八年級地理教學(xué)總結(jié)

201*201*學(xué)年上學(xué)期八年級地理教學(xué)總結(jié)

忙忙碌碌的一學(xué)期結(jié)束了，這學(xué)期的教學(xué)讓我感慨很多，現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這次八年級地理考試參加80人，其中優(yōu)秀24人，及格57人，平均68分，比期中考試有了較大的進(jìn)步。本次考試題目既有對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，也有很多對學(xué)生應(yīng)用能力的考查，題目有一定的難度�；�礎(chǔ)知識包括課本上的一些基本概念，如我國的土地國策、四大工業(yè)基地、鐵路線分布等，能力考查題目結(jié)合實際生活比較多，如家庭節(jié)水，中國兩千年來的人口增長圖等�；�礎(chǔ)知識題目大部分學(xué)生答得不錯，但是仍有一部分學(xué)生基本概念不清楚，答得不準(zhǔn)確，不太好。能力型題目和實際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生答得還不錯。

反思本學(xué)期的教學(xué)實際情況，并結(jié)合期末考試的答題情況，我覺得我在以后的教學(xué)中要做到以下幾點：

一、每節(jié)課前做好充分準(zhǔn)備。講課前要充分熟悉課本以及練習(xí)冊上的題目，把練習(xí)冊題融入課堂教學(xué)中，把練習(xí)冊當(dāng)課堂練習(xí)，通過練習(xí)冊訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握基本知識點。

二、加強地理教學(xué)中學(xué)生的自學(xué)和合作能力，以兵教兵，發(fā)揮學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

三、抓好課本的基本概念，重點內(nèi)容小組內(nèi)部進(jìn)行過關(guān)，對于容易寫錯的字，要讓學(xué)生牢記，真正掌握，不再寫錯別字。

四、借一些地理方面的書籍給學(xué)生看，一方面讓學(xué)生掌握基本的地理知識，另一方面讓學(xué)生在讀中掌握生活常識。

五、經(jīng)常給學(xué)生補充一些地理常識或者地理之最方面的知識，總結(jié)一些順口溜，經(jīng)常聯(lián)系實際生活，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

六、結(jié)合地理圖冊，讓學(xué)生多畫圖，結(jié)合圖形記憶。對于一些分布圖，讓學(xué)生默畫草圖，標(biāo)出方位。

七、不斷激勵學(xué)生士氣，激發(fā)學(xué)生背書，學(xué)習(xí)的積極性。對于重點內(nèi)容要留給學(xué)生充分的時間，讓學(xué)生真正掌握住。

木桐中學(xué)趙偉恒

201*.1.12

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八年級地理第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

張增

時間匆匆而過，回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作，有收獲，也有教訓(xùn)，使我在教學(xué)中得到很大的收益。為了更好地做好下一學(xué)年的工作，現(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期地理教學(xué)工作中的一些心得。

地理學(xué)科在初二來講是一門中考的科目，并且與人們的生活有密切的聯(lián)系。八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)的全是中國的地理知識，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不熟悉，從這點，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等熟悉、理解。故此，我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。如何引導(dǎo)學(xué)生重視地理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步夯實地理基礎(chǔ)，成為本學(xué)期地理教學(xué)的中心任務(wù)。

八年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生掌握了一定的地理知識，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習(xí)工作，靠考前突擊死記硬背，遺忘率高，效率低，后進(jìn)生人數(shù)偏多，他們在課堂上注意力不集中，對其他同學(xué)造成一定的不良影響。中等生的讀圖分析能力不強，對技巧性和靈活性大的題目仍難以適應(yīng)。

今后，在以后的地理教學(xué)中，我計劃采取以下措施：一、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)愛好

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和愛好的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值，初步激起學(xué)生的求知欲。

二、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在熟悉把握地理知識的重要性。另外，也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科

相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉把握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。

三、制定一系列的教學(xué)方法

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對八年級學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。

四、在教學(xué)中提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)

從而使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神，同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情，增強愛國、愛家意識。

但教學(xué)中仍然存在很多不足之處，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著、成績不盡人意等，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，在今后的教學(xué)我一定會取得更加顯著的成效。

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