液壓培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
液壓培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告
本人有幸參加了由中工學(xué)(北京)工業(yè)信息技術(shù)中心在蘇州舉辦的為期5天的《液壓系統(tǒng)故障診斷維修與設(shè)計(jì)》液壓培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,收獲很多,主要有以下幾個(gè)方面。
一、認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)液壓元件的結(jié)構(gòu)、工作原理及應(yīng)用,并學(xué)會(huì)了基本液壓控制基本回路的看圖分析。
由于大學(xué)時(shí),液壓控制是選修課,參加工作后,一直從事機(jī)械設(shè)計(jì)工作,因此,對(duì)于液壓知識(shí)基礎(chǔ)少,底子薄。很想系統(tǒng)的了解一下液壓的基礎(chǔ)知識(shí)和液壓元件的基本結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。因此我覺(jué)得陸教授講得這個(gè)專題基本符合我這類(lèi)初學(xué)者的需求。陸教授簡(jiǎn)單系統(tǒng)的講了液壓系統(tǒng)的理論原理,液壓動(dòng)力元件(泵)、執(zhí)行元件(液壓缸、馬達(dá))、控制元件(方向閥、壓力閥、流量閥)、輔助元件(蓄能器、過(guò)濾器、壓力表等)的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和原理,還有基本控制回路的分析。整個(gè)授課深入淺出,圖文并茂,特別是在講解一些閥和回路液壓油控制流向時(shí),都采用了FLASH動(dòng)畫(huà)演示,生動(dòng)形象,使原本在看書(shū)本時(shí)很抽象的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單易懂,連我這樣液壓基礎(chǔ)知識(shí)薄的都很容易的看懂。通過(guò)學(xué)習(xí),使我感到有一根線將我在日常工作中了解的一知半解的液壓知識(shí)串聯(lián)起來(lái),有一根針將我許多不明白的地方打通了,總之,自己能夠總體了解了液壓方面的基礎(chǔ)知識(shí)。唯一感到不足的是,這個(gè)專題授課時(shí)間太短,只有一天,授課時(shí)的信息量太大,我無(wú)法吸收。二、了解了液壓系統(tǒng)高級(jí)控制元件(比例閥和伺服閥)的基本結(jié)構(gòu)、原理、應(yīng)用和日常維護(hù)及故障判斷。
說(shuō)到液壓系統(tǒng),現(xiàn)在高級(jí)的應(yīng)用就不可避免的談到比例閥和伺服閥的應(yīng)用。并且比例閥和伺服閥的控制一般為閉環(huán)控制,與電氣控制分不開(kāi),可以說(shuō)是電液控制一體的很好體現(xiàn)。由于我們廠的自卸車(chē)液壓系統(tǒng)控制較簡(jiǎn)單,沒(méi)有使用比例閥和伺服閥,因此在學(xué)習(xí)這個(gè)專題時(shí),沒(méi)有實(shí)踐知識(shí)積累的結(jié)合,只是單一的聽(tīng)老師的原理講解,理解不深。
三、了解液壓油液污染控制和液壓新技術(shù)應(yīng)用及發(fā)展。
如同人體的血液一樣,液壓油就是液壓系統(tǒng)的血液。如果血液臟了,人就會(huì)生病,那么液壓油臟了,液壓系統(tǒng)同樣會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì),液壓系統(tǒng)80%的故障來(lái)自液壓油的不純凈。因此陸教授講得這個(gè)專題可以說(shuō)是維護(hù)液壓系統(tǒng)的基礎(chǔ)。專題中對(duì)液壓油污染度的測(cè)定,油液的凈化,油液污染的控制及管理,伺服系統(tǒng)對(duì)油液的清潔度的特殊要求等都進(jìn)行了詳細(xì)的講解。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了工作中常說(shuō)的液壓油的等級(jí);通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了油液污染物的測(cè)定需要特殊儀器,了解到剛進(jìn)的新油并不是合格的油;了解到伺服系統(tǒng)對(duì)油的要求非常高。另外,陸教授還對(duì)液壓新技術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,通過(guò)聽(tīng)講,我知道現(xiàn)在許多國(guó)家研究將純凈水作為油液使用,已減少油液對(duì)環(huán)境的污染,只是水在低溫下結(jié)冰的現(xiàn)象仍是這一技術(shù)發(fā)展的障礙。
四、了解常見(jiàn)潤(rùn)滑材料、潤(rùn)滑方法、及集中潤(rùn)滑、油霧潤(rùn)滑、干油潤(rùn)滑、油氣潤(rùn)滑的特點(diǎn)使用及發(fā)展。
潤(rùn)滑是設(shè)備管理的基礎(chǔ)之一。潤(rùn)滑工作的好壞直接影響到設(shè)備能否穩(wěn)定運(yùn)行。由于生產(chǎn)中設(shè)備各種各樣,所處環(huán)境也不盡相同,因此對(duì)潤(rùn)滑材料的選擇、潤(rùn)滑方法的采用也是不同的。而現(xiàn)在工廠中的潤(rùn)滑管理比較粗糙,潤(rùn)滑脂千遍一律的選擇鋰基脂,潤(rùn)滑方法只是單純的用加油槍加油,這樣容易造成潤(rùn)滑工作量大,潤(rùn)滑油選擇不當(dāng),潤(rùn)滑不到位情況的發(fā)生,最終會(huì)導(dǎo)致設(shè)備潤(rùn)滑不良出現(xiàn)故障。因此陸教授的潤(rùn)滑專題對(duì)我們實(shí)際的設(shè)備維護(hù)具有實(shí)際指導(dǎo)意義。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到,潤(rùn)滑材料分為很多種,要根據(jù)負(fù)載的種類(lèi)及摩擦副的性質(zhì)選擇合適的潤(rùn)滑材料,同時(shí)要考慮到溫度對(duì)潤(rùn)滑材料粘度的影響。通過(guò)學(xué)習(xí),我了解到常見(jiàn)的集中潤(rùn)滑的使用及注意方法,另外,還有現(xiàn)在日益常見(jiàn)的油霧潤(rùn)滑、干油潤(rùn)滑及干油潤(rùn)滑的使用。五、學(xué)習(xí)了液壓元件常見(jiàn)故障診斷和典型的實(shí)例分析。對(duì)于我們從事技術(shù)支持的人來(lái)說(shuō),能夠快速的查找出液壓系統(tǒng)的故障點(diǎn),指導(dǎo)維修人員修好設(shè)備,減少對(duì)客戶的影響。設(shè)計(jì)及調(diào)試新系統(tǒng)的工作是很少的。因此陸教授的液壓常見(jiàn)故障的診斷對(duì)于提升我們的液壓設(shè)備的故障診斷、處理工作具有實(shí)際指導(dǎo)意義。通過(guò)聽(tīng)課,陸教授除在培訓(xùn)中心里講課外,還長(zhǎng)期從事科研工作,具有豐富的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試設(shè)備的經(jīng)驗(yàn),因此他的授課生動(dòng)活潑,事實(shí)論證,并且絕大多數(shù)都是他這么多年實(shí)踐工作的經(jīng)驗(yàn)積累。除了對(duì)一些常見(jiàn)故障了解之外,教授還對(duì)處理液壓故障時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)進(jìn)行了講解,使我們受益菲淺!皩(dǎo)致液壓故障的原因千差萬(wàn)別,無(wú)法確定具體那一種原因?qū)е,只有結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行分析”這是陸教授給我印象很深的一句話,處理液壓故障要實(shí)事求是,不能照本宣科。陸教授給我們列舉了一套常見(jiàn)故障查詢的方法,學(xué)習(xí)后,感到對(duì)自己工作能力綜合提高很有幫助。
通過(guò)5天的理論學(xué)習(xí),與老師和學(xué)員們的交流溝通,了解了液壓技術(shù)的發(fā)展,使我感覺(jué)到和他們相比,在液壓知識(shí)方面還存在差距,在今后的工作當(dāng)中,我會(huì)充分利用業(yè)余時(shí)間來(lái)充電,彌補(bǔ)這方面的差距。
報(bào)告人:201*.6.
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液壓實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告什么是液壓?
液壓主要包括兩大方面:液壓油缸和液壓系統(tǒng)什么是液壓油缸?液壓油缸的工作介質(zhì)?液壓油缸的工作原理?液壓油缸的用途?
液壓油缸主要分為兩大部分:油缸的結(jié)構(gòu)和液壓密封件;其中,四種主要的液壓油缸,包括:YHG1型冶金設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)液壓缸、HSG型工程液壓缸、CD/CG250及CD/CG350系列重載液壓缸和輕型拉桿式液壓缸。其他的還包括SFG伺服液壓缸、SDZ型多級(jí)液壓缸、SDG型廠標(biāo)準(zhǔn)液壓缸、SPB系列齒輪齒條擺動(dòng)油缸、JB系列冶金標(biāo)準(zhǔn)氣缸、QGA(B)Ⅱ系列氣缸、旋轉(zhuǎn)缸、AGC柱塞缸等一些非標(biāo)缸。
由于實(shí)習(xí)時(shí)間有限,下面就我所參與裝配或修理的液壓油缸做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹:(1)YHG1型冶金設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)液壓缸(2)HSG型工程液壓缸
HSG型工程液壓缸即雙作用單桿活塞式液壓缸,包括有桿腔和無(wú)桿腔,進(jìn)油口和回油口,一般多用于工程機(jī)械上。
(3)CD/CG250及CD/CG350系列重載液壓缸(4)輕型拉桿式液壓缸(5)SFG伺服液壓缸(6)旋轉(zhuǎn)缸(7)AGC柱塞缸
什么是液壓系統(tǒng)?
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