國家助學金工作總結

繁昌恒杰雙語學校201*年普通高中國家助學金工作總結

為進一步加強對學校國家助學金的管理，確保國家資助政策落實到位，切實做好我校國家助學金的評審發(fā)放管理工作，根據(jù)上級教育主管部門的有關精神，堅持公開、公平、公正的原則，現(xiàn)將201*年資助工作總結如下：

一、助學基本情況

201*年春季，符合條件享受資助金的學生119人，每生750元，共發(fā)放8.925萬元，均已打入他們的資助銀行卡中。201*年秋季，符合條件享受資助金的學生163人，每生750元，公發(fā)放12.225萬元，均為學生辦理了資助銀行卡。

二、助學宣傳工作

為了落實普通高中國家助學基金發(fā)放政策，本著公平、公開、公正的原則，我校開學初，對高一學生召開了資助宣傳大會，并充分利用學校網(wǎng)站、廣播站和宣傳欄，廣泛宣傳國家對高中經(jīng)濟困難學生資助的政策。在組織評定和發(fā)放助學金的過程中，學校多次召開班主任會議，對資助工作做了統(tǒng)一部署，要求各班一定要按照相關政策，扎扎實實地作好此項工作。把資助工作與學生教育結合起來，教育引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，勉勵他們盡自己最大的努力，做德才兼?zhèn)涞囊淮�新人�?/p>

三、助學金審批、發(fā)放管理

為了落實好高中家庭經(jīng)濟困難學生助學金這項工作，從201*年9月上旬至10月中旬，我校嚴格按照個人申請、班級評議公示、資助辦初審、學校領導審批、學校公示、確認等工作流程逐步落實全部過程。嚴格了享受普通高中困難學生助學金的各項申請條件，確定了材料審核時間和評審辦法、審核人員，從制度上保證了這項工作的順利開展。學校加強對學生助學金的監(jiān)督管理，國家助學金采用銀行卡的形式發(fā)放，學校統(tǒng)一為163名受助學生辦理普通高中資助卡，由縣計財科資助中心將國家助學金匯至中國郵政儲蓄銀行繁昌縣分行直接發(fā)放給受助學生。

四、助學金檔案管理

學校加強學生資助檔案建設，完善受助學生檔案資料。認真收集整理受助學生申請書、助學金申請表、貧困證明、銀行卡發(fā)放簽字冊和各類文字、表格、照片、電子檔案等資料。按照主管部門考核評價指標要求，將資助資料完整地編制成冊，以及分門別類歸檔，規(guī)范學生資助工作檔案。

五、校內(nèi)配套資助情況

由于我校普高資助名額有限，為幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成高中學業(yè)，我校采取減免學生學費、提供生活補助等方式，積極開展助學配套工作，來減輕學生經(jīng)濟及生活負擔。

六、助學成效及后續(xù)工作

自201*年開始，我校認真落實了國家助學金政策，使得我校部分貧困優(yōu)秀生受益頗多，進步很大，業(yè)已畢業(yè)的貧困優(yōu)秀生已取得了

好成績。如：201*屆畢業(yè)生高玉君同學，家庭貧困，生活過的艱難。該生在班級提交困難申請得到班級評議小組的認可，上報學校，該生享受到國家助學金1500元/年。高玉君同學知恩圖報，認真學習，經(jīng)過三年的努力，順利考入南京藝術學院，用實際行動感恩學校，感恩社會。為了使得國家助學金制度有著長期成效，我們需要做好以下后續(xù)工作。一是建立跟蹤管理制度，對受助對象的學習、生活和思想狀況，經(jīng)常進行了解，配合學校加強對受助生的思想教育，引導學生奮發(fā)讀書，追求進步。二是教育和引導學生珍惜資助金，合理安排使用資助金，防止亂花錢。我們在今后的工作中，進一步加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我校資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到家庭經(jīng)濟困難學生家中、心中。

繁昌恒杰雙語學校201*年11月14日

擴展閱讀：國家助學金工作總結匯報材料

國家助學金工作總結匯報材料

近幾年，隨著我校招生規(guī)模的不斷擴大，在校生中家庭經(jīng)濟困難的學生人數(shù)也不斷增加。一些來自農(nóng)村的貧困、單親、老弱病殘家庭的學生在學習之余還在為學費、生活費擔憂。這些學生入學后在學習、生活、心理上都面臨巨大的壓力。關注他們的生活、學習、心理健康教育，對他們經(jīng)濟上的資助、心理上扶持、培養(yǎng)他們自尊、自立、自強的精神，增強他們的自信心，以積極、健康的心態(tài)對待生活、學習的困難并最終順利完成學業(yè)，是每個教育工作者義不容辭的責任。因此，我校非常重視對經(jīng)濟困難學生的資助工作，特別是自07年以來國家加大對中等職業(yè)教育扶持力度，實施了助學金發(fā)放政策，為職業(yè)教育的發(fā)展增添了活力，為保證每個學生都能順利完成學業(yè)，我校加強了國家助學金發(fā)放工作的管理，完善了獎學金，勤工助學、學費減免等各項制度，逐步形成了以國家助學金為主，勤工助學、困難補助、學費減免相結合，物質幫助、精神幫助、心理幫助相結合，獎勵與資助相結合，國家資助，學校資助與個人自助相結合的完

整扶助體系，現(xiàn)將我校國家助學金發(fā)放工作總結如下：

一、基本情況

學�，F(xiàn)有教職工43人，在校學生400余人，07年秋符合資助條件的學生225人，08年春符合資助條件的學生251人，08年秋符合資助條件的學生322人，其中高一學生164人，高二學生158人。目

前，享受資助的學生的全部檔案資料齊全，助學金全部發(fā)放到位。

二、工作措施及成效

1、成立組織機構，制定實施方案。

我校認真貫徹落實《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》的文件精神，結合我市實際情況，始終把國家助學金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上，制定了《栗溪職高發(fā)放國家助學金管理辦法》。成立了助學金管理工作領導小組。校長為組長，其它行政領導為成員。領導小組下設學生助學金發(fā)放工作辦公室，實行一把手親自抓，分管領導具體抓，制定了嚴謹?shù)膶嵤┓桨�。做到分工明確，責任到人，機構健全，組

織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進和落實國家助學金政策。

領導小組：組長：周進

成員：劉耀平、張方萍、常永雄

工作專班：

組長：張方萍負責助學金審查、管理和協(xié)調工作

成員：陳學梅負責助學金領取和發(fā)放王姚負責助學金檔案的入機管理李怡負責信息、整理匯總及檔案管理

各班主任負責信息采集工作

2、認真組織，求真務實雖然我們職業(yè)學校的學生每人都享受國家助學金，但在具體評審過程中，無論是校級領導，還是班主任，仍然是本著“公平、公正、公開，透明”、“實事求是、客觀務實”的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。評審組在認真學習有關文件精神的同時，由教務室和班主任組織各班學生學習有關評審文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義。由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核。層層把關，實事求是。學生材料上報學校后，由學校組織專人對上報學生基本情況進行調查落實。上榜公示，公開透明。為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息，在廣泛進行征求意見和建議后，我校將受助

學生名單按規(guī)定上報。三、認真工作，按時發(fā)放。

我校在多方調查、核實、審查的基礎上，認真做好國家助學金發(fā)放工作，分班建立學生檔案，嚴格按照國家相關規(guī)定，實事求是，按時上報《中等職業(yè)學校在校生基本信息》統(tǒng)計表和電子檔案，及時為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，每次省撥下來的助學金從核算中心直接將助學金打到各個學生的銀行卡上，便于學生支付生活費用。在做好前期工作的基礎上，繼續(xù)主動與有關單位、社會各界加強聯(lián)系，積極爭取社會的廣泛支持，擴大宣傳，努力爭取更多的社會資助資金。同時也加大政策宣傳和檔案管理工作力

度，確保助學工作的準確、規(guī)范、高效。

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