環(huán)境科學實習總結

環(huán)境科學專業(yè)

實習個人總結

實習內容

河流水水質監(jiān)測一、實驗目的

1、監(jiān)測水的相關指標：水溫、PH值：及水體表現(xiàn)情況。2、調查水源水質相關情況資料，了解水源選取要素。3、監(jiān)測水的物理、化學常數(shù)(臭味、殘渣)及BOD、COD）

二、實驗器材

溫度計、PH紙、酒精燈、鐵架臺、玻璃棒、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、天平、砝碼、燒杯、BOD快速測量機、容量瓶、COD測量機

三、實驗原理

生化需氧量（BOD）是指在有溶解氧的條件下，好氧微生物在分解水中有機物的生物化學氧化過程中所消化的溶解氧量，水樣經(jīng)稀釋后在20℃條件下培養(yǎng)1天，求出培養(yǎng)前、后水樣中的溶解氧含量，二者的差值為BOD值

化學需氧量（COD）是指在一定條件下，氧化1升水樣中還原物質所消耗氧化劑的量。在強酸溶液中，用一定量的重鉻酸鉀氧化水樣中的還原性物質，過量的重鉻酸鉀以試鐵靈作指示劑，用硫酸亞鐵銨標準溶液回滴，根據(jù)其用量計算水樣中還原性物質的需氧量。四、實驗內容及步驟1、水源水質的采樣

a、水源采樣地點位于科學城水廠上游的涪江江畔，江對面是圣水寺。我們所選的水質取樣斷面處在大橋下游200m處。因河面寬度大于100m，所以設左、中、右三條垂線，水深大于10m，設三個取樣點，即水面下0.5m處、河底以上0.5m處及1/2水深處。b、所取的水樣水質渾濁，取水后將所帶的容量瓶裝滿即可。2、濁度測定方法有：目視比濁法、分光光度法、濁度儀法。這里采用分光光度法，儀器室分光光度器。3、水溫及PH值的測定a.在取水的斷面用燒杯取水，用玻璃棒沾取少量取水滴到PH試紙上觀察，并與PH值比色卡作對比讀出PH值。

b.在取水的斷面將溫度計浸沒在水里，注意不要將溫度計底部挨著河底，防止溫度計破壞，5分鐘然后取出讀出數(shù)值，并記錄。4、BOD的測定

a.將取好的水樣酸度值調節(jié)在6.5到7.5之間

b.將取好的樣品靜止放置一段時間后，取用157ml和428ml的溢出容量瓶，使用時將樣品倒入相應的容量瓶中，直到樣品溢出，然后倒入容量瓶中。

c.為抑制硝化作用，建議在樣品中加入ET418642硝化抑制劑（AHT）.尤其是要對低量程0to40mg／l。

d.在BOD測量瓶中放入一粒干凈的磁力攪拌子，在干凈的密封橡膠蓋中加入3to4的氫氧化鉀溶液（ET418634）后放在BOD測量瓶瓶口。e.將BOD測量頭小心擰到BOD瓶上，必須擰緊測量頭，確保整個測試系統(tǒng)密封。將BOD瓶放在主機上，將主機放在磁力攪拌器上，調節(jié)主機上的四個水平螺絲確保主機放在磁力攪拌器上時各個測量頭和主機接觸良好，將整個裝置放在培養(yǎng)箱內，接通磁力攪拌器電源。

f.開通進行主機的設定和培養(yǎng)測量。5、COD的測定

a.將消解過標記為空白水樣的比色皿正確放入一起樣品池中，比色皿蓋的標記和儀器三角對齊。

b.按2ERO鍵，儀器自動進行零較準后屏幕顯示零點已接受，自動進行下一步提示。c.零校準完后，將比色皿從樣品池中取出。

d.將消解過標記為等待水樣的比色皿正確的放入儀器樣品池中，比色皿蓋的標記和儀器三角標記對齊。

e.按TEST鍵屏幕直接顯示COD測量結果(MG／LCOD)高量程顯示6、殘渣稱量將蒸發(fā)皿放在鐵架臺上的石棉網(wǎng)上，下面用酒精燈加熱，石棉網(wǎng)的作用是使蒸發(fā)皿受熱均勻，加熱時用玻璃棒不停攪拌，加快水的蒸發(fā)。水蒸發(fā)完以后，用天枰稱量殘渣重量，并記錄其數(shù)據(jù)。五、實驗結果

a.測得水源水的PH值是6.5b.測得水源水的溫度T是20℃

c.測得水源水的BOD5值是6mg／Ld.測得水源水的COD值是8mg／L

心得體會

為了能讓學生更好地將所學知識靈活運用，學校為我們精心安排了這次環(huán)境監(jiān)測實習。這次實習提供給了我們一個走出課堂的機會，也給了我們一個運用所學知識來進行實際操作的機會。

在實習的開始，老師為我們介紹了一下本次實習的主要內容，為了讓我們能更好地完成本次實習，老師又讓我們回顧了一下之前所學所得，并補充了一些我們比較模糊的知識，鞏固了我們所學知識。本次實習學校為我們主要安排了秦淮河、光明乳業(yè)、發(fā)電廠、農(nóng)科院、污水處理站這五個實習點，每個實習站點都是經(jīng)過學校的精心安排，令我們受益頗多。

此次實習我們在實習老師的悉心指導下，順利完成了實習的安排，達到了實習的目的和要求，雖然辛苦，但為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。

通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給了我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現(xiàn)實生活中尋找環(huán)境監(jiān)測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學知識與應用實踐相統(tǒng)一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環(huán)境監(jiān)測設備的應用能力得到鍛煉和提高。

在各位老師的指導下，我學習到了很多。首先，我了解了環(huán)境專業(yè)的就業(yè)形勢。目前國家越來越重視環(huán)保工作，對環(huán)保技術人才的需求越來越大，可是從事環(huán)境保護工作的技術型人才卻很少，所以我們專業(yè)的就業(yè)前景是美好的。并且了解了環(huán)保工作者的主要工作內容，認識到我現(xiàn)在所學專業(yè)課程對我們將來工作的重要性。在實習過程中，我遇到很多關于環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理方面的問題，這些問題與我們的專業(yè)課是完全吻合的，也就是說，我們目前所學知識是非常實用的，在以后工作中會隨時用到這些知識。

這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是實習小組的副組長，其間的管理與工作讓我深刻了解到責任的重大，在工作與管理中與同學保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學習很多知識、道理。

同時這次實習讓我意識到環(huán)境監(jiān)測的重要性，如今，經(jīng)濟的增長勢必對環(huán)境造成了一定的壓力，工業(yè)廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監(jiān)測工作也勢必成了一個重要環(huán)節(jié)。通過監(jiān)測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。除此之外，我們應深刻地體會水的來之不易，在平時的生活中要節(jié)約用水，大力宣傳水資源的寶貴，使人們自覺地為環(huán)境貢獻自己的點滴力量。

總的來說，通過這次實習，我對環(huán)境科學專業(yè)有了一個全面深刻的認識，了解到該專業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。感謝學校為我們安排了這次意義深遠的實習，感謝老師的細心指導，更感謝各實習單位為我們學生提供了這么好的實習場所，還派專人為我們進行細心講解相關知識，使我對相關方面有了更全面的認識。

擴展閱讀：資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結

201*年12月10日中午12：30~13：55分，資源環(huán)境工程學院資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)實習總結大會在磨家2教304召開。這次會議主要成員為資環(huán)學院教學院長劉昊，環(huán)境教研室屈波、李華和馬麗老師，參加實習總結大會的主要學生有：201*屆資源環(huán)境科學專業(yè)實習學生，資源環(huán)境科學專業(yè)07級、08級、09級部分學生。實習總結會由實習帶隊教師屈波老師主持，大會內容主要包括負責人發(fā)言、劉昊副院長講話、學生代表對各實習點的總結、學生感恩行動和頒獎儀式五部分。

首先，劉昊副院長作了簡短而意味深長的講話，主要內容有：本次實習工作的總體情況是，同學們經(jīng)過四個月的努力圓滿完成了實習任務，實習基地處于建設初期，還需要不斷穩(wěn)固和進一步深入工作，實習地點分散，帶隊工作相對辛苦；其次，要求06級2班畢業(yè)班同學清楚當前的學習任務，完成剩余課程的學習，拿到學分，要認真準備畢業(yè)論文的開題工作。

實習總結第二部分為：由國土單位和環(huán)境保護單位實習的各個實習點的學生代表發(fā)言，學生代表有：吳榮紅、白波、金代強、邱光花、高曉卉、趙梅、劉艷等7名同學。通過聽取她們的總結和匯報，我們能夠更深入的了解同學們的實習狀況和她們的心里真實的實習感受。實習總結第三部分：學生感恩行動，我們準備了62張明信片，每個同學寫下了自己的感謝之詞，寄給自己的實習指導老師。

實習總結最后：評出了11名畢業(yè)實習優(yōu)秀學生，他們是金代強、劉艷、董琴、胡名、趙方勇、陳杰、高曉卉、黃懿川、白波、雷金全、伍茂春。

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