關于讓“感動”躍然紙上寫作文指導的作文 本文簡介：
讓“感動”躍然紙上王敏【習作要求】電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業(yè)，背著患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到過、聽到過甚至經(jīng)歷過。選一件令你感動的事寫
關于讓“感動”躍然紙上寫作文指導的作文 本文內(nèi)容：
讓“感動”躍然紙上
王敏
【習作要求】
電視中曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據(jù)真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業(yè)，背著患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到過、聽到過甚至經(jīng)歷過。選一件令你感動的事寫下來。
【習作指導】
一、緊扣“感動”選材
生活中，人與人之間一句關愛的話語、一次真誠的握手、一個善意的眼神都可能會永遠定格在我們的腦海里，因為這一個個鏡頭詮釋了人性最真、最美的一面。所以，寫之前我們不妨打開記憶的閘門，仔細回憶那些觸動我們心靈的人和事，無論是看到的、聽到的，還是親身經(jīng)歷的，只要讓我們?yōu)橹袆樱涂梢詫戇M習作里。如課文《再見了，親人》選取的人物是：為保護中國志愿軍戰(zhàn)士而失去親人的阿媽妮、小金花，還有為志愿軍挖野菜充饑而失去雙腿的大嫂。這些人物的行為與精神都十分令人感動。
二、抓住細節(jié)描寫，突出“感動”
要想讓習作的字里行間流露出真情，就要對故事情節(jié)的細節(jié)之處，即一些特寫鏡頭進行細致描寫。如對人物的神態(tài)、語言、動作、心理等進行描寫，才能讓人物形象更鮮活，故事更感人。如課文《金色的魚鉤》中的片段：
有一次，我禁不住問他：“老班長，您怎么不吃魚��？”他摸了摸嘴，好像回味似的說：“吃過了。我一起鍋就吃，比你們還先吃呢�！�
我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟著他。走近前一看，��！我不由得呆住了。他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根針扎著喉嚨管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
老班長猛抬起頭，看見我目不轉(zhuǎn)睛地看著他手里的搪瓷碗，就支吾著說：“我，我早就吃過了�？吹酵肜镞�沒吃干凈，扔了怪可惜的……”
片段通過對人物的語言、動作、神態(tài)的描寫，塑造了一位具有忘我犧牲精神、舍己為人的“老班長”形象。老班長為了消除“我”的疑慮，讓傷病員安心地喝魚湯，便摸了摸嘴，假裝回味似的與“我”聊天。尤其是他皺緊眉頭，將傷病員吃剩下的魚骨頭和草根硬咽下去的細節(jié)描寫，讓人深受感動。
我們再來看課文《再見了，親人》中的片段：
我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
片段選取朝鮮阿媽妮為了保護中國志愿軍傷員而失去了唯一親人的鏡頭，表達了朝鮮人民對志愿軍勝似親人的關愛之情，讀后讓人感動流淚。
文章要想感動別人，首先要感動自己。習作時我們要立足“感動”，將故事的來龍去脈敘述清楚，創(chuàng)設最真實的情境，抒發(fā)自己內(nèi)心的真實感受。
學生例文一
那桶暖暖的汽油
浙江省杭州市景華小學 蔣鼎
窗外，大雨傾盆，豆大的雨點敲打著玻璃。我趴在陽臺上，聽著這風雨交加的聲音，不由自主地想起那桶暖暖的汽油。
那是一個風雨交加的傍晚，一道道閃電劃過天空，雷聲隆隆。我和媽媽去人民醫(yī)院看病�；丶視r，車子停在醫(yī)院門口的斜坡上，不停地發(fā)出“突突突”的聲音，可就是發(fā)動不了。怎么辦呢？爸爸出差不在家，只有手無縛雞之力的我們娘兒倆，我和媽媽心急如焚，不知如何是好。
突然，我靈機一動：“媽媽，我們?nèi)ナ致房诖蜍嚨礁浇募佑驼景伞！庇谑�，我們冒雨向十字路口跑去�？墒堑攘撕镁�，也沒有看到一輛出租車，我和媽媽急得團團轉(zhuǎn)。“啪啪啪”，豆大的雨點打著我們；“呼呼呼”，刺骨的寒風吹著我們。
終于，駛來了一輛出租車，我們一上車就訴說起滿腹的煩惱。司機耐心地幫我們分析：“是油箱里沒油了？可停車前好好的，怎么會突然發(fā)動不了呢？可能車子停在斜坡上，油箱里油又太少了，進不了發(fā)動機……”嗯，有道理！這個叔叔還挺懂車的嘛！
到了加油站，媽媽忙著買油桶和油。油買好了，叔叔連忙下車跑去幫媽媽拎油桶，非常熱心。
回到醫(yī)院，叔叔問媽媽會不會灌油。媽媽不好意思地搖了搖頭。叔叔叫我去醫(yī)院保安那兒借一把剪刀和一個空飲料瓶。借來后，叔叔麻利地將瓶子剪成漏斗狀，插入油箱口，讓媽媽扶著漏斗，然后他動作嫻熟地拎起油桶將油灌入油箱中。媽媽上車試著發(fā)動了一下，嘿，成功了！我們回過神想道謝，卻發(fā)現(xiàn)叔叔已經(jīng)驅(qū)車離開了。
風小了，雨停了，而我還沉浸在回憶中，回憶著那個讓人心里暖暖的傍晚，那桶暖暖的汽油……
學生例文二
咬了一口的漢堡包
山東省單縣高老家鄉(xiāng)平安希望小學 劉秀晴
一天我外出逛街，經(jīng)過一家快餐店，便進去打算吃點東西。
店里的顧客很少，服務員一副無精打采的樣子。我拿起漢堡包準備吃的時候，門開了，一個年輕媽媽牽著一個四五歲的小女孩走了進來，跟在他們身后的還有一個衣衫襤褸的老人。年輕媽媽點完餐后，在離我不遠的地方坐了下來。而那位老人，什么都沒買，找了一張空桌子坐下，還不時向四周張望。我不禁多看了他幾眼，臉很黑，背有點駝，渾身臟兮兮的，像是一個乞丐。
過了一會兒，老人步履蹣跚地朝靠門的一張桌子走去，拿起別人吃剩下的快餐吃了起來。“媽媽，老爺爺怎么吃別人剩下的東西呢？”小女孩開口問媽媽。“噓！”媽媽示意小女孩聲音小一點，“他餓了，但沒有錢買東西吃。”“我們能給他一個漢堡包嗎？”小女孩輕輕地問。我邊吃邊笑小女孩傻。“他常來這里，只撿別人吃剩下的東西吃。”說話的是送餐的服務員，她說著又朝老人投去厭惡的目光。
小女孩拿起一個漢堡包，好像在想什么。忽然，她眼睛一亮，小心翼翼地咬了一小口漢堡包，然后蹦跳著將漢堡包送到老爺爺手里，說：“這個給你，我吃過了�！崩蠣敔斈弥鴿h堡包愣了半天，不知道說什么好。
看著眼前的一幕，我愣住了，忽然覺得臉有點熱，眼睛也變得濕潤了，忙低下頭去。走出快餐店，我久久沒回過神來。她，一個四五歲的小女孩，不僅懂得用愛溫暖別人，還能替他人維護尊嚴。我一定要將這感人的一幕記在心里，時刻提醒自己向她學習。
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