總結(jié)修改

任教工作心得及研究計劃報告

201*年9月我正式成為一名高中音樂教師，在這一學(xué)期的時間里，擔(dān)任高一年級五個班的欣賞課教學(xué)，以及專業(yè)班的鋼琴、視唱練耳、樂理教學(xué)，從教學(xué)工作中收獲到了很多，同時也學(xué)到了許多為人處世的道理。為了更好剖析我在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)，以下是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)：思想政治方面：

在我還沒有踏上工作崗位之前，就有許多老師和朋友告訴我，老師是一個神圣的職業(yè)，能夠走上那三寸講臺是你的莫大榮幸。在這份榮幸存在的同時，一種責(zé)任也就孕育而生了！教書育人，擔(dān)負著培養(yǎng)祖國未來的神圣使命的我懷著滿腔熱情來到了烏當(dāng)中學(xué)，開始了我的教師生涯。作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨中央的工作精神及江澤民同志的“三個代表”的重要思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，實事求是，努力弘揚“為公、務(wù)實、創(chuàng)新、爭先”的實效精神。平時，我積極參加全校教職工大會以及學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，始終嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。這半年來，我的思想政治水平有了很大提升，但是人要不斷前進，我仍需繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)黨的理論，學(xué)習(xí)教育理論，來扎實自己的業(yè)務(wù)水平。

課堂教學(xué)方面：

高一的課程主要是以音樂欣賞為主，通過視頻與制作的ppt相結(jié)合從視覺和聽覺上，培養(yǎng)高一學(xué)生對音樂的喜愛與了解。高中生已經(jīng)步入青年初期，在此階段，世界觀與人生觀已逐步形成，但是相對于初中生來說，高中生在心理和生理上都比較成熟，抽象邏輯思維能力得到發(fā)展，思維的概括和組織能力進一步提高，因此，他們在音樂審美認知、音樂審美經(jīng)驗以及音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造比較接近，但又保持了初中生的特點和思維痕跡。他們在音樂審美，音樂表現(xiàn)過程中情感更加豐富，更為明顯。

在教學(xué)設(shè)計時根據(jù)中學(xué)生的心理特點來精心設(shè)計課堂教學(xué)，采用奧爾夫、柯達一等國內(nèi)外的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生的積極性，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。利用學(xué)生的好奇、探究、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)注意力等特點，讓學(xué)生在課堂上掌握正確的知識技能，運用自己的聰明才智和學(xué)習(xí)熱情，在音樂課堂中受到美的感染和熏陶，逐步形成健康的音樂審美觀，通過欣賞學(xué)生較熟悉和喜歡的中外名曲、優(yōu)秀作品及有地方特色的歌曲，使學(xué)生從中領(lǐng)悟善與惡、美與丑，充分發(fā)揮學(xué)生想象力，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

工作后，發(fā)現(xiàn)自己光有專業(yè)知識是遠遠不夠的，在面對課堂上發(fā)生的一系列突發(fā)狀況都應(yīng)當(dāng)?shù)牡郊皶r的解決，比如，自己的控班能力，當(dāng)上課時班里的紀(jì)律有些混亂，應(yīng)該等班里的學(xué)生都安靜下來后在開始授課，這樣學(xué)生才會意識到他們的紀(jì)律影響到了教師的教學(xué)，當(dāng)全部都安靜后學(xué)生的注意力會非常集中，這時老師再授課學(xué)生就會仔細認真的聽講，教學(xué)效果會出奇的好。后來發(fā)現(xiàn)在上課時應(yīng)當(dāng)把重難寫在黑板上學(xué)生的反應(yīng)是不一樣的。在給高一學(xué)生上《漢族民歌》時上課時我把重難點羅列在黑板上，以表格的方式分別把山歌、小調(diào)、勞動號子幾種類型進行比較，這時學(xué)生的反應(yīng)完全不同，看到我在黑板上寫的內(nèi)容他們也很主動的拿出手中的筆，把重點寫在課本的相應(yīng)位置，看到這一情景我得到了很大的安慰，這時才突然明白，老師的一個小小的疏漏會給學(xué)生造成知識上的遺漏。我深刻的體會到作為教師的職責(zé)所在。從這以后，我時刻告誡自己，不管在備課還是上課都要嚴(yán)謹，要想到每個環(huán)節(jié)的連接，不能遺漏重難點，并且在備課時還要想到學(xué)生在這個環(huán)節(jié)的反應(yīng)或狀態(tài)，也就是在備課時不僅要備課還要備學(xué)生，要將課與學(xué)生僅僅的聯(lián)系起來。

在這一學(xué)期的專業(yè)課教學(xué)中，適應(yīng)學(xué)生的需要，在各門專業(yè)課上盡自己最大努力，為學(xué)生今后的進步打下最良好的基礎(chǔ)。為適應(yīng)考試需要，在音樂專業(yè)上開設(shè)了幾門專業(yè)課，包括相關(guān)器樂、聲樂、視唱練耳、音樂基礎(chǔ)理論。在上課過程中我不斷的改善教學(xué)方法，鋼琴課因材施教，根據(jù)學(xué)生不同的程度采取不同的方法進行教學(xué)，并且利用可以利用的時間讓學(xué)生加強練習(xí)，每天嚴(yán)加管理，使學(xué)生嚴(yán)格按照要求練習(xí)，從而使學(xué)生取得最大的進步。視唱練耳和音樂基礎(chǔ)理論兩門課程對聲樂、器樂的學(xué)習(xí)具有很大的輔助作用。課外活動方面：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣，每周一、三都安排了學(xué)校合唱團排練的任務(wù)，按學(xué)校的計劃，10月參加了貴陽市舉辦的童心向黨班班有歌聲活動，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，從選歌、確定歌曲再到排練，我認為我學(xué)到的不僅是音樂上東西，也使他們在演唱形式和演唱方式上都得到了提高，并且加入了許多專業(yè)的成分在里面，最后獲得了貴陽市高中組二等獎的好成績。存在的問題：

這一學(xué)期有收獲，也有不足。新課改的指導(dǎo)思想是以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生的思維活躍起來，真正參與到課堂教學(xué)中來。在實際教學(xué)中，我經(jīng)常忽略了學(xué)生的主體地位，與學(xué)生的互動溝通太少，沒有即使關(guān)注教學(xué)過程中學(xué)生的表情、反應(yīng)，使得課堂氣氛比較沉悶乏味。這是我作為新教師最大的缺點和不足之處

作為一名新教師，難以整體了解音樂專業(yè)課程的編排，同時難以把握每一節(jié)內(nèi)容的重難點，以及其在教材中的地位、和各個章節(jié)的聯(lián)系等等，這都是源于對課程的不熟悉。所以在備課時，有些知識點難免有所疏漏，在今后備課的過程中我會多參考相關(guān)資料，并向有經(jīng)驗的老教師求教，彌補不足。

總之，在教學(xué)中，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當(dāng)?shù)姆从�，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色。布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進自己的教學(xué)實踐，成為更好、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”。

研究方向:

全面學(xué)習(xí)音樂教育理論與教學(xué)研究方面的專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師奠定堅實基礎(chǔ)。

研究計劃:

轉(zhuǎn)眼間走上教育工作崗位已半年時間。半年中，我在不斷的學(xué)習(xí)和探索中逐步走向一個成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識和專業(yè)技能上有所不足，自身存在很大的局限性。綜合任教一學(xué)期以來的工作情況，我制定了如下研究計劃：

首先，充分合理利用時間，不斷充實自己的專業(yè)知識。教育碩士所修課程包括公共學(xué)位必修課程、學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程和教育實踐研究五個部分。我會利用工作之余，安排好學(xué)習(xí)時間，認真鉆研專業(yè)課程，與教育教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，不斷完善理論知識儲備來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作。其次，根據(jù)所在學(xué)校現(xiàn)狀，研究適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)組織能力的。第一，課堂整體掌控能力的提高，特別是對教學(xué)各環(huán)節(jié)時間分配以及銜接恰當(dāng)?shù)恼瓶�；第二，課堂突發(fā)狀況應(yīng)對能力培養(yǎng)，教師必須具備一定的應(yīng)變能力，而我還得多加磨練；第三，保持調(diào)節(jié)課堂氣氛及課堂紀(jì)律的協(xié)調(diào)性，如何使學(xué)生既能學(xué)得開心，氣氛活躍，又不至于破壞課堂紀(jì)律，使課堂雜亂無章是大部分新教師面臨的一個問題。在研究生階段，我將會不斷探究和嘗試新的教學(xué)方法，找到適合學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)。

最后，聯(lián)系實際，完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文的撰寫，主要是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己在教學(xué)實踐中的不斷總結(jié)反思，通過獨立思考問題、分析問題，形成自己的見解，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，完成論文的寫作過程。

以上是我的研究方向及研究計劃，我希望通過這次攻讀研究生的機會，從理論知識到實踐教學(xué)技能，不斷充實完善自我。通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

擴展閱讀：總結(jié)修改

法律系201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

這學(xué)期法律系“從心向法，用心學(xué)法”學(xué)風(fēng)建設(shè)的完美落幕，不僅為我院學(xué)士學(xué)位評估的順利通過增加了籌碼，更是同學(xué)們在一系列活動中“拓寬知識面，培養(yǎng)實踐能力，鍛煉口才和思辨能力；倡導(dǎo)法律文化，弘揚法治精神”的實踐詮釋。一學(xué)期以來，法律系以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為平臺，旨在營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，在原有的基礎(chǔ)上不斷加強和創(chuàng)新，腳踏實地地為學(xué)生舉辦形式多樣的活動，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，加強了同學(xué)和老師的溝通，為以后的教學(xué)工作鋪平了道路。一、主要工作回顧

（一）見微知著成大局“尚法講堂”

法律系的各種講座一直是警院學(xué)習(xí)園地里的一道風(fēng)景線，不僅基于我們的專業(yè)所在，更具特色的是，它往往從現(xiàn)實中為同學(xué)們指引出一道亮光，從眼下最緊迫的事情里為同學(xué)們開辟一條道路。本學(xué)期的講座就從同學(xué)們成長的每一件小事中深入了成功的精髓，從同學(xué)們需要面對的現(xiàn)實中植入了成功的根基。

1、201*年10月19日我院劉方權(quán)博士應(yīng)法律系邀請在模擬法庭為全校學(xué)生開展了一場別開生面的關(guān)于“轉(zhuǎn)型時期的個人成長”的講座。劉教授以自己的成長經(jīng)歷為開場白給同學(xué)們講了如何走上博學(xué)之路，用生動幽默的演講方式結(jié)合自己失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)告訴同學(xué)們應(yīng)該如何確定自己的理想。并且重申了上學(xué)期給09級同學(xué)講的“責(zé)任、目標(biāo)、行動、堅持”的重要性，鼓舞

同學(xué)們要適當(dāng)放松責(zé)任，只要堅持就總會得到回報。

這場意義深刻的講座在同學(xué)們最后爭先恐后地詢問劉教授有關(guān)問題中，在劉教授祝福同學(xué)們有個快樂的人生中結(jié)束。同學(xué)們紛紛表示希望能有機會再聽到類似的講座。

2、201*年10月12日，我院政治處王智強副主任應(yīng)法律系邀請在模擬法庭為法律系07級同學(xué)舉行了一場關(guān)于公務(wù)員面試的輔導(dǎo)講座。

在近兩個小時的講座中，王主任從面試的禮節(jié)到公務(wù)員面試的要求，從對面試題型的歸納到細致深入的剖析，不僅讓同學(xué)們在最基礎(chǔ)的著裝、氣質(zhì)、談吐等方面有了更深刻的了解，也從詼諧生動地對比正誤行為的講演方式中，明確了同學(xué)們對公務(wù)員面試的方向。

最后，王主任憑借多年經(jīng)驗和對歷年面試題目的研究，解答了同學(xué)們的各種疑問，并表達了對同學(xué)們的殷切希望和鼓勵。

此次輔導(dǎo)講座，不僅得到了07級同學(xué)們的推崇，更是在其他準(zhǔn)備備戰(zhàn)公務(wù)員考試的同學(xué)們的熱烈掌聲中落下帷幕。

3、201*年12月14日晚，我院法律系邀請了福州公安局晉安分局象園所教導(dǎo)員王香榮老師，在模擬法庭為同學(xué)們開展了一場主題為“你也可以成為心理偵探”的講座。

王香榮老師從心理學(xué)的角度深入淺出，為我們展開了一片新的視野。從新千年的犯罪技術(shù)剖析，到幾種特殊案件的犯罪現(xiàn)場、心理痕跡的分析，無一不顯示著犯罪心理學(xué)在刑事偵查中的巨大

作用，特別是犯罪行為的具體細節(jié)，能夠很好地揭示出犯罪現(xiàn)象和心理的有關(guān)內(nèi)容。所謂的犯罪心理痕跡，就是指在犯罪行為發(fā)生的過程中所表現(xiàn)出來的犯罪人的心理過程、心理特征和心理狀態(tài)。通過對比傳統(tǒng)的犯罪人條件刻畫，更凸顯了犯罪心理學(xué)的重要性。老師通過大量的案例來講述，讓同學(xué)們更易于理解和把握。同學(xué)們受益匪淺。

（二）學(xué)以致用顯真知法律宣傳、咨詢活動

法律咨詢活動自始至終都是法律系最具專業(yè)特色的一項學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。此項活動在充分檢驗同學(xué)們平時學(xué)習(xí)成績的同時也給同學(xué)們創(chuàng)造了踐習(xí)的機會，讓老師跟同學(xué)們能在具體案例中交流經(jīng)驗，不僅有利于同學(xué)們領(lǐng)略到了法律的魅力所在，更是調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

201*年12月4日，我系應(yīng)邀派出三十名學(xué)生到福州市五一廣場，參加“201*福州市124全國法制宣傳日”系列活動法律咨詢。系副主任謝天長、刑法學(xué)任課老師梁庭標(biāo)、何煒煒以及教導(dǎo)員鐘明曦等幾位老師，也親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。

咨詢活動進行過程中，現(xiàn)場的群眾積極主動地向老師和同學(xué)們咨詢相關(guān)的法律事宜。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們結(jié)合實際情況，為前來咨詢的群眾耐心答疑，悉心解惑。通過此次活動，同學(xué)們明顯感覺受益良多。通過此次活動，同學(xué)們進一步加深了對相關(guān)法律的理解，也深深感受到了法律自身的缺陷和法律問題的復(fù)雜

性，更加明確了自身的奮斗方向和學(xué)習(xí)目標(biāo),同時讓同學(xué)們更加注重法律與現(xiàn)實社會實踐的相結(jié)合。（三）舌燦蓮花競芳華法律知識競賽

本學(xué)期的法律知識競賽不僅體現(xiàn)了法律人應(yīng)有的知識儲備，更加展現(xiàn)了警院學(xué)子的風(fēng)采與法律素養(yǎng)。

201*年10月27日，法律系為備戰(zhàn)福州市大學(xué)生法律知識競賽在模擬法庭舉行了知識競賽的初賽部分，此次比賽邀請了法律一大隊副大隊長陳茂華、教導(dǎo)員鐘明曦和教官林煥國擔(dān)任評委。

比賽除了個人必答、小組必答、搶答和分析題四個環(huán)節(jié)，還穿插了互動游戲，恰到好處地調(diào)節(jié)了現(xiàn)場氣氛，充分調(diào)動了同學(xué)們的參與積極性。最后，顧曉慶、王亞萍、鄒麗瓊、康巍、伍小杰、陳惠玲六位同學(xué)成功晉級。

11月11日，法律系選拔最后參賽選手舉行了知識競賽的決賽。王麗君、鄒麗瓊、孫浩章三位同學(xué)以出色的表現(xiàn)為自己爭得了榮譽，并代表學(xué)校參加“創(chuàng)建‘法治福州’服務(wù)海西建設(shè)”福州市大學(xué)生法律知識競賽。。

11月24日，我系應(yīng)邀派出三名同學(xué)，到閩江學(xué)院參加“創(chuàng)建‘法治福州’服務(wù)海西建設(shè)”福州市大學(xué)生法律知識競賽。系主任胡寶珍老師、系副主任吳文平老師、教導(dǎo)員鐘明曦老師也親蒞比賽現(xiàn)場為選手們加油助威。

大賽旨在提高大學(xué)生的法律意識，學(xué)法普法，倡導(dǎo)法治。比

賽分為個人必答、小組必答、搶答、風(fēng)險題和現(xiàn)場互動5個環(huán)節(jié)。在前兩個環(huán)節(jié)，選手們都穩(wěn)定地展現(xiàn)了他們出色的發(fā)揮，作答細致嚴(yán)謹，滴水不漏，展示了法律人的風(fēng)采。在搶答環(huán)節(jié)，由于搶答器的意外故障，緊張的氣氛頓時在場上彌漫，但是我院學(xué)生憑借良好的心理素質(zhì)，快速搶答，精確作答。在風(fēng)險題時，我院選手更是發(fā)揮了敏銳的洞察力，視場上情況隨機應(yīng)變，選擇不答，最終以220的高分，榮獲此次比賽的二等獎。在比賽尾聲，鐘教導(dǎo)員上臺領(lǐng)取了“優(yōu)秀組織獎”，為我院爭得了榮譽。（四）書墨芳香傳警院圖書漂流

201*~201*學(xué)年，為了擴大同學(xué)們的閱讀面，體會閱讀樂趣，增強閱讀的鑒賞能力，從書本中汲取積極的人生態(tài)度，豐富學(xué)生的精神世界，本學(xué)期我系繼以前工作經(jīng)驗將圖書漂流活動更加有力地開展下去，不僅增加了同學(xué)們建議的各類書籍，還特意向院領(lǐng)導(dǎo)申請了二號公寓樓的二樓自習(xí)室為同學(xué)們提供閱讀空間，讓同學(xué)們有更多機會在專業(yè)知識以外拓寬知識面。

此項活動，不僅有效地調(diào)動同學(xué)們對知識的渴望和積極性，也讓我系的書籍資源得到了充分的利用與共享。該活動深受同學(xué)們一致喜愛和好評。二、經(jīng)驗與問題

此次學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的圓滿結(jié)束，得益于以下工作的開展：一、認真計劃，周密部署。我院各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，是本次系列活動能夠順利開展的重要前提。法律系一向?qū)?/p>

學(xué)風(fēng)建設(shè)作為各項工作之重。在歷經(jīng)了一年多的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動開展中，法律系不僅能夠游刃有余地將其在原先的基礎(chǔ)上行經(jīng)，形成了活動開展的基本流程和模式，更重要的是不斷在探索與創(chuàng)新。本學(xué)期的一系列活動，在教導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進一步加強與學(xué)生的溝通，發(fā)動各個部門的主要干部。根據(jù)廣大學(xué)生的需求，有針對性地布置各項工作。無論是在認識還是在執(zhí)行上，都充分體現(xiàn)了法律人應(yīng)有的效率和謹慎。在布置了有關(guān)工作后，各組織人員能高效率有組織性地完成相應(yīng)的任務(wù)，這不僅跟已有的經(jīng)驗有關(guān)，更重要的是法律系廣大師生達成了學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的總體精神和基本要求的廣泛共識。這將為今后一系列活動的深入發(fā)展提供強大的精神動力。

二、廣泛動員，加強宣傳。為推進學(xué)風(fēng)建設(shè)的廣泛開展，大隊老師召開多次會議，進行思想動員，建立起系統(tǒng)的獎勵機制，對組織者和參與者根據(jù)其工作的參與度，設(shè)置了系嘉獎，系通報表揚等各項獎勵，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性和創(chuàng)造性。

以此同時，宣傳部與學(xué)習(xí)部密切配合，進行了同步的活動動態(tài)宣傳和更新。通過海報，橫幅等多種宣傳方式在學(xué)校廣泛宣傳我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)活動，并邀請其他系的有關(guān)人員來活動現(xiàn)場進行交流與互動，不僅增進了與其他系同學(xué)的聯(lián)系，更進一步擴大我系學(xué)風(fēng)建設(shè)在校園的影響力。

四、立足專業(yè)，特色鮮明。我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的一系列活動，立足于法律專業(yè)，向多學(xué)科拓展，有針對性地滿足學(xué)生的需求。講座的話題大都貼近學(xué)生的生活，滿足同學(xué)的專業(yè)需求，例如：劉方權(quán)博士的講座鼓舞了同學(xué)們的斗志，王志強老師的公務(wù)員輔導(dǎo)

更是滿足了我系07級學(xué)生的就業(yè)需求；法律知識競賽的題目與話題大都出自于司考題目與相關(guān)法條等等活動的選擇都針對本專業(yè)學(xué)生的需求，并以此為核心向各個學(xué)科進行拓展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)方向具有導(dǎo)向作用。

三、夯實基礎(chǔ)，創(chuàng)新推進。在已有的活動基礎(chǔ)上，法律系學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動項目在延續(xù)了原先典型并廣受歡迎的活動內(nèi)容的同時，雖然本學(xué)期時間較短但也做了相應(yīng)的創(chuàng)新。比如在學(xué)習(xí)之余安排同學(xué)們參與“為法治喝彩助海西騰飛福州市紀(jì)念124全國法制宣傳日十周年晚會”的錄制活動。這不僅開闊了同學(xué)們的眼界，更重要的是調(diào)動了同學(xué)們探索新事物的熱情。

在回顧一學(xué)期以來學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效成果時，我們也在不斷地總結(jié)經(jīng)驗與發(fā)現(xiàn)問題與解決對策，為今后學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開展拓寬渠道。

1、

由于本學(xué)期時間少，活動開展有限，辯論賽等活動都相應(yīng)地往后推移，下學(xué)期的學(xué)風(fēng)建設(shè)將會力求不斷從形式和內(nèi)容上進行創(chuàng)新，進一步豐富學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵。

2、

部分同學(xué)對學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的參與度欠缺，由于一些活動報名參賽人數(shù)的限制，導(dǎo)致部分同學(xué)參加活動的想法未能得到及時滿足，所以，在往后的組織上，會進一步做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，為更多的同學(xué)創(chuàng)造機會與條件。

作為福建省唯一的公安教育高等學(xué)府，培養(yǎng)高素質(zhì)的公安人才是我院的首要任務(wù)。法律系以學(xué)風(fēng)建設(shè)為平臺展開了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、成效顯著的活動，不僅鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識、提高了學(xué)習(xí)積極性，還加強了師生的教學(xué)互動，充分體現(xiàn)了福建警察學(xué)院重法普法的教學(xué)要求，展現(xiàn)了法律系學(xué)生特有的法律人風(fēng)采和朝氣蓬勃的精神面貌，豐富了校園文化生活，也為營造和諧的校園文化氛圍再添錦繡。此次學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動為我們積累了豐富的經(jīng)驗，相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今后我們的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作能開展得越來越好，越來越有成效。

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