永州市第六中學(xué)外教總結(jié)

永州市第六中學(xué)關(guān)于201*~201*年度聘請(qǐng)外國(guó)文教專家

年度總結(jié)

201*~201*年度，我校在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)聘請(qǐng)外國(guó)文教專家法規(guī)、政策的前提下，聘請(qǐng)了美籍教師Robin和David來(lái)我校任教�，F(xiàn)將一年以來(lái)聘請(qǐng)外國(guó)文教專家的基本情況總結(jié)如下：

一、聘請(qǐng)外國(guó)文教專家的準(zhǔn)備情況

我校于201*年底根據(jù)國(guó)家省、市有關(guān)聘請(qǐng)外國(guó)文教專家的有關(guān)文件開(kāi)始醞釀聘請(qǐng)外教，并進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備工作，在報(bào)請(qǐng)省外國(guó)專家局，市外事科批準(zhǔn)的情況下，與香港巴克蘭教育集團(tuán)簽訂有關(guān)合同，開(kāi)始聘任專家。并于201*年9月至201*年7月成功地聘請(qǐng)了兩位美籍教師Nic和Brian

在聘請(qǐng)外教期間，我校制訂并完善了《永州市第六中學(xué)外事工作管理制度》、《永州市第六中學(xué)外國(guó)文教專家管理制度》對(duì)外教的食宿、安全保護(hù)、工作要求與工作評(píng)估等方面進(jìn)行了制度化規(guī)范，并健全了由我校校長(zhǎng)胡松青同志為組長(zhǎng)的外事工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)外事辦公室，由校辦公室主任唐德霆同志為主任，英語(yǔ)教研組長(zhǎng)孔祥鳳同志為外事專干，統(tǒng)攬學(xué)校外事工作。

二、聘請(qǐng)外國(guó)文教專家所取得的成績(jī)

1、極大的提高了我校教學(xué)的知名度和英語(yǔ)教學(xué)水平。其一：我校英語(yǔ)教師通過(guò)跟外教隨堂聽(tīng)課，定期與外教開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)了國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并將之運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)

中，收到了很好的教學(xué)效果。其二、外籍教師把他們的熱情投入和敬業(yè)精神，給其他教師以極大的感染和反思，他們靈活多變的教法，激趣的方法，以及敬業(yè)的精神，讓我校老師或益良多。其三，外籍教師的到來(lái)，成了校園的風(fēng)景，凡有外教所至的地方必有熱情的笑臉和無(wú)礙的交流，除了英語(yǔ)教師，其他文理科教師、工作人員也從交流中獲益，不僅培養(yǎng)了說(shuō)的能力，也提高了聽(tīng)英語(yǔ)，分辨英語(yǔ)的能力。

2、提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與口語(yǔ)水平。兩位外教根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，情景式教學(xué)和多媒體教學(xué)手段，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，同時(shí)兩位外教無(wú)論是在課堂還是在課后，都鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)，特別是每周三和周六的英語(yǔ)角活動(dòng)，開(kāi)展得非常好，一段時(shí)間后，許多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了由不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，不敢說(shuō)英語(yǔ)到會(huì)說(shuō)，敢說(shuō)英語(yǔ)的大轉(zhuǎn)變。

3、以點(diǎn)帶面，促進(jìn)了我校的整體教學(xué)，促使我校高考又上了新的臺(tái)階。201*年我校普、對(duì)口本科一、二批上線人數(shù)達(dá)145人，居全區(qū)第二名，緊隨湖南省示范性中學(xué)永州四中之后，再創(chuàng)我校高考本科上線率歷史新高。其中高三英語(yǔ)對(duì)口專業(yè)21人參加高考，上線7人，英語(yǔ)單科成績(jī)140分以上3人，130分以上達(dá)15人，姜琴同學(xué)高考總分669分，英語(yǔ)單科成績(jī)145分，居全省英語(yǔ)對(duì)口專業(yè)考生總成績(jī)第五名；英語(yǔ)單科成績(jī)第三名。張美艷、伍文天同學(xué)的英語(yǔ)單科成績(jī)均為142分，居全省英語(yǔ)對(duì)口專業(yè)考生英語(yǔ)單科成績(jī)前列。這與由于我區(qū)教育政策造成我校歷年生源差的狀況形成鮮明對(duì)比。我校201*年高考創(chuàng)歷史新高，主要是由于我校領(lǐng)導(dǎo)苦抓、教師苦教、學(xué)

生苦學(xué)。但同時(shí)與我校成功聘請(qǐng)外教以及充分利用好外教資源緊密相關(guān)。

4、外教實(shí)施獨(dú)特的口語(yǔ)教學(xué)方法和措施,彌補(bǔ)了本校外語(yǔ)教師教學(xué)方法存在的不足。

1)、他們?cè)谡n堂上用外向的性格和開(kāi)朗的個(gè)性感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生講口語(yǔ)的興趣。Robin和David在課堂上講演結(jié)合，用手勢(shì)、用生動(dòng)的表情和夸張的口型動(dòng)作來(lái)禰補(bǔ)他們不通漢語(yǔ)的不足，使學(xué)生們外在的體態(tài)語(yǔ)中體會(huì)發(fā)音的方法，嘗試口語(yǔ)訓(xùn)練。

2)、他們用隨堂英文歌唱和表演等手段活躍了英語(yǔ)課堂口語(yǔ)課重在動(dòng)口，兩位外教在教學(xué)中善于從一個(gè)中心詞入手，以此為話題輻射，逐漸去生發(fā)、拓展，從而豐富學(xué)生語(yǔ)匯，逐步提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)、繁衍語(yǔ)言的目的。他們最大限度地讓更多的學(xué)生更大聲地加入到口語(yǔ)課堂中，因此學(xué)生敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)，效果更好。

3)、積極開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，增加了雙語(yǔ)交流機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)教研組和外籍教師共同商議制訂活動(dòng)計(jì)劃，每周在固定時(shí)間，約定的地點(diǎn)，按規(guī)定內(nèi)容開(kāi)展課外口語(yǔ)交流活動(dòng)。其內(nèi)容可關(guān)于祖國(guó)、學(xué)校、家庭、朋友、同學(xué)等，學(xué)校英語(yǔ)教研究組織英語(yǔ)指導(dǎo)老師協(xié)助雙語(yǔ)互譯，幫助師生暢通交流，通過(guò)英語(yǔ)角口語(yǔ)交流活動(dòng)，訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)交際的能力。

4)、充分利用節(jié)假活動(dòng)，開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)交流。

如在圣誕節(jié)晚會(huì)上，兩位外教積極組織節(jié)目，并開(kāi)展一系列口語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)歌唱，英語(yǔ)小品，外教歌舞表演，主持人英文演講等，

這些英語(yǔ)活動(dòng)掀起了師生互動(dòng)的高潮，英語(yǔ)發(fā)聲響徹演藝大廳；逢上外教生日，他們將生日蛋糕搬進(jìn)課堂，與學(xué)生共享生日快樂(lè)和祝福，使師生的情感更融洽。

三、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1、我校首次聘請(qǐng)外國(guó)文教教師就能取得較大的成績(jī)，關(guān)鍵在于我校嚴(yán)格執(zhí)行了國(guó)家有關(guān)外國(guó)文教專家管理工作的法規(guī)及我校有關(guān)外國(guó)文教教師的規(guī)章制度；健全了聘請(qǐng)外教的安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行聘請(qǐng)外教合同規(guī)定的工作條件，生活待遇和工資標(biāo)準(zhǔn)。這樣，我校在外教管理工作中無(wú)任何重大管理事故，無(wú)任何涉及安全、政治、宗教等事件發(fā)生。今后，我們將繼續(xù)完善我校聘請(qǐng)外教的制度。

2、外國(guó)文教教師在生活上不能很好的融入到六中群體當(dāng)中來(lái)。這是由于國(guó)別不同，生活習(xí)慣、方式有所差異造成，今后我們會(huì)注意這個(gè)問(wèn)題，采取一定方式盡快讓外教在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)六中生活，讓他們有一種“賓至如歸”的感覺(jué)。

3、外國(guó)文教教師只能提高部分學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，原因之一是：我�？谡Z(yǔ)課開(kāi)設(shè)太少，每周只有一節(jié)；原因之二是：兩位外教不懂漢語(yǔ)，不能與學(xué)生進(jìn)行深層次的交流；原因之三是：我校部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)太差，達(dá)不到用英語(yǔ)交流的層次和水平。以后的工作中，我們會(huì)爭(zhēng)取多開(kāi)設(shè)一些口語(yǔ)課，聘請(qǐng)外教時(shí)，把他們是否會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)作為是否聘請(qǐng)的一個(gè)要求來(lái)提。

總之，如果我們有開(kāi)放的意識(shí)、兼容的心態(tài)、積極地投入、謹(jǐn)慎地處理外事事務(wù)，我們一定能更好地搞好外國(guó)文教專家的聘請(qǐng)工作，

配合他們更好地進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)。

總結(jié)人：永州市第六中學(xué)外事辦201*年9月15日

擴(kuò)展閱讀：外教工作總結(jié)

外教在酒泉中學(xué)工作總結(jié)

我校兩位德國(guó)籍外教Jacque,Rebecca自從201*年8月底入校以來(lái)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù)。下面就分別從工作，生活，學(xué)習(xí)等方面介紹兩位外教的情況：

在工作方面，兩位外教在入校初期，就以認(rèn)真積極的態(tài)度請(qǐng)教在校老師，詳細(xì)了解學(xué)生的基本情況，比如：學(xué)校的班額，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況等等。并在備課環(huán)節(jié)上下了很大的功夫，力爭(zhēng)上好第一節(jié)課。這種良好的工作態(tài)度一直延續(xù)到了現(xiàn)在。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的授課，她們的課堂活躍，創(chuàng)意十足，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，得到了學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。從她們自身來(lái)講，在教學(xué)方面也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。除了日常的教學(xué)之外，她們還承擔(dān)了英語(yǔ)角的任務(wù)，為我校學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，了解英語(yǔ)，聯(lián)系英語(yǔ)口語(yǔ)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，學(xué)生們踴躍參加，取得了很好的效果。她們和學(xué)生之間的接觸，更加深了他們之間的紐帶。

兩位外教并未滿足于自己的教學(xué)任務(wù)，她們還主動(dòng)去聽(tīng)中國(guó)同事的課，并對(duì)中國(guó)式的課堂提出了一些困惑，體會(huì)到了中西方教育的差異。不斷加深自己對(duì)中國(guó)的了解。也有不少中國(guó)同事去聽(tīng)她們的課堂，感受她們的教學(xué)方式，促進(jìn)了雙方的進(jìn)步。

在201*年11月初，在Amidy基金會(huì)的組織下，和在酒泉的其他學(xué)校的外教一同前往張掖參加了交流會(huì)。交流了教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)方面，認(rèn)真反思，不斷改善和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

在生活方面。剛到中國(guó)，剛到酒泉，剛到酒泉中學(xué)的那種興奮感，陌生感已漸漸地隨著時(shí)間的流逝而淡去。兩位外教也已慢慢地適應(yīng)了在這個(gè)中國(guó)西北角的小城市的生活。她們逐步熟悉校園，街道，超市等，現(xiàn)在她們已經(jīng)能夠“行動(dòng)自如”。很感慨的是，她們并沒(méi)有因?yàn)橹辉诰迫�停留一年而忽視自己的家。而是非常�?xì)心的裝飾自己的家。除了在餐館吃飯之外，還經(jīng)常自己做些西式甜品和中國(guó)同事一起分享。雖然和同事的接觸時(shí)間并不是特別多，但是她們總是非常友好。而且當(dāng)同事有什么難以解決的問(wèn)題的時(shí)候，也是非常熱心的幫助解決。在有空閑的時(shí)候，同事和一些學(xué)生也邀請(qǐng)她們到家或是外面去嘗一嘗中國(guó)的美食，看電影，一起娛樂(lè)，增加了交流，增近了感情。

現(xiàn)在為止，她們還參加幾次大型的活動(dòng)。201*年9月頗多，酒泉中學(xué)的教師節(jié)表彰大會(huì)；酒泉市教師節(jié)表彰大會(huì)，觀看學(xué)生表演的大型節(jié)目，看到了中國(guó)傳統(tǒng)的服飾和舞蹈，覺(jué)得非常的有趣；參加了酒泉中學(xué)“慶十一文藝匯演”，驚嘆于學(xué)生們的精彩演出。在學(xué)習(xí)方面�？梢哉f(shuō)她們的學(xué)習(xí)更多的是在與中國(guó)同事，學(xué)生的交流中實(shí)現(xiàn)的。除了在教學(xué)任務(wù)中的學(xué)習(xí)之外，她們積極與同事，學(xué)生在課余時(shí)間交流，參加各種各樣的活動(dòng)，走入社會(huì)，去接觸方方面面。此外，自入校后，學(xué)校就安排兩位老師給她們交漢語(yǔ)。她們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)非常認(rèn)真，一碰到問(wèn)題，就會(huì)積極主動(dòng)的問(wèn)。

以上，就是兩位外教自來(lái)我校到現(xiàn)在為止的基本情況。下面是一些小的建議：1.希望兩位外教嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,最好不要隨意代課或者調(diào)課。

2．希望兩位外教按時(shí)提前提交兩周的教學(xué)計(jì)劃。

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