水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)總結(jié)方法

總結(jié)，其實很簡單廣州海貝曹艷玲

與09年加入海大的新人一樣，作為一名海大人，感受海大與其他公司最大的區(qū)別就是我們的工作中有一項必不可少的重要內(nèi)容在市場上對一線技術(shù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)。參加工作的半年來我深深的感覺到在一線技術(shù)方面的收獲真的比我大學(xué)四年的收獲還多。

但是，市場上和學(xué)校有很大的不同，沒有人會告訴我們具體該學(xué)習(xí)什么，沒有人給我們制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有規(guī)定的老師，更沒有正式的課堂和同學(xué)，甚至我們該學(xué)習(xí)哪些范圍都不清楚，對于技術(shù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)更多的時候要靠自己去發(fā)現(xiàn)和挖掘資源。

半年的工作給我最深刻的感受就是養(yǎng)殖戶是最好的老師，在他們那里有著幾年，十幾年，甚至幾十年或幾輩養(yǎng)魚人的經(jīng)驗的積淀，就像一個寶藏一樣等著我們?nèi)ネ诰�。只要我們能學(xué)習(xí)一點點，融合到自己的理論知識體系里面去，我們都會有驚喜。也許他們沒有那么強的系統(tǒng)性，可是用我們自己的理解和理論串起來，形成系統(tǒng)的總結(jié)，就是最先進的養(yǎng)殖技術(shù)。

市場上老王對我的感激還記憶猶新。在華中地區(qū)，一口三十畝的池塘，21斤硫酸銅溶解潑灑對養(yǎng)殖戶來說真的是個難題。我曾多次和同事交流這個事情，大家都束手無策。偶然的機會，同事在廣東走訪市場，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)殖戶在潑灑硫酸銅，但是似乎沒有那么困難，閑聊才知道他們通常和強氯精混合使用�；貋泶蠹彝ㄟ^各種途徑終于理解了其中的奧秘：硫酸銅是易于在酸性水體中溶解的，配伍禁忌中明確說明其會和堿性溶液、氨水以及鞣酸制劑反映生成沉淀。強氯精屬于酸，使溶液呈酸性，2種藥物按照單獨使用的量加在一起溶解，既方便了硫酸銅的溶解，又在一定程度上抑制了銅發(fā)生絡(luò)合沉淀，保證了池塘中有效銅的含量，從而保證了藥效。興奮之余我給老客戶老王推薦了這種方法，效果反映很好。并得到了很多養(yǎng)殖戶的歡迎。

所謂“世上無難事，只怕有心人”。其實有池塘的地方都是課堂；與養(yǎng)殖戶的交流都是我們的課程；同一個烈日下的每一個同事都是我們的同學(xué)；而是否有具體的內(nèi)容科目已經(jīng)不重要，只要我們抱著要為養(yǎng)殖戶做點實事的心，所有和養(yǎng)殖有關(guān)的，至少所有我們解決不了的養(yǎng)殖戶的問題都應(yīng)該也必須是我們要學(xué)習(xí)的；為此，我們應(yīng)該向每一個人學(xué)習(xí)，三人行必有我?guī)熝伞?/p>

因為每個人都有自己的擅長之處，尤其是在一起工作的團隊組織，只要大家都能把自己擅長的一面充分發(fā)揮，互相學(xué)習(xí)，那么不完美的個人也一定能組成完美的團隊。201*年元月份廣州海貝生物技術(shù)有限公司受海大集團委托組織了各個分子公司技術(shù)骨干的第二期培訓(xùn)班，其中有個討論題：生石灰的作用有哪些？其實是大家司空見慣的，每個人都能數(shù)出幾條：消毒，肥水，改善池塘pH。可是僅僅一刻鐘，在大家的討論下我們數(shù)出了11種作用！這是什么力量！團隊的智慧是無窮的！所以平常在和團隊同事們聊天的時候及時的把一些發(fā)現(xiàn)的技術(shù)點或者困惑進行交流，認(rèn)真的聽著每個人的見解，偶爾大家也會爭論的面紅耳赤，總會有意外的收獲，伴隨的還有那份抹不掉的團隊情誼。如此看來，技術(shù)的總結(jié)學(xué)習(xí)其實很簡單，我們也許并不缺乏技術(shù)能力，只是少了思考的習(xí)慣和總結(jié)的方法。以下簡單介紹筆者幾點心得，希望能對大家有些許參考價值。

首先，保持好奇心大自然的鬼斧神工和獨具匠心不是僅僅偏愛高山大海，微小之處也許更精雕細琢。對于養(yǎng)殖過程中的所有操作與細節(jié)都不是沒有原因的。如圖一所示，從這張照片你能發(fā)現(xiàn)什么呢？其實，世上本不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

圖一

第二，凡事多問幾個“為什么”如圖一，為什么要放氣石？為什么只有這一排放氣石？為什么只有放氣石的一排池底是濕潤的？為什么不用增氧機增氧呢？和增氧機增氧對比的利弊有哪些呢？

第三，根據(jù)問題找準(zhǔn)切入口，擬定分析項目。如針對圖一的諸多問題，我們的切入口就是氣石對池塘底質(zhì)的影響與增氧機的對比。

第四，根據(jù)要分析的項目，調(diào)查相關(guān)的操作與數(shù)據(jù)記錄，盡量為自己的分析提供條件。還是針對圖一，我們可以問問養(yǎng)殖戶池塘氣石放置的最初想法，放置的時間，平時的使用方法和使用時間等，可以自己測量不同地方的底泥深度，甚至底質(zhì)物質(zhì)組成的含量對比等。

第五，根據(jù)收集的材料進行分析，找出結(jié)果并尋找理論支持。氣石的放置是冬棚蝦池的做法，有時和增氧機配合使用，正好彌補了增氧機夠不到的一些死角，另一方面，氣石散發(fā)的氣泡多而小，表面積大，溶解氧的效率更高，同時也能促進水體流轉(zhuǎn)混合。而相對正下方的底泥距離最近，由于氧氣充足，使得池塘的有機物能夠順利分解不至于積累過多，底泥中的還原物質(zhì)也就相對較少，所以地勢相對較低，曬唐的時候這里必然是最后曬干。

第六，當(dāng)我們把每一點的技術(shù)都想清楚了并不等于我們已經(jīng)總結(jié)了。正所謂“行百里者半九十”，最后的關(guān)鍵一步是寫得，一定要及時的把自己總結(jié)的東西進行記錄傳播，進行更廣泛驗證和完善。技術(shù)的傳播才是我們的根本目的。而最好的辦法就是媒體的傳播，海大集團有專屬客戶和員工的海大報，是我們最好的平臺。只有及時系統(tǒng)的總結(jié)才能發(fā)現(xiàn)更多的空白繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能更深刻的理解知識，并一點點形成沉淀。

養(yǎng)殖一線技術(shù)博大精深，技術(shù)的學(xué)習(xí)與總結(jié)其樂無窮。

擴展閱讀：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援總結(jié)報告(1)

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項目子項目建設(shè)總結(jié)報告

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援建設(shè)項目

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院國家示范性院校建設(shè)辦公室

二○一○年十一月目錄

1.項目建設(shè)基本情況................................................1

1.1項目建設(shè)基礎(chǔ)..................................................11.2項目建設(shè)目標(biāo)..................................................21.3項目建設(shè)內(nèi)容與任務(wù)............................................21.4預(yù)期目標(biāo)與驗收要點............................................3

2.項目建設(shè)及完成情況..............................................3

2.1項目建設(shè)及實施過程............................................32.2完成目標(biāo)及成果................................................42.3項目驗收情況...................................................62.4專項資金預(yù)算執(zhí)行情況...........................................6

3.項目建設(shè)成效.....................................................7

3.1成果應(yīng)用情況...................................................73.2示范與輻射成效.................................................83.3三方（行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校）評價...................................8

4.項目建設(shè)特色與創(chuàng)新..............................................95.存在的問題及進一步打算.........................................96.附件..............................................................9

6.1驗收成果目錄...................................................96.2支撐材料目錄..................................................水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援

項目建設(shè)總結(jié)報告

【項目名稱】【項目編號】【項目負(fù)責(zé)人】【團隊成員】【預(yù)算資金】

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援010403徐中平

劉振華宋維彥顧成柏鄭振華姚志剛10萬元

1.項目建設(shè)基本情況1.1項目建設(shè)基礎(chǔ)

日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院的前身是組建于1998年7月的日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)系，現(xiàn)設(shè)有水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、漁業(yè)綜合技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)三個專業(yè)，其中水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)201*年11月列為國家級試點專業(yè)，201*年評為山東省特色專業(yè)，201*年入選國家示范院校重點建設(shè)專業(yè)；環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)專業(yè)201*年與日照市環(huán)保局達成全面共建協(xié)議,并設(shè)有工業(yè)分析方向單獨招生；另有海洋生物工程技術(shù)中心、水產(chǎn)養(yǎng)殖訓(xùn)練中心、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)實習(xí)基地。

水產(chǎn)學(xué)院擁有一支年齡、職稱、雙師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高的師資隊伍�，F(xiàn)有專兼職教師43人，在校生500余人。建成了設(shè)施先進、功能完善的實訓(xùn)室和校內(nèi)外實習(xí)基地。建成微生物與病害防治實訓(xùn)室、水產(chǎn)養(yǎng)殖模擬實訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)測實訓(xùn)室、污水處理實訓(xùn)室等10個主干實訓(xùn)室；一處集生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)及科技示范為一體的校內(nèi)水產(chǎn)實習(xí)基地，另外，還與日照市水產(chǎn)研究所、日照環(huán)境監(jiān)測站、日照市名優(yōu)苗種場等單位合作開辟了20處深度融合的校外實習(xí)基地。經(jīng)過十年的發(fā)展，專業(yè)建設(shè)和教科研方面取得豐碩的成果。專業(yè)教師深入企業(yè)進行育苗、養(yǎng)殖、品種開發(fā)、水質(zhì)污染治理等技術(shù)服務(wù)，為企業(yè)解決技術(shù)難

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

題,帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的蓬勃發(fā)展。水產(chǎn)學(xué)院現(xiàn)有國家級精品課程1門（《海水貝類增養(yǎng)殖》），省級精品課程2門（《餌料生物培養(yǎng)技術(shù)》、《蝦蟹類增養(yǎng)殖技術(shù)》），院級精品課程6門，在各種刊物上發(fā)表教科研論文200多篇，先后承擔(dān)國家、省、市、校級教科研課題二十多項，獲省、市級教科研成果獎10余項�！秾W(xué)產(chǎn)周期同步、校企共育高職水產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐》獲省級教學(xué)成果一等獎，《半滑舌鰨全人工種苗養(yǎng)成、促熟及生態(tài)調(diào)控育苗技術(shù)研究》項目鑒定為國際先進并獲日照市科技進步一等獎、《星斑川鰈全人工養(yǎng)殖技術(shù)研究》項目鑒定為國際領(lǐng)先并獲山東省科技進步二等獎，在當(dāng)?shù)匾�起強烈反響�?/p>

水產(chǎn)學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入口，進行人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新。早在201*年水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)就實行“訂單式培養(yǎng)”，并且利用校內(nèi)外實習(xí)基地在第二、四和六學(xué)期實行頂崗實習(xí)，確保學(xué)生“零距離”就業(yè)；根據(jù)水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)季節(jié)性強的特點，201*年起實行“學(xué)產(chǎn)周期同步、校企共育”人才培養(yǎng)模式，即按照水產(chǎn)育苗生產(chǎn)周期安排學(xué)期，使教學(xué)與生產(chǎn)同步，實行“一本工作經(jīng)歷證書、一份用工合同、一位導(dǎo)師”的生產(chǎn)實習(xí)管理模式，201*年環(huán)境專業(yè)師生參加全國污染源普查工作，以他們?yōu)橹黧w拍攝的培訓(xùn)光盤得到省環(huán)保局的高度評價，并在全省推廣使用；201*年環(huán)境專業(yè)成立分析檢測和污染治理兩個教學(xué)團隊，采取雙師導(dǎo)學(xué)、主輔講教師制、導(dǎo)師制等教學(xué)模式，取得了極好的效果。

本學(xué)院的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和社會服務(wù)能力取得較多的成績，人才培養(yǎng)已具備了鮮明的特色，具備了對口支援西部院校的能力和基礎(chǔ)。開展對口支援西部院校，將進一步擴大本專業(yè)的社會服務(wù)職能和范圍，進一步發(fā)揮我院的示范帶動作用，對加強我國東西部高職院校交流具有重要意義。

1.2項目建設(shè)目標(biāo)

在緊密結(jié)合西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要的思想指導(dǎo)下，根據(jù)對口支援院校的實際情況，有計劃的開展對口支援工作，使對口支援院校在教育教學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)管理和社會服務(wù)等方面不斷上新臺階，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

1.3項目建設(shè)內(nèi)容與任務(wù)

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

（1）與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)系，在雙雙資源、協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂對口支援協(xié)議，建立對口交流關(guān)系。

（2）制定對口支援方案，并逐步落實。

（3）根據(jù)對口支援協(xié)議和方案，與對口學(xué)院進行教學(xué)、師資培訓(xùn)、聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生、實習(xí)等方面的合作；

1.4預(yù)期目標(biāo)與驗收要點1.4.1預(yù)期目標(biāo)

1、通過教師培訓(xùn)，提高對口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平，加快對口學(xué)校的師資隊伍建設(shè)步伐；

2、受訓(xùn)學(xué)生通過七彩神仙魚、大菱鲆、對蝦、扇貝苗種繁育等科目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)生初步掌握海水養(yǎng)殖的基本知識，具備從事海水、半咸水養(yǎng)殖基本技能，增強工廠化、集約化養(yǎng)殖的了解，開闊水產(chǎn)養(yǎng)殖也業(yè)視野和就業(yè)觀念。

1.4．2驗收要點

1、與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立聯(lián)系，在雙雙資源、協(xié)商的基礎(chǔ)上簽訂對口支援協(xié)議，建立對口交流關(guān)系；

2、幫助受援學(xué)校建設(shè)2門院級精品課程，培訓(xùn)教師5人次；3、為受援學(xué)校培訓(xùn)學(xué)生為期1個月5-20人次。2.項目建設(shè)及完成情況2.1項目建設(shè)及實施過程2.1.1成立對口支援項目組

根據(jù)示范院校建設(shè)方案和任務(wù)書要求，成立本專業(yè)成立對口支援項目組，確定責(zé)任人，本項目責(zé)任人由水產(chǎn)學(xué)院副院長擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、項目總負(fù)責(zé)人、社會服務(wù)項目總負(fù)責(zé)人和承擔(dān)具體支援任務(wù)的教師的聯(lián)系，起草支援方案的制定，項目啟動審批和組織協(xié)調(diào)工作。

2.1.2制定支援方案

根據(jù)示范院校建設(shè)方案和任務(wù)書要求，分階段按步驟起草制定對口支援建議書和可行報告（方案），通過專家組論證、修改形成支援方案（見支撐材料1、2），申請啟動專項資金（見支撐材料3）。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

2.1.3簽訂對口支援協(xié)議；

有日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長擔(dān)綱，由統(tǒng)戰(zhàn)宣傳部長、水產(chǎn)學(xué)院院長、水產(chǎn)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)帶頭人劉振華組成協(xié)議洽談和對口支援交流小組，到受援學(xué)院進行協(xié)議洽談和對口支援交流活動（見支撐材料4），進行交流報告兩次，幫助受援學(xué)院提升教育思想理念（見支撐材料7-9）。

2.1.4任務(wù)分解

根據(jù)任務(wù)書和簽訂的對口支援協(xié)議等有關(guān)文件，制定詳細的落實方案，進行任務(wù)分解，落實責(zé)任實施人和實施時間表，詳細內(nèi)容見表1對口支援工作任務(wù)分解表。

2.2完成目標(biāo)及成果2.2.1簽訂對口支援協(xié)議

201*.1月與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂對口支援協(xié)議（見支撐材料4）2.2.2培訓(xùn)教師

201*年1月我院領(lǐng)導(dǎo)和項目組成員到云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行示范院校建設(shè)情況匯報交流、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)建設(shè)情況匯報交流，交流教師合計達500人次。（見支撐材料7-9）

表1對口支援工作任務(wù)分解表

項目名稱項目分解完成人學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和示范辦對口支援對口支援方案方案水產(chǎn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、分項目負(fù)責(zé)人學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對口支援對口支援協(xié)議協(xié)議水產(chǎn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、分項目負(fù)責(zé)人分項負(fù)責(zé)人201*.9-10月教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和示范辦分項負(fù)責(zé)人201*.9計劃進度水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)\\教務(wù)處領(lǐng)受援院校師資培訓(xùn)報告：水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)建設(shè)進展交流報告：社會服務(wù)和技術(shù)研發(fā)貝類苗種繁育及課程建設(shè)顧成柏（教師1名）受援學(xué)院師資培訓(xùn)中國對蝦苗種繁育及課程建設(shè)宋維彥（教師1名）餌料生物培養(yǎng)及課程建設(shè)（教師1名）七彩魚苗種繁育貝類苗種繁育受援學(xué)院中國對蝦苗種繁育學(xué)生培訓(xùn)大菱鲆苗種繁育漁病防治劉賢忠姚志剛201*.11-201*.5201*.11-201*.5宋維彥201*.11-201*.5鄭振華顧成柏201*.1-201*.5201*.11-201*.5劉振華201*.11-201*.5201*.11-201*.5201*.11-201*.5劉振華201*.10解相林201*.10報告：我院示范院校建設(shè)進展導(dǎo)201*.10201*年7月23日-至201*年7月25日，接受云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長和生物工程系主任兩人前來我院考察、交流和培訓(xùn)，與水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)教師交流兩次、協(xié)同考察、交流校內(nèi)水產(chǎn)實習(xí)基地、校外實習(xí)基地4次，接受教育教學(xué)培訓(xùn)3天（見支撐材料10-12）。

201*年8月3日-至201*年8月5日，接受云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處副處長和生物工程系主任兩人來參加在我院舉行的教育部201*年教師教學(xué)能力日照培訓(xùn)班，我院負(fù)責(zé)對口支援學(xué)校培訓(xùn)人員的培訓(xùn)費用。(支撐材料13、14)

2.2.3聯(lián)合培訓(xùn)學(xué)生

201*年3月15日，制定對口支援云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生培訓(xùn)具體實施方案，確定學(xué)生培訓(xùn)教師團隊，為學(xué)生培訓(xùn)做好各種準(zhǔn)備（見支撐材料6）。

201*年6月14-7月14日，培訓(xùn)對口支援云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生20人，培訓(xùn)課目5個，共240學(xué)時，進行課堂指導(dǎo)、企業(yè)考察與實踐等培訓(xùn)活動。（見支撐材料10-30）

2.2.4主要建設(shè)成果

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

（1）簽訂對口支援協(xié)議，建立了暢通的校際聯(lián)系和合作機制；

（2）實質(zhì)性開展了校際交流與合作，在教學(xué)、教育理念上共同提升進步；（3）實質(zhì)性開展了互派教師交流、培訓(xùn)，加快了對口學(xué)校師資隊伍建設(shè)；（4）為對口學(xué)校進行實質(zhì)性的學(xué)生培訓(xùn)，提高了受訓(xùn)學(xué)生的知識、能力，拓寬了就業(yè)范圍和觀念，對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了積極影響；

（5）探索出一個東西部高職院校交流的路子，為進一步加強高職院校之間的交流奠定的基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗，為進一步的擴大、深化合作鋪平了道路。

2.3項目驗收情況

經(jīng)項目團隊申請，我院組織校外專家組成驗收小組對項目建設(shè)進行驗收。在聽取書面匯報的基礎(chǔ)上，驗收小組成員對照任務(wù)書驗收標(biāo)準(zhǔn)詳細查閱了相關(guān)支撐材料，形成以下驗收報告：

該項目建設(shè)團隊在項目建設(shè)過程中，嚴(yán)格按照建設(shè)方案和任務(wù)書進行建設(shè)，制定了切實可行的建設(shè)計劃，建立了高效的項目建設(shè)管理運行機制，支撐材料翔實，檔案收集與管理規(guī)范，較好地完成了任務(wù)書規(guī)定的各項任務(wù)，達到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)。

該建設(shè)團隊與受援學(xué)校建立了密切的合作關(guān)系，開展的教師培訓(xùn)、交流活動，組織受援學(xué)校人員社會、企業(yè)考察，提高了對口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平，有助于加快對口學(xué)校的師資隊伍建設(shè)步伐；在學(xué)生培訓(xùn)方面，通過七彩神仙魚、大菱鲆、對蝦、扇貝苗種繁育等特色科目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)生初步掌握了海水養(yǎng)殖的基本知識，具備了從事海水、半咸水養(yǎng)殖基本技能，增強了工廠化、集約化養(yǎng)殖的了解，開闊了水產(chǎn)養(yǎng)殖也業(yè)視野和就業(yè)觀念。該項目建設(shè)在專業(yè)課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面對云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院起到了示范輻射作用。

小組成員一致認(rèn)為：該項目建設(shè)團隊較好地完成了任務(wù)書規(guī)定的各項任務(wù)，達到了預(yù)期建設(shè)目標(biāo)，建議通過驗收（見支撐材料31）。

2.4專項資金預(yù)算執(zhí)行情況

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)完善實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)項目建設(shè)資金預(yù)算及執(zhí)行情況如表2所示。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

表2資金預(yù)算及執(zhí)行情況一覽表

預(yù)算資金10萬元實際支出資金10.05萬元剩余資金0萬元資金使用率100.00%分年度資金使用情況經(jīng)費來源年度金額國家201*年0萬元201*年0萬元地方201*年5萬元201*年5.00萬元合計10.00萬元1.專家對建設(shè)方案進行論證，根據(jù)論證意見進行修改完善；2.對口支援工作洽談、聯(lián)系、交通等；資金使用去向3.對口支援教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)。對口支援項目的資金使用均嚴(yán)格按照建設(shè)方案及任務(wù)書進行，分別用在教師培訓(xùn)、學(xué)生培訓(xùn)、專家論證、交通等方面。以上各項工作使用效益評價都按時保質(zhì)保量完成�？傮w上看，資金的花費均達到了預(yù)期的效果，完成了預(yù)定的任務(wù)，使用效果良好。3.項目建設(shè)成效3.1成果應(yīng)用情況

項目組全部完成任務(wù)書規(guī)定的各項支援建設(shè)任務(wù)，在對口交流、師資培訓(xùn)、聯(lián)合學(xué)生培訓(xùn)等方面取得成效顯著，達到了支援西部院校建設(shè)和示范輻射帶動效果。

1、通過開展教師培訓(xùn)、交流活動，組織受援學(xué)校人員社會、企業(yè)考察，提高對口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平，提高了教育教學(xué)理念和課改能力，加快了對口學(xué)校的師資隊伍建設(shè)步伐；

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

2、受訓(xùn)學(xué)生通過七彩神仙魚、大菱鲆、對蝦、扇貝苗種繁育等科目的培訓(xùn)，使受訓(xùn)學(xué)生初步掌握了海水養(yǎng)殖的基本知識，具備了從事海水、半咸水養(yǎng)殖基本技能，增強了工廠化、集約化養(yǎng)殖的了解，開闊了水產(chǎn)養(yǎng)殖也業(yè)視野和就業(yè)觀念。

3、通過對口支援工作的開展，使雙方建立了密切的聯(lián)系，加深了解，增進了友誼，創(chuàng)造了對口交流、合作的良好氣氛，增強了彼此進一步深化合作的意愿。

3.2示范與輻射成效

通過對口交流，使對口支援院校教師的教育教育教學(xué)理念和教學(xué)水平明顯提高。參與交流的教師明顯感覺到本專業(yè)教育教學(xué)理念先進，專業(yè)教學(xué)富有的、特色，課程建設(shè)、社會服務(wù)成果豐碩、方式靈活、渠道暢通，教師待人熱情，毫無保留地交流自己的教學(xué)理念和做法，深受啟發(fā)、受益匪淺。

受訓(xùn)學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)、技能訓(xùn)練等方面有了更深的認(rèn)識，就業(yè)理念和視野更能接近行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。

我院將從對口支援工作中取得的經(jīng)驗和方式應(yīng)用于與其他西部及其他高職院校（如內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院等）交流中，使彼此的交流和合作易于開展，促進了彼此的交流。

3.3三方（行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校）評價

日照市水產(chǎn)研究所孫玉忠研究員，所長：本所作為日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作單位，一起參與了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)對口支援工作，參與教師和學(xué)生培訓(xùn)。該支援方案制定細致，支援工作扎實，效果較好。

日照海水育苗場振剛廠長，高級工程師：對口支援受援單位學(xué)生來我場實訓(xùn)，學(xué)生參加生產(chǎn)操作積極性很強，水產(chǎn)學(xué)院教師和我場技術(shù)人員共同指導(dǎo)了學(xué)生的實訓(xùn)，對口培訓(xùn)組織有力，對學(xué)生開拓視野、提高職業(yè)技能很有幫助。

日照市海洋增殖站藤照軍站長，工程師：我站作為日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作單位，參與該院的對口支援工作，我站向受援培訓(xùn)學(xué)生進行了星斑川鰈、牙鲆等海水養(yǎng)殖魚類的飼養(yǎng)管理培訓(xùn)，并將我站企業(yè)文化、經(jīng)營管理理念向?qū)W生和有關(guān)教師進行了展示，對學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的提高具有積極的幫助。該學(xué)院的對口支援方案細致可行，支援效果較好。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

威海職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉冰教授：日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院對口支援工作，組織計劃周密，細致可行，開展的支援培訓(xùn)項目海洋特色鮮明，針對性強，工作扎實，達到了示范帶動效果，完成了任務(wù)書中規(guī)定的對口支援任務(wù)。

4.項目建設(shè)特色與創(chuàng)新（1）優(yōu)勢互補，突出特色

以海水養(yǎng)殖作為學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容，與云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院淡水養(yǎng)殖進行優(yōu)勢互補，以突出海洋特色進行交流，使支援和受援單位雙方相互受益，對于拓寬彼此的視野具有積極意義。

（2）聯(lián)合企業(yè)，貼近行業(yè)

聯(lián)合當(dāng)?shù)睾献髌髽I(yè)、行業(yè)的技術(shù)力量和設(shè)施條件，開展對口支援工作，增強了受援單位的教師和學(xué)生對海洋產(chǎn)業(yè)、海水養(yǎng)殖業(yè)的了解，使對口支援是在真實的社會和行業(yè)背景下進行，提高了對口支援的效果。

5.存在的問題及進一步打算存在問題

以海水養(yǎng)殖作為學(xué)生培訓(xùn)的內(nèi)容，受訓(xùn)學(xué)生在倍感新鮮的同時，也由于海水與淡水養(yǎng)殖存在的技術(shù)領(lǐng)域差別，對以淡水養(yǎng)殖為要學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)生來說在較短的培訓(xùn)時間內(nèi)學(xué)習(xí)難度較大，在使用教材、教學(xué)內(nèi)容跨度、進度等方面應(yīng)與對本院學(xué)生的教學(xué)有所區(qū)別，做相應(yīng)調(diào)整。

進一步的打算

（1）加強進一步交流與合作應(yīng)在目前合作交流的基礎(chǔ)上，進一步探索開展深度合作，加強互派教師和交流學(xué)生；

（2）開展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)，聯(lián)合招生工作；

（3）社會服務(wù)方面加強合作，積極探索開發(fā)云南高寒地區(qū)半咸水資源，在當(dāng)?shù)亻_展部分低溫海水經(jīng)濟魚類的養(yǎng)殖技術(shù)開發(fā)和推廣示范工作，更好地服務(wù)于經(jīng)濟社會和農(nóng)民增收。

6.附件6.1驗收成果目錄

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

目錄見表3。

表3成果一欄表

編號12對口支援建設(shè)建議書對口支援學(xué)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書成果名稱6.2支撐材料目錄目錄見表4。

表4對口支援支撐材料一欄表

編號123456789對口支援可行性報告（方案）對口支援建設(shè)建議書對口支援資金使用審批單對口支援協(xié)議對口支援教師培訓(xùn)-指導(dǎo)/交流計劃及日程與課目安排表對口支援學(xué)生培訓(xùn)計劃及日程與課目安排表在云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行的《我院示范院校建設(shè)進展》交流報告文稿在云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行的《水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)建設(shè)進展》交流報告文稿在云南職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行的《我院示范院校建設(shè)進展》、《水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)建設(shè)進展》報告交流照片10在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院，水產(chǎn)學(xué)院與對口支援教師進行的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)的交流資料11在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院與對口支援教師進行的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)交流的記錄12在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院與對口支援教師進行的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)交流的照片13在日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院水產(chǎn)學(xué)院與對口支援教師在實習(xí)基地進行的交流照片支撐材料名稱水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)對口支援子項目建設(shè)總結(jié)報告

141516171819202122232425262728293031

云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師參加在我院舉行的教育部教師教學(xué)能力培訓(xùn)班照片對口支援學(xué)生培訓(xùn)開班儀式場景照片《七彩神仙魚增養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)材料《七彩神仙魚增養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)-教師指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)照片《淺海灘涂養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)材料《淺海灘涂養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)教師指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)照片《對蝦苗種繁育》課程培訓(xùn)材料《對蝦苗種繁育》課程培訓(xùn)-教師授課/指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)照片《海水魚類工廠化養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)材料《海水魚類工廠化養(yǎng)殖技術(shù)》課程培訓(xùn)教師授課/指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)照片《漁病防治》課程培訓(xùn)材料《漁病防治》課程培訓(xùn)-教師授課/指導(dǎo)與學(xué)生學(xué)習(xí)照片《餌料生物培養(yǎng)》課程培訓(xùn)材料云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加培訓(xùn)學(xué)生在我院校內(nèi)外實訓(xùn)基地實訓(xùn)照片對口支援學(xué)生名單對口支援學(xué)生培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書對口支援學(xué)生-教師合影項目建設(shè)結(jié)項單

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