七年級下思品總結(jié)

七年級思想品德教學工作總結(jié)

本學期我擔任七年級二班思想品德的教學任務(wù)。一學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。具體總結(jié)如下：1、課前備課下功夫。

（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。（2）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學生學習的積極性。我在教學方法的采用上，不千篇一律，根據(jù)不同的教學內(nèi)容靈活采用不同的教學方法，特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，采用多媒體教學手段，運用自主探究、合作交流的小組學習模式，極大調(diào)動了學生的積極性。課堂采用多種方法，力求達到有余音未了的效果。2、注重課堂教學。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。及時處理好課堂突發(fā)事件。課堂上積極鼓勵學生放開思路主動學習。激發(fā)他們的求知欲。讓學生感受到自己是學習的主人。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪Ｋ枷肫返轮�識的掌握重在運用，因此，我多強調(diào)學生實踐能力的提高，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。為使自己的教學義務(wù)水平不斷的提高,教學方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學方法,吸取他們先進的東西用到自己的課堂教學去.

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識.

任重而道遠，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

201*.6.

擴展閱讀：人教版七年級下冊思想品德知識點總結(jié)

思想品德知識點（七年級下冊）第一課：珍惜無價的自尊

尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。

1、自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

2、自尊的表現(xiàn)：隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們越來越注意容貌上的修飾、舉止的文雅以及行為的后果，為的是塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。

3、自尊的重要表現(xiàn)：知恥是自尊的重要表現(xiàn)。真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，唯有知恥，才有自尊。如果如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。4、生活中我們自尊獲得滿足的經(jīng)歷：

語文課上只有我的答案最有新意同學們不由自主地為我鼓掌；我英語發(fā)音標準、老師叫我每天早上帶領(lǐng)同學們朗讀英語；我在體育比賽中取得優(yōu)異成績，登上了領(lǐng)獎臺5、虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。

6、虛榮心的表現(xiàn)：虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

7、尊重他人的必要性：（為什么說尊重他人就是尊重自己？）

自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重，首先要尊重他人，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重；為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己、然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉(zhuǎn)達給他人；在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。8、自尊的人最看重自己的人格

9、如何正確對待議論和批評？為什么？

（1）對待議論和批評，要做到“有則改之，無則加勉”。無關(guān)緊要的議論，忍讓一下就過去了。（2）議論只能代表個別人的意見，未必正確；批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。10、自尊要適度。

（1）適度自尊的意義：適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤

（2）過度的自尊的危害：則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。（3）怎樣面對來意的侮辱與詆毀？

對惡意的侮辱與詆毀，要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。11、尊重他人最基本的表現(xiàn)：對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格12、如何真正做到尊重他人？

真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。

13、尊重的意義：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應。第二課揚起自信的風帆

相信自己行，是一種信念，也是一種力量

1、自信的含義：自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標

2、自信的表現(xiàn)：在思想上相信“我能行”、行為上表現(xiàn)“我能行”、情感上體驗“我能行”3、自卑、自負、自信的區(qū)別：

（1）自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力、即使可以做得很好、也不敢嘗試（2）自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己、看不起別人、自以為是（3）自信的人能實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點4、自信的意義：自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。5、自信是成功的基石6、為什么自信是成功之基？

自信的人具有追求成功的心理素質(zhì)，而良好的心理素質(zhì)對一個人的成功是十分重要的。7、自信者的哪些心理素質(zhì)有助于成功？樂觀、好奇、專注、（有目標）8、為什么自信者的這些心理素質(zhì)有助于成功？

自信者樂觀、好奇與專注、有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快，最好地到達勝利的終點。9、自卑、自負的共同點：它們都是自信的誤區(qū)，二者都是以自我為中心，就像一根潮濕的火柴，自負和自卑的人永遠也無法燃起成功的火焰。（1）為什么自負使人遠離成功？

自負者所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的，自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。（2）為什么自卑會使人遠離成功？

自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自我感，這種以自我為中心的心態(tài)使他們遠離成功。10、如何唱響自信之歌？

看到進步與長處；增強信心與實力；做自信的中國人

11、發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎(chǔ)；實力，是撐起信心的最重要支柱。12、（1）自卑者在生活中有哪些表現(xiàn)：

課堂上不敢舉手、站起來發(fā)言；不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情；不敢當眾表達自己的看法。

（2）自卑心理長期發(fā)展下去，有什么后果（對人有何影響）？

會使人喪失信心，影響健康和學習，可能會遇到更多的失敗，使人遠離成功（3）如果你的同學或好朋友出現(xiàn)了自卑心理，你將怎樣幫助他？

主動與他談心，表揚他的優(yōu)點，幫他樹立自信，并告訴他樹立自信的方法，幫助他正視自身的缺點，從生活中的小事做起，自覺培養(yǎng)自尊自信，克服自卑。13、個人自信與民族自信的關(guān)系：

自信之歌，回蕩在個人的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。14、自信的人在國際交往中怎樣做？

一個有強烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風采，不卑不亢，落落大方，決不做有損國格的事情。第三課走向自立人生1、自立的含義：自立就是自己的事情自己干2、自立的必要性：家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室，但是，我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風雨、見世面；如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中自立。3、自立的重要性：

自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步學會理解和尊重他人，關(guān)于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會、關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人；自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任感。4、依賴的危害：

這種依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的，它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪道路5、告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。6、如何做到獨立地生活？

要獨立地生活，就要做到自己的事情自己負責，明確自己的責任，勇于承擔自己的責任，成為真正自立的人7、自立與自主的關(guān)系：

（1）自己的事情自己負責的前提是要自主（2）自主的含義：

自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。（3）學會自主的原因：

遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人，一個人云亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。8、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力？

最基本的就是要立足于自己當前生活學習中的問題，從小事做起；培養(yǎng)自立能力，也要大膽地投身社會實踐。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。9、自立在生活中的表現(xiàn)：自己的衣服自己洗；自己整理房間；

10、自立在學習中的表現(xiàn)：自己獨立完成作業(yè)；自己復習，從來不用父母督促

第四課人生當自強

1、自強的含義：

自強就是對未來充滿希望、奮發(fā)向上，積極進取的一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大作用。2、自強的表現(xiàn)：

在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛不卑不亢；勇于開拓，積極進��；志存高遠，執(zhí)著追求

3、我們?yōu)槭裁匆�培養(yǎng)自強精神？

（1）自強，進取的動力。自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用

（2）自強，通向成功的階梯

（3）自強，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

（4）自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。4、青少年為什么要從小培養(yǎng)自強的品格？

人生自強少年始。初中階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。自強是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的動力。因此，我們要趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學習，奮發(fā)進取。5、青少年能自強的原因：

自強要從少年始。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長、就能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。6、我們怎樣培養(yǎng)自強的品質(zhì)？

（1）理想，自強的航標；（2）戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵；（3）揚長避短，自強的捷徑7、自強與自棄是對立的

（1）自棄的含義：是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進，不思進�。�2）自棄的表現(xiàn)：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗（3）自棄的結(jié)果：最終自然一事無成8、許多人碌碌無為的一個重要原因：許多人碌碌無為，原因是多方面的。其中，意志薄弱、不能克制自己，不愿意抓緊時間學習和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂，是重要的原因之一。第五課讓挫折豐富我們的人生

1、挫折的含義：挫折，即人們所遇到的失利、失敗和阻礙

2、造成挫折的原因；不能預測和及時防范的天災；各種人為因素造成的；個人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們遭受挫折3、為什么挫折是難免的？

人生的道路不會是一帆風順的；人的活動受各方面因素的制約，因此，人們難免會遇到各種挫折；從古到今，沒有一個人能不經(jīng)歷挫折和失敗，相反，人們正是在不斷地認識和戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的�？梢哉f，挫折是人生的一部分。4、面對挫折，不同的態(tài)度，會產(chǎn)生不同的結(jié)果

（1）面對挫折的三種人：第一種是膽怯、懦弱的人；第二種是意志不堅定或者容易滿足的人；第三種是意志堅強、有堅定信念的人。

（2）這三種人是怎樣對待挫折的：第一種人一遇到挫折和困難，就放棄目標；第二種人，在困難面前也能拼搏一陣，但是，要么滿足于自己已有的成績、要么屈服于新的困難的挫折，不能堅持到底；第三種人勇敢地面對挫折、向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達目的誓不罷休。（3）這三種態(tài)度會造成的結(jié)果：第一種結(jié)果是一事無成；第二種也享受不到成功的喜悅；第三種能把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功，實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生

5、挫折是一把雙刃劍（1）挫折的消極影響：

使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理；（2）挫折的積極影響：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧；6、我們怎樣才能戰(zhàn)勝挫折？

要對立正確的人生目標；要正確地認識挫折采取恰當?shù)慕鉀Q辦法；應激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情；會自我疏導。

7、“苦難對于天才是一塊墊腳石對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵�！边@句話蘊涵的道理是：挫折具有兩重性，對于承受能力不強的人來說，挫折是一種災難；對于有能力承受挫折的人來說，它可以催人奮起，振奮精神，煥發(fā)勇氣和力量并且從中探索經(jīng)驗教訓增強才干，變困難為動力。8、拓展：舉例：（1）自己在學習、生活中遇到過的影響最深的一次挫折是：考試失利；

（2）產(chǎn)生這一挫折的原因是：那段時間學習狀態(tài)不好，上課不認真聽講，課后不完成作業(yè)，沒及時鞏固，考前沒認真復習；

（3）自己從中總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓是：認真上好每節(jié)課，課后按時完成作業(yè)，及時鞏固，考前認真復習，做好充分的準備

第六課堂為堅強喝彩

1、意志堅強的人的表現(xiàn)：

（1）意志堅強的人，對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識（自覺性）

（2）意志堅強的人，能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅決的措施和行動（果斷性）

（3）意志堅強的人，在碰到挫折和失敗的時候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁；（自制力）

（4）意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝挫折和困難，實現(xiàn)自己的目標（堅韌性）2、意志堅強的作用：

（1）堅強意志，是人們在進行有目的的活動中克服干擾，戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標的保障；（2）堅持正確的人生方向，需要堅強意志；走出失敗的陰影，需要堅強意志；形成良好的學習習慣，需要堅強意志；成就一番事業(yè)，需要堅強意志。3、我們應該怎樣磨礪堅強意志：

磨礪堅強意志，必須樹立明確的目標；磨礪堅強意志，要從細微之處做起，從小事做起；磨礪堅強意志，應關(guān)于管理自己；磨礪堅強意志，要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。第七課堂感受法律的尊嚴1、無規(guī)矩不成方圓（1）規(guī)矩的含義：

社會生活中的規(guī)矩，就是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規(guī)則

（2）社會生活要有共同的規(guī)則；社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。社會生活離不開規(guī)則。2、社會生活中的規(guī)則主要有三類：道德；紀律、規(guī)章；法律。

3、法律的三個顯著特征：法律由國家制定或認可；法律是靠國家強制力保證實施，具有強制性；法律對全體社會成員具有普遍約束力。4、生活離不開法律（法律的作用）

（1）法律的規(guī)范作用：我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時，它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（2）法律的保護作用：法律具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活用品的“衛(wèi)士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)益。我們享受權(quán)益，需要法律的保護。

5、我們中學生應該怎樣看待法律：學法、守法，是我們應盡的責任；愛法，是我們應取的態(tài)度；以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。6、不違法是人們行為的底線

7、違法行為的含義；凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。

8、違法行為的分類；

（1）根據(jù)其違反的法律，可以將它們分為行政違法行為、民事違法行為和刑事違法行為（2）根據(jù)其危害程度的輕重，可以將它們分為一般違法行為和嚴重違法行為（犯罪行為）。行政違法行為、民事違法行為屬一般違法行為。刑事違法行為屬嚴重違法行為，又叫犯罪行為。

（3）行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為的區(qū)別：

A、它們違反的法律不同，行政違法行為違反的是行政管理法律法規(guī)；民事違法行為違反的是民事法律法規(guī)；刑事違法行為違反的是刑法。B、對社會的危害程度不同；行政違法行為和民事違法行為對社會的危害程度較輕，刑事違法行為對社會的危害程度嚴重；C、承擔的法律責任不同；行政違法行為要受到行政制裁，民事違法行為要承擔民事責任，刑事違法行為要受刑罰處罰。

（4）一般違法與犯罪行為的共同特征：

它們都是違法行為；它們都具有社會危害性；它們都要受到法律制裁，承擔法律責任。（5）一般違法與犯罪之間的關(guān)系：

有了一般違法行為后，如果不及時加以改正，發(fā)展下去就有可能發(fā)展成犯罪。

9、刑法的含義：刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。刑法的作用：我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

10、犯罪的含義：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。11、犯罪具的基本特征：第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應當受到刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。12、刑罰的含義：

刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。13、我國刑罰的種類：主刑和附加刑兩大類

（1）主刑，是對犯罪分子適用的主要刑罰，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；（2）附加刑，是補充主刑適用的刑罰方法。包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)三種。

14、犯罪歷來是國家法律打擊的重點，犯罪分子終究要受到嚴歷的刑事處罰。

15、道德水平高低與違法犯罪的關(guān)系：人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強、就會追求上進，不犯或少犯錯誤，就不會作出違法犯罪的事情。道德水平低、法紀觀念淡溥、就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可以違法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。

16、犯罪行為人的心理特點：犯罪行為人的心理都是想獲得某種滿足。如果有道德、法律的約束中，他會理智地作出正確的行為選擇；如果沒有這些約束，就會胡作非為，只顧自己不顧他人，只圖當前不顧長遠。

17、犯罪的危害：犯罪對自己、對他人、對社會，都有百害而無一利，這些人自以為占了便宜，圖了痛快，其實他們所付出的代價太大了。

18、我們對待犯罪的態(tài)度：要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。19、規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

（1）這部法律制定的目的：是為保障未成年人身心健康、培養(yǎng)其良好品行、有效預防未成年人犯罪而制定的

（2）這部法律規(guī)定的內(nèi)容：規(guī)定了對未成年人不良行為的預防、對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

20、作為一個合格的現(xiàn)代公民，我們應如何預防違法犯罪？

我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人；加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預防違法犯罪，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。21、青少年如何防患于未然？

無數(shù)事實說明，許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的，因此，我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

第八課法律護我成長

1、未成年人的含義：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。2、我國對未成年人實施特殊保護的原因：未成年人代表著祖國的未來、民族的希望、肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。3、我國專門保護未成年人的合法權(quán)益的法律有：

《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

4、在未成年人保護法中為我們設(shè)置了四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

5、家庭保護的含義（要求）：要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和扶養(yǎng)的義務(wù)，尊重未成年人受教育的權(quán)利

6、家庭保護的作用（意義）：這能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境

7、學校保護的含義（要求）：要求學校等教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。8、學校保護的內(nèi)容（范圍）：

學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護、生命安全的保障等方面。

9、社會保護的含義（要求）：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。10、社會保護的內(nèi)容（范圍）：社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。11、司法保護的含義（要求）：

要求公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

12、司法保護的內(nèi)容（范圍）：

設(shè)立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴，保護其合法權(quán)益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作。

13、對違法犯罪未成年人堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則。14、我們維護權(quán)益的最有力的武器就是法律。

15、能夠為我們提供法律幫助的機構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。

16、維護我們合法權(quán)益的途徑：（1）非訴訟手段；（2）訴訟手段。17、非訴訟手段的含義：

非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有關(guān)部門、司法機關(guān)、人民團體、有關(guān)社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；⑵通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權(quán)益

18、訴訟的含義：它是人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。19、訴訟的意義：（打官司的重要性）

訴訟是維護我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護我們權(quán)益的最后屏障。

20、訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

21、刑事訴訟的含義：是指由國家司法機關(guān)在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。22、民事訴訟的含義：

是人民法院在當事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。

23、行政訴訟的含義：俗稱“民告官”，是指人民法院在雙方當事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。24、我們要敢打官司。

因為打官司可以使違法行為受到懲罰，可以維護自己的合法權(quán)益和法律尊嚴，是懂法、護法的表現(xiàn)。打官司是光彩的事，我們要敢打官司。25、同違法犯罪行為做斗爭的意義，

（1）我們自覺依法律己、依法做事、依法維權(quán)，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩(wěn)定；（2）違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責任。26、同違法犯罪分子做斗爭的方法：

違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲；面對歹徒行兇，行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。答題方法指導：

27、遇到他人違反法律規(guī)定讓你做些違法亂紀的事，你該怎么辦？（例；網(wǎng)吧老板請你去網(wǎng)吧玩；某人向你推銷口袋書等）

依法自律，堅決拒絕；指出他的行為是違法行為；向有關(guān)部門舉報。28、從一般違法到犯罪的發(fā)展給你的啟示：（從中吸取的教訓）

我們應該自覺加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念；嚴格要求自己，依法自律；把自己的行為約束在法律允許的范圍內(nèi)，從小事做起，做個遵紀守法的好公民；當自己有了不良行為時要及時加以改正，防止滑向犯罪的深淵。

29、對某人違反未成年人保護法的行為進行評析：

這種行為是違法行為；違反了《中華人民共和國未成年人保護法》中的（）保護；我國未成年人保護法明確規(guī)定

30、面對侵權(quán)行為時可以通過哪些方法來維護自己的合法權(quán)益（怎么辦）？

1、尋求老師、家人和親朋好友的幫助；2、尋求政府有關(guān)部門的幫助，3、向法律服務(wù)所等法律機構(gòu)咨詢和求助；4、依法向人民法院提起訴訟，拿起法律武器依法維護自己的合法權(quán)益。

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