教育技術(shù)學(xué) 實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

從9月1號(hào)開(kāi)始，我在天河中學(xué)初中部開(kāi)始了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力，對(duì)于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師就要求我們?cè)谧龊弥�識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要有耐心、愛(ài)心和恒心。

這四個(gè)月是我過(guò)得最充實(shí)，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂(lè)時(shí)光，這段日子里，我終于體會(huì)到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也體會(huì)到了作為一名教師的光榮與責(zé)任。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：一、教育工作方面

1、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是天河中學(xué)初二（2）班、初二（6）班和初二（7）班的信息技術(shù)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專門(mén)聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，調(diào)控課堂的能力與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。每周我都會(huì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課和實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)的課，每次老師都會(huì)點(diǎn)評(píng)我們的課，指出我們的不足和可取之處，無(wú)形中受惠很多。

2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候，我都會(huì)寫(xiě)教案和制作上課的PPT，在備好課后，首先要把教案交給姚老師修改，姚老師會(huì)告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，

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每位教師是否在前面的過(guò)程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū)；后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，甚至走神、開(kāi)始說(shuō)話等。

教師既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)經(jīng)常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4、出試卷教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)考試，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，驗(yàn)收教學(xué)成果，本學(xué)期，指導(dǎo)老師放心地將本次出試卷和提綱的任務(wù)交給我，考試完之后，還要進(jìn)行成績(jī)分析，本次的考試情況跟預(yù)期的情況相接近，學(xué)生也發(fā)揮了比較穩(wěn)定的水平。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對(duì)待，使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。二、班主任工作方面

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是天河中學(xué)初二（7）班的實(shí)習(xí)班主任。本班共有學(xué)生38人其中男生23人，女生15人，7班屬于普通班，所以總體來(lái)講，班級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差，尤其是英語(yǔ)科目。但在班主任謝老師的帶領(lǐng)下，樹(shù)立了良好的班風(fēng)，

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集體的凝聚力是很強(qiáng)的，能擔(dān)任此班的副班主任，我深感榮幸。剛接手班級(jí)，我第一周就盡快地把全班同學(xué)的名字記下來(lái)，能給學(xué)生親切感，也拉近了與學(xué)生的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃。交由原班主任李老師審批。接下來(lái)，我就按計(jì)劃把一件件事做好。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)半到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。早讀時(shí)，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室，是否認(rèn)真讀書(shū)，是否在趕作業(yè)等情況。接下來(lái)是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況。午修是從下午1點(diǎn)10分開(kāi)始到兩點(diǎn)10分結(jié)束，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息，并且管理好教室紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課，我會(huì)下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題，找學(xué)生了解情況等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動(dòng)比如校運(yùn)會(huì)、拓展活動(dòng)、主題班會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球賽等等：

1.校運(yùn)會(huì)的時(shí)候，首先我根據(jù)了我班的參賽情況匯總了我班的比賽行程表，并制作了每個(gè)參賽人員的工作證，好讓他們知道自己的比賽時(shí)間，查詢校運(yùn)會(huì)場(chǎng)館-“天河體育中心”到達(dá)路線圖，給學(xué)生參考；并對(duì)沒(méi)有比賽的同學(xué)進(jìn)行了校運(yùn)會(huì)當(dāng)天的人員分工，包括衛(wèi)生組，稿件組，拍攝人員等等，這是校運(yùn)會(huì)的前期安排。校運(yùn)會(huì)當(dāng)天我主要的工作是管理大本營(yíng)，監(jiān)督大本營(yíng)的衛(wèi)生和紀(jì)律情況，提醒參賽人員準(zhǔn)時(shí)參賽，為我們班的參賽人員吶喊助威，并用相機(jī)記錄了他們的精彩瞬間，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體，在我們班全體人員的團(tuán)結(jié)努力下，我們班的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)是很優(yōu)秀的我們班成績(jī)優(yōu)異，得了“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”“團(tuán)體總分第二”和“入場(chǎng)式表演三等獎(jiǎng)”多項(xiàng)榮譽(yù)，作為班主任也為他們感到驕傲。

2.針對(duì)即將來(lái)臨的期中考，我周一進(jìn)行了“復(fù)習(xí)有法”的主題班會(huì)，我結(jié)合了我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，主要從“及時(shí)復(fù)習(xí)艾賓浩斯遺忘曲線”、“思維導(dǎo)圖將一本書(shū)變成幾張紙”、“記錯(cuò)本不讓自己在同一個(gè)地方跌倒兩次”和“記憶方法聯(lián)想記憶法”四個(gè)方面給學(xué)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，學(xué)生大多若有所思，我的方法似乎對(duì)他們有所啟發(fā)，但是此次的班會(huì)課我也發(fā)現(xiàn)了此次我的

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一些不足：我的語(yǔ)速偏快，舉得的例子偏少，給學(xué)生思考的時(shí)間比較少，此次班會(huì)我還缺少了一些互動(dòng)的小游戲和應(yīng)該給更多的學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)。

3.期中考后我和學(xué)生一起參加了拓展活動(dòng)，看著學(xué)生發(fā)揮集體的力量，一起克服難關(guān)，一步步地完成拓展任務(wù)，尤其是最后一個(gè)任務(wù)，搭人橋，學(xué)生們不管手多么酸痛都不放棄，堅(jiān)持下來(lái)，在這次教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了“責(zé)任與感恩”。十一周星期一我開(kāi)展了“拓展活動(dòng)有感”的主題班會(huì)，班會(huì)中我播放了活動(dòng)的照片和視頻，回顧當(dāng)天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生們情緒激蕩，仿佛回到了當(dāng)天，我對(duì)拓展活動(dòng)做了總結(jié)，肯定和鼓勵(lì)他們，也指出了其中的不足并提出了希望。

4.藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，我主要進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛；進(jìn)行主題黑板報(bào)的制作評(píng)比，我們班獲得了一等獎(jiǎng)；

通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動(dòng)，也讓學(xué)生感到了我是和他們?cè)谝黄鸬�，為他們加油，使他們感受到了我�?duì)他們的支持與鼓勵(lì)，我們的交流更多了，我們的距離越來(lái)越近了。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長(zhǎng)。所以在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時(shí)提問(wèn)他們，讓他們感覺(jué)到老師在關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我就在班上表?yè)P(yáng)他們，激發(fā)他們的自信心。幾個(gè)月過(guò)去了，取得了較好的成效。

從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來(lái)看，我覺(jué)得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對(duì)40多位同學(xué)；當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們不聽(tīng)我的，會(huì)讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)：我成功的開(kāi)展了５個(gè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，參與了多次班會(huì)和班干部會(huì)議，成功地組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，在這一系列的過(guò)程中，我成長(zhǎng)了，我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的知識(shí)，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差；上課愛(ài)開(kāi)小差；對(duì)異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作，開(kāi)導(dǎo)他們，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考上自

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己理想的高中。但在這個(gè)過(guò)程中，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩?wèn)題，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開(kāi)導(dǎo)更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒(méi)有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的�？偟膩�(lái)說(shuō)，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

三、教育技術(shù)工作方面：

作為信息技術(shù)的實(shí)習(xí)生，難免會(huì)幫助其他科任老師解決他們的電腦故障問(wèn)題，還有一些問(wèn)題我不會(huì)解決的，我會(huì)先向姚老師請(qǐng)教，然后再幫老師解決，其中我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。幫助老師設(shè)計(jì)excel表格來(lái)分析學(xué)生的成績(jī)情況，幫老師制作課件，為藝術(shù)節(jié)拍攝ＤＶ，整修機(jī)房等等。

與此同時(shí)和鐘子英老師開(kāi)展moodle的中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)，我主要負(fù)責(zé)初二的第一章《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用》的資源設(shè)計(jì)，收益很多。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝知道老師，感謝我可愛(ài)的二七班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。

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教育技術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

我于201*年10月20日至12月10日在雙流縣華陽(yáng)中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。同時(shí)作為一名學(xué)校的技術(shù)人員，體會(huì)到自己的任務(wù)是多么的重要。在實(shí)習(xí)期間，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；作為學(xué)校的技術(shù)人員，我能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作。同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，我能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。一、班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。在剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，我想身為學(xué)生的我要去面對(duì)學(xué)生，這是對(duì)我工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。通過(guò)努力，讓我很快的就了解了整個(gè)班級(jí)的情況。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。（2）在班級(jí)日常管理方面

我能在班主任老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早讀的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。

時(shí)間過(guò)的非�？欤�當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老

師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）試講上課接受學(xué)生反饋的信息評(píng)講”這樣一個(gè)流水線�？雌饋�(lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)，對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。

在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。（1）個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。三、其他方面

除了信息技術(shù)教學(xué)和班主任工作，我還做了學(xué)校的攝影攝像工作，視音頻的編輯制作工作，課件的制作工作，網(wǎng)頁(yè)的制作和網(wǎng)站的維護(hù)工作。在這些工作中都涉及到很多的專業(yè)知識(shí)，這是對(duì)我大學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的考驗(yàn)，是一個(gè)從學(xué)習(xí)到實(shí)踐的很好的機(jī)會(huì)。

1、在攝影攝像方面，我結(jié)合我在學(xué)校學(xué)習(xí)的知專業(yè)識(shí)和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)意見(jiàn)，參加了學(xué)校日常工作的攝影攝像工作，例如接見(jiàn)外賓來(lái)校視察學(xué)習(xí)，學(xué)校老師賽課，專家上指導(dǎo)課，學(xué)生活動(dòng)等。讓我學(xué)到了新聞，現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，課堂視屏等多種類(lèi)別的拍攝方法。

2、在視音頻的編輯制作方面，我學(xué)會(huì)了用Edius非線性編輯軟件來(lái)編輯視音頻。以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的是Premiere編輯軟件，通過(guò)兩個(gè)不同的軟件編輯，讓我更好的好的懂得了如何去制作一個(gè)影視作品。在實(shí)習(xí)期間，我拍攝和制作了一個(gè)合唱參賽視頻，制作了兩個(gè)婚禮視頻。

3、在網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站維護(hù)方面，我虛心的向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，遇到不懂的就

多問(wèn)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我懂得了怎樣運(yùn)用顏色的搭配來(lái)表現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格，知道了怎樣讓圖片和文字的排列使網(wǎng)頁(yè)看起來(lái)更舒服等等。但是我覺(jué)得我在這方面的知識(shí)還欠缺很多，特別是專業(yè)英語(yǔ)，有很多的都不認(rèn)識(shí)。

4、在華中電視臺(tái)工作方面，我?guī)ьI(lǐng)了中國(guó)小記者華陽(yáng)中學(xué)記者站的學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)他們?nèi)绾芜M(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，如何采訪。在實(shí)習(xí)期間，四川峨眉電視臺(tái)來(lái)我校錄制特別節(jié)目《陽(yáng)光起跑線》，我協(xié)助電視臺(tái)的攝影師和主持人工作參加錄制工作，讓我了解了電視節(jié)目制作過(guò)程，也學(xué)到了專業(yè)的節(jié)目拍攝手法。

從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

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