籃球公開課
籃球中行進間低手上籃
杜云鵬
授課班級:高一5班授課時間:201*年10月19日內容教學目標課的部分1、復習雙手胸前傳球2、學習行進間低手上籃1、通過學習籃球的技術動作提高學生的肌肉強度及身體的柔韌性。2、在行進間低手上籃中,通過中籃,使學生體會到成功的感覺。3、激發(fā)學習的積極性和創(chuàng)造性,增強團結協(xié)作,培養(yǎng)集體榮譽感。重難點時間次數難點:行進間低手上籃的連貫性重點:行進間低手上籃的正確步伐課的內容1、體育委員集合整隊,報告人數2、師生問好,宣布本課內容3、引入情境。(問答方式帶入情境)4、宣布課標。5、體育游戲(小網抓大魚),介紹游戲規(guī)則。6、活動關節(jié),柔韌練習!組織教法與要求準5備分部鐘分1組織:四列橫隊要求:氣氛活躍,反應敏捷體育游戲為了讓學生更好的熟悉球性,從而達到熱身的目的。防止或避免運動損傷。組織:四列橫隊教法:1、教師先講解,學生領會2、教師示范雙手胸前傳球及三步上籃,學生自然分組和技能分組練習。通過學生練習中遇到的困難,并在教師幫助下得到解決,從而增強學生對于籃球的興趣。在教學比賽中,通過正確的傳接球幾行進間低手上籃,中藍,使學生得到中藍后的快樂情感,同時促進學生之間的團結協(xié)作。要求:學生認真聽講及練習。集中展示中,積極踴躍,分組練習時,要團結協(xié)作完成教學內容�;静糠�30分鐘一、雙手胸前傳球1、復習雙手胸前傳球動作要領蹬地,推球,撥指。2、分組復習,巡回指導,個別糾錯。3、技能展示。二、行進間低手上籃1、講解行進間低手上籃基本技術動作一大,二重小,三高跳(以右手為例)復2、示范動作。3、分組練習(自由分組),老師了解學生在練習中遇到的困難。4、集中,解決學生在練習中遇到的困難。5、技能分組,一組多次運球行進間低手上籃二組一次運球行進間低手上籃三組走步上籃
6、集中,技能展示。7、部分同學教學比賽(拓展雙手胸前傳球接行進間低手上籃),其它同學技能分組練習。結束部分器材小結5分鐘1一、放松:通過慢跑,自行隨意抖動身體各大肌肉群,從而達到放松目的。二、總結本課。三、收器材。放松身心及各大肌肉群籃球若干
擴展閱讀:籃球公開課教案
《籃球:行進間單手肩上投籃》的教學設計
一、指導思想:
本次課的教學突出“以人為本,健康第一”的教育指導思想,以新課程理念貫穿整個教學過程,充分體現了學生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神,從學生的實際出發(fā),將趣味、娛樂、競爭、實用,寓于課堂教學之中,使學生在掌握和運用知識、技能、技術的同時達到身體的全面發(fā)展,并能自我調節(jié)控制身心的負荷與充分發(fā)揮自我鍛煉的作用。
教材分析:
1、教材的意義:
籃球運動深受廣大青少年所喜愛,對于大學生的上下肢骨骼、肌肉的發(fā)展,內臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質的發(fā)展具有積極的促進作用,同時,可以培養(yǎng)學生的集體主義精神以及戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強、勇于拼搏的競爭精神。而變向跑是在快速運動中,迅速移動重心,改變運動方向,它對于提高身體靈敏、協(xié)調等素質,培育學生動作靈敏、反應敏捷,在現實生活中有著廣泛的實踐指導作用。
2、教材分析:
本次課的兩個教材從課的性質看,“行進間單手肩上投籃”屬于球類教材。3、教材的重點、難點:
行進間單手肩上投籃的重點在于:右腳向前跨大步的同時接球難點在于:身體騰空時平衡的控制和將球柔和的投出二、學情分析:通過學院籃球比賽,一定程度提高了學生的籃球基礎;隨著電視等大眾媒體的傳播,美職籃季后賽如火如荼的進行,一定程度提高了學生的籃球興趣;
教學目標:
1、運動參與目標:學生明確本課的內容,了解課的學習目標,具有積極參與運動的態(tài)度和行為。
運動技能目標:是85%以上的學生能較好地掌握行進間單手肩上投籃的技術動作。
2、身體健康目標:提高學生跑、跳能力,發(fā)展學生的協(xié)調、靈敏等素質1、心理健康目標:培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作的良好品質
2、社會適應目標:在合作完成任務的過程中,建立和諧的人際關系。五、教學方法:
1、教學理念:激發(fā)學生的熱情,讓每個學生都能積極主動地學習,本課以發(fā)揮教師主導作用,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目的,通過教學,使學生既懂又會,掌握靈活的運動學習方法,為終身體育服務,培養(yǎng)學生不怕困難,團結協(xié)作的團隊精神。
2、教法設想:行進間單手肩上投籃采用嘗試、比較教學法,結合以往所學技術,進行練習,由淺入深,由易到難,逐步提高。培養(yǎng)學生的探究能力。變向跑則采用比賽法為主,以增加練習的趣味性。
3、學法指導:
本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習----評價---鞏固”的學練流程,同時滲透德育內容,讓學生充分領會主動學習和創(chuàng)造性學習的方法。
課的程序設計:第一階段:收心熱身,愉悅身心讓學生帶著籃球集中,可以使學生及時從課余的放松中回到課堂中來,用平時欣賞到的籃球比賽作導入,引出教學主題,用親切的語氣,布置的任務、目的及場地的設置,增加師生間的交流。通過繞場運球,使肌肉、關節(jié)、韌帶的充分活動,并且和所學的內容相結合。
第二階段:增長技能,鍛煉體質。1、進間單手肩上投籃
在新教材教學之前,憑學生記憶中的“行進間單手肩上投籃”的動作,用學生自己的想法去理解體會動作,為教師的指導作了鋪墊。通過教師針對練習中出現的問題,進行示范,強調“跨大步的同時接球,接著上一小步,起跳投籃”,使學生直觀形象動作表象之后進行分組練習。由體育骨干充當小老師,托舉同伴的球,讓同伴跨大步的同時抓接球上籃,使學生掌握接球的時機,使教學重點在分步遞進中得到解決。教師巡回指導,并選出優(yōu)秀典型學生進行示范,進一步加深學生的印象。為改變以往教學中出現的“吃不飽,吃不了”的現象。
籃球練習結束后,學生將籃球放在地上,布置成游戲場地。進行接力比賽,教師充當裁判員,同時教育學生遵守比賽規(guī)則,互相鼓勵,增強奪冠的信心,以達到培養(yǎng)團結協(xié)作的集體主義精神的目的。
第三階段:穩(wěn)定情緒恢復身心
運用劃船跑、太極拳的動作,以達到穩(wěn)定情緒,恢復身心的目的,先由學生進行自評和學生間互評,然后由教師進行小結,對學生的成績給予表揚,指出今后的注意事項。
附《籃球行進間單手肩上投籃》課教案
授課對象系別花藝系0902男16課時1女19星期星期一共35月5授課時間周次13日161、讓學生初步了解投籃的正確手法和基本姿勢。教學目標2、大部分學生能掌握投籃的動作要領,60%的學生能掌握籃球運動的投籃技術。3、學生通過教師引導和自主的學習,提高其對籃球的運動的熱愛,調節(jié)學習的情緒。教容學內課的部分時間1、行進間單手肩上投籃學習內容一、開始部分:1、體育委員集合、整隊并向教師報告人數。圖(一)3、認真聽教師講解。2、師生問好!3、教師宣布課的內十準備部分分鐘容。4、安排見習生。二、準備活動1、持球由走到跑做指尖撥球和繞環(huán)熱身。2、跳繩練習3、熟悉球性(1)指撥球2、根據老師的口令變換速度進行練習。1、根據老師的要求進行模仿練習。1、按照老師的要求調整隊伍。2、考勤、宣布體育課內容,安排見★習生、強調學生在游戲時要注意安全,準備活動要做充分,避免學生受傷。3、說明熱身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(圖)1xxxxxxx2、老師問好。學生活動教師活動組織教法及達成目標1、聽從體育委員的指1、上課前檢查上xxxxxxx揮,快速排好隊伍。課場地和準備上課的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、調節(jié)課堂氣氛,使學生能夠在愉快的環(huán)境下進行學習和練習,促進(圖2)熱身的效果。注意跳繩的節(jié)奏,運用單腳起跳�!铮�2)持球做體轉運2、動作要到位、熟練。動。3、可以有自己的創(chuàng)新(3)做左右屈腿拍球練習(4)球繞環(huán):頭、頸、腰(5)跨下8繞環(huán)(6)拋接球課的部分時間學習內容學生活動教師活動組織教法及達成目標三、籃球:行進間一、認真聽講。單手肩上投籃投籃技術分類。一、講解有關籃球要求:學生要認真聽講,投籃的基本知識,積極練習。二、了解籃球運動中提高學生的興趣,并激發(fā)其學習動機。(二)、讓學生知。道籃球投籃的技術二、進行初步的投組織:1、四列橫隊體操隊形站立進行的行進間單手肩上投籃練習。學生了解行進間籃技術講解,引導2、做三步上籃練習。組成,說明各項技三、術的作用,重點是單手肩上投籃的技學生思考,推動起重、難點。進行積極的練習。3、試性練習:散點站立,手腕技術動作。術的要領,九人一組,進行一人做四:腳步練習:三步三、布置學生自我運球一次,然后做行進上籃(“一大、二小、嘗試練習。二十基本部分五分鐘(三)學習行進間三高跳”)單手肩上投籃的技術要領。四、招回學生進行五、嘗試性練習:散講解、示范。點站立,九人一組,大步的同時接球難點:身體騰空時右腳向前跨大步的六、集合與教師周六、巡視觀察學生同時接球。圍,聽教師講解,看的練習效果,發(fā)現.示范。六、分四組,分別在四個籃架下練習:行進間單手肩上投籃七、選出投籃動作1、拿固定的球上籃質量好的同學進行xxxxxxxxx當中的優(yōu)點給予鼓勵,糾正錯誤動作�!镄羞M間單手高手肩進行各內容的練上投籃練習。習。1、按集合隊形,每列一個籃架,由小組長負習間單手高手肩上投籃練習。重點:右腳向前跨做運球一次,然后做五、將學生分組,責,進行上籃的各種練練習。示范性的表演,增強學生的自信心;2、運球上籃練習其他同學通過觀3、已掌握動作的學識。生自行組織教學比賽八、允許已掌握動察,提高自身的意☆☆☆作的學生同學間進七、投籃技術好的同行教學比賽。學出列示范,讓學生知道動作規(guī)格如何才算合理圖3目標:學生通過練習,掌握一種健身的運動,為日后鍛煉身體所用。十分鐘5、組織學生進行接1、集合小結本節(jié)課力比賽的出現情況,對學生在本節(jié)課中的學習和練習效果給予肯1、以四路縱隊在規(guī)定的場地集合,認真聽老師講解練習的要求。(如圖4xxxooooo四、游戲:采摘果1、每組拿欄架2個、1、指導學生布置場實體操墊2個,每個間地。隔三米放在一條直線上。2、引導學生進行嘗試練習,體會團結xxxooooo協(xié)作取得勝利的喜悅。結束部分xxxoooooxxxooooo定的評價,鞏固籃球投籃的技術要領。提示下節(jié)課學習的內容。圖4站立)2、學生在教師的引導下對本節(jié)課進行小結,并1、集合2、放松3、總結4、收送器材場地器材籃球場2個。集合,對學生本節(jié)按教師的帶領下做好放2、安排學生收拾還課進行合理的評練習器材。3、師生再見。節(jié)課應該注意的技術動作,給予學生在課的總結時,提出存積極的鼓勵。在的問題同,不要忘了給予同學們多些積極的鼓勵。誘發(fā)提高其課后進行自我練習的動機。松運運,使身體達到舒價、小結,強調本綬疲勞的效果�;@球40個、欄架8個、體操墊8塊。
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