六汪鎮(zhèn)成人教育和社區(qū)教育工作匯報

建設(shè)小康社會，培育新農(nóng)民的嘗試

黨的十七屆五中全會指出：“十二五時期是全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅時期。”目前，已進(jìn)入以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)發(fā)展的新階段。而農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，要想加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式步伐，必須不斷提高農(nóng)民的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的觀念。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育中心校作為實施農(nóng)村人力資源開發(fā)和建設(shè)、提高農(nóng)村勞動力素質(zhì)，拓寬農(nóng)民致富門路，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)小康社會的主要陣地，在全面提高農(nóng)民素質(zhì)方面起著至關(guān)重要的作用。膠南市六汪鎮(zhèn)成人教育中心校在開辦新農(nóng)村大學(xué)堂、創(chuàng)建農(nóng)民教育服務(wù)超市基礎(chǔ)上，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府的決策部署，進(jìn)一步整合資源，完善職能，把學(xué)校辦成開展農(nóng)民教育、培養(yǎng)新型農(nóng)民的主陣地，建成集社區(qū)教育、文化傳播、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、科技推廣和信息服務(wù)為一體的服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的教育綜合體。主要做法如下：

一、加強(qiáng)陣地基地建設(shè)，不斷提高培訓(xùn)能力

鎮(zhèn)黨委、政府為實施“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，滿足農(nóng)村勞動者對接受教育的多樣化需求，滿足社會對多層次、多領(lǐng)域技能型人才的培養(yǎng)需求，提高勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的質(zhì)量和層次，通過資源整合，組建了我鎮(zhèn)“新農(nóng)村大學(xué)堂”。近年來先后投資70余萬元，改建了校舍。投資15萬余元，先后購置電動縫紉機(jī)72臺，電氣焊設(shè)施12臺套，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的電動縫紉和電氣焊實訓(xùn)基地。取得市文化局的支持，為我校配置30萬元的文體設(shè)施，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的多功能理論教室和農(nóng)民文體活動室，我校的陣地建設(shè)得到了很大的改善。我們堅持把農(nóng)民技能培訓(xùn)與教育農(nóng)民、引導(dǎo)農(nóng)民、組織農(nóng)民相結(jié)合，讓其集農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移、農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)與推廣、農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)、信息交流服務(wù)和農(nóng)村文化娛樂活動于一身，使“新農(nóng)村大學(xué)堂”成為傳播知識的講臺、練就技能的平臺、構(gòu)建和諧的舞臺。

二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師的專業(yè)化水平。

成人教育學(xué)校的辦學(xué)特點，決定了成人學(xué)校的教師（特別是專業(yè)教師）不僅要有必要的理論知識，而且要有一定的實踐經(jīng)驗。這就需要一支“雙師型”教師隊伍。

我校師資主要來自中小學(xué)文化課教師，他們文化課理論基礎(chǔ)扎實，但是，他們專業(yè)實踐經(jīng)驗不足。針對這種現(xiàn)狀，我們的做法是：

第一是每學(xué)期安排一名教師到鎮(zhèn)企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實踐。到企業(yè)參加實踐的教師要求完成一下任務(wù)：（1）開展行業(yè)與專業(yè)的社會調(diào)查，了解自己所從事專業(yè)目前的生產(chǎn)、技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，以便在教學(xué)中及時補(bǔ)充反映生產(chǎn)現(xiàn)場的新科技和新工藝；（2）帶著教學(xué)中遇到的問題，到企業(yè)去向有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員請教，在他們的幫助下，豐富自己的專業(yè)理論和實踐經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量；（3）加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)的經(jīng)常性溝通與聯(lián)系，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研一體化的教學(xué)格局。

第二是提高教師實踐教學(xué)的專業(yè)技能。把教師的技能培訓(xùn)與教學(xué)實踐相結(jié)合，促進(jìn)理論和實踐的互相轉(zhuǎn)化。學(xué)校為每一位教師制定學(xué)歷、業(yè)務(wù)、實踐、技能培養(yǎng)計劃。同時積極穩(wěn)妥地做好專業(yè)骨干教師的選拔和引進(jìn)工作。

第三是采取激勵措施，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的自覺性。學(xué)校逐步完善了“雙師型”師資隊伍建設(shè)的制度規(guī)定，從制度上、政策上向“雙師型”教師傾斜，鼓勵和支持40歲以下的教師參加職業(yè)資格證書培訓(xùn)。在組織農(nóng)民電氣焊培訓(xùn)和縫紉培訓(xùn)時鼓勵教師參加培訓(xùn)，并且制定相應(yīng)的激勵政策，取得合格證者在教師年度考核加大加分比重，并附有一定的物質(zhì)獎勵。調(diào)動廣大教師自覺參與實踐，成為“雙師型”人才的積極性。目前，我校80%的教師獲已得職業(yè)技能等級證書。我們充分發(fā)揮教師已有的技能，讓這些教師擔(dān)當(dāng)后期培訓(xùn)的指導(dǎo)教師，如：201*年我校組織的第一期電氣焊培訓(xùn)班，教員是由黃海學(xué)院派來的，我們想：以后的培訓(xùn)不可能完全依靠黃海學(xué)院，那么培訓(xùn)指導(dǎo)教師怎么解決？我們就鼓勵教師同學(xué)員一同參加培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)大部分教師掌握了扎實的電氣焊技術(shù)，從第二期培訓(xùn)班開始，就由這些教師擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)指導(dǎo)教師，這樣一來，既節(jié)省了外聘教師的費用，又提高了培訓(xùn)質(zhì)量。

近年來，在“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)上，學(xué)校堅持一切從實際出發(fā)，多種形式、多條腿走路的方針，實現(xiàn)了教師教學(xué)實踐能力的顯著提高，走出了一條既重視校內(nèi)專職教師隊伍的培養(yǎng)，又重視校外兼職教師隊伍使用的新路子，這樣“以老帶新”、“走出去”“請進(jìn)來”，

為全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為實現(xiàn)專業(yè)理論與實踐教學(xué)“課題化，一體化”打下了堅實的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新辦學(xué)模式,提高培訓(xùn)實效。

1、產(chǎn)教結(jié)合育人。探索形成縱向溝通、橫向聯(lián)合、資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的成人教育辦學(xué)體系。上學(xué)期我們了解到天成玩具廠急需大量的電動縫紉工，社會上雖然有大量的剩余女勞動力，她們又因沒有技術(shù)無從就業(yè)而苦惱，我們就與天成玩具廠取得聯(lián)系，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織人員，籌備培訓(xùn)設(shè)施，由玩具廠選派技術(shù)人員，負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)。消息一傳開，就有近300名年輕婦女前來報名，通過培訓(xùn)，有203名學(xué)員取得電動縫紉機(jī)技能證書。技術(shù)合格者全部由玩具廠聘用，平均月收入8００元左右。這樣既解決了廠方的用工需求，又為有轉(zhuǎn)移意向的女勞動力提供了就業(yè)機(jī)會，增加了她們的家庭收入�，F(xiàn)在帥美服裝廠又落戶我校，為我校電動機(jī)縫紉工培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。

2、校校合作培訓(xùn)。學(xué)校堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以聯(lián)合辦學(xué)為基礎(chǔ)，以服務(wù)地方為宗旨”的精神，充分利用黃海職業(yè)學(xué)院的教育資源與其聯(lián)合辦學(xué)，貴校為我們無償提供學(xué)員電氣焊實踐器材與材料，并派來理論與實踐教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。今年開展農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)六期，培訓(xùn)學(xué)員472人次，其中培訓(xùn)電氣焊工91名、瓦工50名、電動縫紉工102名、果樹技術(shù)員150、農(nóng)機(jī)駕駛員49人，均獲得由市勞動和社會保障局鑒定的初級合格證書。開展引導(dǎo)性培訓(xùn)7期，培訓(xùn)學(xué)員382人。舉辦高效農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)班9期，培訓(xùn)農(nóng)民502人。開展社區(qū)教育活動100余次。指導(dǎo)本鎮(zhèn)社區(qū)農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校開展培訓(xùn)活動期次，培訓(xùn)農(nóng)民4529人次。發(fā)放科技小報、實用技術(shù)明白紙等資料6000余份。為我鎮(zhèn)農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)就業(yè)轉(zhuǎn)移創(chuàng)造了條件，為農(nóng)民脫貧致富架起了橋梁。

3、校企聯(lián)合辦學(xué)。實行校企合作，實現(xiàn)雙贏。我校積極探索“經(jīng)營型、實體化”的辦學(xué)模式，按照平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展的原則，與鑫峰鋁塑門窗廠、膠南帥美服裝廠達(dá)成協(xié)議，聯(lián)合辦廠。學(xué)校為門窗廠、服裝廠提供廠房、相關(guān)設(shè)備，他們給學(xué)校的培訓(xùn)提供專業(yè)師資，以減輕學(xué)校在實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)備上的投入和專業(yè)師資的培訓(xùn)壓

力，節(jié)省大量經(jīng)費；建立起“教學(xué)型”校內(nèi)學(xué)員實習(xí)實訓(xùn)基地。與此同時，門窗廠將創(chuàng)收利潤與學(xué)校按照一定比例分紅，這樣將教學(xué)、培訓(xùn)、服務(wù)、盈利等多種資源整合在一起，形成前校后廠、校企合一的辦學(xué)實體。在該實體的帶動下，通過培訓(xùn)的學(xué)員在六汪、大村、寶山、膠河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立鋁塑門窗服務(wù)部20多家。這樣既拓寬了農(nóng)民就業(yè)渠道，又提高了學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量。

4、基地帶動。喊破嗓子不如做出樣子，農(nóng)民追求的是實惠。他們渴望發(fā)家致富，但有相當(dāng)一部分農(nóng)民苦于生財無道，致富無門，他們想上項目，但他們“拿不準(zhǔn)”，經(jīng)不起“輸”。我們的做法是先由學(xué)校建起基地，做給農(nóng)民看，教會農(nóng)民干，帶領(lǐng)農(nóng)民賺，把風(fēng)險留給學(xué)校，把實惠交給農(nóng)民。如：201*年，我校建起了兩個香菇棚養(yǎng)殖香菇，積累了豐富的香菇栽培經(jīng)驗。但由于沒有形成規(guī)模，示范作用不大。201*年，我們幫助原前六汪村村主任樊建山在他承包的山林里建起了林菇示范基地，去濰坊引進(jìn)優(yōu)良菌種，當(dāng)年就收到了12萬的經(jīng)濟(jì)效益。06年毛收入70多萬元，除去工本費用，年創(chuàng)利潤28萬元，在自己增收的同時，他還安置本村富余勞動力20多人。消息傳開，十村八店的農(nóng)民紛紛前來取經(jīng)。我們不失時機(jī)地大講林菇間作經(jīng)，鼓勵他們跟著學(xué)。到目前，由基地帶起的規(guī)模不等的林菇種植戶已達(dá)到30多戶。目前，除樊建山的林菇示范基地外，孫家溝的西紅柿、找字莊村蛋肉雞養(yǎng)殖、小溝村花生芋頭、也潴的茶葉、抬頭的黃煙、夏家莊的大棗、店子的奶牛、豐臺的西瓜等高效農(nóng)業(yè)科技示范基地，在周圍一帶都頗有影響。

四、拓展職能，加強(qiáng)新農(nóng)村大學(xué)堂的建設(shè)。

我們認(rèn)為大學(xué)堂的功能不僅僅是農(nóng)民技能培訓(xùn)的場所，還應(yīng)該是傳播知識的講臺，倡導(dǎo)文明構(gòu)建和諧的舞臺，我們把新農(nóng)村大學(xué)堂作為推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的有效載體，引導(dǎo)農(nóng)民學(xué)習(xí)技能、崇尚科學(xué)、移風(fēng)易俗，使新農(nóng)村大學(xué)堂成為我鎮(zhèn)建設(shè)富裕、文明新農(nóng)村道路上的一道亮麗風(fēng)景。

引導(dǎo)農(nóng)民要致富，要因村制宜、因人制宜，使他們找準(zhǔn)一條門路，掌握一門技術(shù)。我們充分利用新農(nóng)村大學(xué)堂，采取開放式辦學(xué)，面向

當(dāng)?shù)攸h員、村干部、村民，從上午9：00到下午5：00；我們的大門全天敞開，村民在規(guī)定時間內(nèi)根據(jù)自己的實際需求，提前申報培訓(xùn)科目，再由學(xué)校統(tǒng)一安排班級和課程。課程采取鄉(xiāng)土化教學(xué)，授課教師，除了鎮(zhèn)里的黨政領(lǐng)導(dǎo)、包村干部、聘請的專家外，大部分為當(dāng)?shù)氐摹巴翆＜摇�、“田秀才”、“水產(chǎn)精”，他們的致富經(jīng)與村民的生產(chǎn)生活接近，授課易于接受。

組建農(nóng)民文體娛樂活動場所，定期組織開展文化活動，以豐富多彩、富有民間特色的秧歌為載體，農(nóng)民自編、自導(dǎo)、自演各種形式的節(jié)目，豐富了農(nóng)民群眾勞動之余的文化生活，提升了群眾的文化精神境界，提高了群眾的生活品位。為豐富農(nóng)民的文化生活，我們修建了籃球、羽毛球活動場地，購置了象棋、麻將、撲克牌、鑼鼓、乒乓球、多媒體等娛樂健身器具，具有完備的娛樂室，建立了圖書閱覽室。目的就是讓群眾在勞作了一天后有個好的休閑場所，每當(dāng)夜幕降臨，大學(xué)堂里總是熱鬧非凡，這邊下象棋的喊“將軍”，那邊籃球場地上的小伙生龍活虎。大學(xué)堂極大地豐富了農(nóng)民們的業(yè)余生活，群眾的生活質(zhì)量有了明顯提高。

河北村村民趙傳瑞原先喜歡打牌賭錢，妻子反對，夫妻倆天天吵得不可開交。大學(xué)堂開放后，趙傳瑞成了這里的�？�，從賭錢轉(zhuǎn)而迷上了看書，吵鬧不休的家庭也因此恢復(fù)了平靜。前不久鎮(zhèn)婦聯(lián)在這里召開了一場由200多名婦女參加的別開生面的經(jīng)驗交流會，將年前評選出來的“好媳婦”、“好婆婆”們請上臺給大伙兒“傳經(jīng)”。通過在全鎮(zhèn)開展評選好媳婦、好婆婆等活動，正了村風(fēng)民風(fēng)，家庭和睦了，鄰里關(guān)系也融洽了，群眾的生活觀念、婚育觀念正在發(fā)生著可喜的變化。目前，全鎮(zhèn)有近50支業(yè)余文藝演出隊活躍在鎮(zhèn)村各個社區(qū)，觀看演出的村民近2萬人次。今年舉辦了“走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)農(nóng)村”文藝演出10多場，放映各類電影150多場。圍繞“建設(shè)健康社區(qū)，營造和諧社會”這一工作目標(biāo)，采用小品、歌唱、評彈等多種藝術(shù)形式，向居民宣傳建設(shè)健康社區(qū)理念。利用老年活動中心平臺，社區(qū)成立了老年活動中心，成立了老年門球隊、秧歌隊、戲曲隊等，組織了門球比賽、秧歌比賽、戲曲表演和書畫展等，豐富了老年人的生活，老年人接受

教育比例達(dá)93.6%以上。不僅唱響了時代主旋律，占領(lǐng)了文化主陣地，而且為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會繁榮創(chuàng)設(shè)了良好的文化環(huán)境。物質(zhì)上富裕起來的六汪鎮(zhèn)人民同時感受著精神生活的充足和富有。

五、農(nóng)村成人教育工作的幾點體會

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，是農(nóng)村成人教育發(fā)展的根本保證。如果沒有市教體局的遠(yuǎn)見卓識和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，我校成人教育就不會有今天這樣的局面。

2、配備得力人員，是成人教育發(fā)展的關(guān)鍵。我們有一支熱愛成教、吃苦耐勞、開拓奉獻(xiàn)的成教干部教師隊伍，在辦學(xué)過程中，大膽改革，積極探索發(fā)展新路子，使得我鎮(zhèn)成人教育的發(fā)展日新月異。

3、提高辦學(xué)效益，是成人教育發(fā)展的根本。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，效益越來越引起我們的重視，沒有效益就沒有生命，更談不上發(fā)展，我們既注重社會效益，更追求經(jīng)濟(jì)效益，效益是我們生存和發(fā)展壯大的源泉。

4、瞄準(zhǔn)市場辦學(xué)，是成人教育發(fā)展的方向。當(dāng)今社會，市場經(jīng)濟(jì)的觀念已經(jīng)深入人心，作為與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系最緊密的農(nóng)村成人教育必須有計劃地運用市場規(guī)律，面向市場的需求辦學(xué)，一切辦學(xué)行為都圍著市場轉(zhuǎn)。只有這樣，我們培養(yǎng)培訓(xùn)的人才、推廣的技術(shù)才能“適銷對路”。

5、努力辦出特色，是成人教育發(fā)展的生機(jī)和活力。不斷完善我校“校企聯(lián)合辦學(xué)，校校合作培訓(xùn)、產(chǎn)教結(jié)合育人、服務(wù)地方”的辦學(xué)特色。形成“品牌”，靠“品牌效應(yīng)”來永葆學(xué)校的生機(jī)和活力。

近年來，我們在服務(wù)新農(nóng)村，培訓(xùn)新農(nóng)民等方面做了一些有益的嘗試和深入的探索，取得了一定的成績，但與上級對我們的要求，與兄弟學(xué)校相比還有很大的差距。我們將不斷總結(jié)和探索農(nóng)村成人教育的新途徑和新方法。使農(nóng)民思想觀念實現(xiàn)由傳統(tǒng)的小農(nóng)意識向現(xiàn)代大農(nóng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，成為“有先進(jìn)思想觀念、有高尚道德情操、有科學(xué)致富本領(lǐng)”的新型農(nóng)民。

擴(kuò)展閱讀：成人教育工作總結(jié)

成人教育工作總結(jié)

過去的一學(xué)期，緊緊圍繞仲權(quán)鎮(zhèn)“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、區(qū)域重鎮(zhèn)”建設(shè)要求，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)化管理，努力構(gòu)建全民終生學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)全鎮(zhèn)人民整體素質(zhì)提升，為仲權(quán)鎮(zhèn)社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，構(gòu)建和諧社會作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

具體如下：

1、制定學(xué)校農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)規(guī)劃。集智慧、請專家，將文

化教育與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合，以社會效益為主，引導(dǎo)回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生走科技致富之路，使科技教育更好地為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，根據(jù)本鎮(zhèn)實際，聯(lián)合鎮(zhèn)工辦、鎮(zhèn)農(nóng)辦、德銘中學(xué)組織實施，擬定切實可行的實施計劃，加大宣傳，組織落實，確保該項工作的順利實施。使這些新農(nóng)村建設(shè)的生力軍發(fā)揮他們應(yīng)有的作用。

積極創(chuàng)造條件，摸底，上門，工作，不厭其煩地做好工作，讓一切愿意參加的人參加培訓(xùn)，為新農(nóng)村建設(shè)輸送新鮮血液。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和鎮(zhèn)各部門的聯(lián)系，努力為村民辦實事、做有益的事、幫助他們排憂解難。以人為本、以和為貴、以身作則！積極謀劃各類社區(qū)教育活動，緊密配合鎮(zhèn)有關(guān)創(chuàng)建工作。把我校的社區(qū)教育工作水平再提升到一個新的高度。使我校成為鎮(zhèn)創(chuàng)建工作中不可或缺的一支力量。大力發(fā)展優(yōu)勢項目，老年教育已顯勃勃生機(jī)、社區(qū)教育深入人心受到各方關(guān)注。積極打造社區(qū)教育。同時積極協(xié)助鎮(zhèn)各部門做好有關(guān)培訓(xùn)工作。依托社區(qū)教育這一優(yōu)勢項目形成輻射，以積極的姿

態(tài)融入社會、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的浪潮中，使學(xué)校各項事業(yè)齊頭并進(jìn)。

3、繼續(xù)做好鎮(zhèn)中心小學(xué)校、德銘中學(xué)關(guān)工組工作，使貧困生受到關(guān)懷、幫助、融入社會這個大家庭，讓溫暖在他們心中。做好工作，讓學(xué)員有方便、使他們能很安心地學(xué)習(xí)，從而不影響工作。協(xié)助中心學(xué)校做好其他工作，如安全工作檢查等等。

4、積極聯(lián)合兄弟學(xué)校組建成教活動片。積極開展成教片的各類活動，促進(jìn)兄弟校間的合作與交流。

5、堅持依法治校，加快完善學(xué)校制度化建設(shè)步伐。為預(yù)備勞動力培訓(xùn)打下扎實的基礎(chǔ)。

6、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，勤跑腿、多用腦、善聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)校優(yōu)良業(yè)績。

總之，雖然任務(wù)艱巨，但在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、在兄弟學(xué)校的大力協(xié)助下，基本完成了任務(wù)。

仲權(quán)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校

201*年12月30日

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