201*——201*年度第二學(xué)期寫字教學(xué)工作總結(jié)

201*201*年度第二學(xué)期寫字教學(xué)工作總結(jié)

永�。厚T輝

寫字是我國的傳統(tǒng)文化，而書法是中華之瑰寶，是億萬人民廣泛使用的文字表現(xiàn)形式。能否寫一手漂亮的漢字或懂點(diǎn)書法已成為衡量一個人有無文化的重要標(biāo)志之一。為了迎接寫字項目驗(yàn)收和提高我校寫字教學(xué)，全校欣起班班每天一練，且特開一個書法提高班，決定讓我作為書法提高班指導(dǎo)教師�，F(xiàn)將該項工作作如下總結(jié)：一、教學(xué)內(nèi)容：

1、漢字的筆順筆畫，重點(diǎn)教學(xué)漢字的“八種基本筆畫”。2、部分漢字的結(jié)構(gòu)。3、歷代書法家練字故事。4、書法的章法。二、取得的成功：

1、學(xué)生對書法產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成了天天練字的好習(xí)慣。

2、學(xué)生對漢字的“八種基本筆畫”有了一定的認(rèn)識和了解，運(yùn)筆方法略見成效。

3、掌握了學(xué)習(xí)書法的方法，基本掌握了漢字的臨摩技巧。4、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，多數(shù)學(xué)生的作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，部分學(xué)生的作品使人見了拍案叫絕。

5、這項教學(xué)受到了廣大學(xué)生家長的支持和贊譽(yù)。都說孩子在這一學(xué)期的寫字進(jìn)步很大，希望這一課題永遠(yuǎn)開下去。三、存在的問題：

1、多數(shù)學(xué)生的毛筆需要換新，由于我們的書寫紙是毛邊紙而沒有氈容易把桌子弄臟。影響學(xué)生寫字的正常發(fā)揮，也給工人打掃教室增添了負(fù)擔(dān)。

2、由于沒有投影儀，教師在示范的時候多數(shù)學(xué)生不能看清楚老師的運(yùn)筆方法，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不便。

3、多數(shù)學(xué)生在家練習(xí)的時間較少。沒按照老師的學(xué)習(xí)任外按時完成。有拖欠作業(yè)現(xiàn)象。

4、有部份班級老師認(rèn)識不到位，若班另有其它學(xué)習(xí)任務(wù)會耽擱學(xué)生的練字時間或干脆不來練字。

5、學(xué)生手中沒有一本名家字貼，多數(shù)情況下是按照自己的想象在練字，這樣也會影響孩子的進(jìn)步，更有可能形成事倍功半的局面，或永遠(yuǎn)也練不好字。四、下期打算

1、找學(xué)校幫助解決以上存在的各種困難。2、人人制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、建議學(xué)校以活動促進(jìn)寫字教學(xué)。4、擴(kuò)大寫字教學(xué)的影響面。

總之，寫字教學(xué)是一項長期的教學(xué)任務(wù)，并非一朝一夕就能達(dá)到目的，需要教師和學(xué)生堅持不懈的練習(xí)才能獲得成功。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作計劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處

工作計劃

一、指導(dǎo)思想。

新學(xué)期，我校教務(wù)處工作的指導(dǎo)思想：繼續(xù)高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹學(xué)習(xí)十六大精神，進(jìn)一步解放思想實(shí)事求是，與進(jìn)俱進(jìn).以教育創(chuàng)新為主線，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場，不斷提高教師教研水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革。2、充分發(fā)揮骨干教師及學(xué)科帶頭人的作用，抓好集體備課，聽評課活動。不斷提高教師教研水平。

3、做好常規(guī)教學(xué)的一切督查工作。

4、帶領(lǐng)骨干教師做好科研課題研究工作。三、具體工作及措施。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入推進(jìn)新課程改革。新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。每位教師必須熟悉新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)學(xué)習(xí)中必須明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想。教育理念、任務(wù)目標(biāo)、方式方法、努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，設(shè)計教法，進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位。關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，特別是學(xué)困生的發(fā)展，要為他們提供更多的成功機(jī)會。制訂學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施，最終喚醒“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)熱情，重新塑造他們的健全人格。

（二）抓實(shí)基本教學(xué)常規(guī)管理，立足學(xué)科課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)的主陣地，也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。各位教師要認(rèn)真做好備課工作，努力挖掘教材，用新課標(biāo)的理念改進(jìn)教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教學(xué)模式，要充分發(fā)揮自己的教學(xué)特長。在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

1、語文教學(xué)

語文教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，努力探索適合學(xué)生個體學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式。要注重學(xué)生語文課外知識的積累，努力做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。語文作業(yè)的設(shè)計要靈活多變，做到基礎(chǔ)與能力都得到訓(xùn)練。此外，還要注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書、會讀書的習(xí)慣。以加快學(xué)生的語言積累，拓寬知識面努力提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作能力。本學(xué)期三六年級大作文8篇，小練筆32篇，語文教學(xué)要注重學(xué)生作文能力的訓(xùn)練，要保質(zhì)保量地完成作文及練筆的任務(wù)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)。

根據(jù)新課標(biāo)精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材。充分挖掘教學(xué)資源，切合學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特征。做到教學(xué)要精，留給學(xué)生探究的空間和發(fā)展機(jī)會。內(nèi)容要生活化，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的形成和價值，題目要開放性，讓學(xué)生有探索和合作的機(jī)會。評價要有激勵性，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和享受成功的喜悅，教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練。增強(qiáng)數(shù)學(xué)思想，提高數(shù)學(xué)能力。

3、外語教學(xué)。

外語教師要開展新課標(biāo)前景下的英語課堂教學(xué)研究，要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段，加強(qiáng)口語和聽力教學(xué)。如開展英語角，舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心，營造良好的學(xué)習(xí)英語的氛圍。

4、體育教學(xué)。

體育課要在新課標(biāo)精神的指導(dǎo)下努力改進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)體育教學(xué)的力度，體育課不僅要上齊、上足、而且要注意體育與健康的結(jié)合、體育與課外鍛煉的結(jié)合，促使學(xué)生身心健康的發(fā)展。

5、其它學(xué)科教學(xué)。

其它學(xué)科都要以新課標(biāo)精神指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。通過精心的態(tài)度、精細(xì)的過程、獲得精品的成績。

（三）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)校學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，簡言之就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它可以包括學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法等。正確的學(xué)習(xí)態(tài)度當(dāng)是勤學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律是良好的學(xué)風(fēng)的體現(xiàn)，只有嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，才能營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證正常的教學(xué)秩序。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法問題也是學(xué)風(fēng)問題。不良的學(xué)習(xí)方法一旦成為習(xí)慣，就會影響學(xué)習(xí)的風(fēng)氣和效果，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，事倍功半；學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，事半功倍。因此，本學(xué)期倡導(dǎo)各班級將組織“學(xué)會學(xué)習(xí)活動周的活動”。采用召開班會、座談會、辦班報等形式，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會。通過活動周的促進(jìn)，通過教師教學(xué)行為的變化，課堂教學(xué)的變化帶來學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化，學(xué)習(xí)方法的變化和學(xué)風(fēng)的變化。

①普通的學(xué)法有：預(yù)習(xí)的方法，聽課的方法，作業(yè)的方法，復(fù)習(xí)的方法，應(yīng)考的方法，總結(jié)的方法，利用學(xué)習(xí)時間及使用工具書的方法等。

②制定學(xué)習(xí)常規(guī)，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)程序，方

法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③在課堂教學(xué)中可采取“講明學(xué)法學(xué)生嘗試，”“老師師范學(xué)生模仿”“師生回顧總結(jié)方法”等具體方法。教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，這才是教學(xué)走向成功的關(guān)鍵所在。

（四）做好常規(guī)教學(xué)的督查工作。

1、作業(yè)布置與批改要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的規(guī)范要求，做到精批細(xì)改。作業(yè)要精心設(shè)計，認(rèn)真批閱，及時評講，把好訂正、補(bǔ)救關(guān)。

2、要努力做好作文及練筆的批改工作。既要有眉批還要有總批，批改中要體現(xiàn)出好詞、佳句，評語要詳細(xì)真實(shí)，富有啟發(fā)性。在實(shí)際的作文教學(xué)中，要重視學(xué)生的修改能力及作文講評工作。

3、在精心設(shè)計教案前，要深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前兩天備課，堅持寫課后反思，授課后及時記載本課教學(xué)成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。

4、加強(qiáng)隨堂聽課、評課。教務(wù)處本學(xué)期要堅持深入教學(xué)第一線，一學(xué)期聽課不少于60節(jié)，各教師不少于30節(jié)，教務(wù)處結(jié)合一日視導(dǎo)和聽隨堂課進(jìn)行不定期檢查教學(xué)質(zhì)量。并及時向講課教師進(jìn)行聽課反饋并限時整改。提倡教師間要積極進(jìn)行聽課活動，聽課后要及時評課或?qū)懗鲈u課意見，杜絕弄虛作假、應(yīng)付了事的現(xiàn)象。相互之間取長補(bǔ)短，共同提高。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度，教務(wù)處及時統(tǒng)計各年級語數(shù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度及單元抽測安排。單元抽測做到圍繞教材、重視基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)。抽測結(jié)束后在教研組中進(jìn)

行各種形式的質(zhì)量分析，并統(tǒng)計出標(biāo)準(zhǔn)分及優(yōu)秀率、合格率等相關(guān)數(shù)據(jù)。對薄弱學(xué)科集體會診、查找原因、采取補(bǔ)救措施。

6、定期召開班主任工作會議，注重班級管理。做好班主任工作交流，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。通過班主任之間的交流，找出不足之處，采取更行之有效的辦法，開展創(chuàng)造性的工作，受益于自己，更無愧于教師這個光榮的稱號。

7、開發(fā)利用每天早讀和寫練時間。加強(qiáng)每天寫字訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生書寫習(xí)慣。做好每天十分鐘的寫字訓(xùn)練，提倡以班級為單位每月進(jìn)行一次寫字作業(yè)展示，并開展“小小書法家”評比活動，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。充分利用好早讀課，教師應(yīng)注重學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，使校園內(nèi)到處都有朗朗的讀書聲。

（四）加強(qiáng)建設(shè)，提高師資水平。

1、充分利用時間，組織全體教師看課改《觀摩課》及《新課程校本教研活動》實(shí)錄。并進(jìn)行交流，總結(jié)，以便提高教師對教材的整體把握能力。

2、充分發(fā)揮教研組長的作用。教研組長要認(rèn)真組織好集體備課活動，要堅持每周一次有實(shí)效的集體備課活動，以教研組長為核心，把備課內(nèi)容按教學(xué)進(jìn)度分解下達(dá)，指定人員，指定任務(wù)，指定時間，對所下達(dá)的內(nèi)容拿出具體意見，在集備組會上集體研討，補(bǔ)充完善，力求找出最佳答案和最佳思路，要切實(shí)做到四細(xì)選題細(xì)斟酌；答案細(xì)推敲；教法細(xì)設(shè)計；反饋細(xì)分析。力求使教師的個人水平既能得到充分發(fā)揮，又在集體活動中得到升華提高。

3、對于已被評為地、縣、校級骨干教師及學(xué)科帶頭人，均要加強(qiáng)管理，以帶動全校師資隊伍的優(yōu)化。本學(xué)期骨干教師及學(xué)科帶頭人各出一節(jié)展示課，通過說課、上課、評課活動，激勵廣大教師勇于創(chuàng)新及時發(fā)現(xiàn)，推

廣教學(xué)改革中的典型經(jīng)驗(yàn)，便教師之間加強(qiáng)教學(xué)聯(lián)系，資源共享，經(jīng)驗(yàn)共享，達(dá)到共同提高的目的。

4、以科研課題為依托，深入教學(xué)研究�？蒲蓄I(lǐng)先，課題開路。從課研中體現(xiàn)課改，按照“點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，層層推進(jìn)”的工作思路。上學(xué)期我校已申報兩項地級科研課題，一是以張永紅教師為首的《作文教學(xué)的良方》，二是以張新萍教師為首的《如何對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力》兩項科研課題。本學(xué)期希望我們科研課題小組成員要滿懷信心繼續(xù)開展課題研討，通過平時的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，力求有所突破，取得實(shí)效。爭取早結(jié)碩果，再創(chuàng)佳績。

四、嚴(yán)格值周制度，要求值周教師認(rèn)真履行值周職責(zé)，做好值周記錄和總結(jié)，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

五、繼續(xù)搞好圖書管理、借閱工作，使學(xué)生能夠廣泛閱讀，豐富業(yè)余生活。

六、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。及時上報學(xué)生變更情況，保證參加考試的人數(shù)與上報人數(shù)完全一致。

新學(xué)期中，教務(wù)處的工作任重而道遠(yuǎn)，尚有許多工作等待規(guī)范和開創(chuàng)。我們將群策群力，堅定職守，扎扎實(shí)實(shí)的把我校教育教學(xué)工作推向深入，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，確保教學(xué)任務(wù)的出色完成和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而努力！

漠河縣古蓮學(xué)校教務(wù)處201*年3月1日

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