籃球公開課

教學(xué)內(nèi)容授課班級學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳球場地與器材運動參與初一1片籃球場38個籃球通過學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳球，使85%的學(xué)生掌握胸前傳球技術(shù)。提高學(xué)生籃球雙手胸前傳球能力。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性和靈敏性能力。培養(yǎng)學(xué)生積極向上，勇于爭先的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。教師組織1、宣布本課內(nèi)容2、檢查服裝和人數(shù)3、安排見習(xí)生1、安排學(xué)生排隊拿球2、女生原地運球，男生繞球場運球2圈。3、男生原地運球，女生繞球場運球2圈。1、組織學(xué)生調(diào)整隊伍。2、教師示范講解，口令清晰。3、組織引導(dǎo)學(xué)生由易到難，步步深入進行練習(xí)。時間1’8’次數(shù)22強度小學(xué)生參與活動1、體委整隊，報告人數(shù)。2、學(xué)生精神飽滿。1、男女生運球速度慢，達到熱身和熟悉球性目的。1、學(xué)生認真聽講，聽口令進行練習(xí)。2、籃球脫手后，迅速撿回繼續(xù)練習(xí)。教學(xué)目標運動技能身體健康心理健康社會適應(yīng)課的階段課的內(nèi)容一、課堂常規(guī)二、熱身運動準備部分基本部分一、球性練習(xí)1、雙手撥球（胸前和頭頂）。2、拋球后擊掌接球（體前、體后，體前+體后擊掌）。6’

基本部分二、雙手胸前傳球三、往返運球后傳接球比賽1、組織學(xué)生調(diào)整隊伍，注意兩排隊伍距離。2、示范講解雙手胸前傳球動作。動作要領(lǐng)：兩腳前后站立，接球時后引，傳球時手臂前伸，注意手腕發(fā)力，撥手指，出球后手掌外翻。3、強調(diào)傳球高度。1、組織學(xué)生調(diào)整隊伍，降隊伍調(diào)整成4列。2、講解比賽規(guī)則：半場運球至底線后返回，在指定標志桶前雙手胸前傳球給下一位同學(xué)。先完成人數(shù)組為勝。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。2、集合后對本課進行小結(jié)，對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價。3、師生再見后體育委員協(xié)助老師收拾器材。8’11’中高1、學(xué)生認真聽講，體會動作。2、聽教師口令進行練習(xí)。1、學(xué)生積極參與到比賽中去。2、比賽中注意安全。課后小結(jié)結(jié)束部分一、放松運動二、本課小結(jié)三、師生再見四、回收器材5’1’小1、學(xué)生跟隨老師認真做放松操。2、學(xué)生充分活動開全身各關(guān)節(jié)。1、學(xué)生做到快、靜、齊。2、認真聽教師總結(jié)本課。

擴展閱讀：籃球公開課教案

《籃球：行進間單手肩上投籃》的教學(xué)設(shè)計

一、指導(dǎo)思想：

本次課的教學(xué)突出“以人為本，健康第一”的教育指導(dǎo)思想，以新課程理念貫穿整個教學(xué)過程，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究、創(chuàng)新的精神，從學(xué)生的實際出發(fā)，將趣味、娛樂、競爭、實用，寓于課堂教學(xué)之中，使學(xué)生在掌握和運用知識、技能、技術(shù)的同時達到身體的全面發(fā)展，并能自我調(diào)節(jié)控制身心的負荷與充分發(fā)揮自我鍛煉的作用。

教材分析：

1、教材的意義：

籃球運動深受廣大青少年所喜愛，對于大學(xué)生的上下肢骨骼、肌肉的發(fā)展，內(nèi)臟器官功能的提高及人體的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等素質(zhì)的發(fā)展具有積極的促進作用，同時，可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神以及戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強、勇于拼搏的競爭精神。而變向跑是在快速運動中，迅速移動重心，改變運動方向，它對于提高身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培育學(xué)生動作靈敏、反應(yīng)敏捷，在現(xiàn)實生活中有著廣泛的實踐指導(dǎo)作用。

2、教材分析：

本次課的兩個教材從課的性質(zhì)看，“行進間單手肩上投籃”屬于球類教材。3、教材的重點、難點：

行進間單手肩上投籃的重點在于：右腳向前跨大步的同時接球難點在于：身體騰空時平衡的控制和將球柔和的投出二、學(xué)情分析：通過學(xué)院籃球比賽，一定程度提高了學(xué)生的籃球基礎(chǔ)；隨著電視等大眾媒體的傳播，美職籃季后賽如火如荼的進行，一定程度提高了學(xué)生的籃球興趣；

教學(xué)目標：

1、運動參與目標：學(xué)生明確本課的內(nèi)容，了解課的學(xué)習(xí)目標，具有積極參與運動的態(tài)度和行為。

運動技能目標：是85%以上的學(xué)生能較好地掌握行進間單手肩上投籃的技術(shù)動作。

2、身體健康目標：提高學(xué)生跑、跳能力，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)1、心理健康目標：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)

2、社會適應(yīng)目標：在合作完成任務(wù)的過程中，建立和諧的人際關(guān)系。五、教學(xué)方法：

1、教學(xué)理念：激發(fā)學(xué)生的熱情，讓每個學(xué)生都能積極主動地學(xué)習(xí)，本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的，通過教學(xué)，使學(xué)生既懂又會，掌握靈活的運動學(xué)習(xí)方法，為終身體育服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

2、教法設(shè)想：行進間單手肩上投籃采用嘗試、比較教學(xué)法，結(jié)合以往所學(xué)技術(shù)，進行練習(xí)，由淺入深，由易到難，逐步提高。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。變向跑則采用比賽法為主，以增加練習(xí)的趣味性。

3、學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用“嘗試---比較---討論----創(chuàng)造----練習(xí)----評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的方法。

課的程序設(shè)計：第一階段：收心熱身，愉悅身心讓學(xué)生帶著籃球集中，可以使學(xué)生及時從課余的放松中回到課堂中來，用平時欣賞到的籃球比賽作導(dǎo)入，引出教學(xué)主題，用親切的語氣，布置的任務(wù)、目的及場地的設(shè)置，增加師生間的交流。通過繞場運球，使肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的充分活動，并且和所學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合。

第二階段：增長技能，鍛煉體質(zhì)。1、進間單手肩上投籃

在新教材教學(xué)之前，憑學(xué)生記憶中的“行進間單手肩上投籃”的動作，用學(xué)生自己的想法去理解體會動作，為教師的指導(dǎo)作了鋪墊。通過教師針對練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進行示范，強調(diào)“跨大步的同時接球，接著上一小步，起跳投籃”，使學(xué)生直觀形象動作表象之后進行分組練習(xí)。由體育骨干充當小老師，托舉同伴的球，讓同伴跨大步的同時抓接球上籃，使學(xué)生掌握接球的時機，使教學(xué)重點在分步遞進中得到解決。教師巡回指導(dǎo)，并選出優(yōu)秀典型學(xué)生進行示范，進一步加深學(xué)生的印象。為改變以往教學(xué)中出現(xiàn)的“吃不飽，吃不了”的現(xiàn)象。

籃球練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將籃球放在地上，布置成游戲場地。進行接力比賽，教師充當裁判員，同時教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，互相鼓勵，增強奪冠的信心，以達到培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神的目的。

第三階段：穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

運用劃船跑、太極拳的動作，以達到穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心的目的，先由學(xué)生進行自評和學(xué)生間互評，然后由教師進行小結(jié)，對學(xué)生的成績給予表揚，指出今后的注意事項。

附《籃球行進間單手肩上投籃》課教案

授課對象系別花藝系0902男16課時1女19星期星期一共35月5授課時間周次13日161、讓學(xué)生初步了解投籃的正確手法和基本姿勢。教學(xué)目標2、大部分學(xué)生能掌握投籃的動作要領(lǐng)，60%的學(xué)生能掌握籃球運動的投籃技術(shù)。3、學(xué)生通過教師引導(dǎo)和自主的學(xué)習(xí)，提高其對籃球的運動的熱愛，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的情緒。教容學(xué)內(nèi)課的部分時間1、行進間單手肩上投籃學(xué)習(xí)內(nèi)容一、開始部分：1、體育委員集合、整隊并向教師報告人數(shù)。圖（一）3、認真聽教師講解。2、師生問好！3、教師宣布課的內(nèi)十準備部分分鐘容。4、安排見習(xí)生。二、準備活動1、持球由走到跑做指尖撥球和繞環(huán)熱身。2、跳繩練習(xí)3、熟悉球性（1）指撥球2、根據(jù)老師的口令變換速度進行練習(xí)。1、根據(jù)老師的要求進行模仿練習(xí)。1、按照老師的要求調(diào)整隊伍。2、考勤、宣布體育課內(nèi)容，安排見★習(xí)生、強調(diào)學(xué)生在游戲時要注意安全，準備活動要做充分，避免學(xué)生受傷。3、說明熱身跑的方法。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(圖)1xxxxxxx2、老師問好。學(xué)生活動教師活動組織教法及達成目標1、聽從體育委員的指1、上課前檢查上xxxxxxx揮，快速排好隊伍。課場地和準備上課的器材的安全xxxxxxx可靠性。xxxxxxxxxxxxxxxx4、調(diào)節(jié)課堂氣氛，使學(xué)生能夠在愉快的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)和練習(xí)，促進(圖2)熱身的效果。注意跳繩的節(jié)奏，運用單腳起跳�！铮�2）持球做體轉(zhuǎn)運2、動作要到位、熟練。動。3、可以有自己的創(chuàng)新（3）做左右屈腿拍球練習(xí)（4）球繞環(huán)：頭、頸、腰（5）跨下8繞環(huán)（6）拋接球課的部分時間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織教法及達成目標三、籃球：行進間一、認真聽講。單手肩上投籃投籃技術(shù)分類。一、講解有關(guān)籃球要求：學(xué)生要認真聽講，投籃的基本知識，積極練習(xí)。二、了解籃球運動中提高學(xué)生的興趣，并激發(fā)其學(xué)習(xí)動機。（二）、讓學(xué)生知。道籃球投籃的技術(shù)二、進行初步的投組織：1、四列橫隊體操隊形站立進行的行進間單手肩上投籃練習(xí)。學(xué)生了解行進間籃技術(shù)講解，引導(dǎo)2、做三步上籃練習(xí)。組成，說明各項技三、術(shù)的作用，重點是單手肩上投籃的技學(xué)生思考，推動起重、難點。進行積極的練習(xí)。3、試性練習(xí)：散點站立，手腕技術(shù)動作。術(shù)的要領(lǐng)，九人一組，進行一人做四：腳步練習(xí)：三步三、布置學(xué)生自我運球一次，然后做行進上籃（“一大、二小、嘗試練習(xí)。二十基本部分五分鐘（三）學(xué)習(xí)行進間三高跳”）單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)。四、招回學(xué)生進行五、嘗試性練習(xí)：散講解、示范。點站立，九人一組，大步的同時接球難點：身體騰空時右腳向前跨大步的六、集合與教師周六、巡視觀察學(xué)生同時接球。圍，聽教師講解，看的練習(xí)效果，發(fā)現(xiàn).示范。六、分四組，分別在四個籃架下練習(xí)：行進間單手肩上投籃七、選出投籃動作1、拿固定的球上籃質(zhì)量好的同學(xué)進行xxxxxxxxx當中的優(yōu)點給予鼓勵，糾正錯誤動作。★行進間單手高手肩進行各內(nèi)容的練上投籃練習(xí)。習(xí)。1、按集合隊形，每列一個籃架，由小組長負習(xí)間單手高手肩上投籃練習(xí)。重點：右腳向前跨做運球一次，然后做五、將學(xué)生分組，責(zé)，進行上籃的各種練練習(xí)。示范性的表演，增強學(xué)生的自信心；2、運球上籃練習(xí)其他同學(xué)通過觀3、已掌握動作的學(xué)識。生自行組織教學(xué)比賽八、允許已掌握動察，提高自身的意☆☆☆作的學(xué)生同學(xué)間進七、投籃技術(shù)好的同行教學(xué)比賽。學(xué)出列示范，讓學(xué)生知道動作規(guī)格如何才算合理圖3目標：學(xué)生通過練習(xí)，掌握一種健身的運動，為日后鍛煉身體所用。十分鐘5、組織學(xué)生進行接1、集合小結(jié)本節(jié)課力比賽的出現(xiàn)情況，對學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)和練習(xí)效果給予肯1、以四路縱隊在規(guī)定的場地集合，認真聽老師講解練習(xí)的要求。（如圖4xxxooooo四、游戲：采摘果1、每組拿欄架2個、1、指導(dǎo)學(xué)生布置場實體操墊2個，每個間地。隔三米放在一條直線上。2、引導(dǎo)學(xué)生進行嘗試練習(xí)，體會團結(jié)xxxooooo協(xié)作取得勝利的喜悅。結(jié)束部分xxxoooooxxxooooo定的評價，鞏固籃球投籃的技術(shù)要領(lǐng)。提示下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。圖4站立）2、學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對本節(jié)課進行小結(jié)，并1、集合2、放松3、總結(jié)4、收送器材場地器材籃球場2個。集合，對學(xué)生本節(jié)按教師的帶領(lǐng)下做好放2、安排學(xué)生收拾還課進行合理的評練習(xí)器材。3、師生再見。節(jié)課應(yīng)該注意的技術(shù)動作，給予學(xué)生在課的總結(jié)時，提出存積極的鼓勵。在的問題同，不要忘了給予同學(xué)們多些積極的鼓勵。誘發(fā)提高其課后進行自我練習(xí)的動機。松運運，使身體達到舒價、小結(jié)，強調(diào)本綬疲勞的效果�；@球40個、欄架8個、體操墊8塊。

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