鄆城一中實(shí)施“一線工作法”心得體會(huì)

鄆城一中實(shí)施“一線工作法”心得體會(huì)

為了深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記的“8.19”講話精神，以及中共中央關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的八項(xiàng)規(guī)定、六項(xiàng)禁令，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，切實(shí)加強(qiáng)我校干部隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、廉潔自律”的教育管理隊(duì)伍，從本學(xué)期開(kāi)始，在領(lǐng)導(dǎo)干部中推出“五個(gè)一”工程，實(shí)施“一線工作法”。即把“領(lǐng)導(dǎo)在一線工作、決策在一線形成，措施在一線落實(shí)、方法在一線研究、問(wèn)題在一線解決、矛盾在一線化解、經(jīng)驗(yàn)在一線總結(jié)、典型在一線推廣、創(chuàng)新在一線體現(xiàn)，作風(fēng)在一線檢驗(yàn)、能力在一線提升”等做為干部工作的要求，走出辦公室，到教學(xué)一線去，切實(shí)做到“有學(xué)生在的地方，就有班主任在；有班主任在的地方，就有級(jí)部主任在；有級(jí)部主任在的地方，就有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在”，把注意力放在教學(xué)一線，實(shí)現(xiàn)工作重心下沉，提高學(xué)校政策的執(zhí)行力，做到“踏石有印、抓鐵有痕”，把各種目標(biāo)落在實(shí)處，提高學(xué)校教育管理水平，辦人民滿意的教育。

學(xué)校和教師是教育形象代言人，其作風(fēng)好壞直接影響到教育在人民群眾心中的形象。近年來(lái)，我校一向重視思想作風(fēng)建設(shè)，先后提出了“五多五少”、“五個(gè)提倡、五個(gè)不準(zhǔn)”的作風(fēng)要求，也取得了很好的成效，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。但是，我們也要清醒地看到，個(gè)別干部的思想方面還存在一些必須引起注意的問(wèn)題。實(shí)施“一線工作法”，進(jìn)一步加強(qiáng)干部思想作風(fēng)建設(shè)，對(duì)于樹(shù)立我校良好形象，改進(jìn)我校工作都具有十分重要的意義。

一是實(shí)施“一線工作法”可解決思想作風(fēng)浮漂、自律意識(shí)淡薄的問(wèn)題。個(gè)別干部工作流于形式和表面文章，心浮氣躁，拈輕怕重，深入課堂不夠，深入教學(xué)不勤，深入師生不廣，工作不深不實(shí)不細(xì)，不能靜心教書(shū)，不能潛心育人；失了師德，丟了人格。

二是實(shí)施“一線工作法”可解決學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。個(gè)別干部對(duì)讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，主動(dòng)性、積極性不高，讀書(shū)的風(fēng)氣不濃厚，不讀書(shū)，不善于接受新事物，教育觀念陳舊，管理方法落后，習(xí)慣用老辦法解決新問(wèn)題，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的能力，步子邁不大，局面打不開(kāi)，甚至對(duì)教育政策、法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也是淺嘗輒止、不求甚解；工作只講客觀條件，不做主觀努力，面對(duì)困難，信心不足，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和能力，工作只求過(guò)得去，不求做得好，甘于現(xiàn)狀。

三是實(shí)施“一線工作法”可解決大局觀念較差、服務(wù)態(tài)度不好的問(wèn)題。個(gè)別干部不能站在全局看問(wèn)題，片面強(qiáng)調(diào)本部門(mén)和自身的利益，對(duì)學(xué)校安排的工作熱情不高，被動(dòng)應(yīng)付，有令不行，有禁不止，對(duì)違規(guī)行為制止不力，對(duì)家長(zhǎng)反映問(wèn)題態(tài)度生硬，門(mén)難進(jìn)，臉難看，話難聽(tīng)，事難辦，存在“庸懶散”等不良現(xiàn)象，辦事效率低下，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、態(tài)度不好。

“一線工作法”是一種“求是”精神。是我們做決策、出主意、謀成長(zhǎng)的基本要求。畢竟“紙上得來(lái)終覺(jué)淺、絕知此事要躬行”。只有邁開(kāi)雙腳，親臨一線，到學(xué)生和教師當(dāng)中去聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能具體，思考問(wèn)題才能深刻，解決問(wèn)題才有辦法能，從而使我們的工作能夠更好地把握規(guī)律性、增強(qiáng)自動(dòng)性、減少盲目性、克服片面性。

“一線工作法”是一種實(shí)干狀態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)深入一線、親自上陣、狠抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部沖在第一線，站在最前沿，就是無(wú)聲的命令，就會(huì)不言自威，干部群眾就會(huì)不令而行，奮勇向前，這樣就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。

實(shí)施“一線工作法”做到真正關(guān)注師生的思想狀況，切實(shí)把師生思想工作做實(shí)做牢，走到師生中間去，真誠(chéng)地幫助解決師生的困難，真心地理解師生的意愿，真情地關(guān)愛(ài)師生的生活，靠實(shí)干加快個(gè)人的成長(zhǎng)，靠實(shí)干促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，靠實(shí)干樹(shù)立教育的新形象。

做為鄆城一中的一分子，學(xué)習(xí)并落實(shí)“一線工作法”我應(yīng)做到：1、做遵守紀(jì)律的模范。帶頭遵守《鄆城一中師德規(guī)范》，堅(jiān)守工作職責(zé)，時(shí)刻關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的提高，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新；注意工作形象，著裝得體，舉止端莊、大方，語(yǔ)言文明、優(yōu)雅；注意工作態(tài)度，對(duì)學(xué)生和藹可親，對(duì)家長(zhǎng)熱情服務(wù)；注意工作紀(jì)律，工作不遲到早退；注意自身修養(yǎng)，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，講操守、重品行；注意興趣愛(ài)好，多讀書(shū)、讀好書(shū)等。

2、堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立高尚師德。全心全意服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為教育事業(yè)奮斗，做到大公無(wú)私、公私分明；學(xué)先進(jìn)、愛(ài)先進(jìn)、做先進(jìn)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，樹(shù)立崇高理想、堅(jiān)定職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)；要樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)；處處嚴(yán)于自察，事事嚴(yán)于律己，提升思想境界，努力成為兼具人格魅力和學(xué)識(shí)魅力的教育者。

3、勤奮學(xué)習(xí)，做教育改革的先鋒。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種職業(yè)追求，努力提高教育質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)；要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，解放思想，更新觀念，用新觀念提出新思路，用新思路強(qiáng)化新舉措，用新舉措推動(dòng)新發(fā)展，以敢為人先的氣魄和想干事、干成事的勇氣，做教育改革的先鋒，以思想的大解放促進(jìn)工作的大發(fā)展。

總之我想做的是“做孩子生命中的貴人”。一個(gè)人的一生有三大幸事：上學(xué)時(shí)遇到一位好老師，工作時(shí)遇到一位好師傅，成家時(shí)遇到一位好伴侶。我們老師，承擔(dān)著孩子們的人生奠基的工作，從某種意義上說(shuō)，老師決定了這個(gè)人的一生，決定了這個(gè)人以后將成為什么樣的人。

1、做一個(gè)用心的教師

用心做事，做一名成功的教師。用心做事是處理好工作的最基本的前提。我們的用心，可以讓我們的工作有方法，行事有策略，可以對(duì)孩子的生命和健康負(fù)責(zé)，可以更好的調(diào)解學(xué)生之間的各種糾紛，可以因人施教、循循善誘的診治學(xué)生的“病癥”，可以更好的組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)作為教師，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。只有靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，用責(zé)任心、愛(ài)心才能認(rèn)真的把教育工作做好。

2.做一個(gè)讓學(xué)生喜愛(ài)的教師

實(shí)踐表明，當(dāng)在教育里洋溢著微笑的面孔、飽含著真情的問(wèn)候時(shí)，學(xué)生就會(huì)百倍地信任、親近、喜愛(ài)老師，而經(jīng)常在班級(jí)中開(kāi)展各種健康有益的活動(dòng)使師生互相接近、了解，能直接快捷掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)教育工作。

用真誠(chéng)、耐心、細(xì)心、愛(ài)心做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓每一個(gè)孩子能有不同的發(fā)展，爭(zhēng)取能成為孩子生命中的貴人。

要做好以上工作，我的具體措施如下：

1、每天認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“八備”（備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備高考、備考綱、備習(xí)題）。積極參加集體備課，編寫(xiě)好教案、學(xué)案�！�

2、課前做好充分準(zhǔn)備，實(shí)行課前2分鐘候課制，講課使用普通話教學(xué)，恰當(dāng)?shù)乩�用�?dòng)態(tài)的人體語(yǔ)言，充分合理地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率。

3、作業(yè)設(shè)置目的明確、難易適度、份量適當(dāng)、內(nèi)容統(tǒng)一。作業(yè)批改注重實(shí)效，面批、抽批、互批等多種形式相結(jié)合，有批改等級(jí)、評(píng)語(yǔ)、時(shí)間和批改記錄。每周批改作業(yè)次數(shù)不少于三次。做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

4、自習(xí)輔導(dǎo)貫徹讓學(xué)生獨(dú)立思考、自我完善、自我提高的原則。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題耐心回答；課外輔導(dǎo)重兩頭，一是學(xué)困生，二是優(yōu)秀生。每次輔導(dǎo)要至少面批兩個(gè)學(xué)困生的作業(yè)或找一位學(xué)困生談話。對(duì)優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容上給予指導(dǎo)。

5、每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，積極參加集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教學(xué)評(píng)價(jià)，聽(tīng)后及時(shí)評(píng)課，加強(qiáng)交流研討，促進(jìn)整體提高。

6、課后及時(shí)反思，寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)，每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文。

7、每月讀一本好書(shū)，寫(xiě)好隨想和讀書(shū)筆記，每學(xué)年記錄一本讀書(shū)筆記，最后寫(xiě)出讀書(shū)心得。

教育工作細(xì)小而繁雜，教育是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，面臨新學(xué)年新目標(biāo)新挑戰(zhàn)新機(jī)遇，我們要并肩前進(jìn)，通力合作，細(xì)化措施，真抓實(shí)干，用汗水哺育不凡，用智慧豐富內(nèi)涵，用激情創(chuàng)造奇跡。相信鄆城一中的明天一定會(huì)更加輝煌！

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學(xué)習(xí)“一線工作法”心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)“一線工作法”，我深刻認(rèn)識(shí)到：作為領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要虛懷若谷，眼睛向下，撲下身子向基層員工請(qǐng)教，真心實(shí)意拜員工為師，讀好實(shí)踐這本無(wú)字書(shū)，從基層廣大員工的意見(jiàn)建議中發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的“金點(diǎn)子”，在廣大員工的創(chuàng)造性實(shí)踐中尋找破解難題的“金鑰匙”，通過(guò)從廣大員工中汲取智慧，在基層班組實(shí)踐中補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自己的戰(zhàn)略思維能力、科學(xué)決策能力、行政執(zhí)行能力和工作創(chuàng)新能力。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一方面要“身入”，經(jīng)常性地置身于員工當(dāng)中，置身于解決問(wèn)題的現(xiàn)場(chǎng)，與員工保持零距離，面對(duì)面、心貼心，隨時(shí)隨地與員工交流，誠(chéng)心誠(chéng)意與員工溝通，多方征詢，虛心討教，詳盡地掌握和積累真實(shí)的第一手資料；另一方面還要“心入”，學(xué)會(huì)解剖麻雀，見(jiàn)微知著，多方印證，深思熟慮，綜合各個(gè)方面的信息和意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)鮮活的經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)問(wèn)題的癥結(jié)，開(kāi)出解決的良方。

作為一名安管人員，要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，帶頭堅(jiān)守和保持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，實(shí)實(shí)在在干事，認(rèn)認(rèn)真真解決問(wèn)題，盡心盡力為廣大員工服務(wù)。堅(jiān)持走動(dòng)管理，不斷查找隱患，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題及時(shí)糾正，把每天的工作精力放到班組和現(xiàn)場(chǎng)，了解員工的思想動(dòng)態(tài)和工作狀況，積極展開(kāi)交談，對(duì)不放心人，堅(jiān)決停下來(lái)，確保安全管理決策在一線，解決問(wèn)題在一線，最終達(dá)到我的安全工作不出錯(cuò)。

現(xiàn)在，我們的一些干部有一種高高在上的優(yōu)越感，喜歡講排場(chǎng)、擺架子，習(xí)慣于坐在辦公室里看材料、聽(tīng)匯報(bào)，有的干部忙于開(kāi)會(huì)發(fā)文件，“身”和“心”遠(yuǎn)離基層，脫離群眾，脫離基層，工作落實(shí)變成了層層“落空”，干群關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)，這是十分危險(xiǎn)的。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要擺正自己與員工的位置，職務(wù)“上”去了，身心更要“下”去。要把工作重心放在一線，把雙腿堅(jiān)定地邁向基層第一線，真心傾聽(tīng)員工呼聲，真實(shí)反映員工愿望，真情關(guān)心員工疾苦，以帶著感情為員工解難事、做好事、辦實(shí)事的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象，做一名全心全意服務(wù)員工的好干部。

員工才是公司轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的主力軍，是真正的創(chuàng)造者、實(shí)踐者，而領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)主要是出思路、作決策、定目標(biāo)、抓推進(jìn)。所以，要把既定目標(biāo)落到實(shí)處，力量之源在員工。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有大力踐行“一線工作法”，深入基層，深入一線，深入現(xiàn)場(chǎng)，真正把員工動(dòng)員起來(lái)，組織起來(lái)，凝聚各方面的力量，齊心協(xié)力抓好落實(shí)，才能把公司上下加快發(fā)展的共識(shí)轉(zhuǎn)變成推動(dòng)轉(zhuǎn)型跨越的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際成效。

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