畢業(yè)設(shè)(論文)中期報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 2400字內(nèi)容范文~絕對(duì)經(jīng)典~省死心

學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期報(bào)告

學(xué)生姓名專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目題目來源公司名稱（地址）指導(dǎo)教師職稱班級(jí)嵌入式回聲測(cè)深儀系統(tǒng)設(shè)計(jì)是否校外題目校外指導(dǎo)教師姓名（職稱）論文中期報(bào)告Xxxx年xx月初，在學(xué)院組織的自主選擇畢業(yè)導(dǎo)師及畢業(yè)題目的會(huì)議中，我定了下來，選擇了在韓桂英老師的指導(dǎo)下開始了我的畢業(yè)設(shè)計(jì)：嵌入式回聲測(cè)深儀系統(tǒng)設(shè)計(jì)。Xxxx年x月初第一周接受了來自導(dǎo)師的任務(wù)書，進(jìn)行調(diào)研，任務(wù)書定下來的時(shí)候，因?yàn)槲以诤�假期間簽訂了實(shí)習(xí)公司，并獲得了非常好的公司職位，所以非常的珍惜這次就業(yè)機(jī)會(huì)，于是我選擇了按照公司的要求在x~x月份在公司實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間公司派遣我去外地參見培訓(xùn)及承擔(dān)實(shí)戰(zhàn)的崗位任務(wù)，我當(dāng)時(shí)便利用有限的時(shí)間和精力在工作的業(yè)余時(shí)間立刻著手資料的收集準(zhǔn)備。在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在所在地的圖書館，蘇州圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類，按照任務(wù)書的內(nèi)容及每周的安排開始進(jìn)行每一個(gè)模塊的資料收集并做好記錄。4月初，所有模塊的資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到的困難就是我經(jīng)常在外地出差，精力非常有限，無法和導(dǎo)師進(jìn)行及時(shí)的聯(lián)系和溝通，學(xué)生感覺非常慚愧。由于在大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動(dòng)手實(shí)踐擴(kuò)展中養(yǎng)成了獨(dú)立思考及解決問題的方法和思路，自己把困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型初稿。4月中旬，論文的文字初步敘述已經(jīng)完成，接著開始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于設(shè)計(jì)方案眾多，覺得無從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過大量的查找資料，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案中，最終定下了當(dāng)前的初步設(shè)計(jì)當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)初步稿件還是比較愉快的，打響了第一戰(zhàn)。等回到學(xué)校在開始在導(dǎo)師進(jìn)一步的指導(dǎo)下再仔細(xì)修改其中的不足。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。這次畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的出爐，讓我從中受益良多，下面談?wù)勎业捏w會(huì)。作為在外實(shí)習(xí)的我，不僅在此設(shè)計(jì)項(xiàng)目中學(xué)到了更多的知識(shí)，更重要的是學(xué)到一種自學(xué)的能力，一種收獲的喜悅，一個(gè)設(shè)計(jì)中要有合理的方案，可以實(shí)現(xiàn)的技術(shù)，和一個(gè)準(zhǔn)確的思路，這樣才能更有效的完成我前進(jìn)中遇到的難題和困難。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。還記得實(shí)訓(xùn)一開始我就比較高興和興奮因?yàn)樽约嚎梢岳�用自己所學(xué)的知識(shí)做自己想做的事情，開發(fā)一個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)，于是選擇了《個(gè)人資源主題網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》在我的提議下我們選擇了設(shè)計(jì)《項(xiàng)目系統(tǒng)設(shè)計(jì)》來作為我們的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，在短短的5周25天時(shí)間里將項(xiàng)目分解，在自身搜集儲(chǔ)備了一定的知識(shí)的后做了不斷地改進(jìn)與設(shè)計(jì)時(shí)間安排：第1-2周：接受任務(wù)書，進(jìn)行調(diào)研。第3周：系統(tǒng)分析（全面理解課題的研究?jī)?nèi)容，明確研究開發(fā)的必要性和意義，確定具體的研究思路和技術(shù)路線，寫出開題報(bào)告）。第4周：設(shè)計(jì)系統(tǒng)硬件框圖，選定主要器件。第5-6周：基于xxxx的系統(tǒng)硬件電路圖第7-8周：xxxxxxxxxxxxxxxxx。第9-10周：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。第11周：相關(guān)軟件程序主框圖及程序代碼編制。第12－13周：系統(tǒng)調(diào)試。第14－15周：撰寫論文；提交審查。第16周：準(zhǔn)備答辯。在項(xiàng)目制作中難免會(huì)有時(shí)間安排上的沖突所以我決定留出多余的2天時(shí)間來彌補(bǔ)這個(gè)問題，因?yàn)楣�司的培�?xùn)出差，這樣就占用了我事先安排的時(shí)間，所以這次在出現(xiàn)特殊情況下，我也得保證了項(xiàng)目的整體進(jìn)度，確保質(zhì)量的基礎(chǔ)和按期完成工作是十分重要的，如何才能按工作進(jìn)度完成工作，而又能減少加班加點(diǎn)是在項(xiàng)目中時(shí)時(shí)都要考慮的問題。工程進(jìn)度太趕，加班加點(diǎn)的工作容易造成隊(duì)員疲勞作業(yè)而影響工作質(zhì)量；進(jìn)度太慢，又會(huì)影響完成時(shí)間。所以要做合理的工作分配。所以在完成這個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)度過程中，遇到的困難都能及時(shí)的解決也同時(shí)感謝老師的熱心通過10周的校外邊工作邊搜集資料，我掌握了更多的的實(shí)際知識(shí)，將書本上理論的知識(shí)，通過整理消化完成了這次設(shè)計(jì)內(nèi)容。除了完成了老師給的任務(wù)，我收獲更多的是一個(gè)自己克服困難的能力，完成一項(xiàng)任務(wù)后的滿足感，所以每次我都十分珍惜這些機(jī)會(huì)，這次也不例外。所以我非常感謝我的指導(dǎo)老師能在我繁忙的實(shí)習(xí)的同時(shí)給予充分的理解和關(guān)懷，給我提供了這么包容的畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境，既不耽誤正常的工作，又不耽誤畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí)進(jìn)行。這個(gè)過程使我在學(xué)校里學(xué)到了我平常在書本上沒能學(xué)到的動(dòng)手方面的實(shí)踐，充實(shí)。我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的準(zhǔn)備給了我難忘的回憶。一邊在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)者職位培訓(xùn)的知識(shí)，一邊在書海查找資料擴(kuò)展知識(shí)范圍，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)的心情；。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，進(jìn)一步鞏固了很多底層構(gòu)架原理知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為指導(dǎo)教師意見簽字年月日系（教研室）主任意見簽字年月日畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文指導(dǎo)委員會(huì)意見簽字年月日

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畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

中期報(bào)告

院系名稱：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院班級(jí)：工商081學(xué)號(hào)：201*00634114學(xué)生姓名：馬凱指導(dǎo)教師：王海宇

201*年4月

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院系院班級(jí)工商管理081姓名學(xué)生馬凱教師指導(dǎo)王海宇課題名稱：基于快速響應(yīng)的客戶關(guān)系管理研究課題主要任務(wù)：本論文首先對(duì)快速響應(yīng)與客戶關(guān)系管理的理論及現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。然后通過對(duì)文獻(xiàn)及快速響應(yīng)與客戶關(guān)系管理整合的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，微觀到宏觀，由點(diǎn)及面，反復(fù)論證.在論文的最后，結(jié)合其現(xiàn)階段的發(fā)展情況，提出若干政策性建議1.簡(jiǎn)述開題以來所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果1.收集和整理資料，參閱部分收集到的資料，對(duì)論文命題有了初步的認(rèn)識(shí)。2.完成開題報(bào)告，并通過指導(dǎo)老師和論文開題答辯小組審查。3.查找與閱讀論文相關(guān)的合適的英文文獻(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行翻譯并完成。4.尋找實(shí)習(xí)單位，進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)實(shí)踐和與論文相關(guān)的實(shí)地研究。5.實(shí)習(xí)期間寫下實(shí)習(xí)周記，在實(shí)習(xí)結(jié)束后完成實(shí)習(xí)報(bào)告。6.通過文獻(xiàn)研究和實(shí)踐研究，對(duì)論文命題有了較為全面的理解后，結(jié)合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

2.存在的主要問題及解決辦法到目前為止，在論文的寫作中主要有以下幾個(gè)問題：1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)認(rèn)識(shí)得不夠深刻，所以對(duì)命題的探討不過深入。2.研究中引入的數(shù)據(jù)不夠，對(duì)相關(guān)問題的支撐程度不足。3.論文的各部分之間的銜接不夠強(qiáng)，有的地方缺少邏輯。導(dǎo)致上述問題主要有兩個(gè)原因，一是研究不夠深入，二是撰寫不夠嚴(yán)密。針對(duì)這兩個(gè)原因，解決方法有：1.對(duì)論文所涉及的知識(shí)以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在這個(gè)基礎(chǔ)上才能得到有深度的結(jié)論。2.需要對(duì)已完成的內(nèi)容進(jìn)行多次審閱，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)及用語等方面給予調(diào)整。3.對(duì)于寫作過程中遇到的具體難題要多向指導(dǎo)老師請(qǐng)求援助。3.下一步的主要研究任務(wù)、具體設(shè)想與安排在往后的論文寫作中主要研究任務(wù)是在已完成的基礎(chǔ)上給予完善，具體的方法是參閱更多的相關(guān)研究文章，尤其是研究較為完整系統(tǒng)的書籍，深度提取其成果，結(jié)合本文的研究方向與思路來引用，其中具體內(nèi)容包括前期研究不足的怎樣將CRM與ERP在財(cái)務(wù)、制造、庫存、分銷、物流和人力資源等連接起來方面的問題。針對(duì)此問題,需要更加具體的探索CRM與ERP的共性，如共通性與有機(jī)結(jié)合等問題。另外，論文的進(jìn)度方面，在初稿基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，爭(zhēng)取在六月初完成論文終稿。

4.指導(dǎo)教師對(duì)該生前期研究工作的評(píng)價(jià)指導(dǎo)教師簽名：日期：5.中期答辯檢查意見答辯組組長(zhǎng)簽名：日期：

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