教務(wù)處副處長競聘演講稿

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教務(wù)處副處長競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：

大家好！

（以真誠的語氣，迅速拉近與大家的距離，贏得好感）

能夠參加今天的競聘，我感到非常榮幸，同時也特別激動。因為我又回到了曾經(jīng)工作的過地方。美麗的科大校園，曾經(jīng)是我激揚青春，追逐夢想的舞臺。這里的一草一木對我來講都是那樣的親切，都能喚起我對過去的美好回憶。也許有朋友會問，我為什么選擇回來？在這里我想引用美國著名政治家富蘭克林的一句話：“推動你的事業(yè)，而不要讓事業(yè)推動你”。是的，今天我正是為了更好地推動事業(yè)，才走上了競爭教務(wù)處副處長的講臺。

為了便于大家對我有一個較全面的了解，我先簡單介紹一下自己的情況：我叫

今天我之所以滿懷信心地來參加競聘，是因為經(jīng)過綜合權(quán)衡，我認為自己能夠勝任這一工作。

這自信首先來源于我忠誠并熱愛黨的教育事業(yè)，能夠做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻；其次來源于對自己多年來工作的回顧與總結(jié)。我認為自己具有做好工作的基礎(chǔ)。我能教學(xué)，懂科研，會管理，取得了不俗的業(yè)績。近年來，我主持或參與研究的省部級科研課題達10項、在研項目有6項；我還參與編寫了1部教材、發(fā)表了一本專著，撰寫了30余篇論文。由于業(yè)績突出，我獲得了1999年度航空工業(yè)總公司科技進步三等獎、201*年度河南省科技進步三等獎，河南科技大學(xué)優(yōu)秀教師、河南省高校骨干教師等榮譽稱號。另外我還獲得了201*年度河南省杰出青年基金的資助。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能，亦不可以一時之失意，而自墜其志�！边@次競聘，無論成功與否，我仍將以這句自勉，一如既往的努力工作！如果我競聘成功，我將在

做好教務(wù)處各項常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，著力做好以下方面的工作，為把我校建設(shè)成“熱心服務(wù)因材施教使學(xué)生滿意使家長放心”的高校貢獻自己的全部力量和聰明才智。

第一，擺正位置，積極主動配合主任做工作

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作為副處長，我要擺正自己的位置，積極主動配合處長做好教務(wù)處的各項工作。我要從學(xué)校教育教學(xué)工作的大局出發(fā)，圍繞部門的中心工作，真誠講團結(jié)，講奉獻，主動拒功攬過，作好處長的參謀、助手。在工作中，既要克服“副”字當頭的思想，主動做好分管的各項工作，又要做到盡職，不越權(quán)；補位，不越位，同心同德做好工作。

第二，把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點工作，常抓不懈

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的靈魂。因此我要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合處長，從以下方面入手，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量：

首先，要加強教師隊伍建設(shè)。要通過建立健全各項規(guī)章制度，并執(zhí)合理有效的激勵約束機制，努力建設(shè)一支師德好，業(yè)務(wù)精，愛崗敬業(yè)的教師隊伍；同時，要加強教師，特別是青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要充分發(fā)揮老專家、老教授的“傳幫帶”作用，使青年教師盡快脫穎而出，成為學(xué)科教學(xué)的骨干和中間力量；另外，還要著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，提高我們的科研能力，提高學(xué)校的影響力。

其次，要協(xié)助處長建立健全教學(xué)評估等各項管理制度，客觀、科學(xué)、公正地評價教師的教學(xué)質(zhì)量，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，還要制定好學(xué)期授課計劃，做好教研教改工作和教學(xué)檢查工作，為教學(xué)提供支持和服務(wù)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。最后，要協(xié)助處長落實好教材建設(shè)與計劃、做好實踐教學(xué)基地的建設(shè)和管理及實踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，全方位保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

第三，加強對教務(wù)處的規(guī)范化和人性化管理

“嚴則興,松則衰”。我要配合處長加強對教務(wù)處的規(guī)范化管理，以科學(xué)、嚴謹?shù)囊?guī)范和措施，產(chǎn)生“一加一大于二”的最佳管理效果，以保證教務(wù)處各項工作的順利完成；同時還要注重以人為本，實行人性化管理，努力打造團結(jié)、和諧，健康、高效運作的集體。

第四，努力加強自身修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)

有道是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽乙�在工作中不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，做到“口能言之，身能行之”；我還要積極倡導(dǎo)，并身體力行科學(xué)、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和治學(xué)態(tài)度；另外，我還要培養(yǎng)自己“海納百川”的寬廣胸襟,理解和包容他人，團結(jié)同志做好工作；而且我還要練就伯樂的慧眼，要善于發(fā)現(xiàn)教師的特長，善于發(fā)掘人才。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，我深知，教務(wù)處副處長不僅是一個非常具有吸引力的

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工作崗位，更是一份沉甸甸的重擔。如果承蒙大家的厚愛，讓我走上這個工作崗位，我將不負眾望，不辱使命，與時俱進，開拓創(chuàng)新，使教務(wù)處的工作更上層樓！請相信我、支持我、考驗我！

我的演講完畢，謝謝大家！

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擴展閱讀：201*學(xué)校教務(wù)處副處長競聘演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！

我，XXX，今天很榮幸參加我們學(xué)校組織的這次競聘教務(wù)處副主任演講活動。這不僅是一個展示自我的舞臺，更是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機會，本人借競聘教務(wù)處副主任演講的這次機會，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報自己的想法。一、本人情況：

本人，XX年出生，XX年畢業(yè)于河南大學(xué)歷史系，同年參加工作，XX年進入鄭州XX中學(xué)至今；XX年被評為鄭州市優(yōu)秀教師，XX年聘為中學(xué)高級教師�，F(xiàn)任鄭州XX中學(xué)校高三年級長。

七年前,我有幸融入了鄭州XX中學(xué)這個人才濟濟，和諧團結(jié)的大家庭里。來鄭州XX中學(xué)后，自己首先得到了學(xué)生的擁護：課堂上的激情豪邁令學(xué)生激動不已，課堂外與學(xué)生亦師亦友的感情更讓學(xué)生心悅誠服。自己工作的勤奮和為人的樸實忠厚不久也得到了絕大多數(shù)同行的認可和贊許。因為有大家的鼓勵和支持，我才有膽量走上這個講臺參加這次競聘；更因為我有參加競聘的一定優(yōu)勢，所以我才決定參加這次競聘。二、工作業(yè)績：

本人全身心的投入到教育教學(xué)工作中，把愛奉獻給每一個學(xué)生。在我的努力下，我所帶的班級量化年年居年級前例。本人多次被評為校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。擔任班主任工作十多年來，班級工作井井有條，并能摸索出一套科學(xué)管理方法，所帶班級歷屆高考成績特別突出，其中201*屆我所帶的班級高三（12）班在當年高考中取得佳績，超額完成市局和學(xué)校下達的管理目標（當年本班是唯一）；創(chuàng)當年鄭州XX中學(xué)之最。本人所帶201*屆高三（17）班升學(xué)率達到本校之最（全班六十三人，�？埔陨纤氖�三人，其余走專業(yè)），全部拿到大學(xué)通知書。因此，我班所有任課教師當年高考獎人均一萬元以上，數(shù)學(xué)任課教師XXX老師成為當年高考獎之最。同時，本人被評為XX年度鄭州市優(yōu)秀教師。XX年被評為較年輕的中學(xué)高級教師。本人吃苦耐勞，常年超負荷工作；除擔任高三（19）班班主任，高三年級長還帶高三三個班的歷史課（每周21節(jié)課，平均每天四節(jié)課），同時承擔高三文科培優(yōu)班歷史課。所帶班級在歷次考試中均居同類班級前列。

本人現(xiàn)在所帶的團隊：高三分校；教師團結(jié)、學(xué)生穩(wěn)定！還記得201*年夏季，學(xué)校分派我到北院任高一分校年級長，面臨學(xué)生入校成績差、紀律觀念淡漠的狀況；而且，分校的管理模式還在探索之中沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，再加上分校配套設(shè)施也不完善；我?guī)ьI(lǐng)全體分校老師以校為家，默默奉獻；實行全員管理，全體任課教師每天早飯、午休、晚餐、晚自習(xí)放學(xué)后自覺排班檢查學(xué)生情況，處理突發(fā)問題。很多分校班主任一周都堅守在學(xué)校，只有周六回家一次�？梢哉f我們是一個稱職的班主任卻不是一個稱職的父親或母親。我沒有接送過孩子一次，沒有參加過一次我女兒的家長會，不知道我女兒的教室在哪。但是卻換來了分校的穩(wěn)定！

回到高中本部后，我們依然堅持著！我們的汗水和心血換來了分校工作的穩(wěn)定和健康有序的發(fā)展。換來了本次高三一測分校驕人的成績。特別是我們分校高三（19）班也是本人所帶的班級xxx同學(xué)因成績優(yōu)秀已被確定保送北京理工大學(xué)。

借此機會我想感謝和我一起戰(zhàn)斗的同仁們，感謝你們多年的犧牲和默默付出，為鄭州XX中學(xué)的飛速發(fā)展做出了自己的貢獻！

近年所寫論文《論張之洞引進外資的活動及特點》在《信陽師范學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表，論文《五大工程、利國利民》在《中學(xué)政史地》雜志上發(fā)表，論文《特定概念在高考試題中的應(yīng)用及解答》在《歷史學(xué)習(xí)》雜志上發(fā)表，論文《高考歷史圖表試題的特點及解答技巧》在《教育時報》上發(fā)表，論文《還原歷史真實瞬間》在《求學(xué)》雜志上發(fā)表，論文《幫助高一學(xué)生跨上學(xué)習(xí)新臺階》在《河南教育》雜志上發(fā)表等。近年所獲輔導(dǎo)獎、優(yōu)質(zhì)課若干不再贅（zhui）述。三、對競聘工作的認識：

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，其中教務(wù)工作是首當其沖。教務(wù)工作在校長領(lǐng)導(dǎo)下，做好學(xué)校教學(xué)事務(wù)各項工作。同時，我認為教務(wù)的務(wù)就是服務(wù)的務(wù)，更多的包含服務(wù)的意義。一提到服務(wù)于教學(xué)一線，我們總想到的只是總務(wù)處的事，然而，教務(wù)處的服務(wù)意識在淡漠，沒有服務(wù)只有管理的教務(wù)處可想而知。教務(wù)是組織者，教師才是主角。這兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是和諧的而不是敵對的，老師們要求把自己的課，調(diào)整的更科學(xué)、更合理、更有利于自己教學(xué)，這是合理的。老師不敢請假，不敢到教務(wù)處反映情況等等，這樣是不正常的。四、競聘優(yōu)勢素質(zhì)：吃苦耐勞、做事執(zhí)著、踏實能干是我的特色；本人現(xiàn)在帶高三三個班的歷史課，同時兼帶高三文科培優(yōu)班歷史課；高三（19）班班主任及高三分校年級長。這樣的工作量我沒有怨言，只有默默地奉獻。

團結(jié)合作、與人為善是我的優(yōu)勢；很多老師說：和XX搭班合作是非常愉快和諧的。

在榮譽面前退讓是我的慣例；我自擔任分校年級長三年以來，所有學(xué)校評優(yōu)評先本人主動放棄；包括年終考核、校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等等。

大局意識和團隊精神是我的素養(yǎng)；在三年年級長繁雜的工作中我甘當配角，配合XX主任默默無聞的做好年級方方面面的工作。使得高三年級這個團隊團結(jié)奮進，捷報頻傳！

為人正直厚道、吃虧包黑是我的個性，也同時是我人格的魅力！“為政以德”、以德治國、以德治校是國家的要求。五、競聘教務(wù)處副主任崗位工作的設(shè)想：

1、服務(wù)：展示窗口和服務(wù)意識；通過我們的工作體現(xiàn)出以老師為本、以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育理念，將它定位在為全校教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，通過良好的精神風(fēng)貌，為外校、外省、外國教育同行和專家展示育才優(yōu)才教育的成果。

2、認真：認真履行崗位職責，當好助手和參謀，認真貫徹學(xué)校教學(xué)工作意圖，做好教學(xué)常規(guī)工作。

3、推動：積極協(xié)助校長、主任，在我校教師較好素質(zhì)和較高教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，推動青年教師早日成為骨干教師，推動中青教師盡快成為名教師、專家型教師。

4、深入：深入課堂掌握教學(xué)動態(tài)，及時總結(jié)，樹典型、創(chuàng)先進。深入教師中，了解教學(xué)情況，誠懇聽取教師建議，幫助改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強師生溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

5、創(chuàng)新：介紹課堂教學(xué)新理論、新經(jīng)驗，研究課堂教學(xué)新模式，開展各種形式教研活動和練兵活動，求實創(chuàng)新，使鄭州XX中學(xué)的教學(xué)再上新臺階。

同志們！鄭州XX中學(xué)已經(jīng)躋身省級示范高中；但距一流名校還有一定的距離，難道我們鄭州XX中學(xué)就不能成為像一中、外語那樣成為名校中的名校嗎？難道我們鄭州XX中學(xué)就不能成為鄭州考生的夢想和首選嗎?我深信不遠的將來它一定會實現(xiàn)！

無論競選的結(jié)果如何，農(nóng)歷的二零一一年對我來說都是美好的一年!

謝謝！

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