201*——201*年度第二學期寫字教學工作總結

201*201*年度第二學期寫字教學工作總結

永�。厚T輝

寫字是我國的傳統(tǒng)文化，而書法是中華之瑰寶，是億萬人民廣泛使用的文字表現(xiàn)形式。能否寫一手漂亮的漢字或懂點書法已成為衡量一個人有無文化的重要標志之一。為了迎接寫字項目驗收和提高我校寫字教學，全校欣起班班每天一練，且特開一個書法提高班，決定讓我作為書法提高班指導教師。現(xiàn)將該項工作作如下總結：一、教學內容：

1、漢字的筆順筆畫，重點教學漢字的“八種基本筆畫”。2、部分漢字的結構。3、歷代書法家練字故事。4、書法的章法。二、取得的成功：

1、學生對書法產生了濃厚的學習興趣。養(yǎng)成了天天練字的好習慣。

2、學生對漢字的“八種基本筆畫”有了一定的認識和了解，運筆方法略見成效。

3、掌握了學習書法的方法，基本掌握了漢字的臨摩技巧。4、學生的學習進步很快，多數(shù)學生的作品受到學校領導和老師們的好評，部分學生的作品使人見了拍案叫絕。

5、這項教學受到了廣大學生家長的支持和贊譽。都說孩子在這一學期的寫字進步很大，希望這一課題永遠開下去。三、存在的問題：

1、多數(shù)學生的毛筆需要換新，由于我們的書寫紙是毛邊紙而沒有氈容易把桌子弄臟。影響學生寫字的正常發(fā)揮，也給工人打掃教室增添了負擔。

2、由于沒有投影儀，教師在示范的時候多數(shù)學生不能看清楚老師的運筆方法，給學生的學習帶來不便。

3、多數(shù)學生在家練習的時間較少。沒按照老師的學習任外按時完成。有拖欠作業(yè)現(xiàn)象。

4、有部份班級老師認識不到位，若班另有其它學習任務會耽擱學生的練字時間或干脆不來練字。

5、學生手中沒有一本名家字貼，多數(shù)情況下是按照自己的想象在練字，這樣也會影響孩子的進步，更有可能形成事倍功半的局面，或永遠也練不好字。四、下期打算

1、找學校幫助解決以上存在的各種困難。2、人人制定學習目標。

3、建議學校以活動促進寫字教學。4、擴大寫字教學的影響面。

總之，寫字教學是一項長期的教學任務，并非一朝一夕就能達到目的，需要教師和學生堅持不懈的練習才能獲得成功。

擴展閱讀：201*-201*學年度第二學期教務處工作計劃

201*-201*學年度第二學期教務處

工作計劃

一、指導思想。

新學期，我校教務處工作的指導思想：繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹學習十六大精神，進一步解放思想實事求是，與進俱進.以教育創(chuàng)新為主線，以教育科研為先導，以課堂教學為主戰(zhàn)場，不斷提高教師教研水平，全面提高教育教學質量。

二、目標任務。

1、繼續(xù)加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革。2、充分發(fā)揮骨干教師及學科帶頭人的作用，抓好集體備課，聽評課活動。不斷提高教師教研水平。

3、做好常規(guī)教學的一切督查工作。

4、帶領骨干教師做好科研課題研究工作。三、具體工作及措施。

（一）加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革。新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想。每位教師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標學習中必須明確新課標的指導思想。教育理念、任務目標、方式方法、努力做到進一步轉變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位。關注學生發(fā)展，關注每一個學生，特別是學困生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機會。制訂學困生的轉化措施，最終喚醒“學困生”的學習熱情，重新塑造他們的健全人格。

（二）抓實基本教學常規(guī)管理，立足學科課堂教學，努力提高課堂教學質量。

課堂教學是素質教學的主陣地，也是落實新課標的主渠道。各位教師要認真做好備課工作，努力挖掘教材，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教學模式，要充分發(fā)揮自己的教學特長。在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

1、語文教學

語文教師要認真學習新課標，切實轉變觀念，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業(yè)的設計要靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練。此外，還要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)。特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書、會讀書的習慣。以加快學生的語言積累，拓寬知識面努力提高學生的語言表達能力和寫作能力。本學期三六年級大作文8篇，小練筆32篇，語文教學要注重學生作文能力的訓練，要保質保量地完成作文及練筆的任務。

2、數(shù)學教學。

根據新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。充分挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征。做到教學要精，留給學生探究的空間和發(fā)展機會。內容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會。評價要有激勵性，讓學生增強學習的主動性和享受成功的喜悅，教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練。增強數(shù)學思想，提高數(shù)學能力。

3、外語教學。

外語教師要開展新課標前景下的英語課堂教學研究，要充分發(fā)揮學生學習的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，加強口語和聽力教學。如開展英語角，舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣，培

養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心，營造良好的學習英語的氛圍。

4、體育教學。

體育課要在新課標精神的指導下努力改進，切實增強體育教學的力度，體育課不僅要上齊、上足、而且要注意體育與健康的結合、體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康的發(fā)展。

5、其它學科教學。

其它學科都要以新課標精神指導教學，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。通過精心的態(tài)度、精細的過程、獲得精品的成績。

（三）充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學風建設，強調學習習慣，加強學法指導，積極開展課堂教學改革，提高課堂的學習效率。

學校學風是培養(yǎng)高素質人才的關鍵，簡言之就是學習風氣，它可以包括學習動機，學習態(tài)度，學習紀律，學習習慣和學習方法等。正確的學習態(tài)度當是勤學、好學、樂學。嚴格的學習紀律是良好的學風的體現(xiàn)，只有嚴格遵守學習紀律，才能營造良好的學習環(huán)境，保證正常的教學秩序。學習習慣和學習方法問題也是學風問題。不良的學習方法一旦成為習慣，就會影響學習的風氣和效果，學習方法不當，事倍功半；學習方法得當，事半功倍。因此，本學期倡導各班級將組織“學會學習活動周的活動”。采用召開班會、座談會、辦班報等形式，讓學生交流學習經驗和體會。通過活動周的促進，通過教師教學行為的變化，課堂教學的變化帶來學生學習方式的變化，學習方法的變化和學風的變化。

①普通的學法有：預習的方法，聽課的方法，作業(yè)的方法，復習的方法，應考的方法，總結的方法，利用學習時間及使用工具書的方法等。

②制定學習常規(guī)，使學生掌握一定的學習程序，方

法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

③在課堂教學中可采取“講明學法學生嘗試，”“老師師范學生模仿”“師生回顧總結方法”等具體方法。教會學生學習方法，這才是教學走向成功的關鍵所在。

（四）做好常規(guī)教學的督查工作。

1、作業(yè)布置與批改要嚴格執(zhí)行學校制定的規(guī)范要求，做到精批細改。作業(yè)要精心設計，認真批閱，及時評講，把好訂正、補救關。

2、要努力做好作文及練筆的批改工作。既要有眉批還要有總批，批改中要體現(xiàn)出好詞、佳句，評語要詳細真實，富有啟發(fā)性。在實際的作文教學中，要重視學生的修改能力及作文講評工作。

3、在精心設計教案前，要深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ�提前兩天備課，堅持寫課后反思，授課后及時記載本課教學成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、加強隨堂聽課、評課。教務處本學期要堅持深入教學第一線，一學期聽課不少于60節(jié)，各教師不少于30節(jié)，教務處結合一日視導和聽隨堂課進行不定期檢查教學質量。并及時向講課教師進行聽課反饋并限時整改。提倡教師間要積極進行聽課活動，聽課后要及時評課或寫出評課意見，杜絕弄虛作假、應付了事的現(xiàn)象。相互之間取長補短，共同提高。

5、加強質量監(jiān)控的力度，教務處及時統(tǒng)計各年級語數(shù)學科的教學進度及單元抽測安排。單元抽測做到圍繞教材、重視基礎、突出重點。抽測結束后在教研組中進

行各種形式的質量分析，并統(tǒng)計出標準分及優(yōu)秀率、合格率等相關數(shù)據。對薄弱學科集體會診、查找原因、采取補救措施。

6、定期召開班主任工作會議，注重班級管理。做好班主任工作交流，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。通過班主任之間的交流，找出不足之處，采取更行之有效的辦法，開展創(chuàng)造性的工作，受益于自己，更無愧于教師這個光榮的稱號。

7、開發(fā)利用每天早讀和寫練時間。加強每天寫字訓練，規(guī)范學生書寫習慣。做好每天十分鐘的寫字訓練，提倡以班級為單位每月進行一次寫字作業(yè)展示，并開展“小小書法家”評比活動，激發(fā)學生的寫字興趣。充分利用好早讀課，教師應注重學生朗讀，培養(yǎng)學生的朗讀能力，使校園內到處都有朗朗的讀書聲。

（四）加強建設，提高師資水平。

1、充分利用時間，組織全體教師看課改《觀摩課》及《新課程校本教研活動》實錄。并進行交流，總結，以便提高教師對教材的整體把握能力。

2、充分發(fā)揮教研組長的作用。教研組長要認真組織好集體備課活動，要堅持每周一次有實效的集體備課活動，以教研組長為核心，把備課內容按教學進度分解下達，指定人員，指定任務，指定時間，對所下達的內容拿出具體意見，在集備組會上集體研討，補充完善，力求找出最佳答案和最佳思路，要切實做到四細選題細斟酌；答案細推敲；教法細設計；反饋細分析。力求使教師的個人水平既能得到充分發(fā)揮，又在集體活動中得到升華提高。

3、對于已被評為地、縣、校級骨干教師及學科帶頭人，均要加強管理，以帶動全校師資隊伍的優(yōu)化。本學期骨干教師及學科帶頭人各出一節(jié)展示課，通過說課、上課、評課活動，激勵廣大教師勇于創(chuàng)新及時發(fā)現(xiàn)，推

廣教學改革中的典型經驗，便教師之間加強教學聯(lián)系，資源共享，經驗共享，達到共同提高的目的。

4、以科研課題為依托，深入教學研究�？蒲蓄I先，課題開路。從課研中體現(xiàn)課改，按照“點面結合，以點帶面，層層推進”的工作思路。上學期我校已申報兩項地級科研課題，一是以張永紅教師為首的《作文教學的良方》，二是以張新萍教師為首的《如何對學生進行創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力》兩項科研課題。本學期希望我們科研課題小組成員要滿懷信心繼續(xù)開展課題研討，通過平時的學習、實踐、反思，力求有所突破，取得實效。爭取早結碩果，再創(chuàng)佳績。

四、嚴格值周制度，要求值周教師認真履行值周職責，做好值周記錄和總結，保證學校教育教學秩序的正常運行。

五、繼續(xù)搞好圖書管理、借閱工作，使學生能夠廣泛閱讀，豐富業(yè)余生活。

六、進一步規(guī)范學籍管理。及時上報學生變更情況，保證參加考試的人數(shù)與上報人數(shù)完全一致。

新學期中，教務處的工作任重而道遠，尚有許多工作等待規(guī)范和開創(chuàng)。我們將群策群力，堅定職守，扎扎實實的把我校教育教學工作推向深入，為全面推進素質教育，確保教學任務的出色完成和教學質量的穩(wěn)步提高而努力！

漠河縣古蓮學校教務處201*年3月1日

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