解放九義學(xué)校201*年“法治文化建設(shè)”活動實施方案

簡陽市解放九義學(xué)校

201*年“法治文化建設(shè)”活動實施方案

為認(rèn)真貫徹依法治國基本方略，全面貫徹落實簡陽市教科局《201*年“法治文化建設(shè)”活動實施方案》有關(guān)文件精神，推動法治簡陽建設(shè)進(jìn)程，根據(jù)憲法和法律規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立社會主義法治理念，大力弘揚(yáng)社會主義法治精神，全面落實依法治國基本方略和《法治簡陽建設(shè)綱要》的總體部署，緊緊圍繞中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標(biāo)，堅持普法與依法治理相結(jié)合，認(rèn)真開展簡陽市法制建設(shè)工作，進(jìn)一步提高全校師生的法律素質(zhì)和法制觀念，全面推進(jìn)全校教育的法治化進(jìn)程，為促進(jìn)全校教育事業(yè)健康發(fā)展，辦人民滿意學(xué)校，建設(shè)法治簡陽營造良好發(fā)展環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

通過法制文化建設(shè)，教育的法治化進(jìn)程不斷推進(jìn)，教師、學(xué)生的法律意識不斷提高，教育行政管理由依靠行政手段不斷地向依法行政、依法執(zhí)教、依法治校轉(zhuǎn)化，學(xué)校的安全責(zé)任事故逐年減少，公民受教育的權(quán)利得到有效保證，教育秩序良好，大局穩(wěn)定，人民滿意度逐漸增強(qiáng)。

三、主要任務(wù)

1、宣傳普及憲法和國家基本法律法規(guī)。深入開展社會主義法治理念教育，培養(yǎng)教師、學(xué)生的民主法制觀念，增強(qiáng)崇尚法律、遵守法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)，依法規(guī)范行為的自覺性。

2、深入學(xué)習(xí)宣傳教育法律法規(guī)。依法維護(hù)公民平等受教育權(quán)

利，依法維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序，依法維護(hù)廣大教師、學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)未成年人保護(hù)法、食品衛(wèi)生法、刑法、道路交通法等與未成年人教育有關(guān)的法律法規(guī)的宣傳與學(xué)習(xí)，提高全校師生的法律意識。

4、深入推進(jìn)依法行政和依法治校。建立教育行政執(zhí)法責(zé)任制和責(zé)任追究制，忠實履行法定職責(zé)，程序規(guī)范，結(jié)果公正。建立健全安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，堅持校務(wù)公開，依法治校，切實維護(hù)學(xué)校廣大師生的合法權(quán)益。

5、深入開展依法治理，自覺接受監(jiān)督評議。要采取措施，保證依法治理工作有序開展，要自覺接受人大、政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督，把加強(qiáng)教育監(jiān)督和社會治安綜合治理、精神文明建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)等工作有機(jī)結(jié)合起來，定期檢查評估，積極開展多層次的監(jiān)督評議工作，確保按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。

四、工作措施

1、建全機(jī)構(gòu)。為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實抓好校園法制文化建設(shè)工作，學(xué)校成立法制文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：田正發(fā)副組長：張宏青

成員：學(xué)校中層管理人員和班主任

2、抓好法制宣傳陣地建設(shè)。通過課程教學(xué)、專題教育、課外活動等多種途徑，對青少年學(xué)生開展法制教育，每月出一期宣傳欄，每學(xué)年聘請法制副校長上兩次輔導(dǎo)課，每上學(xué)期在安全生產(chǎn)日和5.12前后分別開展一次緊急逃生演練，做到利用消防日、禁毒日等重大紀(jì)念日對青少年學(xué)生進(jìn)行法律宣傳教育。每學(xué)期開校向家長散發(fā)法制傳單，宣傳法制知識，并在半期前后召開一次家長會，向?qū)W生家長宣傳法律知識。力爭把我校建設(shè)成為全市的法制教育宣傳基地。

3、認(rèn)真抓好全校教師的普法教育，切實加強(qiáng)對教師的法律知識培訓(xùn)。提高學(xué)校教師的法治觀念和法律素質(zhì)，提高依法執(zhí)教、依法治校的意識和能力。適時開展普法知識競賽活動。

4、抓好校園建設(shè)。開展新一輪“平安校園建設(shè)”和“依法治校示

范�！眲�(chuàng)建工作，力爭把我校申報為今年的市級以上安全文明校園。

5、積極籌備參加9月青少年法制宣傳月活動和“12.4”“法律在我身邊”的演講比賽，通過班級比賽、學(xué)校比賽、學(xué)區(qū)比賽，層層選拔參加市上比賽的選手，通過比賽，讓每一名師生將法制知識牢記心中。

五、活動步驟

（一）安排部署階段：（5月25日至6月10日）。制定實施方案，安排部署法治文化建設(shè)相關(guān)活動。

（二）組織實施階段：（6月10日至11月30日）。按照實施方案，認(rèn)真組織開展各項法治文化建設(shè)活動。

（三）總結(jié)驗收階段：（12月1日至12月31日）�？偨Y(jié)和自查自驗工作，迎接教科局檢查。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。高度重視法治建設(shè)工作，將其納入學(xué)校工作目標(biāo)管理，建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人分管，專人負(fù)責(zé)，形成齊抓共管、共同參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和運行機(jī)制，有效推進(jìn)我校法制建設(shè)工作。

2、制定工作方案。制定具體可行的法制文化建設(shè)工作方案，并開展豐富多彩的活動對學(xué)生進(jìn)行法律宣傳教育。

3、完善考評體系。進(jìn)一步完善法治建設(shè)目標(biāo)管理、任務(wù)落實、組織保障、工作成效等評估考核體系，推動法治建設(shè)工作不斷創(chuàng)新和科學(xué)發(fā)展。

4、重視理論研究。及時了解法治建設(shè)動態(tài)，不斷更新工作觀念，創(chuàng)新方式方法，及時從理論上總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)優(yōu)效果，出特色、

創(chuàng)品牌、見實效。

5、重視信息報送。每月至少向?qū)W區(qū)督導(dǎo)組、教科局報送一篇師生普法工作日常開展情況的信息。

二一二年六月九日

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校文化建設(shè)提升年實施方案.

學(xué)校文化建設(shè)提升年活動的實施方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校管理的重要組成部分，是實現(xiàn)全面育人重環(huán)節(jié)。學(xué)校文化建設(shè)是一個不斷反思、提高的系統(tǒng)性工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，貫徹落實縣教體局《關(guān)于開展”學(xué)校文化建設(shè)提升年”活動的實施意見》沂教發(fā)[201*]53號文件精神，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，以鑄造精神文化、提升辦學(xué)理念，研發(fā)課程文化、提升文化特色，創(chuàng)新制度文化、提升管理水平為重點，豐富文化活動，優(yōu)化育人環(huán)境，全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵，全面提升學(xué)校管理層次，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的大幅度提高。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：蘇彥祝副組長：趙西旺、

成員：邵明珠、齊文宏、鄒良恩、張志玉、代曉娜、王加蓮、各學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、

文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、提升辦學(xué)理念。在繼承學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師德建設(shè)和文明禮儀教育，形成作風(fēng)民主、管理科學(xué)（領(lǐng)導(dǎo)文化），理念先進(jìn)、師德高尚（教師文化），團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)�。▽W(xué)生文化）的學(xué)校精神文化，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念進(jìn)一步統(tǒng)一到深入實施素質(zhì)教育的要求上來，統(tǒng)一到教書育人，為國家培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的目標(biāo)上來。

2、提升文化特色。加強(qiáng)國家課程、地方課程的文化滲透研究，提升課程實施的文化品位；圍繞學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富課程內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，豐富課程文化活動，彰顯學(xué)校文化特色。

3、提升文化內(nèi)涵。立足學(xué)校實際，努力挖掘?qū)W校地域文化，確立學(xué)校文化主題，形成環(huán)境、班級、辦公等文化既渾然一體又各具特色的文化氛圍，打造學(xué)校主題文化品牌；積極創(chuàng)建縣、市級學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位或市級學(xué)校文化名校，力爭培植縣、市級窗口學(xué)校。

4、提升管理水平。立足學(xué)校實際，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，堅持繼承性與創(chuàng)新性相結(jié)合的原則，落實高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的要求，修定學(xué)校建設(shè)長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期計劃；修改完善學(xué)校管理制度，形成各具特色的制度文化，探索文化管理，規(guī)范檔案管理，實現(xiàn)學(xué)校管理的人本化、制度化、精致化和科學(xué)化，大幅度提升學(xué)校管理水平。

五、主要工作

（一）開展精神文化提升活動，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念

繼續(xù)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以“三風(fēng)”建設(shè)為核心，努力鍛造以先進(jìn)的辦學(xué)理念、共同的團(tuán)隊追求、和諧的人際關(guān)系和拼搏進(jìn)取的創(chuàng)新精神為主要內(nèi)容的學(xué)校精神文化，打造全新的學(xué)校精神風(fēng)貌。

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、素質(zhì)教育理論、新課程理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，提升管理理念；開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)治校方略論壇，研討制度管理與人本管理結(jié)合的有效途徑，推廣科學(xué)、民主、高效的管理經(jīng)驗，提煉以學(xué)校文化管理為主要內(nèi)容的先進(jìn)校風(fēng)，引領(lǐng)提升學(xué)校精神文化。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以深入開展作風(fēng)效能建設(shè)為主線，以愛心從教，用心

施教為主題，創(chuàng)新師德教育方式。廣泛開展教師誓言評選、向先模人物學(xué)習(xí)等活動，大力倡導(dǎo)“敬業(yè)愛崗，求實創(chuàng)新，教書育人”的教風(fēng)，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊精神，提升師德修養(yǎng)；深入開展”感動教育人物”評選，優(yōu)秀教師巡回報告“師德標(biāo)兵”評選等活動，引導(dǎo)教師從講普通話、寫規(guī)范字、用文明語等細(xì)節(jié)入手，修師德、練師能、干實績、聚師魂，凝聚學(xué)校精神文化。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、會思考、愛學(xué)習(xí)等基礎(chǔ)行為入手，狠抓規(guī)范養(yǎng)成管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；開展文明禮儀教育，通過文明歌曲比賽、學(xué)生禮儀知識競賽和禮儀小品表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)；結(jié)合”學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動”，組織學(xué)習(xí)規(guī)范知識競賽和學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，抓好學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)活潑、積極進(jìn)取的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，彰顯學(xué)校精神文化。

4、開展學(xué)校精神文化內(nèi)化活動。通過校會、班會、宣傳欄、國旗下講話等多種形式，詮釋學(xué)校辦學(xué)理念和”三風(fēng)一訓(xùn)”等學(xué)校精神文化，做到學(xué)校精神“入腦”、“入心”；舉辦征文比賽、演講比賽、座談會等活動，將學(xué)校精神文化內(nèi)化為師生的自覺行為，最終在教、學(xué)、管的教育教學(xué)活動中，使學(xué)校的辦學(xué)理念與精神文化達(dá)到有機(jī)融合、完美統(tǒng)一。

（二）開展課程文化提升活動，打造學(xué)校文化特色

1、加強(qiáng)課程文化研究。一是確立“學(xué)生發(fā)展為本”的課程觀。牢固樹立新課程理念，轉(zhuǎn)變以知識傳授為主的傳統(tǒng)教學(xué)觀，加強(qiáng)國家課程、地方課程的”三維目標(biāo)”研究，突出加強(qiáng)各學(xué)科“情感、態(tài)度和價值觀”育人目標(biāo)研究；落實課堂教學(xué)的德育滲透要求，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)既傳授知識、訓(xùn)練能力，又陶冶情操、培養(yǎng)習(xí)慣、提升素養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，做到既教書又育人。二是開展課程文化研究。確立學(xué)科課程文化研究課題，成立研究小組，開展專項研究，培養(yǎng)學(xué)科課程文化研究骨干教師；開展課程文化滲透研討活動，舉辦課堂教學(xué)德育滲透專題講座，推出學(xué)科文化育人研討課、示范課，引領(lǐng)全縣教師提高學(xué)科課程研究水平，提高實施課程文化育人的能力。三是積極研發(fā)學(xué)校課程。拓寬學(xué)校課程研發(fā)思路，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)，挖掘?qū)W校地域和傳統(tǒng)文化素材，創(chuàng)新學(xué)校課程載體，豐富學(xué)校課程內(nèi)容，實現(xiàn)學(xué)校課程與辦學(xué)理念的有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)校文化特色；開展學(xué)校課程研發(fā)評比活動，讓課程文化成為學(xué)校文化的主導(dǎo)，發(fā)揮課程文化的育人作用。

2、開展課程文化活動。充分發(fā)揮文化活動隱性課程的作用，讓學(xué)生在學(xué)

校物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化中，潛移默化地受到教育。扎實開展好校園“百靈藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”、“布谷科技節(jié)”和“讀書節(jié)”活動，制定實施方案，豐富活動內(nèi)容，提高活動實效。扎實推進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，完善有利于鄉(xiāng)村少年兒童開展科技、藝術(shù)、體育等活動的規(guī)章制度，落實場地、器材、師資等相關(guān)保障。加快學(xué)校各類社團(tuán)組織建設(shè)，要將各種興趣小組提升為學(xué)校社團(tuán)組織，指導(dǎo)學(xué)生開展社團(tuán)活動，提高社團(tuán)活動質(zhì)量；開展優(yōu)秀社團(tuán)評選活動，推動社團(tuán)組織健康、規(guī)范發(fā)展。啟動“科技教育進(jìn)校園”、“學(xué)術(shù)講壇進(jìn)校園”、“社會名人進(jìn)校園”活動，聘請知名專家、學(xué)者、社會名人走進(jìn)校園，舉辦形式多樣、豐富多彩的知識講座、科普講座、成長歷程宣講等活動，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)氛圍、豐富學(xué)生校園生活。積極開展市、縣語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建工作，提高師生普通話普及水平和漢字書寫水平。

3、豐富環(huán)境文化內(nèi)涵。繼續(xù)組織3月份”校園綠化美化月”活動，開展學(xué)校環(huán)境精品”景點”建設(shè)，學(xué)校精品“景點”不少于2處；精心培育“校樹”、“�；ā薄ⅰ毙８琛�，完小以上學(xué)校必須有自己的“校樹”、“�；ā�、“校歌”，積極提倡學(xué)校自主培育“校樹”、“�；ā�，在校一年以上學(xué)生必須人人會唱“校歌”；做到校園干凈整潔、三季有花、四季常青，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境，達(dá)到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”的效果，實現(xiàn)校園環(huán)境精品化。優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化的呈現(xiàn)內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，做到樓層之間、功能區(qū)之間，墻壁、走廊等文化主題突出、特色鮮明、注重效果，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念，做到環(huán)境文化主題化。開展班風(fēng)、班歌和“我的學(xué)習(xí)座右銘”等評選活動，發(fā)揮學(xué)生打造班級文化的積極性和主動性，營造班級文化氛圍；加強(qiáng)班級文化與課堂文化的整合研究，用課堂教學(xué)改革的新理念、新要求引領(lǐng)班級文化建設(shè)，提升班級文化層次；以班級文化建設(shè)營造教學(xué)改革氛圍，形成班級輿論導(dǎo)向，促進(jìn)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，體現(xiàn)班級文化課程化。精心研究和打造辦公室文化，在落實學(xué)校文化建設(shè)要求的基礎(chǔ)上，與各學(xué)科教師專業(yè)成長要求有機(jī)結(jié)合，建設(shè)以”學(xué)科發(fā)展、教研制度、教研動態(tài)、成果展示”為主要內(nèi)容的辦公室文化，發(fā)揮辦公文化凝聚力量、激勵干勁、促進(jìn)教改的引領(lǐng)作用，凸顯辦公文化的學(xué)科化。要重視實驗室、餐廳、活動室等功能用室文化建設(shè)，與其功能相對應(yīng)，讓功能用室同樣成為人文氣息濃厚的育人樂園，達(dá)到功能用室文化特色化要求。

（三）開展制度文化提升活動，提高學(xué)校精細(xì)化管理水平

1、完善學(xué)校管理制度。一是建立學(xué)校制度文化體系。根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，

結(jié)合學(xué)校實際，堅持剛性要求與人文關(guān)懷相結(jié)合的原則，從關(guān)心教師的生活學(xué)習(xí)、關(guān)心教師的專業(yè)發(fā)展、關(guān)心學(xué)生的健康成長出發(fā)，修改完善各項教學(xué)管理制度；建立起包括學(xué)生管理、教師管理、常規(guī)管理、校本研訓(xùn)、后勤管理、考核評價等一整套管理體系；修定教育教學(xué)工作崗位職責(zé)，做到崗位職責(zé)與各項制度要求相統(tǒng)一，與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校精神文化、符合學(xué)校辦學(xué)理念、適應(yīng)素質(zhì)教育要求、突出以人為本的學(xué)校制度文化體系。二是健全學(xué)校制度民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮工會、團(tuán)隊會等群眾組織的監(jiān)督作用，通過聘請社會監(jiān)督員、走訪、座談會、民主生活會、設(shè)立監(jiān)督電話、監(jiān)督信箱等形式，廣開言路，集思廣益，實現(xiàn)學(xué)校管理制度的人本化、科學(xué)化、規(guī)范化；開展學(xué)校制度學(xué)習(xí)與落實活動，讓廣大師生學(xué)習(xí)、掌握學(xué)校各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)，把學(xué)校的各項規(guī)章制度內(nèi)化為師生的自覺行動；開展形式多樣的”愛心行動”教育與實施活動，做到制度與人文的有機(jī)結(jié)合，實現(xiàn)學(xué)校管理由制度管理到人文管理、文化管理的轉(zhuǎn)變，大幅度提升制度管理的效益。

2、加強(qiáng)學(xué)校檔案管理。進(jìn)一步提高對檔案管理重要性的認(rèn)識，建起規(guī)范的檔案室，配備專（兼）職檔案管理員，重視檔案整理工作，分類、分期收集整理有保存價值的檔案材料，規(guī)范裝訂;高度重視教師檔案、學(xué)生檔案、財務(wù)檔案及學(xué)校發(fā)展重要活動檔案等長期檔案的收集歸檔工作；要組織好檔案管理員培訓(xùn)，積極參加上級組織的檔案管理員培訓(xùn)活動;開展檔案管理專項督查，不斷提高學(xué)校檔案管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平;扎實做好學(xué)校文化積淀工作，保證學(xué)校檔案能夠體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展歷史，彰顯學(xué)校文化特色，發(fā)揮檔案文化的育人作用。

四、保障措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立由學(xué)校一把手蘇校長為組長的學(xué)校文化建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全學(xué)校文化建設(shè)提升年活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，確保學(xué)校文化建設(shè)長期深入、有序有效開展。

2、強(qiáng)化工作措施。一是確保經(jīng)費投入。各單位要把學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算，保障投入到位、人員到位，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)提升年活動扎實開展。二是實施典型帶動。通過召開現(xiàn)場會、研討會、經(jīng)驗交流會等形式，培植先進(jìn)典型，實施典型帶動。鎮(zhèn)教體辦將適時召開學(xué)校文化建設(shè)研討會、現(xiàn)場會，推動學(xué)校文化建設(shè)健康發(fā)展。

3、建立長效機(jī)制。一是建立專家指導(dǎo)機(jī)制。邀請縣內(nèi)外學(xué)校文化建設(shè)專

家，成立學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)組，對學(xué)校的文化建設(shè)進(jìn)行全面指導(dǎo)，提升學(xué)校文化建設(shè)層次。二是建立成果展示機(jī)制。適時組織現(xiàn)場展示交流活動，為各學(xué)校展示成果搭建平臺；建立學(xué)校文化建設(shè)專題網(wǎng)站，為學(xué)校展示成果，交流經(jīng)驗搭建平臺。三是建立檢查評估機(jī)制。以爭創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位和文化名校為契機(jī)，加大對各學(xué)校文化建設(shè)提升年活動情況的檢查督導(dǎo)力度，按照各單位建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)過程督導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)按照規(guī)劃有序開展。鎮(zhèn)教體辦將強(qiáng)化過程督導(dǎo)，做到一月一調(diào)度，確保學(xué)校文化建設(shè)提升年活動取得實效。四是打造師生良好精神風(fēng)貌。培育積極向上、以校為榮、開拓進(jìn)取的師生精神風(fēng)貌，制定師生禮儀規(guī)范，學(xué)校在崗教職工要統(tǒng)一佩戴校徽，在校學(xué)生要統(tǒng)一佩戴學(xué)生證，要用在校師生的文明行為習(xí)慣，影響家庭和周邊群眾良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做到學(xué)校與周邊環(huán)境的良性互動。

楊家坡中心小學(xué)201*年5月30日

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