音樂二課活動總結(jié)
音樂二課活動總結(jié)
隨著學(xué)校工作的結(jié)束,本學(xué)期的音樂課外活動也圓滿完成,一個學(xué)期來,音樂課方面的課外活動做如下總結(jié):一、合唱隊
學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊的訓(xùn)練,作為音樂教師我深表感謝。
合唱隊的訓(xùn)練時間定在每周二陽光體育活動時間,為了保證訓(xùn)練時間,每次都要求班長點名,對因故因病不到的學(xué)生做有記錄,作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分,此舉大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時間。
合唱技巧方面,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)進行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容,通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,每個合唱隊員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強。
為了配合教育局“感恩”的教育目標(biāo),更添加了《感恩的心》手語歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生積極性強,能夠充分理解體會歌詞中含義,慢慢學(xué)會了感恩父母,感恩師長。
訓(xùn)練曲目:《感恩的心》、《國家》、《陽光總在風(fēng)雨后》合唱訓(xùn)練的意義:加強了每個學(xué)生的合作意識。二、集體舞
本學(xué)期的二課除了合唱,更添加了室外的集體舞蹈排練,為了更好的豐富學(xué)生的課余生活,我選擇了節(jié)奏性較強的南非世界杯主題曲《哇咔哇卡》和積極向上的民族扇子舞《越來越好》。
學(xué)生對于舞蹈充滿著好奇,但是又有抵觸,從不敢動到蠢蠢欲動,再到熱情洋溢,我享受這樣的過程。雖然每個學(xué)生都很努力的舞著跳著,但是畢竟沒有接受過任何訓(xùn)練,所以成果不是很理想。
結(jié)果并不重要,重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過程,通過活動增進了師生情,加強了教師之間的溝通和交流,提高了業(yè)務(wù),為今后的工作積累了經(jīng)驗。樂其所為,其為所樂。
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小學(xué)第二課堂音樂活動總結(jié)
音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。
一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。
時間飛逝,一學(xué)期的音樂第二課堂教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。
如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應(yīng)是每為老師最大的愿望,音樂教學(xué)需要情感的投入,因此,必須營造寬松愉悅的氛圍,而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈,以感情贏得感情。
小學(xué)音樂教育應(yīng)該通過引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉,以培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和愛好,并奠定其終身學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎(chǔ);與此同時,通過音樂教育,著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學(xué)生,把藝術(shù)還給學(xué)生”,新課程理念下的音樂課堂應(yīng)該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
這學(xué)期我組織了二、五、六年級的部分學(xué)生進行了第二課堂活動,活動內(nèi)容包括了帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱所學(xué)的發(fā)聲方法,進行了系統(tǒng)的教、授與講解,并帶領(lǐng)學(xué)生一起練習(xí)大合唱,并且進行了分布合唱,輪唱等多種形式表演唱。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位。在活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學(xué)生的求知火焰。總之,教師必須善于走進學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧!
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