朋友加油站 小班社會活動 教案

教學(xué)活動計(jì)劃表

第十四周__201*__年__5_月__11_日教學(xué)活動內(nèi)容教學(xué)活動目標(biāo)朋友加油站領(lǐng)域社會活動1、知道朋友間吵架不開心是常用的事，應(yīng)互相寬容、諒解。2、感受友誼“加油”的氛圍，理解原諒他人的重要性。掛圖第9號、兔子玩偶教學(xué)活動過程過程說明好朋友之間吵架是難教學(xué)活動準(zhǔn)備一、出示直觀教具，激發(fā)幼兒的活動興趣。免的，尤其是以自我為1、小朋友看，今天誰來我們小五班了？（小兔中心的小班幼兒。這次子）你們喜歡他嗎？為什么呢？引導(dǎo)幼兒說說小兔的特征：長耳朵等。的活動是通過故事來可是今天小兔不高興，因?yàn)樗�生氣了�?、小朋友你們會生氣嗎？你為什么生氣呢？引導(dǎo)幼兒當(dāng)與同伴發(fā)引導(dǎo)幼兒說一說生矛盾時，應(yīng)該寬容，今天，這只長耳朵兔也生氣了，小朋友想聽原諒他人。聽長耳朵兔為什么生氣嗎？二、生氣的長耳朵兔長耳朵兔和小老虎是好朋友，小老虎和她開了個玩笑，長耳朵兔就生氣了。我們一起來聽聽關(guān)于長耳朵兔生氣的故事，故事的名字叫《不肯原諒的長耳兔》。1、幼兒傾聽故事的第一、二段小老虎開了什么玩笑？（把長耳兔的時鐘撥慢了）長耳朵兔子為什么會生氣？（因?yàn)樗�和小熊約好了時間，可是遲到了。）2、你的朋友和你開玩笑嗎？你生氣嗎？（幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)講一講）3、看看長耳兔生氣的樣子你們知道長耳兔生氣的樣子嗎？我們接著聽后面的故事。傾聽故事第四、五自然段長耳朵兔子生氣了嗎？她生氣的樣子是怎么樣的你從故事的哪些地方聽出來的？（小老虎給長耳兔送來她最愛吃的胡蘿卜蛋糕，長耳兔說：不要不要，我才不吃;小老虎看見長耳兔在掛窗簾，過來幫忙，長耳兔氣呼呼地說：不用不用，我自己能行。4、你和你的朋友生氣的時候是怎么樣的？你會怎樣做呢？三、長耳朵兔消氣你們說長耳兔會一直生氣嗎？后來長耳兔發(fā)生一件事，讓我們繼續(xù)聽聽下面的故事。長耳兔后來有沒有原諒小老虎呢？你和好朋友吵架后，你原諒他了嗎？四、為好朋友加油1、引導(dǎo)幼兒互相諒解，說些原諒他人的話（沒關(guān)系，不要緊。）2、游戲：找個朋友跳個舞或手拉手。結(jié)束活動

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小班社會活動《我的好朋友》課后反思(201*-05-0817:43:21)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談分類：我的教學(xué)反思

《你是我的好朋友》是主題活動《上幼兒園》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。而

對于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個話題時，他們的反映各不相同。

雖然孩子們會用秩嫩的口氣較連貫玩游戲，但我想，這只是一個表層的反映，“好朋友”的概念不僅僅是一種關(guān)系，更是一種深厚的感情。因此，如何培養(yǎng)這種社會情感更具有現(xiàn)實(shí)意義�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教�！彼�的意義是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的“社會的界定”，給他們一個積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并且加以指導(dǎo)�！扒Ю镫y尋是朋友”，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。

小班社會活動《我的好朋友》(201*-05-0817:38:17)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：雜談分類：我的教學(xué)活動

活動目標(biāo)：

1.知道自己和好朋友的性別。

2.能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。

3.愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入：小朋友們今天與老師今天家里來了兩位客人，他們想來看望小朋友并想和小朋友們做朋友，小朋友們歡迎嗎？我們一最熱烈的掌聲歡迎他們

教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。

師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？

（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發(fā)言）

小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。

二、說說我的好朋友：

（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）

（2）剛才我介紹了我的好朋友，那么現(xiàn)在有誰愿意告訴老師，你有沒有好朋友呢？你的好朋友叫什么呢？長的什么樣兒？是男孩還是女孩？為什么要找他做你的好朋友呢？你們喜歡在一起干什么？他什么地方最棒？

（3）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

三、讓幼兒討論，怎樣才會擁有更多的好朋友？

（1）看幾幅圖片后討論，好朋友之間還應(yīng)該怎樣？

（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“XX走路時不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會怎么做？”

（3）出示小朋友過生日的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：“今天是XX的生日，如果你是她的好朋友，你會怎么做？”

（4）教師小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助，這樣你的好朋友就會越來越多。

四、游戲：找個朋友抱一抱。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導(dǎo)幼兒游戲。

黑黑的眼睛圓圓的頭，

紅紅的嘴巴能干的手，

嘿，嘿，

你是我的好朋友。

兩個朋友抱一抱。

（三個朋友抱一抱）

五、小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

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