2二年級讀書計劃

揚中市聯(lián)合中心小學二年級（2）班讀書計劃

（201*-201*學年第一學期）

計劃人：孫瑩

讀書口號：我讀書，我快樂；我學習，我美麗。一、指導思想：

書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！我們班級將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、具體實施方案如下：

1、活動主題：“讀書伴我成長”

2、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發(fā)學生閱讀課外書的濃厚興趣、從小培養(yǎng)學生良好閱讀習慣、提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣。促進全面的發(fā)展。

3、活動內(nèi)容：熟讀背誦古詩詞18首、二年級必背名言警句、經(jīng)典段落、必讀書籍《安徒生童話》，推薦書籍《騎鵝歷險記》以及自己喜歡的課外讀物。

4、活動口號：快樂讀書，讀書快樂5、具體活動安排：

（1）、啟動讀書活動準備：

①制定讀書活動計劃。（9月10日前）②每個學生向班級捐獻一本書，并請班級同學作好每天借書的記錄工作。教育學生人人自覺地捐書，要愛護班級里的每一本書。

③在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。（2）、具體活動：▲班級

（1）認真管理“班級圖書角”。每個學生向班級捐獻一本書，并請班級同學作好每天借書的記錄工作。教育學生人人自覺地捐書，要愛護班級里的每一本書。

（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和學生們一起讀書。

（3）教給學生閱讀和背誦的方法因為是二年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我常常在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄詞語的讀書筆記。

（4）單周周二中午組織學生到閱覽室閱覽圖書，每周星期三中午定為閱讀課，讓學生閱讀《安徒生童話》，并舉行“好書大家談”交流會，交流閱讀感受，加深對作品的理解。

（5）每周校本培訓時間學習聯(lián)小二年級必背古詩詞,周二、四早讀課前十分鐘背聯(lián)小二年級必背古詩詞,每周至少背一首；每天語文課前三分鐘檢查背古詩。

（6）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

（7）加強閱讀指導。認真上好課外閱讀課，利用課外閱讀指導課加強對必讀書籍《安徒生童話》的指導，指導學生正確的閱讀方法，進行閱讀交流。（8）重視閱讀評價。每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間，評選班級“讀書之星”,讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗成功的喜悅

▲個人

（1）讓每位學生制定個人的讀書計劃。安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

（2）開展“我和父母共讀書”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

四、檢測（1）每個月用一節(jié)課或班隊會時間進行“賽詩會”“名人名言”“我所了解的小知識”“讀書知識競賽”等讀書匯報活動，交流彼此在讀書中所得，進而在班級中形成良好的讀書氛圍。（2）每月評選讀書明星、背誦小能手。愿所有的學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。

擴展閱讀：二年級讀書計劃

二年級讀書活動計劃

一、指導思想

深入貫徹課改精神，豐富學生的文化底蘊，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學習型”書香校園。二、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動對象：全級學生四、活動形式：

由于二年級學生的識字量有限，根據(jù)這一特點，我們把《格林童話》《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。五、活動措施：

1、完善班級圖書角

（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理，制定借閱制度。

（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學生充分利用中午時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

4、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。

5、指導做好讀書筆記，每生設《我的采蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

6、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習慣，堅持每天在家半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表），每天家長簽名。

7、評比“讀書好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小星星"；

⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

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