201*Faller美國留學中期總結(jié) 任重道遠繼續(xù)努力

小崔是211+985高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)在美國留學申請進行中，目標是美國top20名校商科類碩士。經(jīng)我鼓勵，就申請階段做了個總結(jié)，也總結(jié)了下和金東方合作的過程，我甚是喜歡，和大家分享下。這里想著重說明的是，對于201*Faller申請者，現(xiàn)在得抓緊時間盡快完成各項申請材料了。文書是重中之重，需要多雕琢；申請材料的提交和學校溝通也不能夠放松，盡量把細節(jié)做好。對于和金東方合作的學生，我強烈建議得配合好金東方團隊的申請工作，積極主動和金東方老師溝通，確保申請順利完成。為了確保服務質(zhì)量，金東方堅持“專業(yè)的人做專業(yè)的事”的原則，規(guī)劃、定位、文書和申請由不同顧問分工合作完成，彼此相互支持相互監(jiān)督，但由于過程太漫長，參與人員比較多，也難免出現(xiàn)各種不盡如人意之處。如果學生家長發(fā)現(xiàn)申請過程中有任何問題，或者對金東方服務過程存在不滿，也希望能夠和相關顧問坦誠交流，密切溝通，盡量將申請做好。留學申請的工作，不分你我，需要大家相互理解、互信、支持的狀態(tài)下，共同努力完成的。這里提到的小崔同學，我就非常欣賞她這種積極主動的心態(tài)，極為關注申請的每一個過程，我想這樣的態(tài)度和能力，一定可以實現(xiàn)理想的美國留學申請計劃。Goodluck！

下文由小崔同學提供：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------從開始準備申請到現(xiàn)在也有3個月了，從一開始的什么都不懂，到現(xiàn)在已經(jīng)申了三所學校，也算自己對申請的全過程有了親身體驗。瑣碎的準備各種材料、寫文書、填網(wǎng)申、做認證等等等等，每一步都需要極大的耐心和細心。

在這個過程中，對金東方對我的幫助有兩個很大的體會。

一個是文書寫作方面。這里就不談文書寫作的專業(yè)性了。就談態(tài)度。除了一遍一遍不厭其煩的按照我的要求修改之外，還會對甚至一個詞的使用進行討論，這點令我非常感動。當時寫olin文書的時候，文書老師vivian已經(jīng)按照我的要求把PS改的差不多了（已經(jīng)3、4遍了應該），可是我突發(fā)奇想又有了新的想法，需要進行大改，本來覺得挺愧疚的，可是老師們都沒有任何異議，rewrite、rewrite、proofread最后差不多快10版下來，寫出了一篇我認為很棒的PS。除了態(tài)度之外，vivian也是非常有想法的，我非常相信她的判斷，她也會從美國人的角度來找出我身上的閃光點。第二個是網(wǎng)申和準備各種材料方面。網(wǎng)申和前期的準備材料是一項非常非常繁瑣的工作，每一個細節(jié)都不允許出錯。我覺得在我的網(wǎng)申過程中，我真的非常感謝金東方的幫助（特別是趙穎老師）。在提交我的材料的時候，趙老師會逐字逐句的將我提交的材料再審閱一遍，連標點的也不放過。我覺得有時候中介就像保姆，在我們懶散、懈怠或者不知所措的時候提醒我們，督促我們。我們可以安心的做自己要做的其他事情，好好考試或者好好上班，需要的時候，中介就會過來提醒你，要準備什么什么材料了，這樣有條不紊，分工明確，確實感覺壓力小了很多。

當然也要感謝提供選校策略的張偉用老師，給我們安排了這個非常強大的申請陣容，以及在我比較迷茫的時候提供一些非常專業(yè)的選校建議。

印象很深提交完第一個學校wustl的申請之后，趙老師QQ里跟我說，這是我今年做的第一個申請，希望種下的果實能開出花朵。以這句話和金東方共勉。希望我們未來的合作繼續(xù)這么愉快下去~~

作為一個7，8月份就開始準備的人，現(xiàn)在真的體會到了循序漸進、有條不紊的申請，非常從容，這一部分歸功于gap的一年，當然也歸功于金東方對我的重視和規(guī)劃，能夠相對于應屆生比較早的開始各項工作。希望能有好的結(jié)果！

金東方張偉用老師補充：謝謝小崔同學對金東方團隊的評價，我還想感謝一位幕后英雄，金東方文書部經(jīng)理陳永江老師。小崔和金東方文書顧問Vivian一遍一遍的文書修改中，陳永江老師的支持和反饋也對文書質(zhì)量的把關起來良好的促進作用。這也充分體現(xiàn)出了金東方團隊合作的精神和金東方優(yōu)質(zhì)服務的優(yōu)越性，期待名校的offer快快來到，皆大歡喜哈！

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塑造靈魂任重道遠班主任工作總結(jié)

作者：馮玉廷轉(zhuǎn)自：環(huán)縣一中點擊：2099更新：201*-12-1錄入：liujintang

一、我對班主任工作的認識

班主任工作是學校教育工作中的重要組成部分。班級是學校教育的基本組成單位，而班主任就是對一個班級實行全方位教育和管理的主要實施者。班主任的主要職責我認為體現(xiàn)在以下方面：

（一）對學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。

（二）教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

（三）教育、指導學生參加學校規(guī)定的各種勞動，堅持體育鍛煉，養(yǎng)成良好的勞動習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

（四）關心學生課外生活，鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。

（五）進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團、隊工作、培養(yǎng)學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。

（六）負責聯(lián)系和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔。

（七）做好本班學生思想品德評定和有關獎勵工作。

（八）聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。但是，由于班級結(jié)構(gòu)的不同，組成的差異，對班級的管理就不能一概而論，千班一律；而應當堅持具體情況具體分析，具體問題具體解決的基本原則。

二、我在班務工作中的做法（一）德育教育貫串始終“五育并舉，德育為先”。我一貫主張的是先學做人，再做學問。因為一個人只有具備了良好的品德修養(yǎng)，高尚的道德情操，他才能真正成為社會的有用之才。否則，他既使學業(yè)成績再好，創(chuàng)造貢獻再大，那都是和危險并存的。在班務工作中，德育工作是我一向堅持并放在首位的，它始終貫串于班級管理與學生教育的全過程。我的具體做法和原則，可歸納為如下幾點：（1）以身作則，率先垂范。要讓學生做到的，自己首先做到，因為班主任的行為規(guī)范對學生能起到潛移默化的作用。（2）傳統(tǒng)教育，感受艱難。應當讓學生保持艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，深知“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，常念物力維艱”的道理。這不論從哪個方面，不論在任何時候，都是應該繼承和發(fā)揚的。（3）樹立典型，感召全體。因為榜樣的力量是無窮的，尤其在學生中間樹立各方面的榜樣就更具有感召力，這樣能對一些學生定出一個坐標，使他們不在迷茫，有了目標。（4）“差生”救助，愛心教育。通過學生之間幫撫活動，不論在學習上還是在生活上，都可以培養(yǎng)學生之間的互助友愛之情和團結(jié)合作精神，可以讓“差生”感到集體的溫暖。通過班主任的關心與幫助，更能讓“差生”找回自信，奮發(fā)向上。（5）情感體驗，勇?lián)�責任。通過各種形式的活動，讓學生感受父母之愛，感受社會之愛，勇挑家庭重擔，勇?lián)�社會責任。通過上述原則的貫徹與實施，使絕大多數(shù)學生道德素質(zhì)都能得到提高，人格修養(yǎng)都能得到加強，都能懂得一個做人的基本原則。做了以上五個方面的具體工作，一個具有良好學風和班風的班集體就會形成。就會為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境。同時對良好校風的形成也起到了積極作用。（二）了解班級學生，做到有的放矢

要對自己班級的學生基本情況了如指掌，不但要了解他們的家庭情況、生活狀況、以前表現(xiàn)，更重要的是要了解他們的內(nèi)心世界，知道他們在干什么，在想什么。這樣才能準確把握班級情況，定出切合班級實際的工作計劃與實施方案。在這方面，我的具體做法是：首先經(jīng)常和學生談話。了解一個學生，既和本人談，也和他的同學談，做側(cè)面了解，對個別典型學生，還要主動邀請家長來互相溝通看法，做更深入的了解。其次還要注意觀察，觀察這個學生的言行舉止，交友愛好，從而了解他的內(nèi)心世界，這有時比談話了解的更真實，因為有時有目的的談話并不一定能達到目的。通過具體細致扎實的工作，對班級情況有了全面了解，做起工作來就會有頭有序，有的放矢。

（三）加強素質(zhì)教育，推進整體進步班集體是由個體的學生組成的。由于個體素質(zhì)的差異，必然存在一些不良現(xiàn)象，如禮貌差，紀律差，衛(wèi)生習慣差；心理不健全，逆反心理強；人文關懷少，情感體驗差；自私心理強，集體觀念差；身體弱，疾病多等等。這都嚴重影響了班紀班風的形成，當然也就影響到了每一個同學的學習和成長。因此，對一個班集體來說，必須要有統(tǒng)一的要求，但這個要求不能一步到位。一下子太高，實施起來是有困難的，有時還適得其反。我是在對學生和班集體做全面了解之后，就具體存在的問題，有主次、有先后地制定階段性實施方案。比如針對今年這班學生，本期我的具體方案如下：1、日常行為習慣教育（主要包括禮貌教育、紀律教育、衛(wèi)生習慣教育）；2、集體主義觀念教育克服自私心理，互相關心，互相幫助；3、培養(yǎng)心理素質(zhì)，樹立自信心；4、請各位任課老師分析本班學生狀況與學習狀況，并指導學習方法。

當然，這只是本學期的工作要點。這些方案的實施也絕不是孤立的，只是在一個階段中有主次而已。通過上面的做法，一個富有凝聚力，充滿活力，奮發(fā)向上的班集體就會逐漸形成。（四）實行民主化管理，培養(yǎng)主人翁意識

一個集體是要有紀律約束的。但如果一貫家長作風，一言堂，就會使這個集體失去生機與活力。因為人是有個性的，不能用一個框框去約束每一個人，這樣會使他失去個性，變成我們的奴隸。發(fā)揚民主，廣泛聽取學生意見，大膽放權(quán)給學生，使他們在自由的集體生活中體會到集體觀念的重要性，互助合作的重要性以及個人能力的重要性。推行民主化管理，讓每一個同學都參與到班級管理與建設中來，充分發(fā)揮他們的組織才能和管理才能。這樣就可以調(diào)動每一位同學的積極性，能讓他們始終為這個班集體著想，增強集體觀念和集體榮譽感。我在這方面主要采取的做法是實行班干部競選制度與全班同學信任監(jiān)督制度。具體就是先進行宣傳動員和鼓勵，鼓動學生參與熱情，然后就所設班委會職務提出任務與要求，讓學生根據(jù)自己實際能力和特長來選擇自己所能擔任的職務，最后進行競選演說，闡述自己的工作方法和工作目標，由全班同學根據(jù)自己的判斷決定出最后人選。如果個別職務無人競選，則由已當選的部分班委會成員共同組閣完成。各小組長由紀律委員組閣，科代表由學習委員組閣。這樣組成的班委會與團支部，由于是同學們自己決定的，也就能夠服從管理。在工作中其他同學還會有好的意見和建議，都能及時的反映上來，從而可以使班級管理工作不斷完善，形成一個團結(jié)向上，充滿熱情與活力的集體。同時，該班委會又受到全班同學的信任監(jiān)督。過一段時間（三四周或四五周）進行一次全班民主測評，對班委會成員進行信任投票，如有不稱職者就免去另選，始終保持班委會在全班的信任程度。這樣做實際上也就是讓每一位同學都參與到班集體的管理當中來，自然也就提高了他們的主人翁意識。

（五）班干部、尖子學生培養(yǎng)與差生轉(zhuǎn)化

一個班集體中，七八十個人，他們的家庭背景不同，過去受教育的環(huán)境不同，學習成績有差距，這樣就形成了一定的差異：有的組織能力強，有的有特長，有的學習成績好，有的學習成績差，還有的“雙差”等等。這就給班主任工作提出了更為細致的要求。必須要因人而異，不能一概而論。在班主任工作中需要特別對待的三個問題就是：班干部培養(yǎng)、尖子學生培養(yǎng)和“差生”轉(zhuǎn)化。我對于當選的班干部，經(jīng)常進行工作方法上的指導，指導他們?nèi)绾喂芾韺W生，如何處理問題，如何解決同學之間的矛盾等等，使他們在實踐中鍛煉，不斷提高，不斷成長。對于尖子學生，鼓勵他們在完成課內(nèi)知識之后，盡量加大學科知識的梯度，加強學習能力的培養(yǎng)，同時盡可能多地涉獵課外知識，拓展視野，增長見識。差生轉(zhuǎn)化是我歷年班務工作的重點，這是由班級構(gòu)成所決定的。面向大面積的差生，首先一點是做好他們的思想工作，讓他們先做一個品行端正的人，經(jīng)常性地鼓勵他們，使他們能找回自信，能看到希望，從而去努力學習，努力改正自己的缺點，逐步取得進步。這一點是不能急于求成的，必須要有一個過程。

三、我的體會

班主任工作瑣碎復雜，工作量大，耗時勞神，責任重大。對于一個教師來說，我的體會是班主任的工作量遠大于課時工作量，班主任的工作充滿了酸甜苦辣。但是，一份耕耘一份收獲，班主任的工作付出，得到了社會、學校、家長以及學生的支持與肯定，這是我們唯一感到欣慰和滿足的。

當然，我在班主任工作中還存在著許多不成熟、不完善的地方，還有待于進一步努力探索與實踐，還有許多方面需要向在坐各位學習與請教。以上就是我對班主任工作的一點點粗淺認識和體會，望大家批評、指正、賜教！

班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持"一個標準"，調(diào)動"兩個積極性"，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅持"一個標準"，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風。調(diào)動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會。每期我們班的"八分鐘自主活動"內(nèi)容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學獻計獻策，再結(jié)合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執(zhí)行。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。

調(diào)動"三個方面"的力量，即是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學，養(yǎng)成了許多不良習慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。

兒童心理學專家朱智賢說過："學生在學習上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關。"不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等，在實踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。

三是對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節(jié)上給予具體的幫助和指導。我們的目標是培養(yǎng)學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關系，"一箭三雕"的目的；第四，在班級管理和有關活動中發(fā)動有一技之長的同學多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；第五，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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