電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

芙蓉學(xué)院201*級(jí)電信專業(yè)

電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)號(hào)：03姓名：陳琛班級(jí)：電信0801指導(dǎo)老師：龔老師

時(shí)間：3月7日3月28日

目的與要求

本課程立足于大學(xué)本科教育，是培養(yǎng)研究型、復(fù)合型與創(chuàng)新型人才的總目標(biāo)，高度重視學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)及能力的培養(yǎng)，不餓別是再電工電子領(lǐng)域創(chuàng)新意識(shí)和工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)電子技術(shù)認(rèn)知實(shí)習(xí)，逐步了解本專業(yè)的性質(zhì)，了解常用電子元件基本知識(shí)和測(cè)試方法及相關(guān)儀器的使用，認(rèn)識(shí)主要的電子設(shè)計(jì)軟件，了解基本功能及基本操作方法。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、

電子信息專業(yè)課程體系及相關(guān)領(lǐng)域

2、Matlab軟件與電子仿真3、Protel軟件與電路繪圖設(shè)計(jì)4、電子元器件及常用儀器的認(rèn)識(shí)與測(cè)試5、電路焊接工藝介紹與演示6、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)體會(huì)

帶著對(duì)電信這個(gè)專業(yè)的一知半解，轉(zhuǎn)眼已是大一第二學(xué)期了，由于上個(gè)學(xué)期學(xué)的都是些基礎(chǔ)課程，還沒(méi)有真正觸及專業(yè)課，究竟這個(gè)專業(yè)具體是做什么的，以后出來(lái)有哪些路可以走，要學(xué)哪些東西，這些東西的難易程度。在我腦海里只有個(gè)大概的模糊概念，不過(guò)，這個(gè)學(xué)期，教我們的專業(yè)課導(dǎo)師龔老師，將帶領(lǐng)我們揭開(kāi)電子信息科學(xué)與技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域的神秘面紗。

迄今為止，我們已經(jīng)去西院上了一星期課了，每次回來(lái)都讓我感覺(jué)對(duì)電信這門專業(yè)又多了幾分了解，雖不說(shuō)十分了解了，但是至少對(duì)目前我們要學(xué)什么，我們要做什么，知道了努力的目標(biāo)和前進(jìn)的方向。我們的認(rèn)知實(shí)習(xí)老師很和藹可親的，感覺(jué)也像個(gè)孩子，對(duì)于某些同學(xué)的遲到，她并沒(méi)有生氣，只是用幽默的方式調(diào)侃一番，呵呵。第一天，她給我們初步介紹了對(duì)電子元件的認(rèn)識(shí)和一些基礎(chǔ)知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)怎樣識(shí)別元件上的符號(hào)，會(huì)讀元件容量的數(shù)值，我記得最清楚的就是四環(huán)電阻，因?yàn)樗�上面的是用帶有顏色的環(huán)來(lái)標(biāo)識(shí)的，我覺(jué)得很有意思也覺(jué)得很奇怪，奇怪的是為什么不直接把數(shù)值寫上去，卻用色環(huán)來(lái)代替數(shù)值，難道不麻煩嗎？而且不是極大的限制了電阻的形狀嗎？其間，老師還和我們扯起了專利的閑話，還說(shuō)了已個(gè)小孩，用改變紅綠燈形狀的方法解決了色盲駕駛者的開(kāi)車問(wèn)題。令我佩服那個(gè)小孩的同時(shí)，也讓我對(duì)剛才的四環(huán)電阻色環(huán)的問(wèn)題再次感到疑問(wèn)，如果是色盲電子工作者的話，那不是會(huì)產(chǎn)生麻煩，因?yàn)樗麄儫o(wú)法辨認(rèn)顏色�。�？通過(guò)對(duì)這些元件的認(rèn)識(shí)，讓我覺(jué)得很有趣，為什么這些不同的元件會(huì)有這么多不一樣的形狀，不一樣的識(shí)別方法。難道沒(méi)有一種可以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)嗎？下面這張就是對(duì)于四環(huán)的色環(huán)讀識(shí)表。

通過(guò)此表可以知道，金色和銀色不是電阻的第一環(huán)。

讀法舉例：紅黃棕紫

數(shù)值為：240Ω±0.1

通過(guò)第一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)電子元件有了大概的了解，雖然以前看見(jiàn)過(guò)這些東西，但卻不知道是什么，更不知道怎么讀懂上面莫名其妙的字符。但是現(xiàn)在，我看見(jiàn)這些東西，至少知道它是什么，至少自己心里有個(gè)譜，對(duì)以后了解更深層次的內(nèi)容有幫助。不過(guò)通過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我們知道了電信這門課的難度，想想，現(xiàn)在什么高科技東西不是和電子有關(guān)的，這些電子產(chǎn)品已經(jīng)和我們生活息息相關(guān)，上網(wǎng)用電腦，打電話用的電話，看時(shí)間也有手表，這些東西里面究竟是怎樣的構(gòu)造，怎么做的，要用多少個(gè)元件，由設(shè)計(jì)到仿真測(cè)試，再到生產(chǎn)，檢測(cè)，到上市�？赡芤粋�(gè)微小的差錯(cuò)，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)產(chǎn)品的失敗。在驚喜的同時(shí)，也讓我感覺(jué)到了壓力和前途艱辛啊。就拿電位器來(lái)說(shuō)，種類各式各樣，不同的電子產(chǎn)品用的電位器不一樣，同樣的電子產(chǎn)品上不同的功能位置用的電位器也不一樣。不單是對(duì)電位器而言，其他的元件基本上都是一樣的。在說(shuō)到電感的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)了翠綠色的電感，因?yàn)樗�和電阻很象，但是整體顏色不一樣。

最后老師給我們播放了焊接元件視頻，讓我們知道電子元件焊接技術(shù)對(duì)焊接者的要求是十分嚴(yán)格的，因?yàn)樯杂胁簧�，可能就�?huì)報(bào)廢一塊面包板，甚至整個(gè)產(chǎn)品，而且對(duì)于IC插槽的用法和原理也進(jìn)行了介紹。

對(duì)于電阻、電容、電感、二極管三極管、電位器等我已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，但是我知道，電子產(chǎn)品中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些元件，他們還有很多種，還有很多其他的形狀的。這里面的奧秘是無(wú)窮的，不過(guò)我相信我會(huì)一個(gè)一個(gè)了解它們的。

接下來(lái)的第二天課程，老是便是讓我們對(duì)我們這個(gè)專業(yè)要用的軟件進(jìn)行了必要的介紹和應(yīng)用，也就是Matlab和Protel兩個(gè)軟件，Matlab是一種程序編寫軟件，它的名字是由Matrix（矩陣）和Laboratory（實(shí)驗(yàn)室）兩詞組成，它應(yīng)用的領(lǐng)域有：仿真和建模、實(shí)時(shí)仿真、自動(dòng)控制、信號(hào)控制與通信、數(shù)據(jù)分析、獨(dú)立應(yīng)用開(kāi)發(fā)等等。而Protel是一款制作電路原理圖、進(jìn)行仿真測(cè)試的軟件，通過(guò)老是的介紹，對(duì)這兩款軟件我已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠用Matlab執(zhí)行一些簡(jiǎn)單的命令，學(xué)會(huì)操作過(guò)程中的一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用。其中一個(gè)印象深刻的應(yīng)用是如果方陣之間相乘，即2次方。若對(duì)應(yīng)的是方陣p的話，應(yīng)該是前者的豎列和后者的橫列對(duì)應(yīng)相等，如果只是單純的方陣中各數(shù)字之間平方只用輸入次方前輸入一點(diǎn)即可。對(duì)于這些小應(yīng)用不過(guò)也只是有一點(diǎn)了解，具體怎樣用它，以及這個(gè)軟件可以來(lái)具體做什么，它和我們學(xué)的c語(yǔ)言又有什么區(qū)別，我了解的還不是很全面。而它和我們學(xué)的另一款軟件Protel又有多大聯(lián)系呢？至于Protel，我們已經(jīng)在第三天的課中實(shí)習(xí)應(yīng)用了它，對(duì)于用它來(lái)做電路原理圖，我們都有了一定的應(yīng)用體會(huì)和初步認(rèn)識(shí)。但是我知道，我們以后面對(duì)的是超級(jí)復(fù)雜，層次結(jié)構(gòu)多元化的電路原理圖，如果說(shuō)這是我們學(xué)習(xí)Protel邁出的第一步的話，那我們即將翻越的是萬(wàn)里長(zhǎng)征。

左圖的這個(gè)電路圖是我按照那天實(shí)驗(yàn)要求重新用Protel做的。

不過(guò)，我們初步了解了制作電路原理圖的流程，但是還分析不了這電路圖，并不是很清楚它的工作原理，這還是最簡(jiǎn)單的原理圖呢。我自己的分析是：這是一個(gè)麥克風(fēng)的電路結(jié)構(gòu)圖，其中有三極管，用來(lái)將信號(hào)放大，不過(guò)電路上三個(gè)電阻和四個(gè)電容以及一個(gè)電感在其中的應(yīng)用原理我還是不甚了解。

通過(guò)這階段的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)電信這個(gè)專業(yè)有了個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，也有了初步的奮斗目標(biāo)和方向，雖然前面的路還很長(zhǎng)，很艱辛，但是我相信，只要自己堅(jiān)持不懈，努力最求自己的理想，一定會(huì)有所作為。雖然我們現(xiàn)在只是認(rèn)知實(shí)習(xí)，離真正的實(shí)習(xí)還有很長(zhǎng)的路要走，但是我會(huì)在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上，繼續(xù)沿著這個(gè)目標(biāo)走下去，通過(guò)自學(xué)等手段剖析專業(yè)知識(shí)�，F(xiàn)在的我做的還很不夠，但是我會(huì)努力。努力！

致謝：我們和藹可親的專業(yè)課導(dǎo)師

龔老師

理學(xué)系

電信0801

陳琛

擴(kuò)展閱讀：電子認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

電子認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)地點(diǎn)電工電子實(shí)驗(yàn)中心實(shí)習(xí)時(shí)間201*年10月學(xué)院誠(chéng)毅學(xué)院班級(jí)電子1192指導(dǎo)老師許碧惠陳建容/黃艷洋李鐵軍學(xué)生姓名

201*年10月12日

一、實(shí)習(xí)目的

1、學(xué)會(huì)對(duì)常用電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)。2、熟悉電子儀器設(shè)備及使用。

3、學(xué)會(huì)電路板的焊接、調(diào)試、檢測(cè)及故障排除的基本方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)

(1)電阻器：

定義：在電路中限制電流或?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)變?yōu)闊崮艿鹊碾娖�。其阻抗為電阻�；�本特性：沒(méi)有極性，線性元件。

阻值標(biāo)法：通常有色環(huán)法、數(shù)字法(或數(shù)碼法)。

A.色環(huán)法：用不同顏色的色標(biāo)來(lái)表示電阻參數(shù)。有4個(gè)環(huán)的，也有5個(gè)環(huán)的，

各個(gè)色環(huán)所代表的意義如下。顏色黑色棕色紅色橙色黃色綠色藍(lán)色紫色灰色白色金色銀色無(wú)色環(huán)有效數(shù)值10個(gè)0123456789倍乘數(shù)8個(gè)x10x10x10x10x10x105x106x107x10-1x10-2誤差環(huán)8個(gè)±1%±2%±0.5%±0.25%±0.10%±0.05%±5%±10%±20%讀取色環(huán)電阻的參數(shù)，首先要判斷讀數(shù)的方向。

一般來(lái)說(shuō)，表示誤差的色環(huán)離開(kāi)其他幾個(gè)色環(huán)較遠(yuǎn)并且較寬一些。判斷好方向后，就可以從左向右讀數(shù)。

例如，某4色環(huán)電阻的顏色從左到右依次是紅（2），紫（7），黃（x10），銀（±10%），

則此電阻的阻值為27Ωx10000=270000Ω，也就是270KΩ，公差為正負(fù)10%。

B.數(shù)字法:常見(jiàn)的有貼片電阻、水泥電阻、可調(diào)電阻等。如：101表示10*10^1Ω即100歐的電阻；102表示10*10^2Ω即1KΩ的電阻；103表示10*10^3即10KΩ的電阻；104表示10*10^4即100KΩ的電阻；503表示50*10^3即50KΩ的電阻；

依次類推。如果一個(gè)電阻上標(biāo)為223=22*103，則這個(gè)電阻為22KΩ。

(2)電容器：由兩個(gè)金屬極，中間夾有絕緣材料（介質(zhì)）構(gòu)成。A電容分類：

按結(jié)構(gòu)分：固定電容，可變電容，微調(diào)電容。

按介質(zhì)材料分：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無(wú)機(jī)固體介質(zhì)電容，有機(jī)

固體介質(zhì)電容電解電容。

按極性分：有極性和無(wú)極性電容，最常見(jiàn)到的就是電解電容、瓷介電容。B電容的作用：電容器在電子線路中的作用一般概括為：通交流、阻直流。電

容器通常起濾波、旁路、耦合、去耦、轉(zhuǎn)相等電氣作用，是電子線路必不可少的組成部分。C電容的單位：

電容的基本單位是：F（法），此外常用的有μF（微法）、nF（納法）、pF（皮法）具體換算如下：1F＝103mF=106μF=109nF=1012pFD電容的耐壓?jiǎn)挝唬篤（伏特）

每一個(gè)電容都有它的耐壓值，這是電容的重要參數(shù)之一。普通無(wú)極性電容的標(biāo)稱耐壓值有：63V、100V、160V、250V、400V、600V、1000V等，有極性電容的耐壓值相對(duì)要比無(wú)極性電容的耐壓要低，一般的標(biāo)稱耐壓值有：4V、6.3V、10V、16V、25V、35V、50V、63V、80V、100V、220V、400V等。E電容器容值標(biāo)注法：

瓷介電容（默認(rèn)單位是pf）如104=10*104=100*1000pf=100nf=0.1uf電解電容容值可以直接讀出

其他的電容根據(jù)數(shù)字和字母讀出(3)晶體二極管：

晶體二極管在電路中常用“D”加數(shù)字表示，如：D5表示編號(hào)為5的二極管。1）作用：二極管的主要特性是單向?qū)щ娦�，也就是在正向電壓的作用下，�?dǎo)通電阻很��；而在反向電壓作用下導(dǎo)通電阻極大或無(wú)窮大。正因?yàn)槎�極管具有上述特性，無(wú)繩電話機(jī)中常把它用在整流、隔離、穩(wěn)壓、極性保護(hù)、編碼控制、調(diào)頻調(diào)制和靜噪等電路中。

2）識(shí)別方法：二極管的識(shí)別很簡(jiǎn)單，小功率二極管的N極（負(fù)極），在二極管外表大多采用一種色圈標(biāo)出來(lái)，有些二極管也用二極管專用符號(hào)來(lái)表示P極（正極）或N極（負(fù)極），也有采用符號(hào)標(biāo)志為“P”、“N”來(lái)確定二極管極性的。發(fā)光二極管的正負(fù)極可從引腳長(zhǎng)短來(lái)識(shí)別，長(zhǎng)腳為正，短腳為負(fù)。

3）測(cè)試注意事項(xiàng)：用數(shù)字式萬(wàn)用表去測(cè)二極管時(shí)，紅表筆接二極管的正極，黑表筆接二極管的負(fù)極，此時(shí)測(cè)得的阻值才是二極管的正向?qū)�通阻值，這與指針式萬(wàn)用表的表筆接法剛好相反。

(4)晶體三極管：三極管的種類、型號(hào)、各個(gè)電極的判別方法等

2、常用電子儀器設(shè)備的使用

（示波器、信號(hào)發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源、晶體管毫伏表等）3、焊接工藝包括：

焊接工具與材料：如電烙鐵的使用與處理方法、焊錫與助焊劑的使用。焊前處理：如清除氧化層、鍍錫等

焊接技術(shù)：如焊接方法、焊接質(zhì)量的保證等4、儀器設(shè)備的熟悉及使用5、電路的檢測(cè)及故障排除

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到知識(shí)與內(nèi)容的總結(jié)，（包括元器件識(shí)別、焊接、儀器調(diào)試等）實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫對(duì)同學(xué)們也是個(gè)鍛煉過(guò)程，要求認(rèn)真寫好（占總的成績(jī)相當(dāng)大一部分），注意實(shí)習(xí)報(bào)告的美觀。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)與心得

友情提示：本文中關(guān)于《電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《電子認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/652289.html

• 上一篇：電子信息工程認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告
• 下一篇：電子信息工程認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告