關(guān)于我對(duì)媽媽說(shuō)句心里話作文的作文 本文簡(jiǎn)介：

我對(duì)媽媽說(shuō)句心里話》節(jié)選2017-12-27指導(dǎo)：王老師桃李無(wú)言語(yǔ)文近期五年級(jí)出了一道題為《對(duì)媽媽說(shuō)說(shuō)心里話》的命題作文。其中不少孩子在作文中，不約而同地提到了被媽媽送來(lái)桃李無(wú)言語(yǔ)文學(xué)習(xí)前后的情景�，F(xiàn)擇優(yōu)刊發(fā)其中一些孩子的作文片段�！�—五年級(jí)學(xué)員孟錦：記得今年暑假，本來(lái)就有較多輔導(dǎo)班的我，又被瘋狂媽

關(guān)于我對(duì)媽媽說(shuō)句心里話作文的作文 本文內(nèi)容：

我對(duì)媽媽說(shuō)句心里話》節(jié)選

2017-12-27 指導(dǎo)：王老師 桃李無(wú)言語(yǔ)文

近期五年級(jí)出了一道題為《對(duì)媽媽說(shuō)說(shuō)心里話》的命題作文。其中不少孩子在作文中，不約而同地提到了被媽媽送來(lái)桃李無(wú)言語(yǔ)文學(xué)習(xí)前后的情景�，F(xiàn)擇優(yōu)刊發(fā)其中一些孩子的作文片段。

——五年級(jí)學(xué)員 孟錦：

記得今年暑假，本來(lái)就有較多輔導(dǎo)班的我，又被瘋狂媽媽多報(bào)了好幾個(gè)。我心里氣憤地想：老媽今年是不是吃錯(cuò)藥了！不是答應(yīng)不給我報(bào)輔導(dǎo)班的嗎，這改口也太快了吧�？墒遣恢獘寢審哪膶W(xué)到的一句：不怕同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸過(guò)暑假。讓我好好學(xué)習(xí)。

一到桃李無(wú)言，我已做好了要無(wú)聊透頂兩小時(shí)的準(zhǔn)備。誰(shuí)知老師講得如此生動(dòng)，讓我不由得伸長(zhǎng)了脖子仔細(xì)聽(tīng)。滴答，滴答，時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了。在桃李無(wú)言這兩個(gè)小時(shí)我并不覺(jué)得枯燥，反而讓我急切的盼望著下一次上課。

一回到家，我就讓媽媽趕快給我報(bào)名。此后，我懷著開心的心情，再次踏入原來(lái)我連看都不想看的桃李無(wú)言的大門。

——五年級(jí)學(xué)員 董林軒

別人都說(shuō)“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”但我覺(jué)得我是一根草，因?yàn)槲矣X(jué)得我的媽媽不夠透徹地了解我。

今天媽媽突然對(duì)我說(shuō)讓我去上語(yǔ)文學(xué)習(xí)班，媽媽還對(duì)我說(shuō)：“桃李無(wú)言語(yǔ)文在焦作很有名的。”聽(tīng)完這些，我動(dòng)心了。第二天下午，媽媽領(lǐng)我來(lái)到桃李無(wú)言，走到教室門口，媽媽說(shuō)：“一定好好聽(tīng)老師講課�！薄霸僖�(jiàn)，媽媽，”一到教室，我專心致志地聽(tīng)講，耳邊仿佛時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的“一定好好聽(tīng)老師講課。”聽(tīng)老師講了5分鐘、10分鐘，直到20分鐘，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師給我們講課是自帶喜感，有說(shuō)有笑，我也愈來(lái)愈喜歡老師。這樣不僅學(xué)得多，而且學(xué)東西也學(xué)得不累。

原來(lái)媽媽不是不理解我，而是對(duì)我的情況了如指掌。原來(lái)，我也是媽媽的一塊寶，我也是媽媽的掌上明珠！

——五年級(jí)學(xué)員 李璐丹

媽媽，我想對(duì)您說(shuō)心里話。

那天，您說(shuō)您又為我報(bào)了桃李無(wú)言。因?yàn)槲业恼n外輔導(dǎo)班和學(xué)校作業(yè)都很多，聽(tīng)到這個(gè)消息，我就像打了霜的茄子一樣蔫了。經(jīng)過(guò)一番討論，您用一頓西餐把我給“收買”了。在成交之前，我恨恨地對(duì)您說(shuō)：“只上一節(jié)課，就一節(jié)！”

第一次上桃李無(wú)言是王老師教的。上課時(shí)王老師給我們講了許多知識(shí)。王老師為了讓我們清楚的明白，她還會(huì)給我們講許多笑話，起源……我漸漸明白您為什么要給我報(bào)桃李無(wú)言了，是因?yàn)槟�想讓我學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

在桃李無(wú)言語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，我的知識(shí)越來(lái)越淵博。我十分高興。我覺(jué)得語(yǔ)文越來(lái)越有趣了。在一次考試中，我考了98分。全班第一！

我真感謝媽媽給我報(bào)了桃李無(wú)言。這就是我想對(duì)您說(shuō)的心里話。

——五年級(jí)學(xué)員 李璐彤

“彤彤，我給你買了你最喜歡吃的海苔壽司�！薄疤�好了！”

“我給你報(bào)了9點(diǎn)整的桃李無(wú)言�！薄安�，我不去！”……

在您的強(qiáng)行要求下，我依依不舍地離開了家，像一只籠中鳥一樣隨你去了。

在進(jìn)入教室的時(shí)候，我還一直在嘟囔：“就上一節(jié)課，上完就再也不來(lái)了！”開始上課了，汪老師給我們講成語(yǔ)，她眉飛色舞地給我們講著《程門立雪》《圍魏救趙》《四面楚歌》等成語(yǔ)故事。周圍的同學(xué)都聽(tīng)得高高興興，我也不例外。

漸漸地，我對(duì)桃李無(wú)言不是那么厭煩了。而是津津有味地聽(tīng)著，我感覺(jué)越來(lái)越有意思，越來(lái)越想上桃李無(wú)言了。在桃李無(wú)言快一年的時(shí)間里，我的語(yǔ)文成績(jī)大大提高。在桃李無(wú)言成語(yǔ)小測(cè)試中，我以68分的成績(jī)排在年級(jí)第三�，F(xiàn)在，我真想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您選擇桃李無(wú)言，讓我有如此大的進(jìn)步�！�

——五年級(jí)學(xué)員 張梵樂(lè)

今天，我想和媽媽說(shuō)說(shuō)我的心里話。

幾個(gè)月前，當(dāng)您說(shuō)要我去上桃李無(wú)言時(shí)，我的心中滿是拒絕。心想，我的輔導(dǎo)班都這么多了，為什么還要再報(bào)呢？當(dāng)我向您投去乞求的目光時(shí)，發(fā)現(xiàn)您只有堅(jiān)決的目光，并說(shuō)了一句：“你去試聽(tīng)一下，如果覺(jué)得沒(méi)興趣，我一定不強(qiáng)迫你。”我心想：肯定無(wú)聊透頂，試也是白試。

幾天之后，我如約來(lái)到了桃李無(wú)言，拿上資料，走進(jìn)教室，帶著好奇的心情坐到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒，王老師走進(jìn)教室，用親切的笑容面對(duì)大家，這下子讓我和老師的距離拉近不少。課堂上，老師時(shí)不時(shí)講些有趣的小笑話，班里也是笑聲不斷。還有，老師講的方法易記又實(shí)用，讓我收獲不少。直到現(xiàn)在，這些知識(shí)還深深地印在我的腦海里。

下課后，我興沖沖地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，您快給我報(bào)吧！”“哎？不是有人說(shuō)無(wú)聊透頂嗎？”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)�！昂煤煤�，我錯(cuò)了，行嗎？”我乞求道�！昂冒伞，F(xiàn)在我就給你報(bào)去。”媽媽說(shuō)。

就這樣，我開始了在桃李無(wú)言的學(xué)習(xí)。

媽媽，謝謝您的關(guān)愛(ài)！我保證，我一定會(huì)成為老師眼中的牛孩。因?yàn)椋�每一個(gè)牛孩的身后都有一位成功的媽媽！媽媽，我愛(ài)你！

——五年級(jí)學(xué)員 呂家鋒

媽媽要讓我上一個(gè)新的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班。我一聽(tīng)，精神氣兒全從我身上飛走了。我的補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)夠多了，什么奧數(shù)啦，什么英語(yǔ)啦，現(xiàn)在還多了個(gè)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，豈不是要累死我？可媽媽的話就是圣旨，我不得不遵守。

到了桃李無(wú)言，我心想，反正這是試聽(tīng)，講不好我就不報(bào)。

誰(shuí)知，老師講得繪聲繪色，就像磁石一樣緊緊地吸引著我，讓我的神情不得不跟著她走。在學(xué)校，下課鈴是那么的親切，讓我渾身輕松；可這兒的下課鈴是那么的刺耳，像一位流浪漢往身上蹭，我恨不得再上兩個(gè)小時(shí)。

我堅(jiān)持要報(bào)桃李無(wú)言。因此，我的魔鬼訓(xùn)練也開始了：永無(wú)止境的成語(yǔ)和古詩(shī)，一遍一遍的默寫和背誦。每當(dāng)我想放棄時(shí)，媽媽就在旁邊鼓勵(lì)我。半年后，我的成績(jī)穩(wěn)中有升，鳥槍換炮了。

媽媽是愛(ài)我的，她并不是想讓我累著，而是不想讓我和她一樣，工作得那么費(fèi)力。每天起早貪黑，卻掙不著幾個(gè)錢的生活。每當(dāng)想到這兒，我的心就暖暖的。

“慈母手中線，游子身上衣”。其實(shí)每個(gè)父母都是愛(ài)你的。父愛(ài)給予你力量，母親給予你慈祥，我愛(ài)我的父母。

——五年級(jí)學(xué)員 張紫涵

有一天，媽媽說(shuō)：“乖，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)地方教語(yǔ)文教得可好！”我問(wèn)：“什么地方？”媽媽說(shuō)：“桃李無(wú)言語(yǔ)文“�！蔽艺f(shuō)：“媽媽呀！我的補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)夠多了！為什么還要給我報(bào)？”媽媽說(shuō)：“你要是去上的話，我就給你買拼拼豆豪華套裝！”我一聽(tīng)，“好吧。我去上。”

在桃李無(wú)言上課非常有趣，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好？”大家異口同聲問(wèn)：“什么游戲？”老師說(shuō)：“玩成語(yǔ)接龍。”大家說(shuō)：“好。”老師說(shuō)了一個(gè)”大驚小怪“，讓我們往后接，”怪誕不經(jīng)→經(jīng)久不息→息事寧人→人言嘖嘖→嘖有煩言→言必有中……“我們一直接個(gè)不停。放學(xué)后，媽媽問(wèn)我：”這個(gè)地方教的好嗎？”我說(shuō)：“好，以后還想來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“好，語(yǔ)文以后就在桃李無(wú)言上！”

經(jīng)過(guò)這件事，我才明白，媽媽是想再多給我報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這樣我的成績(jī)才會(huì)不斷的往上提。后來(lái)，學(xué)校的一次語(yǔ)文考試，哇！我竟然是全班第一名�，F(xiàn)在我要謝謝媽媽，謝謝您讓我來(lái)到了桃李無(wú)言，我的成績(jī)沒(méi)有落下來(lái)！

——五年級(jí)學(xué)員 馮學(xué)松

語(yǔ)文考試考了81分。媽媽大發(fā)雷霆說(shuō)：“我必須給你報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班!"我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“不行”。又一次語(yǔ)文考試我只考了75分。“啊”完了！我傷心的說(shuō)。

周六我不情愿地和媽媽去了桃李無(wú)言語(yǔ)文。第一次十分不想去，可是我突然發(fā)現(xiàn)桃李無(wú)言語(yǔ)文十分好，老師教得十分完美，我學(xué)得也十分好。過(guò)了一段我在五年級(jí)的考試中考了全班第二，我十分自豪，我心中一直想對(duì)媽媽說(shuō)聲：“謝謝！”我認(rèn)為媽媽就像一個(gè)大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，媽媽讓我做的就是正確的，媽媽是孩子的學(xué)習(xí)老師。

——五年級(jí)學(xué)員 馬鳴遠(yuǎn)

有一次媽媽聽(tīng)到自己的朋友介紹說(shuō)，桃李無(wú)言語(yǔ)文教得很不錯(cuò)，回家就說(shuō)讓我去桃李無(wú)言，還說(shuō)你要是去學(xué)了，媽媽就請(qǐng)你去吃必勝客。我不情愿的說(shuō)好吧，先去聽(tīng)聽(tīng)再說(shuō)。

到了桃李無(wú)言的教室，教室里的環(huán)境又干凈又整潔，桌椅擺放的井井有條。給我們講課的是王老師。王老師在課堂上講的非常生動(dòng)有趣，比如：“千鈞一發(fā)”，老師說(shuō)同學(xué)們千萬(wàn)不要寫成“千釣一發(fā)”，那一個(gè)點(diǎn)千萬(wàn)不要少。還有“千鈞一發(fā)”的那個(gè)“發(fā)”，千萬(wàn)不要寫成“友”。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由得的被老師講的東西所吸引，我心里想王老師講的太好了，我一定要讓媽媽來(lái)給我報(bào)這個(gè)班。

放學(xué)了，我給媽媽說(shuō)，媽給我報(bào)吧。媽媽說(shuō)：“好”。學(xué)了一段時(shí)間，果然有成果，期中考試我以96分的好成績(jī)，取得了全班第四。那時(shí)我的心情高興極了，像吃了蜜一樣特別開心。我好感謝我的媽媽，媽媽謝謝你！

——五年級(jí)學(xué)員 王晨旭

“寶貝，我聽(tīng)說(shuō)桃李無(wú)言語(yǔ)文講得好，要不我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)？”我長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“媽千萬(wàn)別，你都給我報(bào)了跆拳道、書法、英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班，你再給我報(bào)桃李無(wú)言，你要想累死我��！”媽媽說(shuō)：“要是你去桃李無(wú)言，我請(qǐng)你去吃必勝客，吃披薩，行不？”我一聽(tīng)必勝客？走，我們現(xiàn)在就去桃李無(wú)言。

我就這么上當(dāng)了。

我們來(lái)到了桃李無(wú)言，一進(jìn)教室，竟然這么干凈。王老師的笑話貫穿了不少知識(shí)，讓我深深的愛(ài)上了桃李無(wú)言。我對(duì)媽媽說(shuō)：“好媽媽，我能報(bào)桃李無(wú)言嗎？“媽媽毫不猶豫：“行！”

——五年級(jí)學(xué)員 王子銘

從小到大，您們給我報(bào)了許多興趣班：架子鼓、鋼琴、吉他……就是沒(méi)有報(bào)語(yǔ)、數(shù)、外。有一天，您聽(tīng)朋友說(shuō)桃李無(wú)言語(yǔ)文培養(yǎng)了許多語(yǔ)文學(xué)霸，就讓我去試聽(tīng)。我極不情愿的去了。

可是聽(tīng)了以后，我覺(jué)得桃李無(wú)言老師講得知識(shí)豐富，我就讓媽媽報(bào)了。從此以后，我學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)文知識(shí)。

“圖窮匕見(jiàn)（jiàn），荊軻；圖窮匕見(jiàn)（jiàn），荊軻�！蔽艺�在讀老師讓讀的成語(yǔ)。您笑著說(shuō)：“不是圖窮匕見(jiàn)（jiàn），是圖窮匕見(jiàn)（xiàn）�！薄爸x謝媽媽。今天桃李無(wú)言老師考有關(guān)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)，我直接說(shuō)按圖索驥——孫陽(yáng)。老師還說(shuō)我有學(xué)問(wèn)呢！”我高興地說(shuō)，對(duì)媽媽給我報(bào)桃李無(wú)言有著深深的感激。

——五年級(jí)學(xué)員 秦鈺棋

“給你報(bào)個(gè)桃李無(wú)言吧！”本來(lái)就有一大堆輔導(dǎo)班和一大堆作業(yè)的我， 一聽(tīng)還要再加一個(gè)，更是心亂如麻，便一擺手拒絕了。

可是媽媽卻不領(lǐng)情，她看我拒絕了，便像唐僧一樣嘮叨起來(lái)：“桃李無(wú)言可好可好了，你一去那里上課，一定能讓你成為班級(jí)第一，不，是年級(jí)第一，朋友家的孩子都在那里上了，語(yǔ)文成績(jī)可好了，你要是再不報(bào)都趕不上了……”我雖然極不情愿地答應(yīng)了，可是我很不理解媽媽。

媽媽給我報(bào)了名以后，我便上了第一節(jié)課。當(dāng)我知道一節(jié)課是3個(gè)小時(shí)的時(shí)候，就想要暈倒，3個(gè)小時(shí)！累死人呀，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)時(shí)間這么長(zhǎng)的輔導(dǎo)班�？墒钱�(dāng)我坐在自己的位置上聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我的看法就截然不同了。老師講的繪聲繪色，知識(shí)點(diǎn)易懂，還附帶一些“小笑話”。雖然內(nèi)容很多，但聽(tīng)著并不累。在老師布置的誦讀作業(yè)中，我也覺(jué)得有意思。在這里讀的什么“成語(yǔ)之特”、“成語(yǔ)加減法”，都是讓人意想不到的。

上了一段時(shí)間，我的語(yǔ)文有了提高，這時(shí)，我便由原來(lái)的不理解形成了180度的大轉(zhuǎn)變。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我要感謝您”。

——五年級(jí)學(xué)員 鄧子牧

前幾個(gè)月，您要給我報(bào)桃李無(wú)言語(yǔ)文。我非常不想報(bào)，對(duì)您說(shuō)：“我報(bào)有這么多班了，都沒(méi)時(shí)間玩了！”您對(duì)我說(shuō)：“你的語(yǔ)文不是很好。這樣吧，你先去試聽(tīng)一節(jié)課吧�！蔽一卮穑骸澳呛冒伞！�

星期六的上午，到了上課的時(shí)候，我極不情愿地去了。聽(tīng)老師講了一節(jié)課后，感覺(jué)還挺有意思，講得也很好。我也想讓我的語(yǔ)文成績(jī)升上去，就讓您給我報(bào)了桃李無(wú)言語(yǔ)文。

學(xué)了幾節(jié)課后，我的語(yǔ)文成績(jī)有了提升，而且這兒講課也很好玩，還時(shí)不時(shí)講一些歷史故事，能在快樂(lè)的課堂上學(xué)到很多知識(shí)，真好呀！學(xué)校考了一次試，幾天后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我自己都驚呆了，我竟然進(jìn)了前五名，我以前可都是在后面呢！我真感謝您給我報(bào)了桃李無(wú)言語(yǔ)文，讓我的成績(jī)提升了好多好多呢！要不是您給我報(bào)了，我的語(yǔ)文還真提不上去呢！

——五年級(jí)學(xué)員 張紫涵

有一天，媽媽說(shuō)：“乖，聽(tīng)說(shuō)有個(gè)地方教語(yǔ)文教得可好！”我問(wèn)：“什么地方？”媽媽說(shuō)：“桃李無(wú)言語(yǔ)文“�！蔽艺f(shuō)：“媽媽呀！我的補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)夠多了！為什么還要給我報(bào)？”媽媽說(shuō)：“你要是去上的話，我就給你買拼拼豆豪華套裝！”我一聽(tīng)，“好吧。我去上。”

在桃李無(wú)言上課非常有趣，老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好？”大家異口同聲問(wèn)：“什么游戲？”老師說(shuō)：“玩成語(yǔ)接龍。”大家說(shuō)：“好�！崩蠋熣f(shuō)了一個(gè)”大驚小怪“，讓我們往后接，”怪誕不經(jīng)→經(jīng)久不息→息事寧人→人言嘖嘖→嘖有煩言→言必有中……“我們一直接個(gè)不停。放學(xué)后，媽媽問(wèn)我：”這個(gè)地方教的好嗎？”我說(shuō)：“好，以后還想來(lái)�！眿寢屨f(shuō)：“好，語(yǔ)文以后就在桃李無(wú)言上！”

經(jīng)過(guò)這件事，我才明白，媽媽是想再多給我報(bào)一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，這樣我的成績(jī)才會(huì)不斷的往上提。后來(lái)，學(xué)校的一次語(yǔ)文考試，哇！我竟然是全班第一名。現(xiàn)在我要謝謝媽媽，謝謝您讓我來(lái)到了桃李無(wú)言，我的成績(jī)沒(méi)有落下來(lái)！

——五年級(jí)學(xué)員 馮學(xué)松

語(yǔ)文考試考了81分。媽媽大發(fā)雷霆說(shuō)：“我必須給你報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班!"我大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“不行”。又一次語(yǔ)文考試我只考了75分�！鞍　蓖炅�！我傷心的說(shuō)。

周六我不情愿地和媽媽去了桃李無(wú)言語(yǔ)文。第一次十分不想去，可是我突然發(fā)現(xiàn)桃李無(wú)言語(yǔ)文十分好，老師教得十分完美，我學(xué)得也十分好。過(guò)了一段我在五年級(jí)的考試中考了全班第二，我十分自豪，我心中一直想對(duì)媽媽說(shuō)聲：“謝謝！”我認(rèn)為媽媽就像一個(gè)大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，媽媽讓我做的就是正確的，媽媽是孩子的學(xué)習(xí)老師。

——五年級(jí)學(xué)員 馬鳴遠(yuǎn)

有一次媽媽聽(tīng)到自己的朋友介紹說(shuō)，桃李無(wú)言語(yǔ)文教得很不錯(cuò)，回家就說(shuō)讓我去桃李無(wú)言，還說(shuō)你要是去學(xué)了，媽媽就請(qǐng)你去吃必勝客。我不情愿的說(shuō)好吧，先去聽(tīng)聽(tīng)再說(shuō)。

到了桃李無(wú)言的教室，教室里的環(huán)境又干凈又整潔，桌椅擺放的井井有條。給我們講課的是王老師。王老師在課堂上講的非常生動(dòng)有趣，比如：“千鈞一發(fā)”，老師說(shuō)同學(xué)們千萬(wàn)不要寫成“千釣一發(fā)”，那一個(gè)點(diǎn)千萬(wàn)不要少。還有“千鈞一發(fā)”的那個(gè)“發(fā)”，千萬(wàn)不要寫成“友”。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不由得的被老師講的東西所吸引，我心里想王老師講的太好了，我一定要讓媽媽來(lái)給我報(bào)這個(gè)班。

放學(xué)了，我給媽媽說(shuō)，媽給我報(bào)吧。媽媽說(shuō)：“好”。學(xué)了一段時(shí)間，果然有成果，期中考試我以96分的好成績(jī)，取得了全班第四。那時(shí)我的心情高興極了，像吃了蜜一樣特別開心。我好感謝我的媽媽，媽媽謝謝你！

——五年級(jí)學(xué)員 王晨旭

“寶貝，我聽(tīng)說(shuō)桃李無(wú)言語(yǔ)文講得好，要不我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)？”我長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“媽千萬(wàn)別，你都給我報(bào)了跆拳道、書法、英語(yǔ)班、數(shù)學(xué)班，你再給我報(bào)桃李無(wú)言，你要想累死我��！”媽媽說(shuō)：“要是你去桃李無(wú)言，我請(qǐng)你去吃必勝客，吃披薩，行不？”我一聽(tīng)必勝客？走，我們現(xiàn)在就去桃李無(wú)言。

我就這么上當(dāng)了。

我們來(lái)到了桃李無(wú)言，一進(jìn)教室，竟然這么干凈。王老師的笑話貫穿了不少知識(shí)，讓我深深的愛(ài)上了桃李無(wú)言。我對(duì)媽媽說(shuō)：“好媽媽，我能報(bào)桃李無(wú)言嗎？“媽媽毫不猶豫：“行！”

——五年級(jí)學(xué)員 王子銘

從小到大，您們給我報(bào)了許多興趣班：架子鼓、鋼琴、吉他……就是沒(méi)有報(bào)語(yǔ)、數(shù)、外。有一天，您聽(tīng)朋友說(shuō)桃李無(wú)言語(yǔ)文培養(yǎng)了許多語(yǔ)文學(xué)霸，就讓我去試聽(tīng)。我極不情愿的去了。

可是聽(tīng)了以后，我覺(jué)得桃李無(wú)言老師講得知識(shí)豐富，我就讓媽媽報(bào)了。從此以后，我學(xué)會(huì)了許多語(yǔ)文知識(shí)。

“圖窮匕見(jiàn)（jiàn），荊軻；圖窮匕見(jiàn)（jiàn），荊軻。”我正在讀老師讓讀的成語(yǔ)。您笑著說(shuō)：“不是圖窮匕見(jiàn)（jiàn），是圖窮匕見(jiàn)（xiàn）。”“謝謝媽媽。今天桃李無(wú)言老師考有關(guān)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語(yǔ)，我直接說(shuō)按圖索驥——孫陽(yáng)。老師還說(shuō)我有學(xué)問(wèn)呢！”我高興地說(shuō)，對(duì)媽媽給我報(bào)桃李無(wú)言有著深深的感激。

——五年級(jí)學(xué)員 秦鈺棋

“給你報(bào)個(gè)桃李無(wú)言吧！”本來(lái)就有一大堆輔導(dǎo)班和一大堆作業(yè)的我， 一聽(tīng)還要再加一個(gè)，更是心亂如麻，便一擺手拒絕了。

可是媽媽卻不領(lǐng)情，她看我拒絕了，便像唐僧一樣嘮叨起來(lái)：“桃李無(wú)言可好可好了，你一去那里上課，一定能讓你成為班級(jí)第一，不，是年級(jí)第一，朋友家的孩子都在那里上了，語(yǔ)文成績(jī)可好了，你要是再不報(bào)都趕不上了……”我雖然極不情愿地答應(yīng)了，可是我很不理解媽媽。

媽媽給我報(bào)了名以后，我便上了第一節(jié)課。當(dāng)我知道一節(jié)課是3個(gè)小時(shí)的時(shí)候，就想要暈倒，3個(gè)小時(shí)！累死人呀，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)時(shí)間這么長(zhǎng)的輔導(dǎo)班�？墒钱�(dāng)我坐在自己的位置上聽(tīng)老師講課的時(shí)候，我的看法就截然不同了。老師講的繪聲繪色，知識(shí)點(diǎn)易懂，還附帶一些“小笑話”。雖然內(nèi)容很多，但聽(tīng)著并不累。在老師布置的誦讀作業(yè)中，我也覺(jué)得有意思。在這里讀的什么“成語(yǔ)之特”、“成語(yǔ)加減法”，都是讓人意想不到的。

上了一段時(shí)間，我的語(yǔ)文有了提高，這時(shí)，我便由原來(lái)的不理解形成了180度的大轉(zhuǎn)變。媽媽，我想對(duì)您說(shuō)：“我要感謝您”。

——五年級(jí)學(xué)員 鄧子牧

前幾個(gè)月，您要給我報(bào)桃李無(wú)言語(yǔ)文。我非常不想報(bào)，對(duì)您說(shuō)：“我報(bào)有這么多班了，都沒(méi)時(shí)間玩了！”您對(duì)我說(shuō)：“你的語(yǔ)文不是很好。這樣吧，你先去試聽(tīng)一節(jié)課吧。”我回答：“那好吧�！�

星期六的上午，到了上課的時(shí)候，我極不情愿地去了。聽(tīng)老師講了一節(jié)課后，感覺(jué)還挺有意思，講得也很好。我也想讓我的語(yǔ)文成績(jī)升上去，就讓您給我報(bào)了桃李無(wú)言語(yǔ)文。

學(xué)了幾節(jié)課后，我的語(yǔ)文成績(jī)有了提升，而且這兒講課也很好玩，還時(shí)不時(shí)講一些歷史故事，能在快樂(lè)的課堂上學(xué)到很多知識(shí)，真好呀！學(xué)�？剂艘淮卧�，幾天后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我自己都驚呆了，我竟然進(jìn)了前五名，我以前可都是在后面呢！我真感謝您給我報(bào)了桃李無(wú)言語(yǔ)文，讓我的成績(jī)提升了好多好多呢！要不是您給我報(bào)了，我的語(yǔ)文還真提不上去呢！

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