高考工作總結匯報

發(fā)揚成績戒驕戒躁再創(chuàng)教育新輝煌

-----201*年高考工作總結

201*年9月13日

發(fā)揚成績戒驕戒躁再創(chuàng)教育新輝煌

201*年的高考大戰(zhàn)已煙消云散。經(jīng)過我校全體教職員工300余天的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再創(chuàng)歷史輝煌，在我省新課改進入攻堅階段中再次實現(xiàn)歷史性跨越。一、高考基本情況：

1、參考人數(shù)：

201*年我校實際參考人數(shù)1453人，其中理科補習437人，補習文科58人，理科應屆866人；文科應屆150人。

2、上線人數(shù)：

201*年我校一、二本上線總人數(shù)：344人。其中：①一本上線人數(shù)：105人。二本上線人數(shù)：239人。②文史類上線人數(shù)：25人；其中一本：4人；二本21人。③理工類上線人數(shù)：319人，其中一本101人，二本218人。④補習班上線人數(shù)175人；其中文科上線16人，一本3人；二本13人；理科上線159人，一本36人；二本123人。⑤應屆理科上線人數(shù)160人，其中一本49人，二本111人。應屆文科上線人數(shù)9人，其中一本1人，二本8人。⑥實驗班上線人數(shù)：68人，其中一本27人；二本41人。⑦比去年增長25人，超縣局目標任務99人。

各類別上線人數(shù)較之201*年、201*年和201*年均有大幅提高，升學率在全縣及同類學校中名列前茅且居高不下。

二、經(jīng)驗總結：1、客觀因素：

①．201*年我省高考報名人數(shù)為383932人，比去年增加5376人，在此情況下，我省的招生比例又有所增加（錄取率達到63.4%），為我校升學率明顯提高提供了契機。

②、201*年高考是我省實施新課改后的第二次高考，因而二本線放線率繼續(xù)提高，這也為更多學生有機會躋身于二本院校創(chuàng)造了條件。

3、主觀因素：

①教育主管部門的正確領導與英明決策。

縣教育主管部門能高度把握高考動態(tài)，宏觀駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴督導，為我縣高考引領方向，保駕護航，成為我校取得驕人成績的前提條件，。

②校領導班子的通力合作

學校領導班子精誠合作，分工明確，全體領導均能身先士卒，深入教學一線，及時掌握第一手資料，群策群力，制定復課計劃，討論復課策略，并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài)，適時調(diào)整復課思路，確保了我校的復課備考工作在正確的軌道上有條不紊、井然有序的運行。

③全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神

每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我

校教育教學質(zhì)量傾注自己的全部身心，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學一線，拎著吊瓶帶病辦公，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。

④嚴謹求實的優(yōu)良傳統(tǒng)

很久以來，我校以其嚴謹務實的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風正、學風濃、教風嚴，這也成為莘莘學子金榜提名的第一選擇，更為我校多年來教育教學質(zhì)量的提升營造了良好的氛圍。

⑤扎實細致的班級管理

全體班主任能夠在完成教學工作之余，深入班級，深入學生，抓好班級常規(guī)管理，做好學生心理疏導，調(diào)解關系，化解矛盾，樹立了良好的班風，營造了濃厚的學風，為學生的學習生活鋪平了道路。實驗班升學人數(shù)創(chuàng)學校多年來最好成績，應屆理科二本上線人數(shù)劇增。

⑥針對性強的系統(tǒng)訓練和選擇性模擬考試

科研處與任課教師積極配合針對復習進度采取北京、武漢、西安等地的模擬題，進行針對性強的系統(tǒng)訓練及時對師生在復習過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。

⑦全面得力的后勤保障

�？倓仗�、教導處、科研處等處室，全面做好后勤保障工作，

從資料購，習題印刷、考前組題，器材配備等多個方面為復課備考工作保駕護航，創(chuàng)造條件。

⑧創(chuàng)新的高考工作方式

為了指導和幫助學生全面調(diào)整好考前的狀態(tài)，作好考前心理方面的準備，學校為此專門召開了希望生及及家長大會、上線生及家長大會，從思想上和心理上給予學生了極大的鞭策和鼓舞。三、失誤與不足

縱觀201*年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的隱患。

1、高分學生人數(shù)偏少，600分以上學生僅11人，考入名牌院校的學生更是鳳毛麟角，這與我校目前的規(guī)模與等次相矛盾。2、缺乏一套切實可行的尖子生培養(yǎng)計劃，這對提升學校辦學品位不利。

3、個別老師依然存在著惰性思想，進取心不強，滿足現(xiàn)狀，得過且過。

4、部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學生的接收效果和考試成績。四、改進意見：

綜合上述不足，為確保我校高考的良好態(tài)勢和發(fā)展方向，在今后的工作中，我們要注意以下幾點：

1、制定全面培養(yǎng)計劃，大面積提高升學率。應當利用國家加大高等教育升學比率的契機，面向全體學生，從基礎抓起，科學施

教，有效教學，確保各層次學生在知識與能力上都有所提高。

2、制定優(yōu)等生培養(yǎng)計劃，做好尖子生篩選、改造工作，注重優(yōu)等生思想引導和培養(yǎng)，激發(fā)潛能，綜合打造，使優(yōu)等生的黃金資源得到充分發(fā)揮。

3、注重方法，全面發(fā)展，推動特色教育出成果，我們要注重挖掘個人能力突出的學生，找到每個學生身上的閃光點，專門培養(yǎng)。既使學生能實現(xiàn)自我價值，又為國家輸送全面人才。

4、進一步調(diào)動全體教師的工作熱情和積極性。加大獎懲力度，完善激勵機制，使每一位教師都能夠克服惰性思想，忘卻個人情緒，全身心地投入到教學工作之中。

5、更新教育理念，改造教學藝術，創(chuàng)新工作方法，提高單科成績。

老師們，幾千年前，孔圣人面對滔滔江水發(fā)出了悲天憫人的感嘆：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。是的，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。老師是年年歲歲相似的花，年年望相似的江月，變了的是容顏，不變的是姿態(tài)，溜走了的是時光，沉淀的是辛苦，體味的是豐富。潮平兩岸闊，風正一帆懸，放眼望去，任重道遠，新的征程又需要我們跋涉，高三教師當精誠團結，通力合作，集思廣益，群策群力，戒驕戒躁，乘勢而上。我們相信，只要我們一心一意奮力拼搏，我們就一定能實現(xiàn)新的突破和跨越！

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踏實拼搏，奮斗創(chuàng)新xxxx中學201*年高考工作總結

201*年的高考大戰(zhàn)已落下帷幕。經(jīng)過我校全體教職員工的通力合作與辛勤努力，我校高考今年再次取得佳績，在我省新課改第一次高考中再次實現(xiàn)自我跨越。201*年我校實際參加高考人數(shù)為1460人，其中普通理科575人，普通文科697人，體音美188人。一本上線人數(shù)106人（含體音美）；二本上線人數(shù)149人；三本上線人數(shù)443人。理科最高分呂珂648分，位列鐘祥市第六名，考入中國人民大學，文科體育生李庚考入北京體育大學（湖北地區(qū)僅錄取4人）。相對于我校學生的進校分可以說取得了輝煌的成績。

下面，將我校高三教學和備考方面的基本做法、我們在工作中存在的不足和差距總結如下：

一、教育主管部門的正確領導與英明決策。

市教育主管部門能高度把握高考動態(tài)，宏觀駕馭高考方向，全方位，多渠道地搜集高考信息，優(yōu)化高考資源，勤檢查、嚴督導，為我市高考引領方向，保駕護航，成為我校取得較好成績的前提條件。

二、校領導班子的通力合作

高三伊始，我校就成立了以校長xxx為組長的高考備考領導小組，學校領導班子精誠合作，分工明確，全體領導均能身先士卒，深入教學一線，及時掌握第一手資料，群策群力，制定《實驗中學201*年高考復習備考計劃》，并能夠根據(jù)我校實際和高考動態(tài)，及時制訂201*年高考目標獎勵方案，激勵全體教師明確目標，扎實工作，奮勇拼搏。校長xxx同志多次參加高三年級統(tǒng)考質(zhì)量分析會，在會上為老師們加油鼓勁，

并明確提出學校的一切部門和人員都應該為高三服務的要求。副校長xxx同志蹲點高三年級，親自抓復習備考過程中各種復習計劃的落實，而且全程參與高三年級每周的集體備考活動與每月月考質(zhì)量分析會等。在這些校領導的親自關懷與支持下，我校高三年級全體師生斗志昂揚，全面完成學期初制訂的各項教學計劃。

三、全體教師的愛崗敬業(yè)奉獻精神

每一位教師在各自的工作崗位上，都能夠不遺余力地為提高我校教育教學質(zhì)量傾注自己的全部心血，高一、高二老師默默地為高三輸送了一大批優(yōu)秀生源，高三教師更是精雕細刻、殫精竭慮，許多老師不辭辛苦，夜以繼日地奮斗在教學一線，在高考面前淡了親情，淡了友情，任勞任怨，精神感人至深。高三年級xxx老師擔任高三（13）班主任工作，高考前2個月突然得了皮肌炎，全身酸軟無力，面部紅腫，但他堅持與學生在一起，每天僅利用中午時間打吊瓶，沒有因為自己的疾病影響學生一天的課程。正是全體教師的愛崗敬業(yè)和無私奉獻成為了我校高考成功的根本性條件。

“以老帶新”是我們這次備考過程中的一個特色，因為本屆高三年級“新教師”比較多，所謂“新教師”，是指第一次帶高三的年輕教師，他們復習備考的經(jīng)驗相對薄弱。為了解決這個問題，學校專門制訂相關措施，給每一個年輕教師指定一位經(jīng)驗豐富的老教師作為指導教師，要求年輕教師每周聽指導教師兩節(jié)以上的指導課，指導教師每周批改一次指導對象的教案。這一措施使我們的年輕教師很快理順了教學思路，在復習備考過程中少走了很多彎路。

四、嚴謹求實的優(yōu)良傳統(tǒng)

建校以來，我校以其誠實努力的優(yōu)良傳統(tǒng)在群眾中享有良好的口碑，校風正、學風濃、教風嚴，這也是廣大學子選擇我校的根本原因，十多年來，我校每年錄取的學生都是以二三百分為主，高分學生一個沒有，但就是這樣的學生，我們的教師沒有放棄，我們的學校沒有放棄，“不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”，我們學校的高考成績也一年一個新臺階，教育教學質(zhì)量得到顯著提升。

五、扎實細致的班級管理

全體班主任能夠在完成教學工作之余，深入班級，深入學生，抓好班級常規(guī)管理，做好學生心理疏導，調(diào)解關系，化解矛盾，樹立了良好的班風，營造了濃厚的學風，為學生的學習生活鋪平了道路。很多班主任笑言：“我們不僅是老師，還是媽媽”，班主任不僅管理學生的成績，還關注學生的成長。高三（6）班的xxx老師就是一個例子，她班上的xx同學中考分只有418分，但進校以后，班主任x老師發(fā)現(xiàn)他體育成績較好，建議他考體育，結果他高考考了466分，專業(yè)在全省排名前列，錄取了北京體育大學。

六、針對性強的系統(tǒng)訓練和選擇性模擬考試

各備課組針對復習進度采用了北京、武漢等地的模擬題，進行針對性強的系統(tǒng)訓練及時對師生在復習過程中出現(xiàn)的問題提供幫助。高三年級負責人xxx同志利用自己同學、朋友的關系與武漢、黃岡地區(qū)的重點學校取得聯(lián)系，及時找到各地的信息卷供各備課組參考，同時我們也選擇性的參加了201*年9月的摸底考試和八市第一、二次聯(lián)考等大型考

試，為我們的復習備考指明了方向。

七、激發(fā)興趣，學玩結合

這一屆學生從高一開始就扎實開展市教育局提出的“校園飛歌三十分，陽光鍛煉一小時”活動，在三年期間參加了學校十周年校慶文藝演出、荊門市紅歌賽、鐘祥市籃球賽、鐘祥市體育館開館儀式等大型集體活動，在這些活動中，同學們的集體意識得到增強、眼界得以開闊、興趣愛好得以擴展、心理素質(zhì)得到強化，在平時學習中興趣更濃，在考試中水平得以全面發(fā)揮。哪怕是在高考前一個月，我們年級每天的歌聲依然嘹亮，對同學們的學習起到很好的調(diào)劑作用。

八、突出藝體教育特色

針對我校生源狀況，學校特聘請了一批體育、音樂、美術的專業(yè)教師，開設專業(yè)班教學，從高一開始就每周開設十幾節(jié)的專業(yè)課程，到高三時使他們通過專業(yè)考試的途徑進入理想的大學，例如高三（24）班的xx同學，中考分只有284分，通過音樂專業(yè)考上了北京科技大學，這樣的同學在我們學校有一大批。這些措施成功的將部分文化課成績不夠優(yōu)秀的同學送入了一些全國重點的大學。

縱觀201*年高考，豐碩的成果背后依然隱藏著不容忽視的失誤與不足。例如高分學生人數(shù)偏少，考入名牌院校的學生更是鳳毛麟角，部分老師課堂教法單一，與新課改接軌不上，直接影響學生的學習效果和考試成績等，這些問題還亟待解決。

201*年高考已經(jīng)過去，回首過去，我們無怨無悔；展望未來，我們相信鐘祥市實驗中學必將輝煌。

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