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科技普及教育工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 05:11:35 | 移動(dòng)端:科技普及教育工作總結(jié)

科技普及教育工作總結(jié)

泰興市姚王小學(xué)科技普及教育工作總結(jié)

我校擁有60多年的建校歷史、多年科技教育傳統(tǒng),是市級(jí)示范小學(xué)。師生獲市級(jí)以上科技獎(jiǎng)近100人次,學(xué),F(xiàn)有科技教育基地一個(gè)、計(jì)算機(jī)室三間、實(shí)驗(yàn)室兩間、多功能教室兩間?平坦ぷ髡苿(dòng)我校向市級(jí)科技教育特色學(xué)校發(fā)展。

我校科教工作的迅猛發(fā)展的主要秘訣就在于狠抓了“三大系統(tǒng)”工程:一是動(dòng)力系統(tǒng),即解決科教工作的認(rèn)識(shí)問題,形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力;二是管理系統(tǒng),即解決科教工作的建設(shè)問題,構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系;三是教育系統(tǒng),即解決科教工作的載體問題,鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺(tái)。

一、準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)科教工作,科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展,形成科教工作持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

科教工作對(duì)學(xué)校教育和學(xué)校發(fā)展究竟有什么意義呢?我校從“高度”和“效度”上進(jìn)行了認(rèn)識(shí),并定位了“科技教育特色學(xué)校”的發(fā)展方向。

1.戰(zhàn)略性認(rèn)識(shí)學(xué)?平坦ぷ。

我校在教育發(fā)展道路上充分認(rèn)識(shí)到,加強(qiáng)青少年科技教育是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略目標(biāo)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程;是提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù);是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容;是培養(yǎng)和提高青少年創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的一項(xiàng)重要舉措。近年來,學(xué)校更是以《科普法》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》為指導(dǎo),自覺落實(shí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。因此,在實(shí)踐中,學(xué)校以課程改革為核心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以科技教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,以科技教育制度為保證,以學(xué)校、家庭、社區(qū)為輻射點(diǎn),以科技校本課

程為突破口,形成了一個(gè)科技教育網(wǎng)絡(luò),多層次、多角度、多形式、多渠道地開展科技教育,推動(dòng)了學(xué)?萍冀逃目沙掷m(xù)發(fā)展。

2.發(fā)展性認(rèn)識(shí)學(xué)?平坦ぷ鳌

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是未來社會(huì)對(duì)人才的需要,是學(xué)校提高整體辦學(xué)水平的需要,是教師向成功發(fā)展,學(xué)生向成才發(fā)展的需要,是提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平,全面實(shí)施素質(zhì)教育要求的需要。所以,學(xué)校把科教工作寫入了“十一五發(fā)展規(guī)劃”中,明確提出了“科技教育特色學(xué)!钡膭(chuàng)建目標(biāo),確立了“轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)提高;管理機(jī)制,科學(xué)有效;科研引路,以點(diǎn)帶面;打造精品,形成品牌,努力實(shí)現(xiàn)科技教育一體化”的工作目標(biāo),以科技活動(dòng)、學(xué)科滲透、興趣小組、校本課程的研發(fā)四大板塊為主陣地,努力做到全員、全程、全方位參與,形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任到人的科學(xué)有效管理體制,沿著“總結(jié)梳理探索提高彰顯特色”的科技教育模式發(fā)展。

二、加大科教工作投入,營造科技教育氛圍,構(gòu)建科教工作持續(xù)發(fā)展的管理體系。

學(xué)校在科教工作的管理上,狠抓了“人、財(cái)、物”的投入和管理,優(yōu)化了科技教育工作的條件,營造了科技教育工作的氛圍。

1.以人為本,加強(qiáng)科教隊(duì)伍的建設(shè)及管理。

為落實(shí)科技教育的重點(diǎn)工作,學(xué)校堅(jiān)持以人為本,成立了科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組、課題研究組、指導(dǎo)小組等機(jī)構(gòu)。在管理上,這些小組承擔(dān)以下職責(zé):一是科學(xué)規(guī)劃,負(fù)責(zé)制定科教計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃,宏觀調(diào)控指導(dǎo)全?萍蓟顒(dòng)的開展,并在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷強(qiáng)化學(xué)校科教特色;二是培養(yǎng)師資,加強(qiáng)科教隊(duì)伍建設(shè),通過

多種形式提高教師對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí),提高教師的教學(xué)水平;三是管理激勵(lì),在實(shí)踐中不斷完善督導(dǎo)與評(píng)估機(jī)制,出臺(tái)了《科技教育活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《科技競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《科技教師培訓(xùn)制度》等,使科技教育工作逐步走向科學(xué)化和規(guī)范化。

2.優(yōu)化條件,營造科技教育氛圍。

營造科技教育環(huán)境、優(yōu)化科技教育氛圍是現(xiàn)代教育向?qū)W校提出的一個(gè)新要求,是提高學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的重要手段之一。我校注重創(chuàng)設(shè)“科技教育”環(huán)境,一是建立校園科技教育陣地,通過設(shè)立校園科技宣傳欄、校外科技教育基地等形式擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)一步營造了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的氛圍;二是加大了科學(xué)活動(dòng)室建設(shè)力度,總計(jì)投資數(shù)十萬元建立了計(jì)算機(jī)室三間、實(shí)驗(yàn)室兩間、多功能網(wǎng)絡(luò)教室兩間、科技活動(dòng)室一間,確保學(xué);究茖W(xué)探究活動(dòng)能正常開展。

三、設(shè)置科技教育載體,探究科技教育策略,鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺(tái)。

科技教育工作需要載體,也需要平臺(tái)。學(xué)校以科普教育為龍頭,以課程改革為載體,在科技教育中,依托學(xué)校傳統(tǒng)特色,發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì),力爭(zhēng)在多學(xué)科、全方位滲透科普教育,創(chuàng)造性地開展科普活動(dòng),注重“四個(gè)結(jié)合”。

1.科普教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,培養(yǎng)科普意識(shí)。

科普教育的主陣地在學(xué)校,傳播科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科技意識(shí)、提高科技能力應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。學(xué)校倡導(dǎo)教師從學(xué)生的一句話、一個(gè)觀點(diǎn)、一個(gè)問題入手,捕捉學(xué)生創(chuàng)新的思維火花,分析內(nèi)隱的科技含量。老師們更加關(guān)注課堂教學(xué)中探究、領(lǐng)悟、運(yùn)用、創(chuàng)意四個(gè)目標(biāo)的落實(shí),自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,更

加注重挖掘?qū)W科教學(xué)中的科技教育成分,讓學(xué)生親自去看一看,摸一摸,想一想,說一說,做一做,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.科普教育與課外活動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)實(shí)踐能力。

科技教育僅靠課堂教學(xué)是不夠的,我們將課外活動(dòng)作為課內(nèi)的延伸,使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來。開展學(xué)生喜聞樂見的主題系列活動(dòng),小學(xué)生年齡小,年齡跨度大,科技教育存在一定難度。為了增強(qiáng)工作的實(shí)效性,學(xué)校根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)水平開展科技教育:低年級(jí)掌握簡(jiǎn)單科學(xué)知識(shí),了解一、兩位科學(xué)家的事跡,參與“四個(gè)一”(小發(fā)明、小制作、科幻畫、小設(shè)想)的活動(dòng);中年級(jí)主要掌握某一方面的科學(xué)知識(shí)(如發(fā)明的方法、探究的方法),了解五位科學(xué)家的事跡,參與“五個(gè)一”(科技活動(dòng))活動(dòng);高年級(jí),主要掌握某一方面的科學(xué)知識(shí),并能講給同學(xué)聽,參與“六個(gè)一”活動(dòng)(小論文),幫助、輔導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生開展活動(dòng)。由于學(xué)校開展系統(tǒng)性學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,學(xué)生參與率達(dá)到了100%。學(xué)校近年來組織學(xué)生參加省“金鑰匙”知識(shí)比賽、全市航模比賽、“尚德”杯太陽能電力賽車等賽事屢獲大獎(jiǎng),并多次獲組織獎(jiǎng)。

3.科普教育與藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)?萍冀逃刑N(yùn)含著藝術(shù)和勞動(dòng)教育,而藝術(shù)教育、勞動(dòng)教育又促進(jìn)科普教育的實(shí)施和發(fā)展,三者融為一體,相互促進(jìn)。因而,學(xué)校又進(jìn)一步提出了學(xué)校以科技、藝術(shù)、勞動(dòng)修德、激趣、啟智、健體、陶情、促能,充分培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長,把學(xué)校辦成融科技、勞動(dòng)、藝術(shù)為一體的教育教學(xué)活動(dòng)中心。如:在科技繪畫比賽中,舉辦科學(xué)幻想畫創(chuàng)作講座,繪畫展覽,在創(chuàng)作作品時(shí)對(duì)學(xué)生提出構(gòu)思

獨(dú)特創(chuàng)造性;畫面豐富有藝術(shù)性;同學(xué)合作有協(xié)作性等要求。這樣,通過一個(gè)活動(dòng)的開展,使學(xué)校教育的方方面面相互滲透、互相促進(jìn),達(dá)到教育的最佳效果。

《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》明確提出:“普及農(nóng)村義務(wù)教育,切實(shí)提高農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動(dòng)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力!蔽倚W叱隽艘粭l“提高認(rèn)識(shí)找到動(dòng)力加大投入強(qiáng)化管理尋求載體實(shí)施教育”的科教之路,符合農(nóng)村辦學(xué)條件,彰顯了農(nóng)村科教特色。

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201*-201*學(xué)年度科技教育活動(dòng)工作總結(jié)

哈爾腦初中201*.201*-201*學(xué)年度科技教育活動(dòng)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》、《201*-201*年中國青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)》及全國科普工作會(huì)議等有關(guān)精神,不斷探索開展青少年科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)的思路、途徑與方法,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過豐富多彩的科技教育和科普活動(dòng),培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,提高青少年的科學(xué)文化素質(zhì),推動(dòng)學(xué)?萍冀逃纳钊腴_展,努力使科技教育成為學(xué)校的特色。

現(xiàn)將本年度我校科技教育活動(dòng)工作開展情況總結(jié)如下:一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、改變對(duì)科技教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校活動(dòng)方案于201*年10月份起草完成,提交學(xué)校校務(wù)會(huì)召開專題會(huì)議審議通過。成立以校長為主任的科技教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,將方案下達(dá)到各班級(jí),要求班主任組織學(xué)習(xí)、并作為假期任務(wù)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

開學(xué)初第一次教研組長會(huì)議上作為專題內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真布置,明確各教研組任務(wù),確定各項(xiàng)活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。

通過活動(dòng)開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園科技活動(dòng)的開展有了新的認(rèn)識(shí),不再認(rèn)為它是在浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間,事實(shí)證明通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們探求知識(shí)的熱情,讓他們感受到了學(xué)習(xí)過程中的樂趣。

學(xué)校將把科技活動(dòng)作為長期項(xiàng)目來進(jìn)行開展,并抓出成效、再創(chuàng)新的輝煌。

二、活動(dòng)規(guī)模大、學(xué)生參與積極性高

我校于4月16日至5月20日舉辦了以“飛向太空、遨游世界”活動(dòng)主題的校園科技節(jié)活動(dòng)。校園科技節(jié)活動(dòng)經(jīng)歷宣傳發(fā)動(dòng)、活動(dòng)準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技、優(yōu)秀作品評(píng)選展示四個(gè)階段。共收到作品710件:其中觀(讀)后感征文423份、科幻繪畫50件、科幻小說49件、科普手抄報(bào)145件、奇思妙想方案43件。經(jīng)過專家評(píng)審委員會(huì)評(píng)審,按年級(jí)、按活動(dòng)項(xiàng)目共評(píng)出優(yōu)秀項(xiàng)目一等獎(jiǎng)15個(gè)、二等獎(jiǎng)20個(gè)、三等獎(jiǎng)30個(gè);團(tuán)體總分第一、二、三名各1個(gè);優(yōu)秀輔導(dǎo)員10名。

在比賽期間為了協(xié)助組委會(huì)開展工作,鍛煉我校學(xué)生綜合實(shí)踐能力,學(xué)校選派10名記者、20名志愿者對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行全程采訪、活動(dòng)期間各項(xiàng)服務(wù)工作。他們活動(dòng)出色表現(xiàn),不僅提高自身的實(shí)踐能力,同時(shí)他們的艱辛付出也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、參賽師生高度好評(píng)。

三、活動(dòng)檔次高、于科技與娛樂相結(jié)合、增強(qiáng)趣味性我?萍蓟顒(dòng)開展始于201*年,過去以小項(xiàng)目活動(dòng)為主。今年作為科技節(jié)活動(dòng)來開展是第一次,項(xiàng)目拓展為6個(gè)大塊,涉及語文、美術(shù)、地理、物理、研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。時(shí)間長達(dá)一個(gè)月,競(jìng)技賽時(shí)間長達(dá)一周。極大激發(fā)了學(xué)生參與熱情,放棄周末與午休時(shí)間,精心準(zhǔn)備,融入其中、盡情享受科技給我們帶來的快樂、喜悅。

本屆活動(dòng)從中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、展示學(xué)生交流表達(dá)水平。這次活動(dòng)將科技與教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起,增強(qiáng)趣味性。學(xué)生在制作過程中就將物理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用,讓其感覺科技就在我們身邊,知識(shí)能給我們帶來無窮的快樂。

我?萍蓟顒(dòng)開展才剛剛起步,前面的路還很長、很遠(yuǎn)。讓我們團(tuán)結(jié)起來,攜手并肩,為把我校辦成全州科技教育的一面旗幟而努力奮斗!

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