五里小學(xué)三結(jié)合教育工作制度
五里小學(xué)三結(jié)合教育工作制度
為使學(xué)校、家長、社會“三結(jié)合”教育工作向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化邁進(jìn),特制訂“三結(jié)合”教育工作制度。一.學(xué)習(xí)制度
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級有關(guān)文件,激勵(lì)學(xué)校、家長、社會振奮精神,增強(qiáng)“三結(jié)合”教育工作責(zé)任感和緊迫感,家長委員會定期組織學(xué)習(xí),積極做好宣傳教育工作。二.會議制度
每學(xué)期召開1---2次家長委員會會議,總結(jié)工作,檢查計(jì)劃執(zhí)行情況,及時(shí)總結(jié)工作,參加人員:校級領(lǐng)導(dǎo)、部分家長代表。家長學(xué);蚣议L會每學(xué)期至少一次,家校及時(shí)溝通。
上級組織安排的活動,嚴(yán)格按通知要求執(zhí)行。三.工作制度
1.積極做好動員工作,使有條件的家長參加學(xué)校關(guān)心下一代工作!叭Y(jié)合”教育工作有計(jì)劃、總結(jié),有檢查。
2.堅(jiān)持積極、熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的工作作風(fēng),發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,做好關(guān)心下一代工作。
3.深入實(shí)際,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想動向、心理特征、成長,有的放矢地開展工作。
4.重要工作應(yīng)記錄在案。
四.活動制度
1.注意發(fā)揮好“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的積極性,從本校實(shí)際出發(fā),建立思想道德、愛國主義、法制、科技教育報(bào)告團(tuán)(組)等組織,積極開展關(guān)心下一代的各種活動。
2.努力發(fā)揮老同志的優(yōu)勢,在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助學(xué)等方面創(chuàng)出特色。
3.教育活動注重實(shí)效,不搞花架子。活動內(nèi)容、形式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。
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實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三結(jié)合”教育工作制度
為使學(xué)校、家長、社會“三結(jié)合”教育工作向規(guī)范化、制度化、
科學(xué)化邁進(jìn),星源小學(xué)家長委員會制訂“三結(jié)合”教育工作制度。
一、學(xué)習(xí)制度
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和上級有關(guān)文件,激勵(lì)學(xué)校、家長、社會振奮精神,增強(qiáng)“三結(jié)合”教育工作責(zé)任感和緊迫感,家長委員會定期組織學(xué)習(xí),積極做好宣傳教育工作。
二、會議制度
每學(xué)期召開1---2次家長委員會會議,總結(jié)工作,檢查計(jì)劃執(zhí)行情況,及時(shí)總結(jié)工作,參加人員:校級領(lǐng)導(dǎo)、部分家長代表。家長學(xué)校和家長會每學(xué)期至少一次,家校及時(shí)溝通。
上級組織安排的活動,嚴(yán)格按通知要求執(zhí)行。三、工作制度
1、積極做好動員工作,使有條件的家長參加學(xué)校關(guān)心下一代工作。“三結(jié)合”教育工作有計(jì)劃、總結(jié),有檢查。
2、堅(jiān)持積極、熱情、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和快、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)的工作作風(fēng),發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神,做好關(guān)心下一代工作。
3、深入實(shí)際,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和思想動向、心理特征、成長,有的放矢地開展工作。
4、重要工作應(yīng)記錄在案。四、活動制度1、注意發(fā)揮好“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的積極性,從本校實(shí)際出發(fā),建立思想道德、愛國主義、法制、科技教育報(bào)告團(tuán)(組)等組織,積極開展關(guān)心下一代的各種活動。
2、努力發(fā)揮老同志的優(yōu)勢,在法制教育、科技教育、家庭教育、扶困助學(xué)等方面創(chuàng)出特色。
3、教育活動注重實(shí)效,不搞花架子;顒觾(nèi)容、形式貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。
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