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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期四年級(1)班勞動總結(jié)Microsoft Word 文檔

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期四年級(1)班勞動總結(jié)Microsoft Word 文檔

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期大岑小學(xué)四年級(1)班勞動教學(xué)總結(jié)

李正勇

本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧本學(xué)期的勞動教學(xué),有取得成功的地方,也存在著不足,以下是的教學(xué)工作總結(jié):

一、我能認(rèn)真?zhèn)湔n。

我在勞動課的教學(xué)方面,認(rèn)真鉆研教材,精心備課,大膽地改革教學(xué)方法,同時也注重學(xué)法的指導(dǎo),突破難點(diǎn),抓住重點(diǎn),利用直觀教學(xué)手法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育,從而培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品格,激發(fā)他們愛祖國,熱愛家鄉(xiāng),追求美好未來的情感。如:手工教學(xué),學(xué)會利用紙條等卷、折、粘貼成動物或其他形狀等來提高學(xué)生的動手動腦能力,使學(xué)生不僅能做,而且要會做,掌握勞動知識和技能技巧,并且要求他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計構(gòu)思和制作程序的計劃安排。鍛煉了他們的想象力,形象思維能力和設(shè)計創(chuàng)造能力。

二、我能因材施教,做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

我們班有個比較頑皮的學(xué)生叫楊利松,平時上課不認(rèn)真,不聽講,但一聽說上勞動課就來了精神。你看他按照教師的要求帶齊工具,上課認(rèn)真聽,看老師怎樣做的、怎樣折的,然后自己動手按時完成課堂作業(yè)。當(dāng)老師拿著他的作業(yè)表揚(yáng)他時,他高興極

了!

創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在愉快的氣氛中經(jīng)、輕松愉快地學(xué)習(xí),手工勞動課除了進(jìn)行勞動技術(shù)教育外還應(yīng)該進(jìn)行藝術(shù)教育,進(jìn)行藝術(shù)教育自然要有美的情境,美的氣氛,在他們動手制作時,播放優(yōu)美動聽的民族樂曲和輕音樂,并從中得到某種創(chuàng)造的啟示和靈感。課堂上利用歷代優(yōu)秀的作品,民間的工藝品,比較好的美術(shù)作業(yè),還有學(xué)生中的好的作品,進(jìn)行欣賞和講評,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的欣賞能力。

總之,通過各方面的大膽嘗試,收到了想不到的效果,今后的工作中,大膽改革,大膽地創(chuàng)新,更上一層樓。

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期大岑小學(xué)四年級(1)班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)

李正勇

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班級工作的重要組成部分,后進(jìn)生的進(jìn)步是班級取得進(jìn)步的標(biāo)志。作為一名人民教師,有責(zé)任,有義務(wù),也應(yīng)該有能力幫助教育好這些后進(jìn)生,使他們也能和其他的同學(xué)一樣展示自己的風(fēng)采。如何做好后進(jìn)生的工作,是每位班主任的必須面對的問題,也是班主任工作中的一大艱巨的問題。在我的這一年班主任工作中,我主要從以下幾個方面在給個別同學(xué)做輔導(dǎo):

一、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。

1、做到“真誠”二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假",那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會說:“老師是說給我們聽的,才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。2、做到“接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵他們自由討論。3、做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)

現(xiàn)向“自我學(xué)習(xí)、自我管理”的轉(zhuǎn)變。二、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。我在調(diào)查了解學(xué)生時,應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法,從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生,尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況:

1、學(xué)生個人的一般情況。比如:與其成長密切相關(guān)的事;作息時間安排;生活習(xí)慣的狀況;和父母之間的關(guān)系等。2、學(xué)生個性心理特征。比如:興趣愛好或特長;喜歡看哪類書刊;喜歡參加什么活動;自卑心理強(qiáng)不強(qiáng);逆反心理如何;性格特征等。

3、學(xué)生各方面的情況。(1)思想品德情況:對勞動、社會集體活動的熱心程度;對人的態(tài)度;在公共場所的行為表現(xiàn)等等。(2)各門功課學(xué)習(xí)情況。對學(xué)習(xí)的態(tài)度和興趣,學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣或?qū)W習(xí)時間安排。三.要持之以恒地給后進(jìn)生做工作

學(xué)生的后進(jìn)非一日造成的,在轉(zhuǎn)化工作中,他們的思想行動可能會是反復(fù)的,好三天,壞三天,這也是正常的事,是進(jìn)步中的曲折,絕不是徒勞無功。千萬不能就此停止或說一些打擊后進(jìn)

生的話語,會刺傷他們的自尊心的。

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