10感恩主題系列活動的總結(jié)

感恩主題系列活動總結(jié)

201*年經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支舉辦了一系列活動，從這些活動中我們學(xué)到了許多東西，同時也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，為以后更好的開展活動打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下:

1.時間安排較混亂，此次活動持續(xù)時間較長，個專業(yè)感恩班會舉辦時間一變再變，這樣導(dǎo)致各專業(yè)參加活動的積極性減弱，從而是我團(tuán)總支的信譽(yù)受損。所以以后活動時間安排盡量準(zhǔn)確，不輕易改變，對外發(fā)布信息謹(jǐn)慎、準(zhǔn)確，以保我團(tuán)總支在同學(xué)間樹立良好形象。

2.活動中所需物品、材料管理較混亂，無明確安排，以致有許多物品損壞甚至丟失。

3.各專業(yè)班會的內(nèi)容相似，較單調(diào)，無新意，不能更好的吸引觀眾，引發(fā)感恩的共鳴。

4.部分專業(yè)策劃書過于簡單，內(nèi)容簡單，形式不規(guī)范。5.活動宣傳力度不夠，使得在北東階舉辦的感恩班會很少人去看，是會場顯得空蕩，冷清。

6.各專業(yè)要進(jìn)行多次彩排保證在班會進(jìn)行中不出現(xiàn)較大錯誤，工作人員之間協(xié)調(diào)好使得活動順利進(jìn)行

7.各專業(yè)在準(zhǔn)備班會的過程中應(yīng)較多的進(jìn)行溝通使專業(yè)與專業(yè)之間的節(jié)目不至于相類似。

8.需輔導(dǎo)員老師參與的節(jié)目因事先與輔導(dǎo)員老師溝通好以免出現(xiàn)尷尬場面。9.主持人應(yīng)事先對好詞，避免在現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞、錯詞現(xiàn)象。主持人是活動的重要組成部分是各環(huán)節(jié)的銜接橋梁，主持人出現(xiàn)錯誤嚴(yán)重影響班會的效果。

10.幻燈片放映應(yīng)與節(jié)目相對應(yīng)，避免出現(xiàn)節(jié)目與幻燈片不一致的現(xiàn)象。

11.音箱與話筒應(yīng)在活動前調(diào)試好確�；顒又谐霈F(xiàn)問題，同時應(yīng)做好應(yīng)急準(zhǔn)備。

12.活動中的燈光控制應(yīng)在活動前與各節(jié)目的內(nèi)容協(xié)調(diào)好，避免互動中錯誤燈光。

13.活動中禮儀、安保要嚴(yán)肅，安保應(yīng)維持好會場秩序，使會場保持安靜有序，以及做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

14.溝通人員應(yīng)做好主持人、節(jié)目人員與現(xiàn)場工作人員的溝通，使主持人與節(jié)目人員有良好的配合，確保節(jié)目的流暢性。

15.劇務(wù)人員一定要對需要劇務(wù)的節(jié)目熟悉，避免出現(xiàn)錯誤，迅速無誤的布置或清理演出現(xiàn)場。

16.統(tǒng)籌人員應(yīng)對活動的整體過程做好監(jiān)督并對突發(fā)事件能及時處理。

此次活動已取得圓滿成功，雖出現(xiàn)一些不如人意的地方，但是瑕不掩瑜，希望在以后的活動中我們再接再厲，辦好每一場活動。

經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支

201*年11月18日

擴(kuò)展閱讀：張羊小學(xué)十月份感恩主題活動總結(jié)

張羊小學(xué)十月份感恩主題活動總結(jié)

在今年2月份，我們學(xué)校根據(jù)上月底制定的方案，圍繞“學(xué)會感恩，勵志成才”這一主題，開展了一系列的活動。

本月的每天大課間活動，歐陽菲菲的《感恩的心》傳遍校園的每個角落，溫暖著每個同學(xué)、老師的心。

春節(jié)放假前，大隊部就根據(jù)預(yù)定方案，聯(lián)系鎮(zhèn)敬老院，在敬老院舉行了“愛在重陽”的大隊活動，為老人們獻(xiàn)上了節(jié)日的祝福。此舉，獲得了敬老院領(lǐng)導(dǎo)的好評，獲得了敬老院所有老人的稱贊。今年春節(jié)一開學(xué)，各個班級在充分主題閱讀的基礎(chǔ)上，開展了朗誦感恩詩歌、講感恩故事、感恩演講、感恩歌曲演唱的比賽，并推薦佼佼者參與了全校的相關(guān)比賽。學(xué)校的感恩主題隊刊、小報的評比也搞得紅紅火火。

大隊部組織了學(xué)生觀看感恩題材的影片（《暖春》），同學(xué)們在觀看時非常投入，許多同學(xué)流下了感動的淚水。每個同學(xué)還寫了觀后感，積極地參加學(xué)校的比賽。

同學(xué)們已經(jīng)把感恩當(dāng)作了一種習(xí)慣。在家里進(jìn)行了小小的調(diào)查，比如調(diào)查家里的各項收入、支出，調(diào)查父母等長輩的喜好等等，深深感受到家長的各方面壓力之重，知道了體諒家長的難處。所以，在家里為長輩分擔(dān)家務(wù)、給長輩端茶、捶背逐漸蔚然成風(fēng)。在學(xué)校里，他們也常懷一顆感恩的心，珍惜老師、同學(xué)對自己的幫助，并在本子上及時記錄下了感恩心語。也學(xué)會了主動為他人提供幫助。

大多數(shù)的孩子還把自己的感恩心得通過詩歌、散文、書信等作品暢

所欲言地表達(dá)出來，獲得了老師的一致好評。

各班級根據(jù)實(shí)際情況，開展了多樣的感恩主題的隊活動。既豐富了同學(xué)們的生活，也讓同學(xué)們更深入地體會到了感恩的內(nèi)涵。還評出了一二三等獎。大大激發(fā)了孩子們的閱讀興趣。

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩教育也不僅僅是一個月的事情，應(yīng)伴隨我們的每一天。

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