初中七八年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

初中七、八年級(jí)信息技術(shù)課201*201*學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想與任務(wù)目標(biāo)：

初中階段信息技術(shù)課程，使學(xué)生初步具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，具備良好的信息素養(yǎng)，為把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段、適應(yīng)信息

社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。初中階段要達(dá)到以下目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理，學(xué)會(huì)使用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活直接相關(guān)的工具和軟件。3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來源的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。5、樹立正確的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。二、教材內(nèi)容和課時(shí)安排：

1、七年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容入及任務(wù)：周次及教學(xué)內(nèi)容123456789

免費(fèi)電子郵箱的申請(qǐng)、上網(wǎng)收發(fā)電子郵件利用outlook收發(fā)電子郵件初步認(rèn)識(shí)多媒體制作工具在演示文稿中插入多媒體信息演示文稿的超級(jí)鏈接演示文稿的整體優(yōu)化

復(fù)習(xí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本的操作基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：word知識(shí)

復(fù)習(xí)：網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和電子郵件

10勞動(dòng)節(jié)11信息技術(shù)技術(shù)考試12規(guī)劃設(shè)計(jì)多媒體作品13獲取制作素材14創(chuàng)作多媒體作品15評(píng)價(jià)、修改多媒體作品16整理、收集作品

2、八年級(jí)信息技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容主要以文字處理和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主（教學(xué)內(nèi)容附后）。具體教學(xué)內(nèi)容如下：

第三章：第一節(jié)flash基礎(chǔ)知識(shí)第二節(jié)初識(shí)flash動(dòng)畫第三節(jié)逐幀動(dòng)畫第四節(jié)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫第五節(jié)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫期中考試復(fù)習(xí)

為合理安排課時(shí)，迎接下學(xué)期等級(jí)考試，以上內(nèi)容選學(xué)，復(fù)習(xí)等級(jí)考試復(fù)習(xí)題。三、課時(shí)安排：

上機(jī)課時(shí)不少于總學(xué)時(shí)的90%根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)部分內(nèi)容。四、工作要點(diǎn)及措施：

1、全面落實(shí)《課程方案》，開足課時(shí)。

新一輪課程改革把信息技術(shù)課納入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和我市實(shí)際，初中開設(shè)信息技術(shù)課，用泰山出版社教材，每周一課時(shí)，每學(xué)期設(shè)期中、期末兩次考試。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。

備課：備好課是上好課的前提。盡量使該門課程使用電子教案，在無(wú)紙化、無(wú)軟盤、辦公自動(dòng)化方面成為領(lǐng)先學(xué)科，開辟出一條切實(shí)可行的路子；

上課：授課地點(diǎn)均在微機(jī)教室或大屏幕投影教室進(jìn)行，以學(xué)生上機(jī)練習(xí)為主，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獲取處理信息的能力、創(chuàng)新思維能力方面有所滲透和加強(qiáng)，注重學(xué)生探究性學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)，形成具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂新模式；作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)制作電腦小報(bào)、繪畫、動(dòng)畫等，強(qiáng)化技能。教師要對(duì)學(xué)生加大監(jiān)控力度，定期或不定期地檢查落實(shí)情況。

3、多渠道嘗試教學(xué)方法，使學(xué)生、教師、學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代化教育信息環(huán)境。在全校舉辦學(xué)校電腦愛好者信息技術(shù)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)專家、教授講學(xué)；，使他們既掌握一定的信息技術(shù)，還具備嶄新的教學(xué)理念、改革意識(shí)和創(chuàng)新能力，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)下的學(xué)習(xí)有一定的理性認(rèn)識(shí)。使之能夠適應(yīng)新的課程教學(xué)的要求。爭(zhēng)取以點(diǎn)代面，以點(diǎn)帶面。

4、以電腦作品比賽、信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽為載體，全面提高學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平。在學(xué)生們學(xué)會(huì)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)利用與年齡特征相符的媒體資源進(jìn)行創(chuàng)作評(píng)比，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣和使用計(jì)算機(jī)的能力。各班要成立信息技術(shù)興趣小組，優(yōu)生優(yōu)培，因材施教，讓有特長(zhǎng)的學(xué)生去涉獵難度更大的領(lǐng)域。

5、以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為核心，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。

所謂信息技術(shù)與課程的整合就是把信息技術(shù)與信息資源的應(yīng)用，信息與技術(shù)、知識(shí)及能力的培養(yǎng)和各學(xué)科的教學(xué)過程緊密地結(jié)合，有機(jī)的融合起來，以推進(jìn)教育的信息化，從根本上提高人們的科學(xué)文化素質(zhì)。本學(xué)期要以課題實(shí)驗(yàn)為總抓手，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

（1）充分利用現(xiàn)代，每一個(gè)學(xué)生都要建立電子檔案和電子郵箱，加強(qiáng)網(wǎng)上交流，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（2）抓好多媒體技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。

帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真搞好網(wǎng)上信息資源的獲取和處理。結(jié)合各類課外活動(dòng)及電腦作品比賽等活動(dòng)，逐步提高廣大對(duì)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在其它學(xué)科的課程學(xué)習(xí)中也運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)這一全新的途徑。

（3）開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題的管理，爭(zhēng)取快出成果。本學(xué)期堅(jiān)決抓好教與學(xué)的管理，注重實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性，經(jīng)常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié)，使課題實(shí)驗(yàn)確實(shí)能起到促進(jìn)教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量的作用。例如：在課我活動(dòng)中

讓學(xué)生通過協(xié)作學(xué)習(xí)等實(shí)驗(yàn)的專題研討交流會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，提出困難，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流成果，以及制定今后的打算，為實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行提供良好的科研氛圍。

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初中信息技術(shù)七八年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)第二學(xué)期：機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)（約16課時(shí)）八年級(jí)第二學(xué)期：第二冊(cè)第4章（約16課時(shí)）

七年級(jí)第二學(xué)期

走進(jìn)機(jī)器人（1課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：了解什么是機(jī)器人，機(jī)器人的分類，組成及工作原理，發(fā)展及趨勢(shì)等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)構(gòu)成，機(jī)器人系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的區(qū)別，什么是物聯(lián)網(wǎng)。指導(dǎo)意見：出示機(jī)器人的各類圖片，有條件的學(xué)�？蓚錂C(jī)器人教具，出示給學(xué)生。無(wú)條件的學(xué)�？烧倚┡c機(jī)器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機(jī)器人及其作用。

組裝四驅(qū)機(jī)器人（2課時(shí)）【注：與仿真機(jī)器人任選一課進(jìn)行】

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：利用機(jī)器人套件組裝一臺(tái)兩輪驅(qū)動(dòng)車（可選萬(wàn)向輪）和一臺(tái)四輪驅(qū)動(dòng)機(jī)器人，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機(jī)和主控電路板。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)數(shù)字邏輯信號(hào)，使用邏輯信號(hào)控制電機(jī)工作。

指導(dǎo)意見：具備條件的學(xué)�？梢宰寣W(xué)生自己組裝，為將來給機(jī)器人寫程序演示打下基礎(chǔ)；無(wú)條件的學(xué)�？陕赃^此課，直接進(jìn)入編程階段。

仿真軟件（2課時(shí)）【注：與組裝四驅(qū)機(jī)器人任選一課進(jìn)行】

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：什么是仿真軟件，仿真軟件的用法

指導(dǎo)意見：用于沒有機(jī)器人條件的學(xué)校，學(xué)生可用仿真軟件實(shí)現(xiàn)程序效果。

用程序控制機(jī)器人的動(dòng)作（2課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：1、給帶萬(wàn)向輪的雙電機(jī)三輪小車編寫程序，控制小車行進(jìn)，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)。可選擇實(shí)現(xiàn)小車一邊行進(jìn)一邊播放預(yù)存的譜曲或者警報(bào)聲。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用流程圖解決問題的方法，學(xué)習(xí)順序結(jié)構(gòu)流程圖設(shè)計(jì)方法。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)小車走之字形、8字形、圓形、螺線等復(fù)雜路線。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫�寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。

智能蔽障程序設(shè)計(jì)（2課時(shí)）參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。教學(xué)目的：利用反射式紅外傳感器或者觸動(dòng)傳感器控制四輪小車行進(jìn)主動(dòng)避開障礙物，編寫觸感程序。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)反射式紅外傳感器工作原理，學(xué)習(xí)條件判斷結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)在程序設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫�寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。

智能循跡程序設(shè)計(jì)（2課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：利用反射式紅外光傳感器制作軌跡小車，使小車可以沿指定路線行走教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路，學(xué)習(xí)復(fù)雜條件判斷語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)復(fù)雜邏輯。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫�寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。

倒計(jì)時(shí)秒表（2課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)使用步進(jìn)電機(jī)，實(shí)現(xiàn)倒計(jì)時(shí)，每一秒鐘倒轉(zhuǎn)一定角度，計(jì)時(shí)結(jié)束機(jī)器人蜂鳴報(bào)警，或者led小燈報(bào)警。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)步進(jìn)電機(jī)工作原理，學(xué)習(xí)使用并行數(shù)字信號(hào)控制機(jī)器人行動(dòng)機(jī)構(gòu)的方法。學(xué)習(xí)計(jì)時(shí)器使用。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫�寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。

紅燈停、綠燈行（2課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：用程序控制信號(hào)燈有規(guī)律的切換閃亮，可以使紅綠燈和小車聯(lián)動(dòng)，綠燈時(shí)小車啟動(dòng)，紅燈時(shí)小車停止。

教學(xué)重點(diǎn)：使用MCU控制多路邏輯單元工作。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。

測(cè)量溫度（2課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：用溫度傳感器測(cè)量溫度，同時(shí)把溫度顯示出來。顯示方式可選蜂鳴器名叫數(shù)量，步進(jìn)電機(jī)的指針，led發(fā)光二極管閃亮的個(gè)數(shù)或者數(shù)碼管等。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溫度傳感器工作原理，學(xué)習(xí)通過串行數(shù)據(jù)信號(hào)讀取溫度傳感器數(shù)據(jù)。學(xué)習(xí)機(jī)器人多種信息輸出設(shè)備的使用。學(xué)習(xí)使用并行數(shù)據(jù)信號(hào)控制數(shù)碼管顯示。指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫�寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)�？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч�。

汽車速度表模擬（2課時(shí)）

參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。

教學(xué)目的：用磁體傳感器對(duì)安裝在輪子上的磁體旋轉(zhuǎn)計(jì)數(shù)，利用圓周公式計(jì)算速度，并使用顯示設(shè)備將速度顯示出來，顯示方式可選蜂鳴器名叫數(shù)量，步進(jìn)電機(jī)的指針，led發(fā)光二極管閃亮的個(gè)數(shù)或者數(shù)碼管等。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)磁體感應(yīng)傳感器工作原理，學(xué)習(xí)定時(shí)使用公式計(jì)算抽樣速度。學(xué)習(xí)使用并行數(shù)據(jù)信號(hào)控制數(shù)碼管顯示。

指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)�？梢詫�寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行；無(wú)條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果。

八年級(jí)第二學(xué)期

第二冊(cè)第4章信息技術(shù)綜合應(yīng)用

說明：綜合利用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)指定主題的作品

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