關(guān)于四時的情趣的作文 本文簡介:
四時的情趣逄虎四時分別指春、夏、秋、冬,而這些季節(jié)都有各自的情趣,讓我沉迷其中。(開門見山開頭,引出下文。)春天,一群活潑可愛的孩子,在綠瑩瑩的草地上興高采烈的放風(fēng)箏。不時有幾個淘氣的孩子大聲喊:“咱們比一比誰的風(fēng)箏放的高!”那些沒有放風(fēng)箏的孩子興致勃勃的喊:“放高點(diǎn)!再放高點(diǎn)!我來做裁判!边@是春
關(guān)于四時的情趣的作文 本文內(nèi)容:
四時的情趣 逄虎
四時分別指春、夏、秋、冬,而這些季節(jié)都有各自的情趣,讓我沉迷其中。(開門見山開頭,引出下文。)
春天,一群活潑可愛的孩子,在綠瑩瑩的草地上興高采烈的放風(fēng)箏。不時有幾個淘氣的孩子大聲喊:“咱們比一比誰的風(fēng)箏放的高!”那些沒有放風(fēng)箏的孩子興致勃勃的喊:“放高點(diǎn)!再放高點(diǎn)!我來做裁判!边@是春色迷人的情趣。(語言描寫,生活化,人物形象化是優(yōu)點(diǎn)。缺少必要的環(huán)境細(xì)節(jié)描寫和放風(fēng)箏的動作細(xì)節(jié)描寫,無法給讀者身臨其境之感。)
夏天,一群歡天喜地的孩子跑到波光粼粼的小河邊,(加入必要的環(huán)境細(xì)節(jié)描寫,文章會更好。┐蠹壹娂姲岩路摰魭煸跇渲ι,縱身往河里一跳“撲通——”(注意破折號的用法。)河里濺起了高高的水花。孩子們玩得不亦樂乎,心花怒放。(詞語重復(fù),刪去。)這是夏天赤日炎炎的情趣。(缺少動作描寫或動作細(xì)節(jié)描寫。
秋天,一群孩子喜出望外,健步如飛地跑到楊樹下?lián)炱鹨黄瑯淙~,把葉子一擼,楊樹葉就只剩下梗了。這時,孩子們跑到一起拿起樹梗,開始玩拉樹鉤的游戲。這些調(diào)皮的孩子在樹梗里插入細(xì)細(xì)的鐵絲,因此,他們一直贏。這就是秋天落英繽紛的情趣。(動作描寫再細(xì)致些,會更形象生動。)
冬天,孩子們欣喜若狂地飛奔到雪地里,(缺少必要的環(huán)境描寫。)戴著手套的手抓起一把雪,“嗖——(注意破折號,表示聲音延長)”地一聲就拋了出去,“啪!”的一聲打中其他孩子,在雪花下露出一張張喜笑顏開的臉。跑累了,休息會兒,大家便開始堆雪人,雪人很快堆好了,小伙伴就高興地圍著雪人唱啊、跳啊,直到累的走不動了便回家了,這是冰天雪地冬天的情趣。(缺少堆雪人的動作描寫或動作細(xì)節(jié)描寫。)
這就是四時的情趣,讓我的童年生活豐富多彩。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾,緊扣文章主題。牢記:今后作文多在描寫技巧上苦下功夫,還要注意能夠自我修改病句。)
關(guān)于四時的情趣的作文 本文關(guān)鍵詞:作文,情趣
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。