國(guó)際貨運(yùn)代理教學(xué)設(shè)計(jì)思路

“國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)”教學(xué)設(shè)計(jì)思路

高永泰201*.1.3一、該課程在專業(yè)中的定位分析

《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)及涉外商務(wù)專業(yè)的一門職業(yè)核心能力課�！秶�(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》主要研究報(bào)關(guān)專業(yè)知識(shí)、海規(guī)海法、商品規(guī)類、報(bào)關(guān)程序、稅費(fèi)計(jì)算、報(bào)關(guān)單的填制與改錯(cuò)等內(nèi)容。隨著各類進(jìn)出口企業(yè)的迅速增長(zhǎng)，新的貿(mào)易方式及新的國(guó)際貨運(yùn)代理形式不斷出現(xiàn)，社會(huì)對(duì)專業(yè)從事人才的需求量急增，國(guó)際貨運(yùn)代理作為向社會(huì)提供專門化服務(wù)的職業(yè)已引起了社會(huì)的關(guān)注。國(guó)際貨運(yùn)代理是一種知識(shí)面廣、技能性強(qiáng)、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合性智力勞動(dòng)。國(guó)際貨運(yùn)代理從業(yè)人員素質(zhì)的高低和報(bào)關(guān)質(zhì)量的好壞，不僅關(guān)系著國(guó)家政策法令的有效執(zhí)行，也關(guān)系著國(guó)際貨運(yùn)的速度和安全，關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。因此，本課程對(duì)于國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。

二、該課程在教學(xué)內(nèi)容方面的改革情況

為適應(yīng)新型教學(xué)目標(biāo)需要，在教學(xué)過(guò)程中我們非常重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詧?bào)關(guān)報(bào)檢工作任務(wù)為中心組織課程內(nèi)容，并讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中學(xué)會(huì)完成相應(yīng)工作任務(wù)，并構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，發(fā)展國(guó)際貨運(yùn)代理職業(yè)能力。課程內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生國(guó)際貨運(yùn)代理職業(yè)能力的訓(xùn)練，理論知識(shí)的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來(lái)進(jìn)行，同時(shí)又充分考慮了高等職業(yè)教育對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，并融合了國(guó)際貨運(yùn)代理資格證書對(duì)知識(shí)、技能和態(tài)度的要求。國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)課程以工作過(guò)程為主線，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)多模塊化教學(xué)。寓知識(shí)的探究于能力訓(xùn)練之中，專業(yè)知識(shí)融合在工作過(guò)程教學(xué)中。

三、該課程的主要教學(xué)方法和手段

1、角色定位思考。以學(xué)生在一個(gè)國(guó)際貨運(yùn)代理公司工作的全過(guò)程的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為線索，突出進(jìn)行國(guó)際貨運(yùn)代理操作能力的訓(xùn)練。

2、項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以職業(yè)能力為本位。每一個(gè)項(xiàng)目包括“項(xiàng)目引入”、“學(xué)習(xí)目標(biāo)（應(yīng)知目標(biāo)和應(yīng)會(huì)目標(biāo)）”、“知識(shí)支撐”、“工作項(xiàng)目”、“操作分析”和“能力遷移”6個(gè)步驟。

3、注重能力遷移，注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。

四、該課程實(shí)訓(xùn)條件

1、多運(yùn)用案例教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)項(xiàng)目活動(dòng)。

2、在實(shí)訓(xùn)室運(yùn)用國(guó)際貨運(yùn)代理公司實(shí)際國(guó)際貨運(yùn)代理軟件讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。3、安排學(xué)生參觀口國(guó)際貨運(yùn)岸單實(shí)際操作情況，增長(zhǎng)實(shí)際感性認(rèn)識(shí)。

五、該課程實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)的確定

以一個(gè)高職生在公司國(guó)際貨運(yùn)代理工作全過(guò)程的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為線索。課程知識(shí)體系設(shè)置：為了適應(yīng)國(guó)際貨運(yùn)代理方向?qū)W生今后的從業(yè)需要，本課程共分三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行介紹設(shè)計(jì)了第一部分：貨運(yùn)代理導(dǎo)論，主要介紹貨運(yùn)代理的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)的法律責(zé)任等。通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道貨運(yùn)代理及其法律責(zé)任、了解不同貨代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式，并根據(jù)不同企業(yè)的具體情況來(lái)靈活運(yùn)用不同的貨代營(yíng)銷策略。第二部分：貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)，本部分是全書的重點(diǎn)，主要介紹國(guó)際貨運(yùn)代理的實(shí)務(wù)部分：分別就海運(yùn)、陸運(yùn)、航空、多式聯(lián)運(yùn)等代理實(shí)務(wù)進(jìn)行介紹。讓學(xué)生了解相關(guān)理論，掌握相關(guān)流程，熟悉具體操作技能。第三部分：貨運(yùn)代理實(shí)訓(xùn)，本部分旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決具體問(wèn)題的能力，通過(guò)案例、貨代模擬軟件的操作，讓學(xué)生把前面所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到模擬的實(shí)踐中，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，為今后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、該課程多媒體課件的建設(shè)狀況

對(duì)教學(xué)內(nèi)容和體系進(jìn)行進(jìn)一步精選，完善案例庫(kù)、電子教案、多媒體課件。多媒體課件為主、以書面教材為輔的教學(xué)形式。

七、該課程目前師資隊(duì)伍狀況

主講教師長(zhǎng)期從事對(duì)外貿(mào)易工作，在業(yè)務(wù)一線擔(dān)任外貿(mào)、進(jìn)出口報(bào)關(guān)報(bào)檢、國(guó)際貨運(yùn)實(shí)際管理工作，具有豐富報(bào)關(guān)報(bào)檢經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的雙師型教師。

八、今后改革的思路

1、在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革方面進(jìn)行了多方面嘗試，適應(yīng)高職高專教育特點(diǎn)。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。突出新穎性，新穎的教學(xué)方法充分體現(xiàn)高職教育“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革要求。可操作性，從報(bào)關(guān)報(bào)檢的現(xiàn)狀以及對(duì)報(bào)關(guān)員報(bào)檢員專業(yè)人才想需要出發(fā)，參照國(guó)際貨運(yùn)代理職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以國(guó)際貨運(yùn)代理職業(yè)的工作項(xiàng)目為基礎(chǔ)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的職業(yè)性，突出實(shí)際能力培養(yǎng)。

2、組織學(xué)生到南沙港參觀，增加感性認(rèn)識(shí)。為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生利用寒暑假到國(guó)際貨運(yùn)代理公司、報(bào)關(guān)行、報(bào)檢公司、外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。

九、課程考核目的及考核依據(jù)

考核目標(biāo)：考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)理論知識(shí)，對(duì)國(guó)際貨運(yùn)代理的實(shí)際問(wèn)題、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行綜合分析、評(píng)述，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)進(jìn)行報(bào)檢與報(bào)關(guān)領(lǐng)域的研究和實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

考核對(duì)象：本課程考核對(duì)象是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生。

命題依據(jù)：本考核說(shuō)明是依據(jù)《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》課程的文字教材《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》和關(guān)于本課程的教學(xué)大綱編寫而成�？己艘�求：

1、考查全面,重點(diǎn)突出,知識(shí)點(diǎn)分布合理,比例分配合理。

2、本課程的開設(shè)，主要考核學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握國(guó)際貨運(yùn)代理的基本概念、基礎(chǔ)理論和相關(guān)知識(shí)，同時(shí)也注意考核學(xué)生運(yùn)用相關(guān)理論，結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際進(jìn)行分析的能力。

3、考核要求分為形成性考核和期末考核相結(jié)合的兩個(gè)步驟進(jìn)行。

4、形成性考核以平時(shí)作業(yè)和技能活動(dòng)表現(xiàn)為主要依據(jù)。學(xué)生應(yīng)完成相關(guān)的書面作業(yè)或技能活動(dòng)。書面作業(yè)和技能活動(dòng)由教師批改后或考核后記入總分。期末考試一方面要求學(xué)生掌握基本理論、概念；另一方面考核學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

十、考核形式及考核辦法

考核包括形成性考核和期末考核相結(jié)合。形成性考核以平時(shí)作業(yè)和技能活動(dòng)表現(xiàn)為依據(jù)，占總成績(jī)的50%。期末閉卷考試占總成績(jī)的50%，卷面成績(jī)滿分為100分。

第一次課：

一、教材

1、講解當(dāng)前外貿(mào)形勢(shì)下社會(huì)對(duì)國(guó)際貨運(yùn)代理人才的需求，國(guó)際貨運(yùn)代理資格證的

“含金量”，如何取得國(guó)際貨運(yùn)代理資格證，從國(guó)際貨運(yùn)代理程序，國(guó)際貨運(yùn)代理性質(zhì)，國(guó)際貨運(yùn)代理對(duì)國(guó)際貿(mào)易的核心作用等讓學(xué)生從內(nèi)心感覺到《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》這門課程的重要性。2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)思路：。采用如角色定位思考的方法，怎樣才能成為一個(gè)國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員，國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員應(yīng)具有哪些知識(shí)、素養(yǎng)，應(yīng)具備什么樣的權(quán)利和義務(wù)

重點(diǎn):國(guó)際貨運(yùn)代理單位的注冊(cè)，國(guó)際貨運(yùn)代理公司的權(quán)利和義務(wù)難點(diǎn)：國(guó)際貨運(yùn)代理銷售、操作人員的具體工作和任務(wù)權(quán)利和義務(wù)

3、教學(xué)安排：

通過(guò)國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員的“含金量”，用一個(gè)07級(jí)國(guó)際貿(mào)易的高職畢業(yè)生在國(guó)際貨運(yùn)代理公司全過(guò)程的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為線索進(jìn)行項(xiàng)目引入。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

講解怎樣才能成為一個(gè)國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員員，國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員應(yīng)具

有哪些知識(shí)、素養(yǎng)，應(yīng)具備什么樣的權(quán)利和義務(wù)

思考與分析

二、學(xué)情

1.學(xué)生狀況

課程針對(duì)高職高專二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)進(jìn)出口環(huán)節(jié)有一定認(rèn)識(shí)，但實(shí)際操作過(guò)程還是比較模糊，對(duì)進(jìn)出口環(huán)節(jié)中的國(guó)際貨運(yùn)環(huán)節(jié)僅僅知道最表面的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以就業(yè)崗位為導(dǎo)向，讓學(xué)生清楚了解該課程在整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用和地位，該課程對(duì)學(xué)生走向工作崗位有什么作用，在哪個(gè)職業(yè)崗位上需要用到本課程的知識(shí)。

2.學(xué)科特點(diǎn)，國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的專業(yè)必修課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)基本概念、各種貨運(yùn)程序、相關(guān)單證的填制；熟悉報(bào)關(guān)報(bào)檢貨運(yùn)的制度與法規(guī)，為學(xué)生取得國(guó)際貨運(yùn)代理資格證打下理論基礎(chǔ)。以培養(yǎng)熟悉國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)流程和規(guī)范，具備從事進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)能力和國(guó)際貨運(yùn)代理的水平的高技術(shù)專業(yè)人才為目標(biāo)。

3.高職教育的目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道國(guó)際貨運(yùn)代理的范圍與內(nèi)容理解各種運(yùn)輸方式的區(qū)別；知道國(guó)家對(duì)國(guó)際貨運(yùn)代理單位的管理和考核。

三、教法

以工作過(guò)程為主線，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)多模塊化教學(xué)。采用校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)交替進(jìn)行，堅(jiān)持課內(nèi)教學(xué)與課外創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)教學(xué)資源與校外實(shí)訓(xùn)資源相結(jié)合，寓知識(shí)的探究于能力訓(xùn)練之中，專業(yè)知識(shí)融合在工作過(guò)程教學(xué)中。

四、程序

1、通過(guò)在國(guó)際貨運(yùn)代理在進(jìn)出口環(huán)節(jié)中的作用，一個(gè)高職生在國(guó)際貨運(yùn)代理公司全過(guò)

程的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為線索進(jìn)行項(xiàng)目引入。2、明確本次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、講解怎樣才能成為一個(gè)員國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員，國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員應(yīng)具有哪些知識(shí)、素養(yǎng)，應(yīng)具備什么樣的權(quán)利和義務(wù)

4、思考與分析讓學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和見解，思考如何當(dāng)好一個(gè)合格國(guó)際貨運(yùn)代理專業(yè)人員。

5、典型案例討論通過(guò)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求的典型案例，讓學(xué)生充分討論怎樣學(xué)好這門課。

擴(kuò)展閱讀：教學(xué)設(shè)計(jì)(國(guó)際貨運(yùn)代理)

教學(xué)計(jì)劃模板

《國(guó)際貨運(yùn)代理》課程教學(xué)設(shè)計(jì)表

序?qū)W單元時(shí)號(hào)實(shí)訓(xùn)實(shí)教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、技主要教學(xué)內(nèi)容驗(yàn)比例能、態(tài)度、德育體驗(yàn)）教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)組織：典教學(xué)方法型工作情景、典型工作任務(wù)、典型設(shè)備、典型流程等）教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式13項(xiàng)目一1/3國(guó)際貨運(yùn)代理綜論學(xué)習(xí)目標(biāo)：貨運(yùn)代理1、認(rèn)識(shí)貨運(yùn)代理企學(xué)習(xí)情景：認(rèn)識(shí)某貨運(yùn)代講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、的含義、貨運(yùn)代理企業(yè)；理企業(yè)；其中比列為各業(yè)的法律地位和業(yè)2、貨運(yùn)代理企業(yè)的學(xué)習(xí)情境：某貨運(yùn)代理企法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。務(wù)范圍、業(yè)務(wù)流程。業(yè)務(wù)范圍和業(yè)務(wù)流業(yè)的進(jìn)出口流程。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。程。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有技能目標(biāo)：貨運(yùn)代理的進(jìn)出口流程。一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔細(xì)、敬業(yè)隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/323項(xiàng)目二國(guó)際貨運(yùn)代理法律地位知識(shí)目標(biāo)：船舶不海上貨物運(yùn)輸承運(yùn)學(xué)習(xí)情景：某集裝箱海講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、適航引起的貨損事人應(yīng)盡的主要責(zé)任；上運(yùn)輸滅失案例分析法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各故的處理技能目標(biāo)：能分析相演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。第1頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

關(guān)案例態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度德育目標(biāo)：良好溝通和協(xié)作品質(zhì)法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/333項(xiàng)目二國(guó)際貨運(yùn)代理法律地位知識(shí)目標(biāo)：海上貨海上貨物運(yùn)輸承運(yùn)學(xué)習(xí)情景：某危險(xiǎn)品貨講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、物損失承運(yùn)人的免人的免責(zé)；物因標(biāo)識(shí)不清而造成貨法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各責(zé)損的處理技能目標(biāo)：能分析相關(guān)案例態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度德育目標(biāo)：良好溝通和協(xié)作品質(zhì)演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。第2頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

43項(xiàng)目三國(guó)1/3際貨運(yùn)代理責(zé)任及其責(zé)任保險(xiǎn)知識(shí)目標(biāo)：海上貨損討論課；風(fēng)險(xiǎn)的避免德育目標(biāo)：溝通表達(dá)能力學(xué)習(xí)情景：案例分析與討講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、論法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。53項(xiàng)目三國(guó)1/3際貨運(yùn)代理責(zé)任及其責(zé)任保險(xiǎn)知識(shí)目標(biāo)：貨運(yùn)代理國(guó)際貨運(yùn)代理企業(yè)學(xué)習(xí)情景：某集裝箱海上講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、企業(yè)購(gòu)買合適的責(zé)責(zé)任險(xiǎn)運(yùn)輸濕損案例分析法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各任險(xiǎn)態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度德育目標(biāo)：良好溝通和協(xié)作品質(zhì)演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通第3頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/363項(xiàng)目四國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：常用貿(mào)易常用貿(mào)易術(shù)語(yǔ)術(shù)語(yǔ)技能目標(biāo)：能夠能夠分析貿(mào)易屬于涉及的簡(jiǎn)單案例態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、踏實(shí)學(xué)習(xí)情景：作為外貿(mào)公司講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、的業(yè)務(wù)員，請(qǐng)幫助客戶分法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各析某票貨物風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任、費(fèi)用的劃分。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/373項(xiàng)目四國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：國(guó)際貨物國(guó)際貨物運(yùn)輸險(xiǎn)運(yùn)輸險(xiǎn)技能目標(biāo)：能夠動(dòng)手貨運(yùn)險(xiǎn)保險(xiǎn)費(fèi)學(xué)習(xí)情景：幫助客戶為某講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、票出口貨物選擇合適的其中比列為各運(yùn)輸險(xiǎn)，并計(jì)算保險(xiǎn)費(fèi)和法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。保險(xiǎn)金額。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有第4頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、踏實(shí)一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。0/383項(xiàng)目五報(bào)關(guān)與報(bào)檢學(xué)習(xí)目標(biāo)：報(bào)檢的程報(bào)檢的程序序，報(bào)關(guān)與通關(guān)程報(bào)關(guān)與通關(guān)程序序，轉(zhuǎn)關(guān)運(yùn)輸?shù)耐�關(guān)轉(zhuǎn)關(guān)運(yùn)輸?shù)耐�關(guān)技能目標(biāo)：靈活的計(jì)算案例中的運(yùn)費(fèi)態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、踏實(shí)講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、法、演示法、情景邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各教學(xué)法材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/393項(xiàng)目六海上貨物學(xué)習(xí)目標(biāo)：雜貨班輪雜貨班輪運(yùn)費(fèi)的計(jì)學(xué)習(xí)情景：作為雜貨班輪講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、運(yùn)費(fèi)構(gòu)成和計(jì)算方算公司的業(yè)務(wù)員，請(qǐng)幫助客第5頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

運(yùn)輸實(shí)務(wù)與操作法技能目標(biāo)：能夠能夠動(dòng)手計(jì)算雜貨班輪的運(yùn)費(fèi)態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、踏實(shí)戶分析、計(jì)算某票貨物的法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各運(yùn)費(fèi)。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。103機(jī)動(dòng)1/3113項(xiàng)目六海上貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)與操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：集裝箱班集裝箱班輪運(yùn)費(fèi)的學(xué)習(xí)情景：作為集裝箱班講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、輪運(yùn)費(fèi)構(gòu)成和計(jì)算計(jì)算輪公司的業(yè)務(wù)員，請(qǐng)幫助其中比列為各方法客戶分析、計(jì)算某票貨物法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。的運(yùn)費(fèi)。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。技能目標(biāo)：能夠能夠法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有動(dòng)手計(jì)算集裝箱班輪的運(yùn)費(fèi)一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、踏實(shí)隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通第6頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/3123項(xiàng)目六海上貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)與操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：海運(yùn)提單海運(yùn)提單的繕制學(xué)習(xí)情景：為某票貨物制講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、制作要點(diǎn)（1）；作海運(yùn)提單法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各技能目標(biāo)：海運(yùn)提單繕制態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔細(xì)、敬業(yè)演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/3133項(xiàng)目七航空貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)與操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：航空貨物航空貨物出口流程學(xué)習(xí)情景：為某企業(yè)分講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、出口流程和業(yè)務(wù)程和業(yè)務(wù)程序析、講解某物資的出口業(yè)法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各序務(wù)程序或流程。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。技能目標(biāo)：分析航空法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有貨物出口流程，并估第7頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

計(jì)預(yù)計(jì)時(shí)間。態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔細(xì)、敬業(yè)一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/3143項(xiàng)目七航空貨物運(yùn)輸實(shí)務(wù)與操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：航空貨物航空貨物出口流程學(xué)習(xí)情景：為某企業(yè)分講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、出口流程和業(yè)務(wù)程和業(yè)務(wù)程序析、講解某物資的航空貨法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各序物進(jìn)口業(yè)務(wù)程序或流程。進(jìn)口流程和業(yè)務(wù)程演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。序法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有技能目標(biāo)：分析散貨一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)進(jìn)口流程，并估計(jì)預(yù)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟計(jì)時(shí)間。隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔過(guò)自我操作完成工細(xì)、敬業(yè)作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。2/3153項(xiàng)目七航空貨物學(xué)習(xí)目標(biāo)：航空運(yùn)單航空運(yùn)單的作用、主學(xué)習(xí)情景：學(xué)習(xí)航空公司講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、的作用、主要內(nèi)容、要內(nèi)容、制作的某票貨物的航空運(yùn)單。第8頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

運(yùn)輸實(shí)務(wù)與操作制作態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔細(xì)、敬業(yè)法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/3163項(xiàng)目八集裝箱多式聯(lián)運(yùn)事務(wù)與操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：集裝箱的1、認(rèn)識(shí)集裝箱；學(xué)習(xí)情景：作為物流公司講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、定義、分類、主要尺2、海運(yùn)集裝箱的交的業(yè)務(wù)員，為某客戶的一其中比列為各寸；海運(yùn)集裝箱的主接。批貨物選擇合適的集裝法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。要交接方式、適用范箱及交接方式。演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。圍。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有技能目標(biāo)：為貨物運(yùn)一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)輸選擇合適的集裝行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟箱及其交接方式。隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)真、仔過(guò)自我操作完成工細(xì)、敬業(yè)第9頁(yè)共10頁(yè)教學(xué)計(jì)劃模板

作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。1/3173項(xiàng)目八集裝箱多式聯(lián)運(yùn)事務(wù)與操作學(xué)習(xí)目標(biāo)：多式聯(lián)運(yùn)多式聯(lián)運(yùn)經(jīng)營(yíng)人經(jīng)營(yíng)人責(zé)任、業(yè)務(wù)范圍技能目標(biāo)：海運(yùn)提單繕制態(tài)度目標(biāo)：溝通、敬業(yè)案例分析：某票多式聯(lián)運(yùn)講授法、自我閱讀通過(guò)教師的講授，自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、貨損事故法、案例分析法、邊指導(dǎo)學(xué)生閱讀教小組評(píng)價(jià)。其中比列為各演示法、情景教學(xué)材，并通過(guò)教師引導(dǎo)占三分之一。法新的提問(wèn)對(duì)問(wèn)題有一定的認(rèn)識(shí)。教師進(jìn)行演示引導(dǎo)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)操作。學(xué)生通過(guò)自我操作完成工作任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)掌握內(nèi)容的目的。183期末復(fù)習(xí)

第10頁(yè)共10頁(yè)

友情提示：本文中關(guān)于《國(guó)際貨運(yùn)代理教學(xué)設(shè)計(jì)思路》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，國(guó)際貨運(yùn)代理教學(xué)設(shè)計(jì)思路：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《國(guó)際貨運(yùn)代理教學(xué)設(shè)計(jì)思路》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.hmlawpc.com/gongwen/665686.html

• 上一篇：中國(guó)航空貨運(yùn)
• 下一篇：安全生產(chǎn)是鐵路運(yùn)輸永恒的主題