201*青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結

201*北郊高級中學青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結一年一度的常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報活動于9月29日結束，為使我校今后的申報活動更加順利，現(xiàn)對今年的青少年科技創(chuàng)新大賽做以下總結：一、項目研究過程

1、按照青少年科技創(chuàng)新大賽的要求，項目開展需要經(jīng)歷以下過程：（1）確定申報項目、組員、指導教師（2）制定研究計劃、確定任務分工（3）搜集資料、圖片（4）設計問卷或?qū)嶒炗媱潱?）發(fā)放問卷、現(xiàn)場采訪交流（6）問卷數(shù)據(jù)分析、采訪材料整理（7）分工撰寫研究報告（8）完善研究報告設計封面、報告內(nèi)容修改、排版等（9）填寫申報材料。

2、我校本次項目研究共分為2個時間段：（1）周末時間，學生外出發(fā)放問卷、現(xiàn)場采訪。（2）第2節(jié)晚自習在機房搜集資料、設計問卷、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。（3）學生平時作業(yè)多，為了統(tǒng)一管理，因此我們讓學生帶作業(yè)來機房，中途不回教室或宿舍，在機房完成作業(yè)和項目階段內(nèi)容。二、面臨的困難

一方面，今年常州市青少年科技創(chuàng)新大賽申報截止時間比往年早半個月左右，且由于項目開展時間短、缺少溝通渠道，大多數(shù)項目的學生暑假中并沒有按要求開展項目研究，許多項目都是在本學期開學后才開始。另一方面，本次，我校共有23組項目參加常州市申報，比去年增加5組，但是輔導教師缺乏（正常情況下，為保證項目研究的質(zhì)量，一個教師最多可以輔導3組項目），因此，整體項目開展的時間比較緊迫。三、建議：

1、下一屆青少年創(chuàng)新大賽的開展時間要提前：

我們建議在高一下學期期中考試后，開展項目研究專題講座，指導學生如何開展項目研究。在新高二放暑假前，由指導教師選拔部分優(yōu)秀項目，并指導學生利用暑假，搜集資料、問卷、圖片等素材，并作相關資料整理。高二開學后，利用在校時間開展報告撰寫。2、適當增加輔導教師

近年來由于參與學生人數(shù)逐步增多，因此，信息組教師不足以應對。此外，部分學科教師，由于職稱需要，也希望適當參與。因此，我們建議學校能夠統(tǒng)籌規(guī)劃，建立相關組織和制度，讓其他有需要的教師也能參與輔導。

去年，我校組織18組項目申報常州市比賽，17組獲獎，其中，市一等獎5組。在江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽決賽現(xiàn)場答辯階段，我校有2組獲得省一等獎、2組省二等獎、1組省三等獎的輝煌成績。我們相信，在學校領導的正確指導下，北郊青少年科技創(chuàng)新大賽定能取得更大的進步。

常州市北郊高級中學信息組

201*年10月10日

擴展閱讀：201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案

關于舉辦201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽

的通知

各中小學校：

順義區(qū)學生科技節(jié)辦公室定于201*年11月下旬舉辦201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。現(xiàn)將作品征集的相關事宜通知如下：

附件一：201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案附件二：201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則

聯(lián)系人：劉月娟任立春聯(lián)系電話：69420464

順義區(qū)學生科技節(jié)辦公室

二○一二年九月

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附件一：

201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案

一、活動內(nèi)容：

順義區(qū)創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導員兩個板塊，活動內(nèi)容包括競賽活動和展示活動兩個系列。競賽活動包括小學生科技創(chuàng)新成果競賽、中學生科技創(chuàng)新成果競賽、科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽；展示活動包括少年兒童科學幻想繪畫比賽、青少年科技實踐活動比賽等。二、參賽程序

區(qū)級比賽不接受作者個人申報，申報者必須是同一所學校，按規(guī)定名額和要求推薦參加區(qū)級比賽。三、獎勵

順義區(qū)創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲大賽組委會、贊助單位和協(xié)辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎學金、獎品。四、申報

11月15、16日，各校將作品及申報材料同時上交順義區(qū)科技節(jié)辦公室。申報材料包括：報名表、申報書（暫不用上交）、研究報告、科技實踐活動報告紙質(zhì)一式兩份及電子版，原始材料（研究日記、數(shù)據(jù)及必要的結構圖、原理圖、活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料作為附件，上報一份即可。涉及的活動記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。紙質(zhì)和電子版報名表、所有申報材料不退回，請自行做好材料備份工作。申報書上沒有按要求簽字、蓋章的，視為無效申報。五、資格審查

各學校在報送參賽項目前，必須認真進行資格審查。凡在申報書中需要簽名和蓋章的地方無簽字和蓋章的項目不能參賽。

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附件二：

201*年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽競賽規(guī)則

第一章小學生科技創(chuàng)新成果競賽

一、項目分類

小學生科技創(chuàng)新成果競賽項目按申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；按研究領域分為物質(zhì)科學，生命科學，地球與空間科學，技術與設計，行為與社會科學等5個領域。二、研究領域分類

1.物質(zhì)科學（MS）研究物質(zhì)基本結構、運動規(guī)律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換、守恒等。

2.生命科學（LS）研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關系，包括生命的起源、進化、構造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。3.地球與空間科學（ES）研究地球系統(tǒng)(包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈)和宇宙空間的物理、天文、化學和生命活動等自然現(xiàn)象與變化過程及其相互作用規(guī)律。包括地理學(含土壤學與遙感)、地質(zhì)學、礦物學、空間科學、大氣科學、海洋科學、生態(tài)學等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，人類與環(huán)境的關系，自然環(huán)境保護等。

4.技術與設計（TD）直接將科學原理應用于生產(chǎn)和生活實踐，把計劃、規(guī)劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產(chǎn)工具、設施、裝備、語言、數(shù)字數(shù)據(jù)、信息記錄等）實現(xiàn)，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環(huán)境、電子、電氣、人工智能和計算機等領域的綜合設計與制作，以解決實際問題。

5.行為與社會科學（SO）指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。三、申報者和申報項目

1.小學生項目申報者為：現(xiàn)就讀于六年制(或五年制)小學的在校學生。2.每名學生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

3.申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成

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的。

4.對集體項目的要求：

(1)集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一地區(qū)的小學生合作項目。(2)集體項目不能轉(zhuǎn)為個人項目，新成員不能在研究或參賽半途中加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應該反映出所有成員的共同努力。

(3)每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。

5.連續(xù)多年的研究項目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報參賽時，本次參賽的研究工作需持續(xù)一年以上，申報材料必須反映最新的研究工作和研究成果。6、不接受申報的項目：

(1)違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益的項目。(2)涉及食品技術、藥品類的項目。

(3)小學生科技創(chuàng)新成果競賽不接收針對微生物（包括細菌、病毒、類病毒、朊病毒、發(fā)疹傷寒等的病原體、真菌、寄生蟲）、所有的人體或動物離體組織，包括器官、未消毒的牙齒、血液和其他體液進行研究的項目。(4)不符合申報要求的項目。

7.每個項目最多只能申報三名輔導教師。四、申報材料

1.申報書：申報者需按照競賽有關要求，認真填寫申報書。申報書必須是大賽主辦單位提供的當年的標準申報書，并且申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起。

2.項目研究報告及附件資料：除填寫申報書外，還應提交完整的項目研究報告，如果需要提交附件材料，復印件即可。

3.證明材料：項目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關部門的證明材料。（1)醫(yī)療保健用品，由市級以上相關醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。（2)動物、植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。

（3)國家保護的動、植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。五、申報辦法六、評審

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1.評審標準：“三自”和“三性”原則

（1）自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。

（2）自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。（3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作，項目研究報告必須是作者本人撰寫的。

（4）科學性：包括選題與成果的科學技術意義、技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學理論的可靠性。

（5）創(chuàng)新性：包括新穎程度、先進程度與技術水平。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報之日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步；技術水平指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。

（6）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果以及課題研究的影響范圍、應用意義與推廣前景。

小學生科技創(chuàng)新成果競賽項目在依據(jù)“三自”和“三性”原則的同時，充分考慮小學生進行科學探究活動的特點和水平，需要從項目涉及的科學知識、科學探究、科學態(tài)度和科學技術對社會的作用四個方面進行評審。重點考查項目的科學探究方法和技能，從科學探究的五個要素進行評審：提出和聚焦問題；設計研究方案；收集和獲取證據(jù)；整理信息、分析數(shù)據(jù)、得出結論；表達與交流。2.初評：于每年年初進行初評，以審閱申報材料為主，對項目進行資格審查和科學性審查。在對所有項目申報進行全面審閱的基礎上，選拔不高于80%的項目入圍參加終評。

3.終評：除審閱材料外，評委要對參賽學生進行封閉式項目問辯，根據(jù)評審標準，確定項目所獲獎項。七、表彰和獎勵

大賽評審委員會對入圍項目按個人項目和集體項目，根據(jù)不同的研究領域?qū)�參賽項目進行評選，根據(jù)評審標準，最終確定一、二、三等獎。各獎項的獲獎比例約為：一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%。

第二章中學生科技創(chuàng)新成果競賽

一、項目分類

中學生項目按項目申報者人數(shù)分為個人項目和集體項目；按年齡段分為初

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中項目和高中項目；按研究學科分為數(shù)學、計算機科學、物理學、地球與空間科學、工程學、動物學、植物學、微生物學、醫(yī)藥與健康學、化學、生物化學、環(huán)境科學、行為與社會科學等13個學科。二、學科分類及學科認定（一）學科分類

1．數(shù)學（MA）指形式邏輯或各種數(shù)字及代數(shù)計算的開發(fā)，以及這些原理的應用,包括微積分、幾何、抽象代數(shù)、數(shù)論、統(tǒng)計學、復數(shù)分析、概率論等。2．計算機科學（CS）指計算機硬件和軟件工程設計與開發(fā)，包括互聯(lián)網(wǎng)技術及通信、計算機制圖技術（包括人性化界面），仿真/虛擬現(xiàn)實技術，計算科學（包括數(shù)據(jù)結構、加密技術、編碼及信息理論）等。

3．物理學（PH）指能量及其與物質(zhì)作用的原理、理論和定律，包括固態(tài)物理、光學、聲學、粒子、原子物理、原子能、等離子體、超導體、流體和氣體動力學、熱力學、半導體物理學、磁學、量子物理學、力學、生物物理學等。4．地球與空間科學（ES）包括地質(zhì)學、礦物學、地貌學、海洋學、氣象學、氣候?qū)W、天文學、洞穴學、地震學、地理學等。

5．工程學（EN）指直接將科學原理應用于生產(chǎn)及實際應用的項目，包括土木工程、機械工程、航空工程、化學工程、電氣工程、攝影工程、音響工程、汽車工程、船舶工程、制熱與制冷工程、交通運輸工程、環(huán)境工程等。6．動物學（ZO）指對動物的研究，包括動物遺傳學、鳥類學、魚類學、爬蟲學、昆蟲學、動物生態(tài)學、古生物學、細胞生理學、生理節(jié)律學、畜牧學、細胞學、組織學、動物生理學、無脊椎動物神經(jīng)生理學、無脊椎動物研究等。7．植物學（BO）指植物生命的研究，包括農(nóng)業(yè)科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、園藝學、林學、植物分類學、植物生理學、植物遺傳學、植物溶液培養(yǎng)、海藻等。8．微生物學（MI）指有關微生物的生物學，包括細菌學、病毒學、原生動物學、真菌學、微生物遺傳學等。

9．醫(yī)學與健康學（ME）指對于人類及動物的疾病和健康的研究，包括牙科學、藥理學、病理學、眼科學、營養(yǎng)學、公共衛(wèi)生學、兒科學、皮膚學、過敏反應、語言與聽力等。

10．化學（CH）指對物質(zhì)性質(zhì)和組成以及其所依從的規(guī)律的研究，包括物理化學、有機化學（不含生物化學）、無機化學、分析化學、材料化學、塑料、燃料化學、殺蟲劑、冶金學、土壤化學等。

11．生物化學（BI）指生命活動進程中的化學，包括分子生物學、分子遺傳學、光合作用、血液化學、蛋白質(zhì)化學、食物化學、激素等。

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12．環(huán)境科學（EV）指對于空氣、水及土地資等源污染源及其控制的研究、生態(tài)學等。

13．行為與社會科學（SO）指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間，個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。（二）學科認定

1．涉及制作和設計的項目：項目的主要內(nèi)容是設計和制作，項目應屬于工程學；項目雖是設計和制作，但目的是用其收集獲得了數(shù)據(jù)，并進行了分析，則該項目應屬于所進行分析和研究的學科。

2．涉及動植物生活環(huán)境的項目：項目研究的是河流或池塘中的動植物生活環(huán)境，則不屬動植物學而應屬環(huán)境科學。

3．涉及動植物化石的項目：項目研究的是史前植物化石，應屬植物學；項目研究的是史前動物化石，應屬動物學；項目研究的是地質(zhì)年代，應屬地球與空間科學；項目研究的是貝殼化石的化學組成，應屬化學。

4．涉及火箭及飛行器的項目：如項目研究的是火箭及飛行器燃料，應屬化學；項目研究的是使用火箭及飛行器作為氣象儀器的運載工具，應屬地球與空間科學；項目研究是計算火箭及飛行器的軌道，應屬物理學；項目研究的是火箭及飛行器加速度對小鼠的影響，應屬醫(yī)學與健康學。

5．涉及遺傳學的項目：如項目研究的是DNA，應屬生物化學；項目研究的是植物雜交遺傳，應屬植物學；項目研究的是大腸桿菌的遺傳學，應屬微生物學。6．涉及維生素的項目：如項目研究的是機體對維生素如何處理，應屬生物化學；項目研究的是有關維生素的分析，應屬化學；項目研究的是維生素缺乏的影響，應屬醫(yī)學與健康學。

7．涉及晶體學的項目：如項目研究的是晶體的組成，應屬化學；項目研究的是晶體的對稱性，應屬數(shù)學；項目研究的是晶格的結構,應屬物理學。

8．涉及語言和聽力的項目：如項目研究的是閱讀障礙，應屬社會科學；項目研究的是助聽器，應屬工程學；項目研究的是失語癥應屬醫(yī)學與健康學；項目研究的是語音，應屬物理學；項目研究的是耳的結構應屬動物學。

9．涉及放射能的項目：項目研究的是使用同位素跟蹤，可以是生物化學、植物學、醫(yī)學與健康學以及動物學；項目研究的是對放射能進行測量，可以是地球與空間科學或物理學；項目研究的是放射能監(jiān)測儀器的設計和制作，應屬工程學。

10．涉及空間科學的項目：很多的項目涉及空間科學但并不歸屬與地球與空間

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科學。如失重對植物的影響，應屬植物學；失重對人的影響，應屬醫(yī)學與健康學；開發(fā)一種封閉環(huán)境的太空艙系統(tǒng)應屬工程學。

11．涉及計算機的項目：如果計算機只作為工具使用，項目應屬于其研究的學科領域；如使用計算機計算火箭軌道，應屬物理學；計算某一無機化學反應的產(chǎn)熱，應屬化學；作為教學輔助工具使用，應屬行為與社會科學。三、申報者和申報項目

中學生項目申報者為：現(xiàn)就讀于三年制（或四年制）初中、高中（包括中等師范學校、中等專業(yè)學校、職業(yè)中學、技工學校等）的學生。

2.每名學生在一屆大賽上，只能申報一項科技創(chuàng)新成果競賽項目（包括集體項目）。

3.申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成的。4.對集體項目的要求：

(1)集體項目的申報者不得超過3人，并且必須是同一地區(qū)、同一學歷段的學生合作項目。

(2)集體項目不能轉(zhuǎn)為個人項目，新成員不能在研究或參賽半途中加入到一個集體項目中。每名成員都須全面參與項目，熟悉項目各方面的工作，最終研究成果應該反映出所有成員的共同努力。

(3)每個集體項目應確定一名第一作者，其他為署名作者。在項目申報時，所有成員的信息資料均應在申報表中填寫。

5.連續(xù)多年的研究項目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。6、不接受申報的項目：

(1)違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益的項目。(2)涉及食品技術、藥品類的項目。(3)不符合申報要求的項目。

7.每個項目最多只能申報三名輔導教師。四、申報材料

1.申報書：申報者需按照競賽有關要求，認真填寫申報書。申報書必須是大賽主辦單位提供的當年的標準申報書，并且申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起。

2.研究論文及附件資料：除填寫申報書外，還應提交完整的研究論文，如果需要提交附件材料，復印件即可。

3.證明材料：項目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關部門的證明材料。

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(1)醫(yī)療保健用品，由市級以上相關醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。(2)動物、植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。

(3)國家保護的動、植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。五、申報辦法六、評審

1.評審標準：“三自”和“三性”原則

（1）自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。

（2）自己設計和研究：設計中的創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據(jù)必須是作者通過觀察、考察、實驗等研究手段親自獲得的。（3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。項目研究報告必須是作者本人撰寫的。

（4）科學性：包括選題與成果的科學技術意義、技術方案的合理性和研究方法的正確性、科學理論的可靠性。

（5）創(chuàng)新性：包括新穎程度、先進程度與技術水平。新穎程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術在申報之日以前沒有同樣的成果公開發(fā)表過，沒有公開使用過，該項研究課題及論文的選題有創(chuàng)意；先進程度指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術同以前已有的技術相比，有顯著的進步；技術水平指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。

（6）實用性：指該項發(fā)明或創(chuàng)新技術可預見的社會效益、經(jīng)濟效益或效果以及課題研究的影響范圍、應用意義與推廣前景。

2.初評：于每年年初進行初評，以審閱申報材料為主，對項目進行資格審查和科學性審查。在對所有申報項目進行全面審閱的基礎上，選拔不高于80%的項目入圍參加終評。

3.終評：除審閱材料外，評委要對參賽學生進行封閉式項目問辯，評審委員會根據(jù)“三自”和“三性”的原則，最終確定項目所獲獎項。八、表彰和獎勵

大賽評審委員會對入圍項目按個人項目和集體項目，根據(jù)不同的研究領域?qū)�參賽項目進行評選，根據(jù)評審標準，最終確定一、二、三等獎。各獎項的獲獎比例約為：一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%。

九、獲獎項目公示

終評結束后，獲獎項目將在“北京青少年科技創(chuàng)新服務平臺”上進行為期

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一個月的公示。公示期內(nèi)，任何單位或個人對公布的獲獎情況持有異議，都可以書面形式向組委會辦公室具名（姓名、工作單位、聯(lián)系電話）提出（郵寄或傳真）。經(jīng)查明，確有弄虛作假或剽竊他人成果者，取消其獲獎資格。

第三章科輔導員科技創(chuàng)新成果競賽

一、項目分類

科技輔導員項目按項目類型分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類�？萍及l(fā)明類：分為發(fā)明項目、實用新型項目、外觀設計項目三種。

科教制作類：分為數(shù)學、物理、化學、生物及其它類共五種教學類科教制作項目。

科技教育方案類：分為科技教育教學類項目（科學課等）和科技教育活動類項目。

二、申報者和申報項目

1．各區(qū)縣申報項目種類和數(shù)量不限�？萍驾o導員項目的申報者為：中小學校科技輔導員（含科學教師），各級教育科學研究所（室）、各級校外科技教育活動場所的專兼職科技教育工作者及從事科技教育工作的社會人士等。2.每個申報項目只能有一名申報者，不接受集體項目申報。3.每名申報者在一屆大賽上，只能申報一項參賽項目。

4.申報者所申報的項目必須是從當年7月1日往前推不超過兩年時間內(nèi)完成。5.連續(xù)多年的研究項目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報參賽時，必須反映最新的研究工作和研究成果。6.不接受申報的項目

(1)違反國家法律、法規(guī)和社會公德或者妨害公共利益的項目；(2)涉及食品技術、藥品類的項目。(3)不符合申報要求的項目。三、申報材料

1.申報書：申報者需按照競賽有關要求，認真填寫申報書。申報書必須是大賽主辦單位提供的當年標準申報書，并且申報書不能與研究報告等其他申報材料裝訂在一起。

2．項目報告：參賽項目應根據(jù)項目類別提供項目報告。

科技發(fā)明類、科教制作類項目需提交與項目相關的項目原理、用途、改進點等材料和項目實物照片。

科技教育方案類項目需提交由科技輔導員本人設計的青少年科技教育方案�？萍冀逃�方案的基本要素包括：

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（1）方案的名稱

（2）方案的背景（需求分析）與目標（3）方案所涉及的對象、人數(shù)（4）方案的主體部分：

a.活動內(nèi)容

b.難點、重點、創(chuàng)新點

c.利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）d.活動過程和步驟

e.可能出現(xiàn)的問題及解決預案f.預期效果與呈現(xiàn)方式g.效果評價標準與方式

h.對青少年“益智、養(yǎng)德”等方面的作用

3.證明材料：項目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關部門的證明材料。(1)醫(yī)療保健用品，由市級以上相關醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定。(2)動物、植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。

(3)國家保護的動、植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明，證明項目在研究過程沒有對動、植物造成損害。

4.查新報告：科技發(fā)明類項目應提供由專業(yè)部門出具的專利查新報告。四、申報辦法五、評審原則

1.科技發(fā)明類項目評審原則

(1)自己選題：選題必須是作者本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。

(2)自己設計和研究：發(fā)明項目中主要創(chuàng)造性貢獻，必須是作者本人構思、完成。項目的主要依據(jù)，必須是作者通過觀察、考察、實驗等親自獲得。

(3)自己制作：發(fā)明的實物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實際操作。

(4)科學性：項目的科學理論依據(jù)可靠、技術方案合理。

(5)創(chuàng)新性：項目在申報日之前，沒有同樣的成果在出版物上公開發(fā)表過，沒有公開使用過或者以其它方式為公眾所知，也沒有同樣的發(fā)明由他人申請專利并記載于相應的專利申請文件中；項目與現(xiàn)有的成品、技術相比，有突出、實質(zhì)性的特點和顯著的進步。

(6)實用性：指該項發(fā)明能夠制造、使用，具有可預見的社會效益、經(jīng)濟效益。

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2.科教制作類項目評審原則

(1)自己選題：制作選題必須為本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。(2)自己設計：實質(zhì)性的改進部分應由本人設計。(3)自己制作：本人應參與力所能及的全部制作。

(4)科學性：該項制作克服了現(xiàn)有成品的某些缺陷或不足，比現(xiàn)有成品更趨合理。(5)先進性：該項制作與現(xiàn)有成品相比，在材料、工藝、手段等方面，有顯著的進步。

(6)實用性：該項制作與現(xiàn)有成品相比，在制造、成本、使用效果等方面，有實質(zhì)性的改進，在對青少年進行科學教育方面，有顯著進步。3.科技教育方案類項目評審原則

(1)教育性。符合科技教育教學、活動的基本規(guī)律；青少年有較大的動腦思考、動手實踐的空間，能啟迪青少年主動學習，能經(jīng)歷科學探究的完整過程；有利于青少年對科學知識的掌握，有利于青少年對科技發(fā)展與人類生活、社會發(fā)展相互關系的思考，有利于青少年科學思想、科學精神與方法、創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。(2)創(chuàng)新性。內(nèi)容、過程或方法的設計有創(chuàng)意；整個教學或活動的構思新穎、巧妙；因人而異，因地制宜。

(3)可行性。符合方案設計對象的知識、能力和認知水平；具備方案實施的必備條件；便于在科技教育教學活動中實施；不增加青少年的負擔。

(4)示范性。具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當代科技發(fā)展方向和教育理念；著重解決青少年所面臨現(xiàn)實生活中的具體問題；便于推廣普及。(5)完整性�；顒舆^程完整；實施步驟清晰、具體。六、評審辦法

科技輔導員項目評審，由評委會按照項目分類分組，對申報項目的文字材料進行評審，并對項目提出評審意見，經(jīng)評委會集體討論后，確定獲獎項目，推薦優(yōu)秀項目報送全國。

第四章“十佳優(yōu)秀科技輔導員”評選

1.申報條件

（1）按分配名額每區(qū)縣最多申報一人，申報者為：中小學�？萍驾o導員（含科學教師），各級教育科學研究所（室）、各級校外科技教育活動場所的專兼職科技教育工作者及從事科技教育工作的社會人士等。

（2）申報者必須有科技創(chuàng)新成果競賽項目（項目類型分為科技發(fā)明類、科教制作類、科技教育方案類）參加本次大賽。

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（3）申報者必須具有指導學生開展科技教育活動的經(jīng)歷并取得優(yōu)異成績、具備一定科學教育和科技活動經(jīng)驗。

（4）申報者對青少年科技活動有正確的理念和認識。

（5）申報者能參加3月在北京舉辦的邀請國外教師參加的國際交流活動。2.申報程序及申報材料

（1）申請參加“十佳優(yōu)秀科技輔導員”的評選，同時申報科技創(chuàng)新成果競賽項目。

（2）申報者填寫《十佳優(yōu)秀科技輔導員評選申報書》，申報者所在學校和區(qū)縣應審核申報書中所填內(nèi)容，確認同意推薦其參加“十佳優(yōu)秀科技輔導員”評選活動。3.評選程序

“十佳優(yōu)秀科技輔導員”評選在科技創(chuàng)新競賽項目評審的基礎上，參考科技輔導員的工作業(yè)績進行評選。

4.表彰和獎勵

評委會最終評選出北京市優(yōu)秀科技輔導員20名，前10名評為北京市十佳優(yōu)秀科技輔導員，進行表彰和獎勵。

第五章北京創(chuàng)新大賽展示活動

一、青少年科技實踐活動

青少年科技實踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。1．活動學科分類

（1）物質(zhì)科學（MS）研究物質(zhì)基本結構、運動規(guī)律、相互作用及其變化，主要包括物理學、化學和材料科學。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運動，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換，守恒等。

（2）生命科學（LS）研究生命現(xiàn)象、生命活動的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關系，包括生命的起源、進化、構造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動關系等。如：生物的分類和生物多樣性（動物和植物），生命的主要特征（生命活動和生命周期），人體和健康等。（3）地球與空間科學（ES）研究地球系統(tǒng)(包括大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈)和宇宙空間的物理、天文、化學和生命活動等自然現(xiàn)象與變化過程及其相互作用規(guī)律。包括地理學(含土壤學與遙感)、地質(zhì)學、礦物學、空間科學、大氣科學、海洋科學、生態(tài)學等。如：地球與太陽系，自然資源與資源再生，

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人類與環(huán)境的關系，自然環(huán)境保護等。

（4）技術與設計（TD）直接將科學原理應用于生產(chǎn)和生活實踐，把計劃、規(guī)劃、設想通過特定的形式和方法（生存和生產(chǎn)工具、設施、裝備、語言、數(shù)字數(shù)據(jù)、信息記錄等）實現(xiàn)，是科學實踐的重要方面。包括土木、機械、航空、化學、交通運輸、環(huán)境、電子、電氣、人工智能和計算機等領域的綜合設計與制作，以解決實際問題。

（5）行為與社會科學（SO）指通過觀察和實驗來研究人和動物行為與反應，人類社會中的個人之間、個人與社會之間的關系的科學，包括社會學、人類學、心理學、考古學、教育學、動物行為學、人種學、語言學、城市問題等。（6）其他(OT)不屬于上述五類學科的其他活動。2．申報者

參與科技實踐活動的在校小學、中學（包括中等師范學校、專業(yè)學校、職業(yè)學校、技工學校）的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以實施群體或小組的名義，向當?shù)馗傎惤M織機構申報優(yōu)秀科技實踐活動。指導老師或指導機構不得以申報者的身份出現(xiàn)。

3．優(yōu)秀科技實踐活動必須具備的條件

（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據(jù)當?shù)氐臈l件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養(yǎng)科學思想和科學精神；對當?shù)亟逃�、生產(chǎn)、經(jīng)濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發(fā)展有一定的意義。

（2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統(tǒng)完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。

（3）完整的活動內(nèi)容。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內(nèi)容、參加人、參加人數(shù)）、活動照片、新聞報道等。

（4）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據(jù)實際情況輔以必要的圖片加以說明。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數(shù)的30%以上。

（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現(xiàn)的社會效益，對今后有關工作的建議等。4．申報材料

（1）申報書：必須是大賽組委會提供的當年的標準申報書。（2）活動報告：50頁以內(nèi)，大小在2MB以內(nèi)。

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（3）其他附件：大小在2MB以內(nèi)。5．評審標準

（1）真實性�；顒臃�合參與者的知識結構和水平，符合當?shù)氐目陀^條件，有完整的實施過程和活動內(nèi)容，有真實的活動記錄和客觀的活動總結等。（2）示范性。活動具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)當代科技發(fā)展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題�；顒釉O計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會影響，能為其他地區(qū)開展活動提供借鑒和參考的經(jīng)驗。

（3）教育性�；顒臃�合教育規(guī)律，能夠?qū)�參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養(yǎng)、思想和道德的教育，有利于參與者全面發(fā)展和素質(zhì)提高。（4）完整性。活動已經(jīng)完成或階段完成�；顒舆^程清晰，有明確的活動目標、系統(tǒng)周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。

7．表彰和獎勵

創(chuàng)新大賽評委會從入選展示的優(yōu)秀科技實踐活動中評選出一、二、三等獎，由大賽組委會頒發(fā)獲獎證書，各獎項的獲獎比例約為一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。一等獎中將評選出10個最優(yōu)秀的科技實踐活動，即“十佳優(yōu)秀科技實踐活動”。二、少年兒童科學幻想繪畫展覽科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。1．申報者

創(chuàng)新大賽舉辦當年7月1日之前，凡年齡為5-14周歲的少年兒童，獨立完成相應科幻畫作品，均可向當?shù)馗傎惤M織機構申報參賽。2．參賽作品

（1）參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。

（2）參賽作品一律在規(guī)格為4開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。作品要求干凈、整潔。

（3）所有作品繪制完成后，均需按要求拍攝成電子版照片，并保存好原始作品。（4）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

（5）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將被取消資格。（6）凡有下列情況之一者不予參賽：

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出現(xiàn)科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規(guī)定的；把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內(nèi)容的。3．申報材料

（1）申報書：必須使用大賽組委會提供的當年的標準申報書。

（2）參賽作品：對原始作品拍攝的電子版照片，照片文件格式一律要求為jpg格式，文件大小一律在1MB-2MB之內(nèi)，否則會影響評審效果，超過2MB將無法進行申報。4．申報方法

原始作品申報：材料包括：申報書一式兩份，原始作品。請將其中一份申報書粘貼在作品背面左上角位置。5．評審標準

(1)想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度。(2)科學性：科學依據(jù)、邏輯思維。

(3)繪畫水平：畫面設計、色彩處理、繪畫技巧。6．優(yōu)秀作品展示

參賽作品的評選工作由組委會聘請科技工作者、教育工作者和美術工作者組成的評審委員會負責。經(jīng)評委會評審，確定獲獎等級。優(yōu)秀獲獎作品參加北京創(chuàng)新大賽的展示，展示作品由大賽組委會統(tǒng)一布展。

7．表彰和獎勵

評委會評選出一、二、三等獎，并由北京創(chuàng)新大賽組委會頒發(fā)獲獎證書，各獎項的獲獎比例約為一等獎15%，二等獎35%，三等獎50%。

第八章附則

一、知識產(chǎn)權保護

1、參賽者申報的項目不得侵犯其他任何第三方的專利權、著作權、商標權、名譽權或其他任何合法權益；

2、參賽者申報的項目所包含的任何文本、圖片、圖形、音頻和/或視頻資料均受版權、商標和/或其它財產(chǎn)所有權法律的保護，未經(jīng)參賽者同意，上述資料均不得在任何媒體直接或間接發(fā)布、播放、出于播放或發(fā)布目的而改寫或再發(fā)行，或者被用于其他任何商業(yè)目的；但對參賽項目內(nèi)容摘要匯編、參賽項目內(nèi)容公益宣傳和少年兒童科學幻想繪畫的出版、發(fā)行的權利屬于大賽主辦方。二、免責聲明

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1、對于因不可抗力或不能控制的原因影響到北京青少年科技創(chuàng)新大賽，大賽主辦方不承擔任何責任，但將盡力減少因此而給參賽者造成的損失和影響。2、為了維護參賽者的合法權益，大賽主辦方建議參賽者在參賽前向有關部門申請知識產(chǎn)權方面的保護；否則，由此給參賽者造成的損失，大賽主辦方不承擔任何法律責任。

3、因參加北京青少年科技創(chuàng)新大賽而產(chǎn)生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人專利權、著作權、商標權、肖像權、名譽權和隱私權等）由其自己承擔，大賽主辦方對此不承擔任何法律責任。三、參賽者向主辦方提交申請即表示其完全按照本規(guī)則參加北京創(chuàng)新大賽的活動，其所有的參賽行為都受本規(guī)則的約束。參賽學生、教師及學校、家長等必須服從評委會的決議，否則取消有關獲獎資格。

三、所有參賽作品及相關信息一經(jīng)提交恕不退還。四、上交作品的時間、數(shù)量和要求：

時間：201*年11月15、16日（周四、五）交到順義區(qū)學生科技節(jié)辦公室（少年宮二層活動部）

數(shù)量：少年科幻畫作品每校各10件；創(chuàng)造發(fā)明作品和科學研究論文每校5篇；優(yōu)秀實踐活動每校1篇。五、評獎辦法

本次大賽區(qū)學生科技節(jié)辦公室將聘請有關專家擔任評委，每位參賽選手必須參加現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)（時間待定），如學生不到場將取消該項目參賽資格。比賽評選一、二、三等獎若干。

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順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽匯總表

學校：（蓋章）申報日期：年月日

序號12345678910

項目名稱項目類別申報者申報者所在單位區(qū)縣

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順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽青少年科技實踐活動匯總表

學校：（蓋章）申報日期：年月日

序號12345

學�；顒用�稱輔導教師區(qū)縣19

順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽少年兒童科學幻想繪畫匯總表

學校：（蓋章）申報日期：年月日序號12345678910………3940畫題申報者出生年月年齡學校年級*輔導教師備注：*年級：填寫方法：小一、小二、小三、小四、小五、小六、初一。

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順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果競賽項目匯總表（小學項目）

學校：（蓋章）申報日期：年月日序號12345678910項目名稱研究領域是否有實物*申報者學校年級**項目類別輔導教師***備注：*是否有實物：技術與設計（TD）類項目填寫此列，其他學科無需填寫；

**年級：填寫方法：小一、小二、小三、小四、小五、小六；***項目類別填寫：“個人”項目或“集體”項目。

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順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽科技創(chuàng)新成果競賽項目匯總表（中學項目）

學校：（蓋章）申報日期：年月日序號12345678910項目名稱學科是否有實物*申報者學校年級**項目類別輔導教師***備注：*是否有實物：工程學項目填寫此列，其他學科無需填寫；

**年級：填寫方法：初一、初二、初三、高一、高二、高三；***項目類別填寫：“個人”項目或“集體”項目。

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友情提示：本文中關于《201*青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*青少年科技創(chuàng)新大賽活動總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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