初中七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課體會(huì)
聽(tīng)課心得體會(huì)
我們今天觀摩了李老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂,使我對(duì)如何上好一堂有效的初中英語(yǔ)課有了更加深的認(rèn)識(shí)。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”,這種課是平時(shí)都能上的課,而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。因此,有效的英語(yǔ)課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂,“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教英語(yǔ),扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量”才是英語(yǔ)課堂的改革方向。下面我結(jié)合上課教師的具體做法來(lái)談?wù)剬?duì)初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。一、引人入勝的導(dǎo)入
有效課堂應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,學(xué)生要有興趣,要積極參與。所以課堂上如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開(kāi)端是成功的一半,如果開(kāi)篇新穎有趣,就會(huì)吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué),為整個(gè)課堂教學(xué)的成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。老師在課堂的導(dǎo)入中設(shè)置了一個(gè)游戲:MakeItReal。在游戲的過(guò)程中,不僅復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這一重要時(shí)態(tài),而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。二、生活化的教學(xué)內(nèi)容
美國(guó)教育學(xué)哲學(xué)家杜威說(shuō)過(guò):“教育即生活,即成長(zhǎng),即經(jīng)驗(yàn)改造!闭Z(yǔ)言源于生活,學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須走進(jìn)生活,只有在生活中掌握的語(yǔ)言才是真正有生命的語(yǔ)言。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此,在一堂高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍,把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化,盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物,創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境,讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)環(huán)境。老師通過(guò)與學(xué)生“閑聊”他們平時(shí)所看到的動(dòng)物,讓學(xué)生在不知不覺(jué)之中學(xué)會(huì)了關(guān)于動(dòng)物的單詞,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊。隨后老師讓學(xué)生描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物。學(xué)生都熱情高漲,積極踴躍地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后地猜。學(xué)生之所以對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)如此感興趣,是因?yàn)檫@與他們的實(shí)際連在一起。朋友是他們關(guān)心的話題,所以他們談?wù)摰臅r(shí)候非常感興趣。
三、靈活使用教學(xué)方法手段的策略
課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計(jì)劃,因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)行調(diào)整。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng)。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計(jì)藍(lán)圖,實(shí)施時(shí)的靈活性非常重要。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少,老師就教多少,宜快則快,宜慢則慢,靈活掌握;四、愉悅的課堂氛圍
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地,安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競(jìng)爭(zhēng)、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí),從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個(gè)特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然,親和力很強(qiáng),在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課。并對(duì)學(xué)生的回答都及時(shí)地做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),如:Verygood.Welldone.Wonderful.You’reveryclever.她在課堂教學(xué)中時(shí)刻注意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)非常寬容、健康、有活力、生機(jī)勃勃、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍,給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng),教學(xué)更加有效。通過(guò)這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),我對(duì)英語(yǔ)課堂的有效教學(xué)有了更深入的了解,體會(huì)到了如何上一堂好課:1.應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,學(xué)生要有興趣,要積極參與,努力提高單位時(shí)間的工作效率。2.應(yīng)體現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)用性,要注重語(yǔ)言實(shí)踐,要在英語(yǔ)課堂中學(xué)生有語(yǔ)言的積累。3.應(yīng)體現(xiàn)課堂的實(shí)效性,應(yīng)是樸實(shí)的課,是原生態(tài)的課。
擴(kuò)展閱讀:初中七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課體會(huì)
研課心得體會(huì)七級(jí)部:張麗群
我們今天觀摩了幾位老師常態(tài)的、原生態(tài)的幾節(jié)高效課堂,使我對(duì)如何上好一堂有效的初中英語(yǔ)課有了更加深的認(rèn)識(shí)。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”,這種課是平時(shí)都能上的課,而不是很多人幫忙準(zhǔn)備才能上的課。因此,有效的英語(yǔ)課堂應(yīng)是原生態(tài)的課堂,“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教英語(yǔ),扎扎實(shí)實(shí)提質(zhì)量”才是英語(yǔ)課堂的改革方向。下面我結(jié)合上課教師的具體做法來(lái)談?wù)剬?duì)初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
一、引人入勝的導(dǎo)入
有效課堂應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,學(xué)生要有興趣,要積極參與。所以課堂上
如何吸引學(xué)生的注意力非常關(guān)鍵。良好的開(kāi)端是成功的一半,如果開(kāi)篇新穎有趣,就會(huì)吸引學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué),為整個(gè)課堂教學(xué)的成功奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。老師在課堂的導(dǎo)入中設(shè)置了一個(gè)游戲:MakeItReal。在游戲的過(guò)程中,不僅復(fù)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)這一重要時(shí)態(tài),而且有效地舒緩課堂緊張的氣氛,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性。
二、生活化的教學(xué)內(nèi)容
美國(guó)教育學(xué)哲學(xué)家杜威說(shuō)過(guò):“教育即生活,即成長(zhǎng),即經(jīng)驗(yàn)改造!闭Z(yǔ)言源于生活,學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須走進(jìn)生活,只有在生活中掌握的語(yǔ)言才是真正有生命的語(yǔ)言。對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此,在一堂高效的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,教師必須努力創(chuàng)設(shè)生活化的課堂氛圍,把教材中的教學(xué)內(nèi)容生活化,盡可能地利用現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生所熟悉的事物,創(chuàng)設(shè)生活中的真實(shí)情境,讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)環(huán)境。老師通過(guò)與學(xué)生“閑聊”他們平時(shí)所看到的動(dòng)物,讓學(xué)生在不知不覺(jué)之中學(xué)會(huì)了關(guān)于動(dòng)物的單詞,真是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊。隨后老師讓學(xué)生描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物。學(xué)生都熱情高漲,積極踴躍地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后地猜。學(xué)生之所以對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)如此感興趣,是因?yàn)檫@與他們的實(shí)際連在一起。朋友是他們關(guān)心的話題,所以他們談?wù)摰臅r(shí)候非常感興趣。
三、靈活使用教學(xué)方法手段的策略
課堂教學(xué)是教學(xué)準(zhǔn)備后的實(shí)施而不是貫徹計(jì)劃,因此教師要根據(jù)課堂情景進(jìn)
行調(diào)整。導(dǎo)致調(diào)整的最重要的因素就是班上學(xué)生的反應(yīng)。教案畢竟是帶有主觀性的設(shè)計(jì)藍(lán)圖,實(shí)施時(shí)的靈活性非常重要。靈活使用教學(xué)方法手段的策略在教學(xué)進(jìn)度上采取學(xué)生能學(xué)多少,老師就教多少,宜快則快,宜慢則慢,靈活掌握;
四、愉悅的課堂氛圍
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)和老師教學(xué)的主陣地,安全、民主寬松、鼓舞人心、適度
競(jìng)爭(zhēng)、積極向上、合作團(tuán)結(jié)、讓學(xué)生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學(xué)生課堂學(xué)習(xí),從而促使有效教學(xué)的達(dá)成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個(gè)特點(diǎn)就是教師教態(tài)親切自然,親和力很強(qiáng),在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進(jìn)行授課。并對(duì)學(xué)生的回答都及時(shí)地做出鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),如:Verygood.Welldone.Wonderful.You’reveryclever.她在課堂教學(xué)中時(shí)刻注意為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)非常寬容、健康、有活力、生機(jī)勃勃、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍,給學(xué)生心理上的安全和精神上的鼓舞,使學(xué)生的思維更加活躍。使學(xué)習(xí)更加主動(dòng),教學(xué)更加有效。通過(guò)這次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),我對(duì)英語(yǔ)課堂的有效教學(xué)有了更深入的了解,體會(huì)到了如何上一堂好課:1.應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體性,學(xué)生要有興趣,要積極參與,努力提高單位時(shí)間的工作效率。2.應(yīng)體現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)用性,要注重語(yǔ)言實(shí)踐,要在英語(yǔ)課堂中學(xué)生有語(yǔ)言的積累。3.應(yīng)體現(xiàn)課堂的實(shí)效性,應(yīng)是樸實(shí)的課,是原生態(tài)的課。
友情提示:本文中關(guān)于《初中七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課體會(huì)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,初中七年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)課體會(huì):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。