焦陂中心學(xué)校校安工程201*年度工作總結(jié)暨201*年工作打算

焦陂中心學(xué)校校安工程201*年度工作總結(jié)

暨201*年工作打算

自全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程啟動(dòng)以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，按照省、市、縣三級(jí)政府的要求，積極啟動(dòng)校舍安全工程，成立了焦陂中心學(xué)校校舍安全工程領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)縣校安辦的整體部署，通過(guò)各項(xiàng)目學(xué)校的密切配合，使得201*年校舍安全工程實(shí)施達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

一、201*年度的工作總結(jié)

1、201*年校舍安全工程實(shí)施情況。按照縣校安辦分輕重緩急、逐年分步實(shí)施的原則，201*年我校安排加固項(xiàng)目3個(gè)（包括閆廟小學(xué)教學(xué)樓、三和小學(xué)教學(xué)樓、清河小學(xué)教學(xué)樓），加固面積1582平方米；重建項(xiàng)目1個(gè)（焦寨小學(xué)廁所），重建面積51平方米，合計(jì)總面積1633平方米。目前，已竣工驗(yàn)收并全部交付使用。

2、我校實(shí)施校安工程具體做法。自201*年9月份啟動(dòng)實(shí)施校安工程建設(shè)以來(lái)，我校在縣校安辦的安排下，積極配合抓好校舍安全排查、抗震鑒定、工程檔案管理、信息報(bào)送等具體工作。配合縣校安辦對(duì)我校16所完小和2個(gè)初中校址和校舍進(jìn)行了校舍安全排查和抗震鑒定。在施工過(guò)程中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，各小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校安工程建設(shè)，每天進(jìn)駐工地督查，節(jié)假日、雙休日、暑假均不例外。主要檢查材料是否以次充好，施工程序是否規(guī)范，手工是否美觀牢固等等，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與施工方交涉，確保工程質(zhì)量合格。安排專人專門負(fù)責(zé)本校的紙質(zhì)和電子檔案收集整理工作。高度認(rèn)識(shí)校安工程宣傳工作的重要

性，確定專人做好工程信息的撰寫和報(bào)送工作。

二、兩點(diǎn)建議

1．校安工程建設(shè)，為師生提供了安全保障，但也給學(xué)校增添了不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。教學(xué)樓布置的全面毀損，校內(nèi)道路的壓壞，教學(xué)器材、設(shè)備的損壞等，按現(xiàn)在的公用經(jīng)費(fèi)用于維修的比例是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，希望在校安工程實(shí)施時(shí)，將損壞部分的恢復(fù)也計(jì)算在內(nèi)。

2.校安工程建設(shè)大多集中在暑假期間，一般要求八月底完工。工期短，任務(wù)重，工程質(zhì)量很難得到全面保證。如墻壁的第二次粉刷，要等第一次粉刷干后才能進(jìn)行。內(nèi)外墻涂料，也要等粉刷層干后才能上。而為趕進(jìn)度，這方面很難保證。

三、201*年的工作思路和工作安排

針對(duì)201*年工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和工作進(jìn)程，對(duì)201*年的工作作出如下安排：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

要求各校安工程項(xiàng)目學(xué)校必須站在講穩(wěn)定、求質(zhì)量、保發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)中小學(xué)校舍安全工程，按照縣政府的要求，迅速行動(dòng)起來(lái)，克服困難，統(tǒng)籌安排，確保各項(xiàng)工作順利開展。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)

根據(jù)《阜南縣校舍安全工程規(guī)劃方案》所確定的工作進(jìn)程，要求各項(xiàng)目學(xué)校一把手親自掛帥，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)施前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；同時(shí)還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做好校舍安全工程的檔案管理、信息宣傳等工作。按照縣校安辦的要求，認(rèn)真做好校舍安全工程的日常監(jiān)督檢查

和專項(xiàng)監(jiān)督檢查，確保工程質(zhì)量和工程資金使用的安全。

3、大力拓展資金籌措渠道，確保工程各項(xiàng)任務(wù)順利完成201*年是我校校舍安全工程實(shí)施的關(guān)鍵性一年，根據(jù)《阜南縣校舍安全工程規(guī)劃方案》，今年將實(shí)現(xiàn)加固改造校舍5棟，建筑面積四千多平方米；重建校舍4棟，建筑面積三千多平方米。特別是中心本部的擇址新建任務(wù)重、資金缺額大，為保障該項(xiàng)工程實(shí)施的資金需要，我們將在積極爭(zhēng)取上級(jí)專項(xiàng)資金的同時(shí)，大力拓展資金籌集渠道，通過(guò)學(xué)校自籌、民間捐贈(zèng)等方式，加大資金籌措力度，確保我校校舍安全工程各項(xiàng)任務(wù)如期完成。

二○一一年十二月二十五日

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丁里鎮(zhèn)中心校201*年學(xué)校工作總結(jié)

及201*年工作打算

201*年工作回顧：

一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，我鎮(zhèn)中心校帶領(lǐng)全體校干和教職工與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，圓滿完成了縣教育局年度考核目標(biāo)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。尤其是新作文教研活動(dòng)和校園文化建設(shè)成績(jī)更為顯著，獲得了縣局的好評(píng)。最近，縣局召開的全縣工作會(huì)議，我鎮(zhèn)被評(píng)為全縣五個(gè)綜合工作先進(jìn)單位之一，并就作文教研工作經(jīng)驗(yàn)作了專題發(fā)言�，F(xiàn)將201*年工作回顧如下：

一、以管理升級(jí)賽為動(dòng)力，促進(jìn)校際間的競(jìng)賽。

1.縣級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)的創(chuàng)建。近幾年來(lái)，中心校采取“幫”、“扶”、“帶”的措施，有計(jì)劃的加強(qiáng)對(duì)管理升級(jí)賽的指導(dǎo)。一年培養(yǎng)一至兩個(gè)典型，中心校以資金、人力、物力等方面對(duì)申請(qǐng)創(chuàng)建學(xué)校給予特殊支持和照顧，大大加快了創(chuàng)建進(jìn)度。去年年底我鎮(zhèn)瓦河小學(xué)、丁里小學(xué)經(jīng)過(guò)縣局評(píng)估驗(yàn)收，又成功創(chuàng)建成縣級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)。尤其是瓦河小學(xué)的優(yōu)美的校園環(huán)境，精細(xì)化的學(xué)校各項(xiàng)工作管理，使檢查組無(wú)可挑剔，給予高度贊揚(yáng)。

丁里小學(xué)的檔案建設(shè)工作扎實(shí)有效，也獲得了檢查驗(yàn)收組的好評(píng)。到目前為止，我鎮(zhèn)六所布點(diǎn)小學(xué)已全部創(chuàng)建成縣級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)。許堂小學(xué)還超前一步創(chuàng)建成市級(jí)農(nóng)村示范小學(xué)。

2.開展“五好”星級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建，推動(dòng)“五好”活動(dòng)的開展。根據(jù)縣教育局關(guān)于創(chuàng)建“五好”星級(jí)學(xué)校和特色學(xué)校的部署，201*年鎮(zhèn)中心校加大了創(chuàng)建力度，作了周密部署。年初，中心校制定了“五好”星級(jí)學(xué)校三年創(chuàng)建計(jì)劃，每所布點(diǎn)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)都分年級(jí)申報(bào)了創(chuàng)建項(xiàng)目，制定了創(chuàng)建計(jì)劃和實(shí)施方案。中心校跟蹤指導(dǎo)，兩學(xué)期多次組織對(duì)各校的創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行檢查督導(dǎo)，并通過(guò)舉辦寫字專家舉辦專題講座，到徐州銅山的“五好”活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，舉辦全鎮(zhèn)師生硬筆書法競(jìng)賽等活動(dòng)，促進(jìn)了“五好”星級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效的開展。目前，許堂小學(xué)的“五好”創(chuàng)建活動(dòng)已形成特色，尤其是寫好字活動(dòng)成效更為顯著。師生的寫字基本功比較扎實(shí)，在去年鎮(zhèn)中心校舉行的師生寫字大賽中，有三十多名師生獲獎(jiǎng)。張山頭小學(xué)在創(chuàng)建工作中，經(jīng)過(guò)積極努力被列為全縣十所“五好”星級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)之一，目前正加大力度，投入全部精力和更多的資金去高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)抓好創(chuàng)建活動(dòng)。去年年底，許堂小學(xué)被縣驗(yàn)收為“寫好字”縣級(jí)學(xué)校、達(dá)標(biāo)學(xué)校，張山頭小學(xué)被縣局“讀好書”縣級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校。同時(shí)經(jīng)鎮(zhèn)中心校去年對(duì)“五好”星級(jí)學(xué)校初驗(yàn)，在掃好地方面較好的有瓦河小學(xué)、郭莊小學(xué)、郝橋教學(xué)點(diǎn)，武寺小學(xué)在唱好歌方面取得較好的成績(jī)。

3.以班級(jí)文化為特色，全面鋪開校園文化建設(shè)。

我鎮(zhèn)的校園文化建設(shè)，在學(xué)習(xí)借鑒馬鞍山先進(jìn)校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，抓住武寺小學(xué)優(yōu)良的班級(jí)文化建設(shè)特色，在全鎮(zhèn)大張旗鼓的倡導(dǎo)推廣，促進(jìn)了全鎮(zhèn)各學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)全面鋪開，形成了一道亮麗的風(fēng)景線，吸引了不少兄弟單位來(lái)參觀學(xué)習(xí)。受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟

單位的好評(píng)。目前，我鎮(zhèn)的班級(jí)文化有以下的幾個(gè)突出特點(diǎn)：1.發(fā)揮師生特長(zhǎng)，自寫，自畫，自編，自剪。人人得鍛煉，個(gè)個(gè)得發(fā)展。2.內(nèi)容豐富，形式多樣，班班有特色，處處有佳作。3.板報(bào)園地已成為班級(jí)文化的主陣地，成為展示師生才藝的平臺(tái)。4.手抄報(bào)已成為班級(jí)文化的亮點(diǎn)。各項(xiàng)設(shè)計(jì)精美的刊頭，通過(guò)個(gè)人辦、幾人合辦、份小組辦等形式力求手抄報(bào)樣式美觀，質(zhì)量很高。去年校校有裝訂精美的校園文化圖冊(cè)，有每期班級(jí)量化考評(píng)記錄資料。經(jīng)中心校全面工作檢查評(píng)比，班級(jí)文化抓的比較扎實(shí)的學(xué)校有武寺、許堂、梁莊、瓦河、郭莊。尤其是許堂小學(xué)的手抄報(bào)刊頭設(shè)計(jì)精美，版面設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容豐富多彩，而且辦報(bào)紙張質(zhì)量較高。但是在創(chuàng)辦手抄報(bào)方面也存在不少問(wèn)題，有的學(xué)校只求數(shù)量，不求質(zhì)量。要求學(xué)生一周辦一期，一人辦一期，雖然數(shù)量辦了十多期，分?jǐn)?shù)幾百份。但是內(nèi)容空洞，設(shè)計(jì)不美，質(zhì)量很低，還有的學(xué)校沒(méi)用統(tǒng)一的刊頭、統(tǒng)一的紙張，用價(jià)格便宜的薄紙，很不美觀。

二、以質(zhì)量檢測(cè)為杠桿，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.嚴(yán)格落實(shí)月查月考，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。

為了加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，中心校堅(jiān)持以質(zhì)量檢測(cè)為杠桿，以月查月考為手段，按照縣局要求，嚴(yán)格落實(shí)月查月考評(píng)估方案，中心校統(tǒng)一印發(fā)了《丁里鎮(zhèn)中小學(xué)月查考核記錄表》，要求各校每學(xué)期不少于四次。每次月查后，都要如實(shí)填寫每個(gè)老師的檢查記錄表，并按項(xiàng)評(píng)出分?jǐn)?shù)，作為量化考核的依據(jù)。各校還要寫出月查小結(jié)上報(bào)中心校。中心校每學(xué)期業(yè)務(wù)檢查與專題性檢查不少于4

次，一次開學(xué)工作檢查，兩次專項(xiàng)工作檢查，還有一次全面工作檢查。每次檢查既有老師的個(gè)人檢查記錄，又有學(xué)校的各項(xiàng)工作檢查記錄，并量化考核到人，最后合計(jì)總分，作為量化考核學(xué)校的依據(jù)。每次月查后，還專門發(fā)出通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，指出存在問(wèn)題，給大家以激勵(lì)。在各校檢查中存在的突出問(wèn)題，有的學(xué)校月查時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)不合理，針對(duì)性不強(qiáng)，不按老師實(shí)際情況填，報(bào)喜不報(bào)憂，光填成績(jī)不填缺點(diǎn)，恐怕影響老師的績(jī)效工資。還有的學(xué)校記錄簡(jiǎn)單，大而化之，泛泛而談，不能只是詳細(xì)的對(duì)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，失去了月查的意義。

在抓好月查的同時(shí)，中心校還認(rèn)真及時(shí)的抓好月考工作。中心校每學(xué)期月考兩次，由中心校統(tǒng)一命題制卷，各布點(diǎn)校自行組織考試閱卷，任課老師統(tǒng)一寫試卷分析，學(xué)校教導(dǎo)處分科進(jìn)行質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，及時(shí)上繳中心校并制定改進(jìn)措施。經(jīng)檢查，大多數(shù)學(xué)校都能嚴(yán)格組織考試、閱卷，一人一桌，輪換監(jiān)考、閱卷，切實(shí)考出真實(shí)成績(jī)，真正起到了月考的促進(jìn)作用。但個(gè)別學(xué)校月考不認(rèn)真，不嚴(yán)格，放任自流，讓學(xué)生隨便做，任課老師自己改，考不出學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，對(duì)教學(xué)促進(jìn)不大。

2.質(zhì)量檢測(cè)形成制度化，有利促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

多年來(lái)我鎮(zhèn)一直堅(jiān)持實(shí)行每學(xué)期期末進(jìn)行一次質(zhì)量檢測(cè)，并已形成制度化。每次質(zhì)量檢測(cè)前，中心校都慎重周密的制定檢測(cè)方案，從考場(chǎng)、座位、時(shí)間、紀(jì)律安排，到監(jiān)考、送考、閱卷，都規(guī)定了嚴(yán)格的制度做了具體部署。從原來(lái)分年級(jí)段同時(shí)考試，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐發(fā)展

到現(xiàn)在一至六年級(jí)同時(shí)考試，避免了費(fèi)事、費(fèi)力、考試失密、替考作弊等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)，學(xué)校和老師都比較滿意，也為中心校考核獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校和老師，提供了真實(shí)可信的材料。據(jù)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)比較突出的學(xué)校有許堂小學(xué)、梁莊小學(xué)，語(yǔ)數(shù)雙科成績(jī)平均在85分以上，張山頭小學(xué)、郝橋教學(xué)點(diǎn)雙科平均成績(jī)?cè)?5分以上。但有的學(xué)校考試成績(jī)不夠理想，于第一名分?jǐn)?shù)懸殊過(guò)大，平均成績(jī)相差20分以上。

三、以三級(jí)教研為依托，強(qiáng)化教師專業(yè)水平提高。

幾年來(lái)，我鎮(zhèn)的三級(jí)教研活動(dòng)，一直卓有成效的開展。并且在不斷總結(jié)，不斷實(shí)踐中逐步完善。去年我鎮(zhèn)教科研的重點(diǎn)，由集體備課的探究式問(wèn)題研討，轉(zhuǎn)到以作文教學(xué)為中心的專題研討上來(lái)。為了使作文教研深入有效開展，中心校根據(jù)我鎮(zhèn)教學(xué)實(shí)際，大膽創(chuàng)新，采取了如下措施：

1.發(fā)揮專家引領(lǐng)的示范作用。中心校專門聘請(qǐng)縣教研室楊海棠老師，為我鎮(zhèn)作文教研的指導(dǎo)老師。去年，楊老師多次到我鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)研，聽取老師對(duì)作文教學(xué)的困惑和意見(jiàn)，然后有針對(duì)性的舉行兩次作文教學(xué)講座，使大家受益匪淺，掌握了教作文的本領(lǐng)。楊老師還先后六次給我鎮(zhèn)老師上作文示范課，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，幫助學(xué)生打開思路，使學(xué)生普遍感到作文容易寫了。同時(shí)，也為老師們提供了精彩生動(dòng)的作文教學(xué)范例，使老師們抓好作文課堂教學(xué)胸中有數(shù)，有路可循。此外我們還邀請(qǐng)《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》雜志主編聶文，來(lái)我鎮(zhèn)舉辦作文專題講座，給我們講如何

教作文？如何批改作文？如何評(píng)價(jià)作文？如何鼓勵(lì)學(xué)生等，老師們收獲很大。與會(huì)者都寫了心得體會(huì)，中心校擇優(yōu)匯編成《采集與收獲》，印發(fā)全鎮(zhèn)交流，對(duì)作文教學(xué)激勵(lì)很大。

2.發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)陣地作用。我鎮(zhèn)開展的作文教學(xué)研究，先通過(guò)中心教研來(lái)引領(lǐng)，然后著重通過(guò)片區(qū)教研和校本教研來(lái)實(shí)施。全鎮(zhèn)東西兩片區(qū)教研組和各布點(diǎn)小學(xué)教研組，都充分發(fā)揮集體備課的陣地作用把教研的重點(diǎn)放在作文教學(xué)上，制定了切實(shí)可行的作文教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)研討制度，并有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。在作文教學(xué)的研討和實(shí)踐中做到了“兩個(gè)循環(huán)”“四個(gè)到位”�！皟蓚�(gè)循環(huán)”，就是老師們?cè)谥行慕萄谢顒?dòng)時(shí)，聽了專家的講座和作文示范課后，在片區(qū)教研做活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行反復(fù)研討，深刻反思，開展作文集體備課，然后由老師獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，選出比較成功的教案，在片區(qū)上作文研練課，其余老師在各布點(diǎn)小學(xué)上實(shí)踐課，然后再回到片區(qū)教研組研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，然后再進(jìn)行第二輪的作文集體備課上課。在逐步完善教案，提煉成一堂好課的基礎(chǔ)上，推選出色的課參見(jiàn)全鎮(zhèn)的優(yōu)質(zhì)課大賽。通過(guò)“兩個(gè)循環(huán)”，切實(shí)做到了“四個(gè)到位”：人人進(jìn)行作文教學(xué)設(shè)計(jì)到位，個(gè)個(gè)上作文實(shí)踐課到位，每篇習(xí)作寫教學(xué)反思到位，學(xué)生作文水平提高到位。

3.發(fā)揮作文備課的統(tǒng)帥作用。開展作文教研以后，鎮(zhèn)中心校十分重視作文備課。全鎮(zhèn)使用了統(tǒng)一的作文備課本，規(guī)定了統(tǒng)一的作文備課模式。備課本前面是作文教學(xué)計(jì)劃，接著是每一文題的教學(xué)設(shè)計(jì)、下水作文、作后講評(píng)、教學(xué)反思、評(píng)改總結(jié)，步驟

清晰，環(huán)環(huán)相扣，有序有效的指導(dǎo)老師的作文教學(xué)。經(jīng)中心校上學(xué)期期末業(yè)務(wù)檢查評(píng)比，作文整體備課較好的有梁莊小學(xué)、許堂小學(xué)，作文備課項(xiàng)目較齊全，備課時(shí)數(shù)比較充足，內(nèi)容較詳實(shí)，切合教學(xué)實(shí)際。有的老師備課還獨(dú)具特色，有所創(chuàng)新，但有的學(xué)校作文備課要求不嚴(yán)，備課項(xiàng)目不夠齊全，內(nèi)容簡(jiǎn)單，程序不清，不寫下水作文，亂抄襲范文，距離中心校關(guān)于作文備課的要求相差較遠(yuǎn)。

4.發(fā)揮競(jìng)賽評(píng)比的激勵(lì)作用。為了激勵(lì)老師們搞好作文教學(xué)的積極性，中心校舉行了多項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。一是舉辦全鎮(zhèn)小學(xué)作文課堂評(píng)比大賽，聽課30多節(jié)，評(píng)出12節(jié)為作文優(yōu)質(zhì)課，分別設(shè)一二三等獎(jiǎng)，績(jī)效工資給予獎(jiǎng)勵(lì)。二是舉辦作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上有13位老師做了典型發(fā)言，從不同側(cè)面介紹了作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，值得在全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)推廣。三是開展優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng)，上學(xué)期來(lái)我們收集各校推薦的學(xué)生優(yōu)秀作文60多篇，目前已經(jīng)過(guò)評(píng)選組織修改后，經(jīng)過(guò)點(diǎn)評(píng)中心校匯編成《優(yōu)秀作文選》，進(jìn)行交流。更可喜的是許堂小學(xué)許崇耐老師在指導(dǎo)許雨晴同學(xué)參加201*年度安徽省中小學(xué)生作文大賽中，在宿州賽區(qū)榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)。

201*年工作打算：

201*年我鎮(zhèn)的教育工作，要堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以安全為宗旨，以教學(xué)為中心，積極推行科研興校，科研強(qiáng)師的策略，大力開展“五好”星級(jí)學(xué)校、市級(jí)農(nóng)村示范學(xué)校及優(yōu)美校園文化建設(shè)的創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提升素質(zhì)教育水平，辦好人民滿意的教育。201*年我鎮(zhèn)的教育工作重點(diǎn)要做到六個(gè)強(qiáng)抓六個(gè)提升：

一、強(qiáng)抓師德教育不放松，提升學(xué)生的道德水平。1.繼續(xù)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，積極開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步完善教師績(jī)效工資量化考評(píng)機(jī)制，落實(shí)“五比五看”，樹立終生獻(xiàn)身教育，全身心服務(wù)于學(xué)生思想。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教育和社會(huì)公德教育，尤其是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育，各中小學(xué)都要建立健全《學(xué)生一日常規(guī)》，抓好學(xué)規(guī)范、學(xué)守則、樹新風(fēng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)守紀(jì)、明禮誠(chéng)信、尊師愛(ài)校、自強(qiáng)自律、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)和良好習(xí)慣。

二、強(qiáng)抓創(chuàng)建活動(dòng)不放松，提升素質(zhì)教育內(nèi)涵

3.深入開展五好星級(jí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。要鞏固成果，抓好試點(diǎn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)的督導(dǎo)和檢查，積極落實(shí)好各學(xué)校的創(chuàng)建項(xiàng)目，爭(zhēng)取年底達(dá)標(biāo)。

4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)和學(xué)校特色創(chuàng)建工作。各校要根據(jù)縣局

校園文化評(píng)估細(xì)則，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建方案，上交中心校。繼續(xù)深入全面抓好我鎮(zhèn)以班級(jí)文化為特色的校園文化建設(shè)。倡導(dǎo)學(xué)生自寫、自畫、自編、自剪，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。繼續(xù)辦好手抄報(bào)，提倡高規(guī)格、高質(zhì)量、出精品。進(jìn)一步抓好學(xué)校特色創(chuàng)建工作，各校都要因地制宜，彰顯自己的特色，努力做到校校有特色，校校有亮點(diǎn)，凸顯小學(xué)教育管理的特色。

5.切實(shí)抓好學(xué)�！叭�風(fēng)”建設(shè)。校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校訓(xùn)要上墻。各班要制定班風(fēng)、班徽、班標(biāo)，并要求師生在平時(shí)行動(dòng)中要遵守。各布點(diǎn)小學(xué)都要譜寫好校歌，教學(xué)生學(xué)會(huì)，努力形成學(xué)校精神文化的濃厚氛圍。

三、強(qiáng)抓新作文教研不放松，提升教師的專業(yè)水平。6.認(rèn)真落實(shí)《丁里鎮(zhèn)中心校教科研工作實(shí)施細(xì)則》和《新作文教研三年規(guī)劃》，積極實(shí)施第一階段規(guī)范作文教學(xué)的計(jì)劃方案，有計(jì)劃、有重點(diǎn)的開展中心教研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揮專家專業(yè)的引領(lǐng)示范作用，中心教研的輻射作用。重點(diǎn)抓好校本教研活動(dòng)。各校都要辦校本教研當(dāng)做教科研活動(dòng)的主陣地。要健全領(lǐng)導(dǎo)組織，確定專人負(fù)責(zé)，制定各種制度、計(jì)劃和實(shí)施方案，明確責(zé)任，獎(jiǎng)懲到位。要深入抓好作文集體備課活動(dòng)，全面落實(shí)好作文備課的“五個(gè)規(guī)范”。要把作文研討與上實(shí)踐課結(jié)合起來(lái)，把研討的經(jīng)驗(yàn)、方法和措施，運(yùn)用到作文課堂教學(xué)中去。

7.努力做好作文教學(xué)成果的評(píng)比和推廣工作。積極籌備好“一刊”（新作文教研）“兩期”（《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》《教師精彩課》）

的出刊工作，力求高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)辦好。定期舉辦教師作文精品課大賽、作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和小學(xué)生月甌繡作文評(píng)選活動(dòng)，同時(shí)要求各校每學(xué)期末匯編成一冊(cè)《小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》。通過(guò)各種方式，把作文教研的成果評(píng)選出來(lái)，推廣出去。

四、強(qiáng)抓月查、月考工作不放松，提升教學(xué)管理水平。8.嚴(yán)格執(zhí)行中心校制定的《月查工作制度》和《月考工作制度》，各校要建立月查、月考組織，制定月查、月考實(shí)施方案，校長(zhǎng)要負(fù)主責(zé)，教導(dǎo)主任具體抓，要把月查、月考工作于校長(zhǎng)的“三個(gè)二”工作結(jié)合起來(lái)。月查、月考要從嚴(yán)從實(shí)操作，成績(jī)要真實(shí)，評(píng)價(jià)要準(zhǔn)確。以利用促進(jìn)老師的教學(xué)，為量化考評(píng)提供真實(shí)依據(jù)。

9.繼續(xù)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。中心校要在總結(jié)以上質(zhì)量檢測(cè)經(jīng)驗(yàn)和不足的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大質(zhì)量檢測(cè)的力度和強(qiáng)度。檢測(cè)科目要從只考語(yǔ)數(shù)兩科，擴(kuò)大到考思品、英語(yǔ)、社會(huì)等學(xué)科；考試內(nèi)容由重點(diǎn)考機(jī)械記憶性的基礎(chǔ)知識(shí)到重點(diǎn)考實(shí)際運(yùn)用的知識(shí)能力。語(yǔ)文測(cè)試要初步嘗試以考閱讀分析和作文為主。要嚴(yán)格組織好考試和閱卷，檢測(cè)成績(jī)要作為學(xué)校實(shí)施獎(jiǎng)懲制度的依據(jù)，并于績(jī)效工資評(píng)發(fā)掛鉤。

五、強(qiáng)抓檔案建設(shè)不放松，提升檔案質(zhì)量水平。10.

中心校要制定《丁里鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育工作檔案建設(shè)和考核細(xì)

則》，各校要切實(shí)按《細(xì)則》去執(zhí)行，同時(shí)也要制定各種檔案制度。要把檔案建設(shè)提升到高度來(lái)認(rèn)識(shí)，采取強(qiáng)有力的手段去抓。

11.

檔案建設(shè)要規(guī)范，內(nèi)容要詳實(shí)，題目要清楚，分類要恰

當(dāng)。除研討記錄外，其余材料一律打印，分項(xiàng)裝訂成冊(cè)，規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)要高。

六、強(qiáng)抓學(xué)校安全工作不放松，提升安全防范意識(shí)。12.

堅(jiān)持學(xué)校安全無(wú)小事的理念，以學(xué)校安全管理與安全教

育為中心工作，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校安全工作有效開展。要建立各項(xiàng)安全工作制度和安全活動(dòng)實(shí)施方案，扎實(shí)做好安全演練工作，規(guī)范安全臺(tái)賬管理，做好信息收集、整理和報(bào)送工作。

13.

做好安全教育的宣傳教育工作，推進(jìn)安全常識(shí)的普及。

要遵循季節(jié)規(guī)律，圍繞節(jié)假日，結(jié)合青少年的年齡特點(diǎn)，加大安全教育、法制教育、心里健康教育的力度。

14.

加大安全督查、檢查工作力度。定期開展安全隱患排查

治理活動(dòng)。做到一般隱患及時(shí)排除，重大隱患專人盯守治理。嚴(yán)格抓好校車的排查整治工作，杜絕校車安全事故的發(fā)生。加大對(duì)校園周邊環(huán)境、食品衛(wèi)生安全、校舍及教學(xué)設(shè)施安全、消防、溺水、傳染病等專項(xiàng)工作的檢查、督查力度，確保師生生命安全。

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