定校本教材的教學(xué)內(nèi)容編輯成冊。并在學(xué)校的大力支持下得以印刷使用。這是是集靚湖師生共同創(chuàng)造和智慧的結(jié)晶。(2)教師引領(lǐng)當(dāng)楷模

為了更好地指導(dǎo)校本教材的寫字教學(xué),讓校本寫字教學(xué)落到實處,避免教師在書寫指導(dǎo)上的偏差,學(xué)校推行了;午間習(xí)字一刻鐘;活動。由寫字研究小組對校本教材每一節(jié)的內(nèi)容進行有實效性的教研。在確定整體思路、講授方法后,由楊孟寧和張宏霞兩名優(yōu)秀書法教師執(zhí)教的視頻錄像,分別于每周一、周四下午13:20在各班統(tǒng)一播放,指導(dǎo)書寫。在每節(jié)視頻授課后由各班語文教師對本班學(xué)生寫字情況進行現(xiàn)場巡視指導(dǎo),從而確保高質(zhì)量地完成了校本習(xí)字冊的練習(xí)。自此校本寫字錄像課通過現(xiàn)代化的教學(xué)手段走進了每一個班級午間自習(xí)的舞臺。打開電腦,視頻錄象便將教學(xué)內(nèi)容清晰、明了的呈現(xiàn)出來,抽象的書法知識借助多媒體,得以具體、直觀、形象、生動的展示。這種新穎的教學(xué)方式,很快被學(xué)生所接受。充分調(diào)動了學(xué)生的書寫熱情。從課前的組織準備、課堂教學(xué)的實施和實況錄制,到課后的診評研討,無不浸透著校本課教師的心血。(3)活動評優(yōu),激勵進取

為了更好地推進工作,學(xué)校會根據(jù)各班寫字教學(xué)的組織情況和統(tǒng)一回收寫字微型課的作品質(zhì)量進行評比,設(shè)立周冠軍和月冠軍,年終由學(xué)校統(tǒng)一組織對優(yōu)秀作品進行展評及獎勵。同時我們還有針對性地為學(xué)生建立了靚湖學(xué)校書法特色檔案。讓學(xué)生在回望中感受到了在書寫中成長的快樂。

為推進我校國學(xué)、寫字教學(xué)課題的深入開展,抒發(fā)我校師生對書香大慶、書香校園的贊美,展示我校師生高雅的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)作水平,進一步培養(yǎng)師生的寫字興趣和審美能力,肯定師生的藝術(shù)成果,同時培養(yǎng)學(xué)生自覺寫好字、刻苦練好字的意識,養(yǎng)成;動筆就不茍,逢寫必規(guī)范;和“提筆就是練字時;的良好習(xí)慣,靚湖學(xué)校開展以;燦爛五月靚湖翰墨習(xí)字教學(xué)實踐成果展;主題的書法作品展示,書寫內(nèi)容圍繞國學(xué)主題進行選材,并鼓勵師生自行創(chuàng)造性設(shè)計版面。師生們熱情高漲,積極參與,上交作品形式多樣化、藝術(shù)性強。參選教師還每人上交一篇關(guān)于寫字的論文實踐心得、體會。為下一步寫字工作的順利開展提供了借鑒和經(jīng)驗。

在老師們的不懈引領(lǐng)下,書法不再是高高在上的藝術(shù),遙不可攀。它通過一首首可愛的歌謠,化難為易,深奧空靈的書法被演繹成一個個活靈活現(xiàn)的小片段,像天空飄浮的云朵般自由自在,像天馬一樣任想象自由馳騁。春風(fēng)化雨,潤物無聲。在一筆一劃,巧妙書寫中,讓每個學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學(xué)會了做人,學(xué)會了審美,學(xué)會了養(yǎng)心。

唐順華

201*年1月4日

友情提示:本文中關(guān)于《寫字課總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,寫字課總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。


寫字課總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.hmlawpc.com/gongwen/650691.html