工學交替實習心得

工學交替實習心得

在省信用中心進行為期兩周的工學交替實習雖然結束了，但是在實習過程中我所得到的種種體會與感悟，使我受益匪淺。下面是我在實習過程中的心得體會：

省信用中心各部門的職能與我們課本所學的信用管理部門中征信部門的某些職能和工作內(nèi)容是類似的，正如俞老師說的，工作中有些跟你們所學的是不同的，但是課本上的都是最基礎的知識，你們能夠做到認真思考，學以致用就達到實習的目的了。

實習工作中：

兩周的實習，我們小組的主要工作就是對已經(jīng)錄入系統(tǒng)的信用報告進行審核，然后把審核的信息簡單填入登記表。主要包括：編號、公司名稱、組織機構代碼、制作日期、已更改和無法更改五項，我們一天下來的工作量大約是十三份左右。信用報告來自不同的評級機構，其中出現(xiàn)最多的就是眾誠資信評估公司、資信評估公司與賽孚信息咨詢有限公司的信用報告。其中，我印象深刻的：杭資的信用報告有兩個特點：一個是圖表多、有色彩；財務數(shù)據(jù)和指標分析的比較細致，看著舒服。

一開始，聽其他同學反映，我們的工作區(qū)在一個休閑區(qū)茶幾上面，只是讓我們核對信用報告，我覺得幾乎沒有“技術含量”，不免有些失落。隨著實習中遇到問題我們小組同學共同商量解決碰到的問題，經(jīng)常討論實習過程中的心得體會與困惑，我發(fā)現(xiàn)：我們不能“為核對而核對”。首先，這次的實習機會難得，我應當珍惜；再者，不懂就問，從各位老師那里不僅可以解決我的疑問，也可以讓我學到課本中遠遠學不到的現(xiàn)實社會的東西。也確實，如今競爭激烈的社會，如果真能在這樣一家單位有一塊立足的地方，應該是我們應當慶幸的。

不能“為核對而核對”，在我弄明白這點之后，我進一步明確了自己的工作任務：報告框架如何形成，指標的分析思路；不同的行業(yè)（招標投標類）標準怎樣等。另外，我開始在審核完報告后，會看看報告的概述，遇到數(shù)據(jù)或者指標差異較大時，進一步翻看后面相應的具體分析部分，或者向曾老師或者老師咨詢，以此來解決自己心中的疑惑。如：某家公司，財務指標：利潤增長率（大體）三年分別是550000%、110%、-10%，后面的分析卻粗糙地寫著：利潤在逐年增長。我向老師反映了這個情況，老師表示：首先可能跟我們課本學到的知識會不同；其次，與分析人員關聯(lián)性要強。他也表示，要加強對評級機構送達報告的審核工作。

不能把個人情緒帶到工作中，這是我們小組工作的又一體會。如果小組四人有兩個人鬧矛盾，就會影響整個小組的工作環(huán)境和工作效率。我們走出學校，就代表一個集體，一個團隊，而不是個人，不能把個人的情緒帶到工作中�？赡芤婚_始工作，我們都會遇到這樣或那樣的問題，或者是單位工作人員的言語、眼神甚至一個動作，可能對我們“新進入者”會有一定的挑戰(zhàn)，但是請把它當作一種歷煉，保持樂觀積極的心態(tài)，因為我是代表一個團隊、一個集體，而不是我一個人，那么我會虛心接受對方的意見并作出禮貌回應�？赡苤挥羞@樣，我們才能不斷積累，不斷提高自己的抗壓和耐挫力，增強自己的AQ。

三、辦公室里：

信用中心的工作氛圍，我想用四個字來概括：張馳有度。

首先，工作要按法規(guī)、章程制度和相關文件來執(zhí)行。對于浙江省信用中心業(yè)說，可能這點要體現(xiàn)的更加明顯。在工作中，就經(jīng)常遇到他們會提到這點，并且如果其中有變動的，要隨時更新執(zhí)行。所以，我想這也是浙江省信用中心特別設置發(fā)展研究科的主要原因。我了解過，它主要研究并跟蹤社會信用體系建設的政策、法規(guī)、規(guī)劃及其他重大問題；研究信用評價技術；提出查詢中心的發(fā)展戰(zhàn)略；起草重要文件、報告；組織開展課題的調研和研究工作。這對于浙江省信用中心這樣一個特殊的單位來說可能是至關重要的。

聯(lián)想到我們的學校也一樣，學校有學校的規(guī)章制度，所以出現(xiàn)了嚴格規(guī)范的考勤制度、學風紀檢制度，它是一個機構運行、管理的必要規(guī)章制度。所以，我們在學校，應當養(yǎng)成這種遵守規(guī)章制度的習慣；當然也不是說一成不變，我們要根據(jù)客觀實際，不斷地適應新的變化，這樣才不會被淘汰。

第二，有效的溝通表達以及尊重，會促進人際關系的和諧。我慶幸我們在一大間辦公室，可以感受他們整個工作的狀態(tài)。印象深刻的是，他們在用電話與人溝通交流時，給人整體的感覺是友好，明確表達自己的意思。不管是企業(yè)咨詢、外省政府機構咨詢相關浙江省信用中心建設，他們都能夠本著尊重、友好、謙遜的態(tài)度與之交流。電話交流，從曾老師、吳科長、應科長那里我都有這樣的體會，還有之前自己在系辦的工作，我確信：語言的表達確實是一門技巧，也可以說是一門藝術，它是我們學習、工作和生活的一種基本技能，我想我們應該基本做到：準確、簡潔以及禮貌。我想，只有多接觸，多練習，才能增強鍛煉，提高自己在語言表達方面的水平。

第三，踏入社會,我們會與形形色色的人打交道，由于存在著利益關系,而且工作繁忙,很多時候同事之間不會像同學一樣真誠，可能有些同事表面雖然笑臉相迎,但是背地里可能會勾心斗角。這對一直待在四角天空，未曾入世的我們可以說是挑戰(zhàn)。而當我看到他們和和氣氣，一起開開辦公室玩笑，與同事一起吃從家里帶的午餐等，同事與同事之間、與領導之間關系比較融洽，所以，他們的工作環(huán)境才會比較輕松，工作效率也會提高，使大家能夠有比較輕松的工作狀態(tài)。

發(fā)現(xiàn)，有時是美好的東西。自己一個人想或者道聽途說的不是那么全面客觀的，而有些我們自己認為的不愿接受的的“現(xiàn)實”，很大程度上取決于我們對待周圍環(huán)境的態(tài)度。四、整個實習過程：

1、認真觀察，不懂就問。有發(fā)現(xiàn)的眼睛，可能就會發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題，再想辦法解決，那我就沒有白白浪費一天。實習的地方，不比學校，工作人員也不比學校的老師，我們需要問問題的時候，還需要注意自己的方式和禮貌，要以恰當?shù)姆绞奖磉_自己想要表達的問題。在看報告的過程中，我會有疑問，也不便打擾在專心致志工作的工作人員，所以，我寫在紙上，反問題簡單列出來，首先自己解決，解決不了的，再選擇恰當?shù)臅r機，向工作人員咨詢。

恰當?shù)乇磉_我們的疑問，向有經(jīng)驗的工作人員咨詢，也要經(jīng)過一番思考。這樣，自己才會有所收獲，才會有所見識。

2、領悟、理解能力和創(chuàng)新能力的重要性。在我們工作的過程中，可能我們的悟性和理解能力很重要。有些話說的多了無益，說了太明白，可能也無益。我們作為實習生，可以從工作人員的交流中學到的東西，可能是我們的課本遠遠學不到的。增強這方面的能力，可以通過接觸和見識，同時，需要我們自身加強對內(nèi)涵素養(yǎng)來提高自己的理解能力。在實習的過程中，聽到他們在討論關于他們初步設立浙江省信用相關法規(guī)的內(nèi)容，單位的領導就提到，年輕人創(chuàng)新創(chuàng)意想法的重要性，可能很多能力需要實踐來鍛煉，但是創(chuàng)新創(chuàng)意的想法卻是我們發(fā)揮潛力的的源泉。

3、我想用信用管理的兩個核心詞來表達：意愿和能力。

信用風險的評判有兩個核心的標準，那就是意愿和能力。不管是面對實習工作，還是校園學習生活，我們都想要明確自己想要的東西是什么，但是往往我們很難給自己一個合理的定位。比如，我有強烈的意愿要加入資信評估行業(yè)，但是我有這個能力嗎？即使是有，我在該單位招聘面試的時候要怎樣在較短的時間里展現(xiàn)我的能力，讓他們覺得我就是他們想要的員工呢？這可能是我要思考的問題。

不清楚自己到底想要什么，更不明確自己在做什么，而且還會越走越迷茫，也可能就白白浪費了學習和工作的時間和生命。我慶幸我現(xiàn)在是想要不斷學習，還是青春的年華；我慶幸我現(xiàn)在是想要不斷追求，還是年青的生命；我慶幸我還有這許多對生活的“奢望”

我想我是有收獲的，我沒有白白浪費在浙江省信用中心實習的半個月時間，也確信這是我大學期間一次難得的經(jīng)歷。

**班***201*年*月*日

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實習工作小結

今年1月20日，我班學生懷著欣喜的心情來到了揚州海信集團，進行了為期3個月的實習生活，古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領導和指導老師的幫助下我班學生圓滿結束了實習。就3個月的實習工作中，我總結了如下幾點：

1、心態(tài)轉變。學校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔憂某些問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要以一顆平常心去對待，及時的轉變心態(tài)會讓工作更加順利。因此，從到企業(yè)的第一天起我每天晚上去學生宿舍，跟他們談心，讓他們首先把心態(tài)擺正，工作雖然苦，累，但通過一個星期與同學們的交流談心，他們漸漸融入了企業(yè)。

2、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在帶著學生們實習期間，我每天都寫工作日志，記錄下每個學生的心理狀況，每天上班出勤情況以及他們的身體狀況等等，在這三個月中，大部分學生在勤勤懇懇的工作，而且從工作中體驗樂趣，從工作中體驗錢的來之不易。

3、離職學生的處理。在這三個月中，雖然大部分學生在認真的工作，但還有少數(shù)學生無法適應社會工廠的生活節(jié)奏，對于這些部分學生，我及時和他們家長取得聯(lián)系，一起動員學生繼續(xù)工作，如果學生電子工程系顧愷

還是無法適應，我就與學校取得聯(lián)系，讓這些學生繼續(xù)回學校就讀。

4、自身提高。在學生實習期間，我有空余時間就去車間里，看看學生工作狀況，給他們送些溫暖，除此之外，我還向綜合管理部的汪經(jīng)理學習廠里的生產(chǎn)情況，學習廠里的生產(chǎn)線運轉，以及廠里的管理制度，這三個月中，我了解了整個冰箱的生產(chǎn)，并且知道企業(yè)單位需要什么樣的學生，讓我在以后的工作中，知道自己怎樣去培養(yǎng)學生，讓他們能更快被社會需求。

三個月的實習生活很快結束了，這次實習讓我們的學生感受到了集團的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我們班學生受益匪淺。在理論與實踐的磨合中大家顯得比來時更加成熟和穩(wěn)重，也多了一些實踐經(jīng)驗。在一個競爭激烈，就業(yè)困難的環(huán)境中，學校給我們學生安排的這次實習為他們以后奠定了一定的基礎，在以后的職業(yè)實戰(zhàn)中，會打的更響、更漂亮！

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