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關(guān)于三年級下冊第三單元同步作文: 這就是我的作文

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關(guān)于三年級下冊第三單元同步作文: 這就是我的作文 本文簡介:

這就是我我是一個活潑的小女孩,我有一雙修長、靈巧的手。音樂老師曾夸我說:“你這雙手太漂亮了,太適合彈鋼琴了!”可惜,我天生喜動不喜靜,不能長時間坐在椅子上彈鋼琴。可是,我也沒讓雙手閑著,我用雙手幫過很多人。“我胳膊不小心摔傷了,今天你能不能替我掃地!”同桌可憐巴巴對我說道。我看到同桌紅腫的胳膊,實

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這就是我

我是一個活潑的小女孩,我有一雙修長、靈巧的手。音樂老師曾夸我說:“你這雙手太漂亮了,太適合彈鋼琴了!”可惜,我天生喜動不喜靜,不能長時間坐在椅子上彈鋼琴。可是,我也沒讓雙手閑著,我用雙手幫過很多人。

“我胳膊不小心摔傷了,今天你能不能替我掃地。 蓖揽蓱z巴巴對我說道。我看到同桌紅腫的胳膊,實在不忍心他再干活,于是爽快道:“行,今天我替你掃!”放學后,我和其他值日的同學一起掃地,而我顯然成了主力軍,我揮動靈活的雙手,不一會兒就把地掃完了。

“哎呀,這個紙鶴太難疊了......”“就是,就是,美術(shù)老師教的這個手工太難了,我學了三遍都沒學會!”聽著同學們的抱怨,我的手卻沒停,三下五除二,五只紙鶴便被我疊好了。完成了老師布置的任務(wù)后,我大聲喊道:“誰不會疊紙鶴?趕緊過來,本姑娘包教包會!蔽疫@邊一喊,同學們立刻圍了過來,我不厭其煩的一個個挨著教,直到所有同學都學會疊紙鶴為止。

這就是我,樂于助人的我,我覺得幫助別人令我快樂,你經(jīng)常幫助別人嗎?

注釋:本次材料出自人教版語文三年級下冊第三單元。

二、解析例文

1、開頭部分:簡介式開頭,簡單介紹自己的外貌,然后以“我用雙手幫過很多人”這句話引出下文。

2、中間部分:用兩件小事突出自己樂于助人的品質(zhì)。

3、結(jié)尾部分:總結(jié)式結(jié)尾,先點題,再總結(jié)全文,然后以問句結(jié)尾。

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