眼科2見(jiàn)習(xí)感想

見(jiàn)習(xí)感想

學(xué)校：鄭州大學(xué)護(hù)理學(xué)院班級(jí)：201*級(jí)護(hù)理本科3班姓名：張小潔

見(jiàn)習(xí)單位：鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院見(jiàn)習(xí)科室:眼科二

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：201*年1月3日201*年1月15日

眼科二見(jiàn)習(xí)感想

姓名：張小潔學(xué)校：鄭州大學(xué)09級(jí)護(hù)理本科

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：201*年1月3號(hào)201*年1月15號(hào)

1月3日1月15日，我在鄭大一附院眼科2進(jìn)行了兩周的見(jiàn)習(xí)生活。這段生活充實(shí)而精彩，為階段的實(shí)習(xí)生活及今后更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供了契機(jī)，我將這段時(shí)間的所見(jiàn)所聞及其所思所想進(jìn)行自我歸納總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，便于更好的學(xué)習(xí)！

見(jiàn)習(xí)不同于實(shí)習(xí)，它給大家?guī)��?lái)更多的是觀摩學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和熟悉醫(yī)院環(huán)境及護(hù)士的主要日常工作，同時(shí)，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，從而更好的使學(xué)習(xí)服務(wù)于實(shí)踐。1月3日為見(jiàn)習(xí)的第一天，王宇鷹護(hù)士長(zhǎng)將我們帶領(lǐng)到了位于1號(hào)樓22層的眼科2病區(qū)，我們小組共有7人，分為兩個(gè)小組，我被分到了東區(qū)。老師簡(jiǎn)單的給我們介紹了病區(qū)的環(huán)境，如開(kāi)水房、污物房、衛(wèi)生間等的位置。我們的帶教老師有鄒萍萍、王瑞娜及宋星三位老師。之后，我們就開(kāi)始了第一天的見(jiàn)習(xí)生活。

進(jìn)入臨床才知道，課本上的學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐的差異有多么大，原本一直認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平不錯(cuò)，而第一天，跟著鄒老師點(diǎn)眼藥水時(shí)，看到od、os、ou、bid、qid、tid等字母，我就呆住了，一個(gè)個(gè)貌似很熟悉的字母，卻是怎么也沒(méi)回憶起來(lái)什么時(shí)候?qū)W過(guò)。經(jīng)鄒老師指導(dǎo)，我才想起，那是護(hù)理美語(yǔ)曾學(xué)過(guò)的右眼、左眼、雙眼、一天兩次、一天四次、一天三次。老師又告訴我們，一般可以將眼藥水分為四種：消炎藥、擴(kuò)瞳藥、縮瞳藥、抗真菌藥。消炎藥主要用于防止或治療細(xì)菌感染；擴(kuò)瞳藥可以擴(kuò)大瞳孔，以便更好進(jìn)行眼部手術(shù)，用于晶狀體的安裝等手術(shù)；縮瞳藥可以降低眼內(nèi)壓，可用于閉角型青光眼等的治療；抗真菌藥用于真菌感染的治療。本以為點(diǎn)眼藥是一件小事，卻沒(méi)想到它有很多需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，那些細(xì)節(jié)問(wèn)題卻包含了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)。點(diǎn)眼藥時(shí)要將下眼瞼撐開(kāi)，囑患者向上看，然后將眼藥滴至下結(jié)膜囊內(nèi)，不能直接滴到角膜上，因?yàn)檠鬯帟?huì)對(duì)角膜造成一定的危害，產(chǎn)生不適。此外，由于擴(kuò)瞳藥、縮瞳藥有一定的毒副作用，滴時(shí)應(yīng)按壓淚囊區(qū)，防止眼藥水進(jìn)入鼻腔，產(chǎn)生毒性反應(yīng)。

幾乎每天的工作都包含了生命體征的測(cè)量，這樣的事情并不簡(jiǎn)單，你需要認(rèn)真的和患者進(jìn)行溝通，取得他們的理解，有的病人對(duì)每天好幾次測(cè)量生命體征很不理解，總是說(shuō)剛剛才測(cè)量過(guò)，怎么又測(cè)啊，這時(shí)就需要你用真誠(chéng)的態(tài)度來(lái)告訴他們這項(xiàng)工作的意義。其實(shí)病人大部分還是很寬容的，見(jiàn)習(xí)期間，我并沒(méi)有感覺(jué)到醫(yī)患關(guān)系緊張，患者都是很認(rèn)真的去配合。我覺(jué)得每個(gè)病人在生病期間都承受了很大的心理精神壓力，當(dāng)我們懷著一顆真誠(chéng)的心去與他們溝通時(shí)，他們表現(xiàn)出來(lái)的是感動(dòng)。我覺(jué)得避免醫(yī)患關(guān)系緊張的有效途徑就是有效溝通，真誠(chéng)待人。在與48病床因眼部爆炸傷的小朋友溝通時(shí)，他告訴我們?cè)诓�區(qū)已經(jīng)住了二十多天，并且他的父親說(shuō)還要在醫(yī)院過(guò)年，那位爸爸是那種很憨厚老實(shí)的農(nóng)村人，很淳樸，每天自己隨便吃點(diǎn)泡面，給兒子買(mǎi)點(diǎn)吃的東西，看的我心里酸酸的，一附院每天的花費(fèi)很貴，像這樣一個(gè)普通的家庭是很難承受的，但父子親情在著冬日的病房里讓我深深地感動(dòng)。

一附院實(shí)行的是責(zé)任制，即每個(gè)病人的情況都具體到相關(guān)的責(zé)任護(hù)士，病人每天的基礎(chǔ)護(hù)理、專(zhuān)科護(hù)理、治療、康復(fù)、心理，責(zé)任護(hù)士都得負(fù)責(zé)，這樣做的好處是保障了患者的生理及心理服務(wù)條件，病人的所有合理需要都可以找到自己的責(zé)任護(hù)士，但無(wú)疑加重了護(hù)士的工作量，每個(gè)護(hù)士都要負(fù)責(zé)八九個(gè)病人，這樣的工作量就需要護(hù)士有很強(qiáng)的心理生理承受能力和很高的效率。每位老師工作時(shí)都是小跑進(jìn)行，一天工作下來(lái)，我的腿是酸的，工作量更高的老師承受的就更多了。醫(yī)院為了更好的體現(xiàn)人文關(guān)懷，給患者帶來(lái)身心健康了，使患者配合治療，病區(qū)實(shí)行無(wú)陪護(hù)或陪而不護(hù)的管理制度，每為病人都只留一位家屬。很多患者不理解為什么只能留一位，經(jīng)老師介紹說(shuō)這是為了防止院內(nèi)感染，盡量減少探視人員進(jìn)入病區(qū)，并且，學(xué)歷那個(gè)前兒童不允許進(jìn)入病區(qū)探視。眼科2病區(qū)作為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范區(qū)，專(zhuān)門(mén)為病人免費(fèi)提供了一個(gè)眼藥袋，東西雖小，輕易卻重，將眼藥水放入到眼藥袋中，不僅可以保證眼藥的潔凈，還可以方便護(hù)士滴眼藥，使患者更好的保管眼藥，小小的眼藥袋卻又如此多的優(yōu)點(diǎn)。

給我感受最深的是王宇鷹護(hù)士長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的工作技術(shù)，在跟隨王老師查房的過(guò)程中，我們一個(gè)個(gè)都驚訝的目瞪口呆。整個(gè)查房過(guò)程中，老師始終都保持微笑，說(shuō)話聲音不大不小，親切自然，卻又散發(fā)著威嚴(yán)和自信。一位病人說(shuō)，聽(tīng)您說(shuō)話心里就是舒服，一看就是護(hù)士長(zhǎng)的感覺(jué)。王老師能與患者保持融洽親密的關(guān)系，就好像她是那位大娘的女兒，這位阿姨的姐妹，另一位小朋友的阿姨。雖說(shuō)這里的病人很多，但王老師卻熟悉大部分病人的情況，幾乎相當(dāng)于一位醫(yī)生，了解病人的治療進(jìn)行到哪一步，需要用的藥物，注意事項(xiàng)等等，這就需要很高的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我可以很輕松的辦理入院手續(xù)和出院手續(xù)，能夠很清楚地向病人進(jìn)行入院宣教和出院指導(dǎo)，基護(hù)上所學(xué)的備用床和暫空床可以很熟練的整理，了解了青光眼、網(wǎng)脫、白內(nèi)障等常見(jiàn)眼病的注意事項(xiàng)。能將所學(xué)的理論知識(shí)付諸于實(shí)踐，在一次測(cè)量脈搏時(shí)，明顯感覺(jué)到那位病人的脈搏不規(guī)律，且脈率很慢，我懷疑是脈搏短絀，詢(xún)問(wèn)該病人時(shí)，她告訴我確實(shí)以前有心臟問(wèn)題。

總而言之，這兩個(gè)星期，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是護(hù)理工作之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

擴(kuò)展閱讀：實(shí)習(xí)感想 2

實(shí)習(xí)單位：西安交通大學(xué)幼兒園姓名：王婭君學(xué)號(hào)：40915090

實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

201*年9月，我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)生活的憧憬，和一絲忐忑不安的心情來(lái)到了西安交通大學(xué)幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。走入幼兒園看到的就是一群活潑可愛(ài)的孩子，感受到的是幼兒園高雅的環(huán)境，這些都給我留下了深刻的印象。

實(shí)習(xí)正式開(kāi)始的第一天，我們就進(jìn)入了各自的班級(jí)。在開(kāi)始時(shí)候，感到了一絲尷尬和不安。同時(shí)對(duì)于幼兒園的工作我感到了迷茫。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)見(jiàn)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，在指導(dǎo)老師王老師，英語(yǔ)老師Alice,和保育員老師宋老師的幫助下，我試著融入班級(jí)，試著和孩子交流，一個(gè)星期時(shí)間過(guò)去了，我緊張的心里逐漸退去，開(kāi)始適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我的實(shí)習(xí)共分為三個(gè)部分，分別是保育員工作實(shí)習(xí)，教育實(shí)習(xí)和班主任工作見(jiàn)習(xí)。

在幼兒園的工作中，保育員工作時(shí)非常重要的一部分。交大幼兒園對(duì)于保育員工作細(xì)則有相當(dāng)嚴(yán)格的規(guī)定，例如早晨幼兒來(lái)園泡手，水中消毒水的比例、水溫都有相應(yīng)的規(guī)定。保育員老師必須具備十分的愛(ài)心和耐心、細(xì)心。也許你的一點(diǎn)疏忽就會(huì)給幼兒帶來(lái)傷害。在教育實(shí)習(xí)初期我有一個(gè)月左右的聽(tīng)課期，聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是主要是我的指導(dǎo)老師王老師，還有英語(yǔ)老師Alice。交大的浸入式英語(yǔ)做得很成功，以前都是不斷的聽(tīng)著劉老師給我們講述的相關(guān)理論，在實(shí)踐中看到成果時(shí)，感受很多，同時(shí)也學(xué)到了很多，掌握了很多的上課技巧。

第四周開(kāi)始，我開(kāi)始正式的教育實(shí)習(xí)，開(kāi)始上課，從第四周開(kāi)始是我最累，也是收獲最多的時(shí)候，猶記得在每一個(gè)有課的頭天晚上，腦海里必定是混亂的，各種教學(xué)環(huán)節(jié)，各種教學(xué)細(xì)節(jié)，各種教學(xué)思路在腦海里盤(pán)旋著，只有等自己覺(jué)得思路已經(jīng)理清楚，細(xì)節(jié)已經(jīng)能掌握好，才敢安靜入睡。但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，以及教學(xué)水平方面的問(wèn)題在實(shí)踐中還是出現(xiàn)了很多問(wèn)題。在這些過(guò)程中我總結(jié)了一下的不足

1.

我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐

富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。

2.3.

評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地

靈活地應(yīng)答和處理。

4.

教具的實(shí)用性方面有欠考慮。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，每次教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后我都會(huì)及時(shí)的和指導(dǎo)老師交流，指導(dǎo)老師給我指出問(wèn)題�？上驳氖牵�我在不斷的進(jìn)步中，在后期我對(duì)于教學(xué)活動(dòng)有了自己的一份自信，也及時(shí)總結(jié)出了值得肯定的幾點(diǎn)：

1.對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真準(zhǔn)備教具，教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)能使用多種形式豐富教學(xué)。

2、能?chē)�繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)條理清楚，環(huán)節(jié)緊湊3組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然。

新手教師在組織教學(xué)活動(dòng)中肯定會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，要及時(shí)的總結(jié)反思，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，才能不斷的進(jìn)步。

在班主任見(jiàn)習(xí)部分，最重要的就是家長(zhǎng)工作，處理家長(zhǎng)工作需要教師的智慧，積極與家長(zhǎng)交流幼兒的情況，當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)一些安全方面的事情時(shí)，如磕碰、打鬧受傷，教師應(yīng)對(duì)事情做初步的處理，同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)說(shuō)明情況。幼兒教師對(duì)待幼兒有愛(ài)心，耐心，責(zé)任心，讓家長(zhǎng)感受到你對(duì)孩子的愛(ài)，這才是最主要的。

三個(gè)月轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這三個(gè)月中，我的觀念，心態(tài)，能力方面發(fā)生了變化，也從中領(lǐng)悟到了作為一個(gè)新教師，要以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度的對(duì)待自己的工作，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思，這樣才能不斷進(jìn)步。

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