關(guān)于雨天讀書作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

書，是我人生啟蒙的導(dǎo)師，從卡通書、漫畫書，到一本本文學(xué)精品，書籍陪伴著我度過了這十六年的歡樂時(shí)光。天空灰蒙蒙的，烏云蓋住了整片天空，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我本來要和同學(xué)外出打球，卻被這天氣給阻攔了。于是，我從書架上取出一本書，細(xì)細(xì)品讀起來。不一會(huì)兒，我便融入這五彩繽紛的書的世界。第一篇文章

關(guān)于雨天讀書作文的作文 本文內(nèi)容：

書，是我人生啟蒙的導(dǎo)師，從卡通書、漫畫書，到一本本文學(xué)精品，書籍陪伴著我度過了這十六年的歡樂時(shí)光。

天空灰蒙蒙的，烏云蓋住了整片天空，不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我本來要和同學(xué)外出打球，卻被這天氣給阻攔了。于是，我從書架上取出一本書，細(xì)細(xì)品讀起來。不一會(huì)兒，我便融入這五彩繽紛的書的世界。

第一篇文章就是季羨林老先生的《聽雨》，當(dāng)我看到如此細(xì)膩的文字時(shí)，不由自主地摘錄下來：“這聲音時(shí)慢時(shí)急，時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如大珠小珠落玉盤，有時(shí)如紅珊白瑚沉海里，有時(shí)如彈素琴，有時(shí)如舞霹靂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴……聽到這，我仿佛也溢滿了青春活力。”

此情此景，此時(shí)此地，讀此文章不正合情合理嗎？

此時(shí)窗外細(xì)雨綿綿，推開窗戶，初冬細(xì)雨裹挾著泥土的濕氣就這么撲面而來。這雨太細(xì)太密，落在地上，灑在地上，雨聲伴著風(fēng)吹梧桐樹葉的聲音。我聽著頭頂?shù)挠曷�，想到林妹妹的“留得殘荷聽雨聲”，想到蔣捷的《虞美人聽雨》。蔣捷用聽雨來概括自己的一生：少年不識(shí)愁滋味，中年顛沛流離飽受滄桑悲涼之苦，老年的憔悴枯槁，一生的悲歡離合誰也說不清，聽那窗前的秋雨一無所動(dòng)，任它滴滴答答直到天明。

聽雨，總是給人萬般愁緒。

季老卻能在一味愁苦的雨聲中，感受到“縱浪大化中，不喜亦不懼”的心境，甚而聯(lián)想到春雨帶來草木的興盛、喚醒冬眠的荷花。在細(xì)雨中，先生想到了什么，竟希望雨聲長(zhǎng)久響下去？在細(xì)雨中，我讀著先生的文字，感受著屬于一位耄耋老人內(nèi)心的喜悅之情，心情竟也如這雨絲一般輕盈起來。

頭頂叮當(dāng)如故，我的心情愉悅有加，我潛心默禱，祝愿雨聲長(zhǎng)久響下去，響下去，一刻也不�！�…

指導(dǎo)老師：吳云麗

小編點(diǎn)評(píng)：一場(chǎng)雨令作者思緒萬千。作者很好地描繪出了聽雨讀書的妙處，表達(dá)出了聽雨讀書的愉悅心情。

關(guān)于雨天讀書作文的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，雨天，讀書

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