大班籃球公開課2
大班體育活動(dòng):籃球比賽
執(zhí)教:梁常輝
活動(dòng)目標(biāo)
1、鞏固練習(xí)籃球的基本動(dòng)作:拍球、運(yùn)球、傳球,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。2、通過比賽活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則及團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神;顒(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:小籃球一筐、記分牌、紅色、藍(lán)色、金色和咖啡色絲帶各8條。知識(shí)準(zhǔn)備:觀看籃球比賽錄像,了解籃球的比賽規(guī)則及模式;顒(dòng)過程
一、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。1、慢跑入場(chǎng)。
師:來,和老師一起做運(yùn)動(dòng)。
2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):老師自編動(dòng)作:包括頭部、肩部、胸部、四肢、全身運(yùn)動(dòng)等。
師:小朋友都累了吧,好!我們一起休息一下。小朋友平時(shí)喜歡做些什么運(yùn)動(dòng)?(有拍皮球、游泳、玩呼啦圈、還有跳繩)。原來大家都會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),真厲害。那好,跟著老師一起做這些運(yùn)動(dòng)。那我們第一個(gè)做什么呢?好,一起先去游泳,第一種自由泳,大家一起伸直手,越游越快。第二種,像青蛙一樣的,蛙泳!老師看到了很多小青蛙啊。游完泳我們一起去跳繩,來一點(diǎn)難度,單腳跳、雙腳跳、換腳跳。有點(diǎn)累了,一起來做點(diǎn)輕松的,玩呼啦圈。唉!老師看到前面有一副杠鈴,我們一起來舉重吧。哇!這杠鈴很重啊,大家一起跳起來,再來一次。
有點(diǎn)汗了,我們先脫一件衣服吧。二、進(jìn)行拍球、運(yùn)球、傳球練習(xí)。1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行原地拍球練習(xí)。師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分組拿球。
老師舉起球問:小朋友你們知道這是什么嗎?你們經(jīng)常玩的。嗯,這是籃球,哪誰知道籃球可以怎么玩?
好,請(qǐng)小朋友都拿一個(gè)球,我們一起練習(xí)原地拍球。(拍球的時(shí)候注意要用手指拍球不能有手掌哦)。老師覺得原地拍球太簡(jiǎn)單了,加點(diǎn)難度好嗎?看好了,老師拍球可以慢慢的變低,而且可以越拍越快,
看好了,老師慢慢的越拍越高,而且越拍越慢。又看好了,老師又準(zhǔn)備變低了,看誰可以拍得這么低?表揚(yáng)誰誰誰。又跟著老師來,越拍越高。唉!小朋友拍得都挺不錯(cuò)哦。
小結(jié)原地拍球情況。
2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。
師:那好,小朋友以前都學(xué)過了走著運(yùn)球,對(duì)不對(duì)?那今天我們一起來學(xué)習(xí)一下跑著運(yùn)球好不好?看誰可
以像老師一樣這么熟練的運(yùn)球?注意了,運(yùn)球一定要學(xué)會(huì)用手指來控制球的方向,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友各自找一個(gè)舒適的地方練習(xí)跑步運(yùn)球。
師:老師發(fā)現(xiàn)剛才有幾個(gè)小朋友運(yùn)球做得很好,老師請(qǐng)他們出來示范一下?春昧,他們?cè)谶\(yùn)球的時(shí)候都
能夠注意用手指控制球的方向,這是很好的。
師:老師看小朋友都練得很認(rèn)真,那我們進(jìn)行一場(chǎng)運(yùn)球小比賽吧。等一下我們從這條白線把球運(yùn)到藍(lán)線,
然后在藍(lán)線處排好隊(duì)。
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行傳球練習(xí)。
師:小朋友真厲害,連運(yùn)球這個(gè)小技能也學(xué)得這么好。那老師現(xiàn)在給你們一個(gè)籃球你們會(huì)怎么玩呢?拋球,
那好你們看著老師怎么拋,可以拋低可以拋高。注意了,拋球時(shí)你要往自己的上方拋,要自己拋?zhàn)约航幼,不能往前往后,這樣會(huì)打到小朋友,要注意安全。我們這個(gè)位置太小了,請(qǐng)小朋友回到自己的點(diǎn)練習(xí)原地拋球。
師:自己一個(gè)人拋球他沒意思了,我請(qǐng)一個(gè)小朋友出來和老師一起玩拋球。哎,你們看,如果兩個(gè)人拋球
就成了籃球比賽的什么動(dòng)作?(傳球)那我們一起看一下傳球應(yīng)該怎么做。首先一只腳前一只腳后,眼睛看著前面的小朋友,用手指輕輕的把球傳出去。接球的也是一樣,把雙手放在胸前,眼睛看著傳球的小朋友。
老師發(fā)現(xiàn)小朋友都學(xué)會(huì)了籃球各種小技能。那我們進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽好嗎?三、游戲:“籃球比賽”。
老師交代游戲玩法及規(guī)則。
師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友都學(xué)會(huì)了籃球各種小技能。那我們進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽好嗎?現(xiàn)在我們分紅組、藍(lán)組、金組和咖啡組。進(jìn)行比賽,同一組的小朋友要互相合作,把球投到對(duì)方的籃筐里就得一分,哪一組得分高就獲勝。比賽時(shí)要注意什么?不能拉人、推人、踢人。在比賽前我們一起為自己加油好不好?加油!
現(xiàn)在先請(qǐng)藍(lán)組和紅組的小隊(duì)員先進(jìn)行比賽,其他兩組到場(chǎng)邊為他們加油。組織幼兒進(jìn)行籃球比賽,指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中要注意安全。三、做放松活動(dòng)、小結(jié)。
師:大家一起過來看一下比分,今天哪一組小朋友贏了?真棒!輸?shù)哪且唤M沒關(guān)系,我們下一次再來。師:老師覺得很累了!來,我們一起來放松放松。
擴(kuò)展閱讀:大班體育教案
大班體育活動(dòng)《跳竹竿》活動(dòng)目標(biāo):
1、通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。
2、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂;活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我們傳統(tǒng)的民間器械竹竿、觀看竹竿舞錄像物質(zhì)準(zhǔn)備:歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。電腦、音響;顒(dòng)過程:
環(huán)節(jié)一:激情引趣、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》,他們是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳來跳去)
師:今天,老師也給你們帶來了竹竿,你們想不想玩啊?(想)這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面蹲下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)幼兒的興趣
環(huán)節(jié)二:幼兒學(xué)習(xí)跳竹竿的方法。
(一)教師講解、示范腳上動(dòng)作以及合作分合竹竿的方法。
師:學(xué)竹竿舞,首先要學(xué)會(huì)怎么敲竹竿,有人說了,竺老師,敲竹竿最簡(jiǎn)單了,剛剛住老師說過了,敲竹竿啊,需要我們兩個(gè)小朋友一組,手拿竹竿對(duì)面蹲下,用竹竿同時(shí)分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個(gè)小朋友相互配合。師:看老師先示范一遍,(請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙)一二一二一二
師:小朋友想不想試一試?(想)好,現(xiàn)在請(qǐng)你們找到自己的好朋友,4個(gè)人一組,每組2個(gè)小朋友先敲打,另外兩個(gè)觀看,然后再交換?(安排好練習(xí)的位置)師:好,我們一起來試試看,一二一二(好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友交換一下)
師:好,真棒!請(qǐng)小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫練好了,現(xiàn)在要請(qǐng)我們的小朋友來練習(xí)腳上的功夫類。‘看老師先示范一遍,(。。。。)用兩根竹竿放成如圖位置“//”,邀請(qǐng)兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿,教師示范跳竹竿的方法,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師:老師在跳竹竿的時(shí)候,你們覺得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之間有什么關(guān)系?(。。。。)師:小朋友想不想試一試啊?(想)
師:在跳的時(shí)候要注意你們之間合作,并注意安全,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)剛才找的好朋友,四個(gè)人一組,我們來試試看。(數(shù)著節(jié)奏,慢慢來,小手叉腰一二一二,交換)
★討論手上動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)兩人合作:有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動(dòng)作,幼兒跟節(jié)奏練習(xí)腳上跳的動(dòng)作。幼兒自由組合,練習(xí)分合竹竿的本領(lǐng)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范!铮ǘ┯變核娜艘唤M進(jìn)行跳竹竿的練習(xí)。教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
3、設(shè)計(jì)意圖:通過游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力。環(huán)節(jié)三:跳長竹干
1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,然后分組,請(qǐng)幼兒排隊(duì),并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿,其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)聽課老師一起參加表演。設(shè)計(jì)意圖:鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng),并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂;環(huán)節(jié)四:教師小結(jié)
大班體育健康活動(dòng):勇敢的跳起來
活動(dòng)目標(biāo):
1、身體鍛煉,練習(xí)跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、心理鍛煉,通過拓展訓(xùn)練,挑戰(zhàn)自己,鍛煉孩子勇敢的精神品質(zhì)3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作的意識(shí)和能力,體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一根很長的橡皮筋
2、一張桌子,大的海綿墊子活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng):跳皮筋
幼兒輕松地進(jìn)入場(chǎng)地,撐好皮筋,孩子們喜歡跳皮筋嗎?一起跳起來吧,老師帶領(lǐng)孩子唱兒歌跳皮筋,先慢跳,帶一帶不會(huì)不熟練的孩子,越來越快的跳,再慢下來,問問孩子熱了嗎?把厚衣服脫掉,接下來有更好玩的游戲等著你。跳高比賽
2、把皮筋拉成一條繩,今天我們來比賽跳高,用你最大的力氣爭(zhēng)取跳得更高,飛的更遠(yuǎn),我們來排成兩排兩個(gè)人比賽,老師會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的加高,選出來誰跳得最高,老師會(huì)有神秘的獎(jiǎng)勵(lì)哦。
要增加難度,讓幼兒自己想跳的方法,我們還可以怎么跳,充分發(fā)揮孩子的想象力,嘗試各種不同的跳法,進(jìn)行比賽。
3、老師還有一個(gè)大膽的想法,從高處往下跳,敢不敢,嘗試從高處往下跳,要一個(gè)一個(gè)嘗試,鼓勵(lì)膽小的孩子挑戰(zhàn)自己,要給孩子不斷的鼓勵(lì)。還敢挑戰(zhàn)嗎?從高處倒著跳老師做好保護(hù)措施。
敢不敢從上面摔下來,老師接著你。我們先練習(xí)一下,平地背摔練習(xí),嘗試從高處背摔,要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒,老師接著,鼓勵(lì)孩子大膽的嘗試,給成功的孩子獎(jiǎng)勵(lì),告訴孩子這個(gè)游戲必須要跟大人玩,危險(xiǎn)動(dòng)作,孩子自己是不可以玩的。讓孩子講講自己游戲中的感受4、放松游戲:齊心合力站起來
老師的游戲是不是很多啊,再教你們一個(gè)好玩的游戲讓你們到課下玩好不好,玩法:先兩人背靠背,胳膊挽住胳膊,坐在地上,雙腿縮起,聽口令一塊向后頂,兩人一塊起來就成功,老師做示范。孩子試一試,然后大家一起坐成兩排,背靠背,胳膊挽胳膊,齊心合力站起來,我們到課下玩一玩好不好,跟老師走啦
大班體育活動(dòng)好玩的平衡木
健康組:黃秋玲
活動(dòng)目標(biāo):1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,探索平衡木的多種玩法,利用平衡木進(jìn)行身體的各種平衡能力的訓(xùn)練,發(fā)展孩子的創(chuàng)造性。
2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂,提高幼兒的自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:平衡木4個(gè),音樂,頭飾(烏龜、兔子)各一個(gè)。活動(dòng)重點(diǎn):雙手支撐,雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。活動(dòng)流程:一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):韻律操(快樂運(yùn)動(dòng))二、動(dòng)作練習(xí)
1、向幼兒提問:你們平時(shí)是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過平衡木,第二次在平衡木上跨過障礙物往前走;第三次帶幼兒用手撐地,雙腳撐平衡木爬過去。2、學(xué)習(xí)新的動(dòng)作:教師示范,幼兒練習(xí)雙手支撐,雙腳在平衡木兩側(cè)向前左右行進(jìn)跳的技能。3、教師:“平衡木好玩嗎?我相信你們還有更多更好玩的方法,你們來嘗試一下好嗎?”4、幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。三、競(jìng)賽活動(dòng):
1、教師出示兔子頭飾,請(qǐng)小朋友幫助它選一個(gè)最好的方法進(jìn)行接力(跳)
介紹規(guī)則:每隊(duì)幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲,幼兒先用手撐平衡木,雙腳左右向前行進(jìn)跳的方法,中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式跳過去。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來。2、教師出示烏龜頭飾,請(qǐng)小朋友幫助它選一個(gè)最好的方法進(jìn)行接力(爬)
介紹規(guī)則:每隊(duì)幼兒分兩邊站好進(jìn)行接力游戲,用手撐平衡木,雙腳在平衡木上爬過去,中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式爬過去。對(duì)面的幼兒以同樣的方法回來。3、小結(jié)
四、放松活動(dòng):
1、龜兔以自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了比賽,現(xiàn)在他們也成了好朋友了。2、自由結(jié)伴游戲。
小兔子找山洞游戲目標(biāo):
1.能較靈活地追逐躲閃跑,不碰撞。
2.學(xué)會(huì)聽口令游戲,提高反應(yīng)能力和跑步速度。3.學(xué)會(huì)按規(guī)則完成游戲,并體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。活動(dòng)流程:活動(dòng)身體---集體游戲---放松活動(dòng)活動(dòng)過程:
1.活動(dòng)身體:聽口令模仿小動(dòng)物(高人走,走走走。矮人走,走走走。小鳥飛,飛的高來飛的遠(yuǎn)。小兔子跳,愛吃蘿卜和青菜。小鴨子走,嘎嘎嘎。小魚游,游來游去真快樂。)2.集體游戲:(幼兒人數(shù)2+3n)環(huán)節(jié)一:
選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼,一個(gè)幼兒當(dāng)逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合,其中兩個(gè)小朋友組合搭一個(gè)山洞(手牽手舉過頭頂),另一個(gè)小朋友當(dāng)躲在山洞里的小兔,每個(gè)山洞只能躲一只兔子。
游戲開始,大灰狼去追那個(gè)在外面的兔子,小兔子趕緊跑,去找一個(gè)山洞躲起來,當(dāng)鉆進(jìn)洞時(shí),原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個(gè)洞,游戲繼續(xù)。如果小兔被抓住了,大灰狼與小兔互換角色,游戲繼續(xù)。(兩輪過后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色)環(huán)節(jié)二:游戲延伸
選一個(gè)幼兒當(dāng)大灰狼,一些幼兒搭山洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數(shù)在原地?cái)?shù)321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戲同環(huán)節(jié)一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔,小朋友石頭剪刀布,輸?shù)淖龃蠡依。兩輪過后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。)
3.放松活動(dòng),在音樂中放松身體。大班體育活動(dòng)教案---袋袋樂
活動(dòng)目標(biāo):
1幼兒能體驗(yàn)探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快。
2通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可以打開,收攏,折疊等特征,積極探索各種不同玩法,并大膽設(shè)想合作著玩
重點(diǎn):結(jié)合大口袋的特征探索玩法
難點(diǎn):合作探索玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆。
2游戲事先布置好場(chǎng)地,用米袋罩住椅子作為(碉堡),米袋與鉆的圈相連作為地道活動(dòng)流程:
自由探索---合作,組合探索這種玩法游戲砸碉堡,綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲,放松身體。
活動(dòng)過程:
一激發(fā)幼兒對(duì)大口袋的探索興趣
1教師啟發(fā):今天老師給打擊帶來一樣寶貝,(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?
二幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。
教師啟發(fā):袋子除了可以用來裝很多東西,如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛,滾,口袋人,毛毛蟲等)
三幼兒自由探索大口袋的玩法
1幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面,張開裝風(fēng),折疊,卷等)教師觀察,適時(shí)引導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
2教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩,體驗(yàn)集體游戲的快樂
四幼兒合作,組合探索各種新的玩法,引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法1教師啟發(fā):唐老師看見小朋友們想出了很多玩法,如果幾個(gè)一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找?guī)讉(gè)好朋友去試試看,(鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽交往)
2幼兒結(jié)伴組合探索玩法,引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲,體驗(yàn)合作,交往的快樂。
五游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法:跳,滾,鉆,投等
1教師啟發(fā):你們真能干,想出了這么多好玩的方法,想不想跟大口袋再來玩游戲?
2將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲,要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳,鉆過地道,跑過去(炸碉堡)迅速返回,換另一名幼兒一次進(jìn)行。(鼓勵(lì)幼兒大膽快速前進(jìn))
六放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,接下來請(qǐng)小朋友和老師一起來變個(gè)魔術(shù)吧,我們先把他從一個(gè)胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏┤缓笤僮兂梢粋(gè)矮子(將布袋橫向?qū)φ郏┳詈笤谧兊冒稽c(diǎn),變成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí)布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
大班體育游戲教案---開火車游祖國對(duì)象:5~6歲左右(大班)
游戲目的:增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力,讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱,同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力,游戲場(chǎng)地:比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。游戲道具:教師自制的簡(jiǎn)易“山洞”、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片,如“東方明珠”“北京長城”“奧運(yùn)鳥巢館”等游戲方法:
1、告知幼兒游戲名稱,讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖嚾プ鎳鞯赜瓮,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過“鉆山洞”,過“平衡木”等方式,“開”到景點(diǎn)。
3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車快開到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張“奧運(yùn)鳥巢館”的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運(yùn)鳥巢館玩!”同時(shí)火車也從他們2個(gè)的手下開過。
4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次“火車司機(jī)”和“景點(diǎn)接待員”。
游戲規(guī)則:每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機(jī)。當(dāng)“景點(diǎn)接待員”的2名幼兒必須準(zhǔn)確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。大班體育:泡泡樂翻天
目標(biāo):1.嘗試泡泡的多種玩法,練習(xí)追逐和躲閃等能力。2.通過一物多玩的活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的成功體驗(yàn)。準(zhǔn)備:
1.塑料袋扎好的泡泡兩框。
2.場(chǎng)地布置:手、腳標(biāo)記各一個(gè),線路。
一、熱身運(yùn)動(dòng)行進(jìn)間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。
二、猜謎活動(dòng),引出話題。1.猜謎。
師:今天老師帶來了一個(gè)謎語,請(qǐng)你猜一猜?床灰姡恢,不香不臭沒味道,天天在我身邊飄,動(dòng)物植物離不了。(空氣)你有什么方法把它抓住?三、基本部分㈠泡泡飛飛飛1.出示泡泡。
師:昨天,我們用什么抓住了很多空氣?裝滿了空氣的塑料袋像什么?(一個(gè)大泡泡)輕輕一頂,泡泡會(huì)怎么樣?(會(huì)飛起來)除了可以用手頂,還可以用身體的哪些部位頂?這些方法里哪個(gè)方法最好?請(qǐng)你們每一種都去試一試,試過之后,再來告訴大家。2.幼兒自主嘗試頂泡泡。3.討論交流。
師:你試過的這些方法里,你覺得用什么頂最方便,泡泡飛得最高?為什么?(力氣大,瞄得準(zhǔn))
4.幼兒分組再次玩泡泡,比一比誰的泡泡飛得高。(看活動(dòng)情況頂一下)師:那誰的力氣最大,誰瞄的最準(zhǔn)呢,我們來分組比試一下。5.總結(jié)。
師:玩的方法有很多種,試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。
1.師:泡泡沒頂住,掉在地上會(huì)怎么樣?(滾)你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來?(用手趕、用腳踢)
2.滾泡泡。師:在這些方法里,你覺得哪個(gè)方法最好?有的小朋友說用手趕,有的小朋友說用腳踢,有問題了,讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請(qǐng)你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍,選擇用腳踢的小朋友,請(qǐng)你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。3.滾泡泡比賽,驗(yàn)證自己的猜測(cè)。
4.討論:試過之后,你覺得你選擇的方法怎么樣?
師小結(jié):在直線上,腳的力氣大,泡泡滾的快;轉(zhuǎn)彎的地方,用手好控制方向,所以,每一種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有試過之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。1.“砰”。師:什么聲音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真熱鬧!我們來玩?zhèn)泡泡砰砰砰的游戲吧!2.交代游戲玩法。
(1)根據(jù)手中口袋的顏色依次站到相應(yīng)的點(diǎn)子上,分成兩隊(duì)。(2)師:請(qǐng)你和我一樣,用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上,我們現(xiàn)在分成了兩個(gè)隊(duì)伍,游戲開始時(shí),用最快的速度踩爆對(duì)方的泡泡,可以主動(dòng)攻擊對(duì)方的泡泡,也可以靈活的躲閃,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯規(guī)。師:你覺得在這個(gè)游戲中,還需要注意些什么?(看好跑動(dòng)方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是腳等)3.幼兒游戲。
4.請(qǐng)泡泡大贏家介紹經(jīng)驗(yàn)。
⑴師:游戲結(jié)束了,我們看看兩隊(duì)分別還剩下幾個(gè)泡泡?哪個(gè)隊(duì)伍獲勝了?作為一個(gè)隊(duì)伍,在游戲中你們是怎么互相照顧的?⑵個(gè)別幼兒介紹游戲經(jīng)驗(yàn):師:在剛才的游戲中,你踩爆了幾個(gè)泡泡?你踩爆了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,你是怎么做到的?
⑶師:既踩破了同伴的泡泡,又保護(hù)好了自己的泡泡,攻擊和防御同時(shí)兼顧,這才是真正的游戲大贏家,還有哪些人也是這個(gè)游戲的大贏家?⑷師:讓我們來給游戲大贏家放個(gè)大爆竹,慶祝一下。四、結(jié)束部分
1.想象一物多玩,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。師:口袋破了,空氣都逃走了,我們還能和塑料袋玩些什么游戲?(把破口扎起來再做泡泡;把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲;把破塑料做成降落傘;把破塑料袋當(dāng)成雪花,玩下雪游戲;把破塑料袋當(dāng)沙包頂在頭上……)2.整理場(chǎng)地。
師:破塑料袋也能玩出新花樣,那我們趕緊把它整理好,放到我們的體育器械材料籃里,晨間鍛煉的時(shí)候,我們還可以玩一玩。3.列隊(duì)踏步回教室。
體育游戲案例:雙腳玩紙球
游戲目標(biāo):1、結(jié)合器材進(jìn)行跳躍的練習(xí),提高兒童用腳控制物品的能力。2、增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。游戲準(zhǔn)備:
用紙裹成的球若干。游戲過程:
第一步游戲:小朋友們分成若干組,成縱隊(duì)站立,每個(gè)小朋友發(fā)放一個(gè)紙球。游戲開始,排頭雙腳夾一紙球,向前連續(xù)跳躍,到達(dá)終點(diǎn)后,用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi),跑回起點(diǎn),如此反復(fù),最快一組為勝。
第二步游戲:每組一個(gè)紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn),游戲開始,排頭盡力用雙腳把紙球拋出,跑到紙球停滯處,用雙腳把紙球夾住再次向前拋出,如此反復(fù),到達(dá)終點(diǎn)后,再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn);第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā),依次輪換,最先完成組為勝。規(guī)則:
1、第二步游戲,在整個(gè)拋運(yùn)紙球的過程中,不允許用手拿球。2、回到起點(diǎn),允許下一個(gè)小朋友用手把球夾好,再開始。建議:雙腳夾拋紙球,用手接住的游戲方法,可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中,此方法在基本動(dòng)作之上,可不斷增大難度,例如:拋起的高度;紙球由后向身前拋起;轉(zhuǎn)體次數(shù)等。
大班教案:赤足樂活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。
3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一,垃圾筐四個(gè),充氣氣球和報(bào)紙若干。
3、幼兒頭戴小丑,老師扮演小丑媽媽。
4、音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
師:小丑娃娃們,今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情,你們?cè)敢馊?我們出發(fā)吧!
音樂聲中,孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達(dá)目的地。二、基本活動(dòng)
1、幼兒感受環(huán)境
師:孩子們,我們到了,你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的,美不美呀?這個(gè)地方太亂了,我們?cè)鯓硬拍馨阉兠滥?
2、提出要求,組織幼兒活動(dòng)。
(1)幼兒自由用腳收拾各種物品,老師巡回指導(dǎo)、發(fā)展幼兒用多種方法參與活動(dòng)。
師:我們平時(shí)做事都是用小手來做的,今天媽媽要給你們提一個(gè)要求,只能用腳來收拾這些物品,不能用手來做。你們看這是紙團(tuán)、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家,我們一定要把它們送回自己的家,這送的過程中孩子們動(dòng)動(dòng)小腦筋,想出與小伙伴不同的方法,媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們,動(dòng)起來吧!
(2)檢查活動(dòng)情況,鼓勵(lì)、表揚(yáng)幼兒。
3、做小腳操,讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。師:孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好,我們坐下來歇一會(huì)兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干,一會(huì)兒的功夫就把這些物品送回了家,接下來,請(qǐng)看媽媽表演一段小腳操,孩子們可要看仔細(xì)了。
(1)教師示范一遍小腳操。
(2)教師帶幼兒做一遍小腳操。
附兒歌:
小腳操
小蜘蛛,走鋼絲,
走來走去真自如。
掉下來,別著急,
嘴里咬根保險(xiǎn)絲。
小鴨小鴨,去捉大蝦,
心里癢癢,翹翹尾巴,
嘴巴一張,大蝦蹦了。
小鴨小鴨,去捉大蝦,
心里高興,搖搖尾巴,
嘴巴一張,捉住大蝦。
小鴨小鴨,捉住大蝦,
心里喜歡,扭扭尾巴,
嘴巴一咬,吃掉大蝦。4、游戲
(1)撕報(bào)紙
師:剛才我們用小腳把那些物品送回了家,這回我們要用小腳來干什么呢?請(qǐng)看,媽媽給你們帶來了什么?(出示報(bào)紙)現(xiàn)在請(qǐng)你們用小腳撕報(bào)紙。比比誰的小腳最靈活,能最快的把報(bào)紙撕碎!(發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙,讓幼兒用小腳撕報(bào)紙。教師觀察指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)方法多的幼兒)
(2)踩氣球
師:請(qǐng)孩子們把眼睛閉上,想想媽媽還給你們帶來了什么?(出示氣球)你們看氣球,想不想玩啊?現(xiàn)在大家一起玩踩氣球吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上,幼兒自由踩氣球)
三、結(jié)束活動(dòng)
1、清理場(chǎng)地。
師:小丑娃娃們玩的真高興,可是你們看,地上變成了什么樣子了?報(bào)紙和氣球都變成了垃圾,垃圾會(huì)污染環(huán)境和空氣,影響我們的身體健康。因此,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動(dòng)的好孩子,現(xiàn)在媽媽就請(qǐng)你們用小腳來清理這些垃圾,把它們放到垃圾筐里,孩子們開始吧!
2、放松活動(dòng)。
師:孩子們今天玩得高興嗎?時(shí)候不早了,我們?cè)摶丶倚菹⒘?
大班體育《誰的本領(lǐng)大》
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活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法,鍛煉其手臂力量。
2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。
3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性,增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖。
活動(dòng)過程:一、開始部分。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,排成四路縱隊(duì)。
2、準(zhǔn)備操練習(xí):要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。
①幼兒自由玩紙飛機(jī),讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。
②請(qǐng)幼兒說說、做做,怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。
③在幼兒感知的基礎(chǔ)上,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范:手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地頭向前方。
④幼兒集體徒手練習(xí)35次,教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。
⑤請(qǐng)幼兒按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。
2、投準(zhǔn)活動(dòng)。
①教師啟發(fā)談話:小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法,那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?
讓幼兒到師生共同布置的
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